3. Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, también conocidas como
TIC, son el conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar información y
enviarla de un lugar a otro.
4. Facilitan el
tratamiento, presentació
n y comprensión de
cierto tipo de
información.
Optimizan el Permiten el
trabajo individual aprendizaje
y grupal. autónomo.
Abren la clase al
mundo y a
situaciones fuera del
alcance del alumno.
5. Pasividad, pues se
perciben como un
medio fácil.
Dificultades
Tecnófobos organizativas
y y problemas
tecnófilos. técnicos.
Inexistencia de
estructura
pedagógica en la
información y
multimedia.
6. El uso de las TIC, en la educación, pueden complementar la enseñanza, haciéndola
más dinámica, variada, motivadora, ejemplificante, proyectiva, y representativa;
siempre y cuando, se utilicen desde una reflexión permanente en torno, a cómo
aportan al proceso educativo que se ha trazado para el educando y cómo
contribuyen a la formación del mismo, en sus distintos componentes
(afectivo, cognitivo, moral-ético, espiritual, entre otros).
Las exigencias pedagógicas de esta era informática obligan a los docentes a
sustituir la pedagogía tradicional, conocida por el enciclopedismo, la
memorización, el bajo nivel de crítica, clases expositivas, autoritarismo y otras
características,
por una que potencie real y plenamente la actividad cognoscitiva productiva y
creadora de los estudiantes, y que esté acorde con las necesidades tanto de ellos
como de la sociedad en general.
7. Torres Fernández, Paulo Antonio. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN,
¿PARA QUÉ? III Congreso ONLINE del Observatorio para la Ciber
Sociedad.
http://www.peremarques.net/siyedu.htm