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1-----------------------------------------PRESENTACIÓN
2-----------------------------------------------CONCEPTO
3-----------------------------------------------VENTAJAS
4-----------------------------------------------DESVENTAJAS
5-----------------------------------------------CONCLUSIONES
6--------------------------REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
              MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA
                      TUNJA
                       2011
Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, también conocidas como
TIC, son el conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar información y
enviarla de un lugar a otro.
Facilitan el
                     tratamiento, presentació
                     n y comprensión de
                     cierto tipo de
                     información.




Optimizan el                                    Permiten el
trabajo individual                              aprendizaje
y grupal.                                       autónomo.




                     Abren la clase al
                     mundo y a
                     situaciones fuera del
                     alcance del alumno.
Pasividad, pues se
              perciben como un
              medio fácil.




                                   Dificultades
Tecnófobos                         organizativas
    y                              y problemas
tecnófilos.                        técnicos.




              Inexistencia de
              estructura
              pedagógica en la
              información y
              multimedia.
El uso de las TIC, en la educación, pueden complementar la enseñanza, haciéndola
más dinámica, variada, motivadora, ejemplificante, proyectiva, y representativa;
siempre y cuando, se utilicen desde una reflexión permanente en torno, a cómo
aportan al proceso educativo que se ha trazado para el educando y cómo
contribuyen a la formación del mismo, en sus distintos componentes
(afectivo, cognitivo, moral-ético, espiritual, entre otros).

Las exigencias pedagógicas de esta era informática obligan a los docentes a
sustituir la pedagogía tradicional, conocida por el enciclopedismo, la
memorización, el bajo nivel de crítica, clases expositivas, autoritarismo y otras
características,
por una que potencie real y plenamente la actividad cognoscitiva productiva y
creadora de los estudiantes, y que esté acorde con las necesidades tanto de ellos
como de la sociedad en general.
Torres Fernández, Paulo Antonio. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN,
¿PARA QUÉ? III Congreso ONLINE del Observatorio para la Ciber
Sociedad.

http://www.peremarques.net/siyedu.htm

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