Presentación acerca de la teoría de Usos y gratificaciones en la comunicación. Enfoque a los autores: Kass, Gurevitch y Haas.

1. Usos y Gratificaciones
1973
Katz, Gurevitch & Haas
Angie Morales
Suri Arreguin
Daniel Flores

2. HISTORIA
● En 1930 la tendencia de los estudios sobre
comunicación de masas era estudiar lo generado por
los medios en las audiencias.
● La audiencia se veía como inerte, y los medios les
transmitían la información.
○ Por ejemplo: Teoría de la bala mágica o aguja
hipodérmica.
Referencia: Montesinos, 2005: cap.3

3. Qué hacen laos pmeerdsoionsas
cona laos pmeerdsoionsas?
¿

4. Elihu Katz
● Sociólogo de la comunicación nacido en
Estados Unidos en 1926.
● Publicó su primer libro, como coautor con
Paul Lazarsfeld, Personal influence: The
part played by people in the flow of mass
communications.
● Estudia el espacio público como ámbito
de interacción entre medios, individuos y
sociedad, así como los procesos de
formación de la opinión y la acción
Referencia: Infoamérica: Elihu Katz

5. Michael Gurevitch
● Sociólogo estadounidense nacido en 1931
● Su obra más destacada: Mass Media and
Society (1995), antología de académicos
mundiales editada junto a James Curran.
● Asimismo, autor de The Crisis of Public
Communication (1995), colección de ensayos
escrita junto a Jay G. Blumler.
Referencia: Infoamérica: Michael Gurevitch

6. Jay Blumler
● Sociólogo especializado en el ámbito
político nacido en 1924
● Defensor de los medios públicos y de la
protección cívica del espacio de debate,
propone desplegar iniciativas de servicio
público en el internet.
● Entre sus publicaciones más destacadas
Television in Politics: Its Uses and
Influence, The Uses of Mass
Communications.
Referencia: Infoamérica: Jay Blumler

7. ANTECEDENTES
○ Herzog: análisis de programas de
preguntas y respuestas al escuchar series
radiofónicas
○ Wolfe: desarrollo del interés de los niños
por las historietas
○ Berelson: análisis de la lectura de
periódicos
○ Wright y Kapper: aplicación de
paradigmas como el de Laswell
Referencia: Montesinos, 2005: cap.2

8. ANTECEDENTES
Pirámide de Maslow

9. TEORÍA
● Explica el comportamiento de individuos
respecto al consumo de medios
● Categoriza los medios de acuerdo a las necesidades
que generan para el consumidor
● Nos dice que el público tiene la iniciativa de vincular la
gratificación de la necesidad y la elección de
los medios de comunicación
Referencia: Alsina, 2001: 131

10. Postulados de
Katz, Gurevitch &
Haas
TEORÍA
1. La audiencia es activa
2. La iniciativa es de la audiencia
3. Los medios compiten para satisfacer
necesidades
4. Los objetivos de los medios se derivan de individuos
5. La orientación de la audiencia toma precedencia a
la cultura de la comunicación de masas
Referencia: Westerick et al., 2009: 10-
11

11. Necesidades
TEORÍA
Necesidades cognitivas: información, conocimiento, comprensión del medio
ambiente, curiosidad y exploración del mundo
Necesidades afectivas: experiencias emocionales y placenteras
Necesidades integrativas en lo
personal:
autoestima, confianza y estabilidad del individuo
Necesidades integrativas en lo social: afiliación, pertenencia a unidades mayores
Necesidades escapistas: alivio de tensiones y diversión
Referencia: Otero, 1997: 128

12. A. Montar estudios directos sobre las atracciones del
público
A. Examinar los orígenes de las necesidades desde la
psicología y papeles sociales
A. La plena comprensión de la conducta neutraliza la
crítica
Elementos para explicar y predecir
fenómenos en la comunicación
TEORÍA
Referencia: Alsina, 2001: 131

13. EJEMPLOS

14. EJEMPLOS

15. EJEMPLOS

16. BIBLIOGRAFÍA
Alsina, R. (2001). Teorías de la comunicación: ámbitos, métodos y perspectivas. Recuperado
de:http://books.google.com.mx/books?id=FDcT54Jmr54C&pg=PA130&lpg=PA130&dq=usos+y+gratificaciones+heur%C3%ADstico&s
ource=bl&ots=1Lm_BU-_1h&sig=d_tpFUlN15gAVbhOQTJ9rdnfDIQ&hl=es-
419&sa=X&ei=02UCVN3bMNDAggS6p4HoBw&redir_esc=y#v=onepage&q=usos%20y%20gratificaciones%20heur%C3%ADstico&f=false
Coronel, A. (2014). Teoría de usos y gratificaciones. Mediosfera. Recuperado de:
http://mediosfera.wordpress.com/2014/02/13/teoria-de-usos-y-gratificaciones/
Infografía (s.f.). Perfil biográfico y académico: Elihu Katz. Recuperado de:
http://www.infoamerica.org/teoria/katz1.htm
Infografía (s.f.). Perfil biográfico y académico: Michael Gurevitch. Recuperado de:
http://www.infoamerica.org/teoria/gurevitch1.htm
Infografía (s.f.). Perfil biográfico y académico: Jay Blumler. Recuperado de:
http://www.infoamerica.org/teoria/blumler1.htm

17. BIBLIOGRAFÍA
Montesinos, M. (2005). La televisión como escuela paralela a la institución educativa: usos y
gratificaciones que los niños en edad escolar, obtienen actualmente de los contenidos de ambas
instituciones. Capítulo 2. Recuperado de:
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/correa_g_a/capitulo2.pdf
Montesinos, M. (2005). La televisión como escuela paralela a la institución educativa: usos y
gratificaciones que los niños en edad escolar, obtienen actualmente de los contenidos de ambas
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Otero, E. (1997). Teorías de la comunicación. Recuperado de:
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9AoquggTsp4L4Dw&redir_esc=y#v=onepage&q=necesidades%20seg%C3%BAn%20katz%2C%20gurevitch%20y%20haas&f=false
Westerik, H. (2009). The social embeddedness of media use. Recuperado de: http://0-
site.ebrary.com.millenium.itesm.mx/lib/itesm/docDetail.action?docID=10314513
Varela, J. (2002). La dura realidad: usos y gratificaciones aplicada a los “reality shows”. Razón y Palabra. Recuperado de:
http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n24/24_jvarela.html