Trabajo para la gestión emocional y de la ansiedadmafiacarretoni
Con esta presentación abordamos algunas claves e ideas para visibilizar los problemas de salud mental, desestigmatizar y dar ideas para trabajar y prevenir
Trabajo para la gestión emocional y de la ansiedadmafiacarretoni
Con esta presentación abordamos algunas claves e ideas para visibilizar los problemas de salud mental, desestigmatizar y dar ideas para trabajar y prevenir
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
UU.pdf
1. Hombre
Mujer
BGU "D"
FECHA:
NOMBRES Y APELLIDOS DEL
ESTUDIANTE ENTREVISTADO/A
GÉNERO
a)
Reconoce
sus
fortalezas
b)
Reconoce
sus
fortalezas
con
dificultad
c)
No
reconoce
sus
fortalezas
d)
No
responde
la
pregunta
OBSERVACIÓN
a)
Muestra
interés
por
mejorar
su
calidad
de
vida
y
de
su
comunidad
b)
Muestra
poco
interés
por
mejorar
su
calidad
de
vida
y
de
su
comunidad
c)
No
muestra
interés
en
mejorar
su
calidad
de
vida
y
de
su
comodidad
d)
No
responde
la
pregunta
OBSERVACIÓN
a)
Expresa
sus
emociones
b)
Expresa
sus
emociones
con
dificultad
c)
No
expresa
sus
emociones
d)
No
responde
la
pregunta
OBSERVACIÓN
a)
Plantea
soluciones
de
forma
creativa
y
proactiva
b)
Plantea
soluciones
con
dificultad
c)
No
plantea
ninguna
solución
d)
No
responde
la
pregunta
OBSERVACIÓN
a)
Decide
de
acuerdo
con
sus
intereses
y
asume
la
responsabilidad
b)
Decide
sin
considerar
sus
responsabilidades
c)
Expresa
que
no
sabe
qué
hacer
d)
No
responde
la
pregunta
OBSERVACIÓN
a)
Expresa
empatía
b)
Expresa
empatía
con
dificultad
c)
No
expresa
empatía
d)
No
responde
la
pregunta
OBSERVACIÓN
a)
Expresa
empatía
b)
expresa
empatía
con
dificultad
c)
no
expresa
empatía
d)
No
responde
la
pregunta
1 AGUIRRE JAPON TREICY JOANNE Mujer
2 ALVAREZ SALINAS CRISTOFER STEE Hombre
3 CARHUATOCTO FLORES LUIS OSBERTO Hombre
4 CASTILLO JARAMILLO JOSE PATRICIO Hombre
5 CASTILLO ORDOÑEZ MARIA DEL CISNE Mujer
6 CASTILLO SONGOR CELENA ALEJANDRA Mujer
7 CUEVA GUAMAN FLOR MARIA Mujer X X X X X X X
8 DIAZ SANTORUM SCARLETH YAMILE Mujer X X X X X X X
9 ESTRADA CUENCA PAULO DAVID Hombre X X X X X X X
10 FIGUEROA REYES JISMAR JOSUE Hombre X X X X X X X
11 GAONA SISALIMA MILTON SMITH Hombre X X X X X X X
12 GONZALEZ CELI VALERIA ESPERANZA Mujer X X X X X X X
13 JARA GONZALEZ LIZZETH ANAHI Mujer X X X X X X X
14 JARAMILLO ROBALINO MILENA DENISE Mujer X X X X X X X
15 LEQUERNAQUE NOLE MARIA DEL CISNE Mujer X X X X X X X
16 MACAS CUMBICOS ANAHI YAMILEX Mujer X X X X X X X
17 MARQUEZ AGREDA DANIELA CECIBEL Mujer
18 PARRA LOAIZA JOSE FERNANDO Hombre X X X X X X X
19 PAUCAR SARITAMA JHONSTYN EDUARDO Hombre
20 PINEDA SOTO YULEYSSI ELIZABETH Mujer
21 POMA CHIRIBOGA JAIR ALEJANDRO Hombre
22 RAMIREZ JIMENEZ DAYANARA KATHERINE Mujer
23 ROMERO PINTO ANDRY JOHEL Hombre
24 SANCHEZ GARRIDO STALIN GABRIEL Hombre
25 SARANGO VASQUEZ JHOSTYN JHOSJANY Hombre
26 SILVA GUAYCHA NAHOMI ANAHI Mujer
27 VILLEGAS PIRELA DEIMAR ESTEFANY Mujer
28 YAGUANA ALVARADO LEONARDO ALEXANDER Hombre
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
6 3 2 0 0 9 0 2 0 0 9 1 1 0 0 3 2 3 3 0 9 1 1 0 0 6 5 0 0 0 10 0 1 0
TOTAL
TABULACIÓN DE PREGUNTAS APLICADAS AL ESTUDIANTE
1. Cuéntame un poco de ti: ¿Quién eres?
¿cómo te defines?
Nº
FECHA
HORA
1. Cuéntame un poco de ti: ¿Quién eres?
¿cómo te defines? 2. ¿Qué otras actividades haces, además de estudiar?
DOCENTE QUE APLICA LA ENTREVISTA: Lic. Jose Vicente Cueva T.
8/9/2022
SECCIÓN 2: APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA
ASPECTO 1: HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
AUTOCONOCIMIENTO MANEJO DE EMOCIONES RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS TOMA DE DECISIONES EMPATÍA
3. Describe con las palabras que quieras ¿Cómo te sientes en
este momento?
4. Frente a la situación de inseguridad que vive tu comunidad
¿cuál sería para ti la mejor solución que pueda desarrollarse?
5. Escucha esta situación:
Te comprometiste a participar en una minga con tus
amigos/as del barrio. El día anterior a la minga tus amigos del
colegio te invitan a una fiesta ¿qué decides hacer y cómo lo
resuelves?
6. Te pongo una situación:
Necesitan tu apoyo para organizar una actividad para
recaudar fondos para los afectados del terremoto ¿qué harías
y cómo lo harías?
7. Cuando ves que un amigo o amiga
problema ¿cuál es tu reacción? ¿qué haces?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: UNIDAD EDUCATIVA "EMILIANO ORTEGA ESPINOZA"
NIVEL/CURSO/GRADO Y PARALELO: Primer Año BACHILLERATO
a) Reconoce sus fortalezas b) Reconoce sus fortalezas con dificultad c) No reconoce sus fortalezas d) No responde la pregunta
Series1 6 3 2 0
6
3
2
0
0
4
8
PDF MENÚ
2. 8. ¿Cómo te sientes ahora que ya estamos presencialmente en clases?
5. Escucha esta situación:
Te comprometiste a participar en una minga con tus amigos/as del barrio. El día
anterior a la minga tus amigos del colegio te invitan a una fiesta ¿qué decides
hacer y cómo lo resuelves?
6. Te pongo una situación:
Necesitan tu apoyo para organizar una actividad para recaudar fondos para los
afectados del terremoto ¿qué harías y cómo lo harías?
7. Cuando ves que un amigo o amiga tuya está en algún problema ¿cuál es tu
reacción? ¿qué haces?
2. ¿Qué otras actividades haces, además de estudiar?
3. Describe con las palabras que quieras ¿Cómo te sientes en este momento?
4. Frente a la situación de inseguridad que vive tu comunidad ¿cuál sería para ti
la mejor solución que pueda desarrollarse?
a) Muestra interés por mejorar su calidad de
vida y de su comunidad
b) Muestra poco interés por mejorar su
calidad de vida y de su comunidad
c) No muestra interés en mejorar su calidad
de vida y de su comodidad
d) No responde la pregunta
Series1 9 0 2 0
9
0
2
0
0
4
8
12
a) Expresa sus emociones b) Expresa sus emociones con dificultad c) No expresa sus emociones d) No responde la pregunta
Series1 9 1 1 0
9
1 1
0
0
4
8
12
a) Plantea soluciones de forma creativa y
proactiva
b) Plantea soluciones con dificultad c) No plantea ninguna solución d) No responde la pregunta
Series1 3 2 3 3
3
2
3 3
0
4
a) Decide de acuerdo con sus intereses y
asume la responsabilidad
b) Decide sin considerar sus
responsabilidades
c) Expresa que no sabe qué hacer d) No responde la pregunta
Series1 9 1 1 0
9
1 1 0
0
4
8
12
a) Expresa empatía b) Expresa empatía con dificultad c) No expresa empatía d) No responde la pregunta
Series1 6 5 0 0
6
5
0 0
0
4
8
a) Expresa empatía b) expresa empatía con dificultad c) no expresa empatía d) No responde la pregunta
Series1 10 0 1 0
10
0
1
0
0
4
8
12
a) Evidencia emociones positivas b) Evidencia emociones negativas c) No menciona lo que siente d) No responde la pregunta
Series1 9 1 1 0
9
1 1
0
0
4
8
12
3. Mgs. Jaime Alberto Torres Y.
Rector
Lic. Jose Vicente Cueva T.
Tutor 10° EGB
9. Describe ¿cómo fue la experiencia de las clases virtuales?
10. ¿Qué actividades te gusta realizar con las personas con quienes vives y por
qué?
TABULACIÓN DE CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA POR PARTE DEL DOCENTE (ENTREVISTADOR)
Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante
a) Siempre positiva b) A veces positiva c) Negativa d) No responde la pregunta
Series1 0 4 7 0
0
4
7
0
0
4
8
a) Expresa con facilidad las actividades que
realiza
b) Expresa con dificultad las actividades que
realiza
c) Menciona actividades que le desagradan d) No responde la pregunta
Series1 9 2 0 0
9
2
0 0
0
4
8
12
a) Autoconocimiento a) Manejo de emociones c) Resolución de conflictos d) Toma de decisiones e) Empatía
Series1 2 1 6 1 1
2
1
6
1 1
0
4
8