Trabajo del curso Acción Psicosocial y Educación

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
MOMENTO DE EVALUACIÓN: INTERMEDIO .
SINDY ELVIRA TORRES OCHOA
CÓDIGO : 1129497353.
TUTOR:
MIGUEL ANGEL MIRANDA
BARRANQUILLA – ATLÁNTICO SEPTIEMBRE 18 DE 2.016.

2. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN
INFANTIL
 ¿Es importante educar las emociones de los niños en edad escolar?
 *Educar las emociones en los niños en edad escolar permite según mi
parecer el desarrollo integral del mismo.
 *si solo educamos niños y niñas con conceptos teóricos estaremos
creado conceptos sin implicación a lo real.
 *Educar de forma integral nos garantiza aprendizajes significativos y
futuros ciudadanos capaces de enfrentar y sortear situaciones que se
les presenten.
 *Considero importante que los adultos también aprendan y reconozcan
la importancia de educar sus emociones.
 La idea de incluir desde las escuelas la educación de las emociones es
acertada siempre y cuando el profesorado este capacitado y entienda la
importancia que tiene la misma para el desarrollo de sus estudiantes.

3. JUSTIFICACIÓN AL CUESTIONAMIENTO SEGÚN
LÓPEZ CASSÀ, È. (2005) LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN
LA EDUCACIÓN INFANTIL
 *Las emociones están presentes en nuestras vidas desde que
nacemos y juegan un papel relevante en la construcción de
nuestra personalidad e interacción social.
 * La escuela es un ámbito más de conocimiento y de
experiencias en el que se desarrollan las emociones.
 * El tratamiento de las emociones constituye más una forma
de vida que una moda que se integra en el desarrollo
personal (DARDER, 2002).
 * Su importancia debe ser contemplada como un contenido
más a educar para favorecer el desarrollo integral de las
personas.
 * La educación actual no debe olvidar que también es
necesario educar las emociones.
 * Educar emocionalmente significa validar las emociones,
empatizar con los demás.
 * La puesta en práctica de programas de educación
emocional requiere una formación previa del profesorado.

5. REFERENCIAS
 López Cassà, È. (2005) La educación emocional en la educación infantil.
Revista Interuniversitaria de Formación de Profesorado, Vol. 19, Núm. 3,
diciembre-sin mes, 2005, pp. 153-167. Universidad de Zaragoza. España
Disponible en
[http://redalyc.org/articuloBasic.oa?id=27411927009Ubicación:http://pepsic.bv
salud.org/scielo.php?pid=S166575272010000200007&script=sci_arttext