María Montessori fue una pionera pedagoga italiana que desarrolló un método educativo innovador en el siglo XX. Su método se centraba en la educación individualizada, la libertad y autodisciplina del niño, y en crear un ambiente preparado que fomentara la espontaneidad y el autoaprendizaje. Montessori murió en 1952 en Holanda después de hacer importantes contribuciones a la investigación y práctica educativa.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 0 A 6...Katy Trigos Varillas
Comparto con Uds. las diapositivas de lo que fue mi trabajo de sustentación para acceder al grado de licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Educación Inicial.
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1. MÓDULO: “PEDAGOGÍA CONTEMPORANEA” ASESOR: ESTEBAN LUNA DE JESÚS PRESENTA: EVER GABRIEL SILVERIO LÓPEZ TEMA: APORTACIONES PEDAGOGIACAS “MARIA MONTESSORI” OAXACA DE JUAREZ, MARZO DEL 2010
2. MARIA MONTESSORI 1870-1952 (PEDAGOGÍA DE LA RESPONSABILIDAD Y LA AUTOFORMACIÓN) Directora Instituto Pedagógico Profesora de Antropología María Montessori nació en Italia, el 31 de Agosto de 1870. . Estudió en la Universidad de Roma siendo la primera mujer doctorada en Medicina por esta Universidad.
7. PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA MAESTRO COMO GUIA Cada niño es diferente en su capacidad cognoscitiva. Papel del maestro Guía de aprendizaje Es el niño el que descubre y aprende, no el maestro el que enseña Escuela debe brindarle oportunidad de desarrollarse a su propio ritmo, en un ambiente de cooperación y respeto
8. AMBIENTE PREPARADO LIBERTAD Y AUTODISCIPLINA PERIODOS SENSITIVOS Cuando el aula ofrece un ambiente bien estructurado, estimula al alumno a trabajar y a disfrutar su trabajo El aula debe ofrecer al niño una estructura de confianza y seguridad en sí mismo Los niños pasan por diversos “períodos sensitivos” Niño aprenderá con mayor eficacia y rapidez.
9. EDUCACIÓN DE LOS SENTIDOS EXPERIENCIAS DE VIDA PRÁCTICA VISIÓN CÓSMICA Engloba todos los aspectos del ser humano Valor que se da al desarrollo de los sentidos El alumno aprende desde muy pequeño a cuidar su ambiente y a realizar tareas Entrenamiento sensorial cuidadosamente programado FÍSICO, PSÍQUICO, INTELECTUAL Y MORAL Estimular la coordinación, la psicomotricidad, del niño. Integración entre evolución cognoscitiva
10. OBRAS El método Montessori (1912) Antropología pedagógica (1913) Método Avanzado M. (1917) El niño en la iglesia. (1929) La misa explicada en los niños. (1932) Paz y educación. (1934) El secreto de la infancia (1936)
11. FRASES INOLVIDABLES DE MARIA MONTESSORI: “La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle". “Demos al niño una visión de todo el universo”. “Cada niño es único y necesita una libertad para crecer y explorar el mundo por sí mismos porque sólo de esta forma estaremos educando a los futuros hombres”.
12. María Montessori falleció en 1952, en Noordwijk, Holanda, tras aportar al mundo de la pedagogía un nuevo método y el material didáctico que hoy es de gran ayuda en el período de formación preescolar.
13. EN CONCLUSIÓN: María Montessori fue una pionera en la investigación educativa y práctica docente de la Escuela Nueva y Activa de Comienzos del Siglo XX en favor de los niños pobres discapacitados y excluidos de Europa y luego del mundo. Esta pedagoga era partidaria de la educación para la vida y defensora de los Derechos de la niñez; ella combatió la represión que muestra el adulto y esto obstaculiza el recto desarrollo infantil en lo social, familiar y escolar. La destacada maestra, pedagoga e investigadora italiana María Montessori, falleció el 31 de agosto del año de 1952 en NOORDWIJK, HOLANDA. HOY SE RECONOCE A MARÍA MONTESORI POR SER UNA MUJER DE IDEAS AVANZADAS PARA SU ÉPOCA E INTELIGENTE, QUE HIZO EXTRAPOLACIONES DESDE LA SIQUIATRÍA Y EL MEDIO AMBIENTE PARA CREAR EL MÉTODO EDUCATIVOPARA LEER Y ESCRIBIR DESDE TEMPRANA EDAD.
