SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Descargar para leer sin conexión
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
0
VAMOS A JUGAR CON LAS LETRAS
Nombre y apellidos:
Fecha:
Colegio:
Curso:
Maestra:
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
1
Hubo una vez una joven muy bella que no tenía
padres, sino madrastra, una viuda impertinente con
dos hijas a cual más fea. Era ella quien hacía los
trabajos más duros de la casa y como sus vestidos
estaban siempre tan manchados de ceniza, todos la
llamaban Cenicienta.
Un día el Rey de aquel país anunció que iba a
dar una gran fiesta a la que invitaba a todas las
jóvenes casaderas del reino, para que el Príncipe las
conociera.
- Tú Cenicienta, no irás -dijo la madrastra-.
Te quedarás en casa fregando
el suelo y preparando la
cena para cuando volvamos.
Llegó el día del baile y
Cenicienta triste vio partir a sus
hermanastras hacia el Palacio
Real. Cuando se encontró sola en
la cocina no pudo reprimir su llanto.
- ¿Por qué seré tan desgraciada? -exclamó-.
De pronto se le apareció su Hada Madrina.
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
2
- No te preocupes -exclamó el Hada-. Tú
también podrás ir al baile, pero con una
condición, que cuando el reloj de Palacio dé las
doce campanadas tendrás que regresar sin falta.
Y tocándola con su varita mágica la
transformó en una preciosa joven.
La llegada de Cenicienta al Palacio causó
honda admiración. Al entrar en la sala de baile, el
Príncipe quedó tan prendado de su belleza que bailó
con ella toda la noche. Sus hermanastras no la
reconocieron y se preguntaban quién sería aquella
joven.
En medio de tanta felicidad
Cenicienta oyó sonar en el reloj de
Palacio las doce.
- ¡Oh, Dios mío! ¡Tengo que
irme! -exclamó-.
Como una exhalación atravesó el salón y bajó
la escalinata perdiendo en su huída un zapato, que el
Príncipe recogió asombrado.
Para encontrar a la bella joven, el Príncipe ideó
un plan. Se casaría con aquella que pudiera calzarse
el zapato. Envió a sus heraldos a recorrer todo el
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
3
Reino. Las doncellas se lo probaban en vano, pues no
había ni una a quien le fuera bien el zapatito.
Al fin llegaron a casa
de Cenicienta, y claro está que
sus hermanastras no
pudieron calzar el zapato,
pero cuando se lo puso
Cenicienta vieron con estupor
que le estaba perfecto.
Y así sucedió que el
Príncipe se casó con la joven
y vivieron muy felices. FIN
1.- Lee el cuento y contesta a estas preguntas:
¿Cómo dice el cuento que era la madrastra de
Cenicienta?
2.- ¿Por qué le llamaban Cenicienta?
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
4
3.- ¿Qué fue lo que anunció el rey del país?
4.- ¿Cómo se encontraba Cenicienta cuando se fueron
sus hermanas al baile?
5.- ¿Quién y cómo le ayudó a Cenicienta a asistir al
baile?
6.- ¿Qué hizo el Príncipe cuando vio a Cenicienta?
7.- ¿Cuándo tenía que irse del baile?
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
5
8.- ¿Qué perdió en la huida?
9.- ¿Cuál fue el plan que ideó el Príncipe para buscar
a Cenicienta?.
10.- Cuenta cómo encontró el Príncipe a Cenicienta.
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
6
Haciendo rimas con nuestros nombres.
Resulta muy divertido buscar palabras que
rimen con nuestros nombres y apellidos.
Pedro Corrales, el terror de los chavales
Luis Forcada no sabe nada de nada
A lo mejor se hace más fácil si sacamos las
rimas sólo de nuestro nombre, sin los apellidos.
Andrés, lo hace todo al revés
Manolo, dame un poco de tu polo
Susana metió el pie en la palangana
Paloma tiene las piernas de goma
1.- Lectura del texto.
2.- Vamos a intentarlo con tu nombre:
3.- Ahora lo intentamos con tu apellido:
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
7
Letras extraviadas
El juego puede ser divertido dando alguna pista.
PLU - Las tienen los pájaros.
CA - En tu habitación seguro que tienes una.
POE - Se aprende de memoria para recitar.
FA - La tienen sobre todo los artistas.
SU – 2 + 2
1.- Lee el texto.
2.- Busca las soluciones a estas:
plu ca
poe fa
su
3.- Estas son nuevas. Vamos a averiguarlas:
GO – caen cuando llueve.
BO – son unos zapatos muy altos.
TAR – son unos dulces muy ricos y redondos.
COR – lo haces con las tijeras.
PUER – están en las casas para entrar y salir.
CAR – son unos papeles escritos para dar mensajes.
go cor
bo puer
tar car
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
8
Familia de palabras
Una familia de palabras es el conjunto de
palabras que se forman a partir de otra palabra.
Ejemplos:
color → colorete, coloreado, colorado...
1. Clasifica las palabras en el cuadro.
frutero floristería floral frutal
frutería florero floritura afrutado
frutícola fruto flora floreado
Familia de fruta Familia de flor
2. Escribe dos palabras de cada una de las siguientes
familias.
libro pescado carne
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
9
Palabras contrarias
Las palabras contrarias son aquellas que tienen
significados opuestos.
Ejemplo:
Hablar ----- callar.
1.- Escribe lo contrario de cada una de las siguientes
palabras:
claro guapo
mucho blanco
primero alto
largo rápido
2.- Escribe una oración con estas palabras. Fíjate en el
ejemplo:
tarde y temprano
Cuando fuimos al campo, nosotros llegamos temprano
y mi hermana llegó tarde.
primero y último
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
10
Palabras de un conjunto
1.- Escribe cada palabra en el cuadro que debe.
turrón, estuche, bronceador, bolígrafo, polvorón, bañador
2.- Clasifica estas palabras según a lo que pertenecen.
naranja camisa azúl
pantalón verde melón
bufanda granada rojo
pera pijama blanco
Ropa Colores Fruta
pizarra
profesor
libros
sombrilla
toalla
arena
belén
regalos
espumillón
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
11
3.- Completa la tabla con palabras nuevas.
Partes de la casa cocina,
Instrumentos
musicales
guitarra,
Muebles silla,
4.- Indica a qué pertenecen las siguientes palabras.
Gatos, perros, tigres:
Rosa, clavel, margarita:
Azul, rojo, verde:
Gorrión, águila, canario:
5.- Escribe una oración con estas palabras. Fíjate en el
ejemplo:
azul, rojo, verde
Mis colores preferidos son el azul, el rojo y el verde.
Rosa, clavel, margarita
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
12
Oraciones
1.- Construye las oraciónes de estas palabras:
Consuvaritamágicalatransformóenunapreciosajoven.
ParaencontraraCenicientaelreyideóunplan.
2.- Ordena estas oraciones.
fue al baile con un lujoso vestido Cenicienta
reconoció a El Cenicienta Principe
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
13
Plural y singular
1.- Escribe el plural de estas palabras:
un animal
la pradera
una biblioteca
el árbol
un lector
el tacón
2.- Escribe el singular de estas palabras:
unos zapatos
las casas
unas abuelas
los conejos
los libros
las libretas
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
14
Masculino y femenino
1.- Escribe el masculino de estas palabras
una perrita
una gata
la leona
la cachorrita
la elefanta
una tigresa
2.- Escribe el femenino de estas palabras
un padre
un primo
el abuelo
el hermano
el amigo
un sobrino
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
15
Formar palabras
1- Con las sílabas del recuadro forma palabras
nuevas, como en el ejemplo: trozo
2- Con las sílabas del recuadro forma palabras
nuevas, como en el ejemplo : brazo
tro – co – na – de – va – gran – fres – lle – ba - zo
tré – zo – cias – en – gra – con – fres – bra - sa
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
16
3.- Busca palabras que se pueden formar con las
letras que tú conoces.
i z r a
s p a r
i c á
l p e s
r i t
b a s
l e
c n u e
o a d r
a o g
s m
e
r o r o
a t l u d
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
17
Dictado
Caligrafía:
Llegó el día del baile y Cenicienta triste vio
partir a sus hermanastras hacia el Palacio
Real.
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
18
Aprender de memoria:
DEBAJO DE UN BOTÓN
Debajo un botón, TON, TON,
que encontró Martín, TIN, TIN,
había un ratón, TON, TON,
¡ay, que chiquitín!, TIN, TIN.
¡Ay, que chiquitín!, TIN, TIN,
era aquel ratón, TON, TON,
que encontró Martín, TIN, TIN,
debajo un botón, TON, TON.
Es tan juguetón, TON, TON,
el Señor Martín, TIN, TIN,
que escondió un ratón, TON, TON,
en un calcetín, TIN, TIN.
En un calcetín, TIN, TIN,
estaba el ratón, TON, TON,
que encontró Martín, TIN, TIN,
debajo un botón, TON, TON.
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
19
Ortografía
1.- Escribe con b o v según corresponda:
ha___ian i___a ár___ol
lle___arían anda___an tre___ol
llega___an ___ajar juga___an
___uena sa___es di___ertido
2.- Escribe con g o j según corresponda
__orrión __otas ami__o
__irafa lente__as ti__eras
al__odón __usano __ato
relo__ pi__ama re__alo
__eringuilla __ersey co__ín
3.- Escribe 5 palabras con b y 5 con j:
b
j
María Jesús Naranjo Infante
Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo
20
Di como están estas personas:
Copia las palabras del recuadro:
Enfadado, alegre, asombrado, lloroso, con sueño

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuaderno lectura primero basico
Cuaderno lectura primero basicoCuaderno lectura primero basico
Cuaderno lectura primero basico
Tamara L.Gómez O.
 
Cuento ortografía ca, co, cu, que, qui
Cuento ortografía ca, co, cu, que, quiCuento ortografía ca, co, cu, que, qui
Cuento ortografía ca, co, cu, que, qui
Unzizu Martínez
 
Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)
Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)
Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)
Valeria Alvarado
 
Comprensionlectoraprimerciclo
ComprensionlectoraprimercicloComprensionlectoraprimerciclo
Comprensionlectoraprimerciclo
Conchi Cubelos
 

La actualidad más candente (15)

Dictados
DictadosDictados
Dictados
 
Cuaderno lectura primero basico
Cuaderno lectura primero basicoCuaderno lectura primero basico
Cuaderno lectura primero basico
 
Dictados 5 primaria
Dictados 5 primariaDictados 5 primaria
Dictados 5 primaria
 
Capítulo final
Capítulo finalCapítulo final
Capítulo final
 
Elaborando un recurso digital grupo 3 3
Elaborando un recurso digital grupo 3 3Elaborando un recurso digital grupo 3 3
Elaborando un recurso digital grupo 3 3
 
Quiero leer
Quiero leerQuiero leer
Quiero leer
 
Cartilla
CartillaCartilla
Cartilla
 
Textos de compresión lectora pela
Textos de compresión lectora   pelaTextos de compresión lectora   pela
Textos de compresión lectora pela
 
7º capítulo fra fla
7º capítulo fra fla7º capítulo fra fla
7º capítulo fra fla
 
Cuento ortografía ca, co, cu, que, qui
Cuento ortografía ca, co, cu, que, quiCuento ortografía ca, co, cu, que, qui
Cuento ortografía ca, co, cu, que, qui
 
Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)
Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)
Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)
 
Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)
Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)
Cuaderno de lectoescritura i (1)(1)
 
4º capítulo pra pla
4º capítulo pra pla4º capítulo pra pla
4º capítulo pra pla
 
6º capítulo cla cra
6º capítulo cla cra6º capítulo cla cra
6º capítulo cla cra
 
Comprensionlectoraprimerciclo
ComprensionlectoraprimercicloComprensionlectoraprimerciclo
Comprensionlectoraprimerciclo
 

Destacado

Claudia_Crespo_CV_ENG_2015
Claudia_Crespo_CV_ENG_2015Claudia_Crespo_CV_ENG_2015
Claudia_Crespo_CV_ENG_2015
Claudia Crespo
 
ประวัติส่วนตัวB
ประวัติส่วนตัวBประวัติส่วนตัวB
ประวัติส่วนตัวB
Benz Prince Slumber
 

Destacado (11)

6.3
6.36.3
6.3
 
Oficio n. 10 car carros
Oficio n. 10 car carrosOficio n. 10 car carros
Oficio n. 10 car carros
 
Claudia_Crespo_CV_ENG_2015
Claudia_Crespo_CV_ENG_2015Claudia_Crespo_CV_ENG_2015
Claudia_Crespo_CV_ENG_2015
 
Informe de auditoria
Informe de auditoriaInforme de auditoria
Informe de auditoria
 
ประวัติส่วนตัวB
ประวัติส่วนตัวBประวัติส่วนตัวB
ประวัติส่วนตัวB
 
Tabla de bloque66
Tabla de bloque66Tabla de bloque66
Tabla de bloque66
 
Dismissal of dilma rousseff and arrest of lula for happiness of brazil
Dismissal of dilma rousseff and arrest of lula for happiness of brazilDismissal of dilma rousseff and arrest of lula for happiness of brazil
Dismissal of dilma rousseff and arrest of lula for happiness of brazil
 
On The Spot Award
On The Spot AwardOn The Spot Award
On The Spot Award
 
Noticia de febrero
Noticia de febreroNoticia de febrero
Noticia de febrero
 
Sons of Fidel
Sons of FidelSons of Fidel
Sons of Fidel
 
PO-Roadmap
PO-RoadmapPO-Roadmap
PO-Roadmap
 

Similar a Vamos a jugar con las letras1

Antologia infantil
Antologia infantilAntologia infantil
Antologia infantil
Amadilis
 
Trabajo de expresión artística
Trabajo de expresión artísticaTrabajo de expresión artística
Trabajo de expresión artística
Paula Hernandez
 
Guias español
Guias españolGuias español
Guias español
ErikaCaste
 
Relatos II
Relatos IIRelatos II
Relatos II
paulaif
 

Similar a Vamos a jugar con las letras1 (20)

Vamos a jugar con las letras 3
Vamos a jugar con las letras 3Vamos a jugar con las letras 3
Vamos a jugar con las letras 3
 
Lenguaje pre kinder
Lenguaje pre kinderLenguaje pre kinder
Lenguaje pre kinder
 
Vamos a jugar con las letras 2
Vamos a jugar con las letras 2Vamos a jugar con las letras 2
Vamos a jugar con las letras 2
 
Listado de literatura infantil
Listado de literatura infantilListado de literatura infantil
Listado de literatura infantil
 
Antologia infantil
Antologia infantilAntologia infantil
Antologia infantil
 
Cuento erase una vez una familia
Cuento erase una vez una familiaCuento erase una vez una familia
Cuento erase una vez una familia
 
Adios a Enriquetilla
Adios a EnriquetillaAdios a Enriquetilla
Adios a Enriquetilla
 
Módulo 2do Primaria
Módulo 2do PrimariaMódulo 2do Primaria
Módulo 2do Primaria
 
Trabajo de expresión artística
Trabajo de expresión artísticaTrabajo de expresión artística
Trabajo de expresión artística
 
Canciones para niños de preescolar
Canciones para niños de preescolarCanciones para niños de preescolar
Canciones para niños de preescolar
 
Escuelas infantiles y la literatura infantil
Escuelas infantiles y la literatura infantilEscuelas infantiles y la literatura infantil
Escuelas infantiles y la literatura infantil
 
Guias español
Guias españolGuias español
Guias español
 
cuadernillo de música.docx
cuadernillo de música.docxcuadernillo de música.docx
cuadernillo de música.docx
 
Unidad11
Unidad11Unidad11
Unidad11
 
Lectura eficaz1 5
Lectura eficaz1 5Lectura eficaz1 5
Lectura eficaz1 5
 
Lecturaeficaz1 5
Lecturaeficaz1 5Lecturaeficaz1 5
Lecturaeficaz1 5
 
Relatos II
Relatos IIRelatos II
Relatos II
 
Cuadernillo de música
Cuadernillo de músicaCuadernillo de música
Cuadernillo de música
 
Cuadernillo de música
Cuadernillo de músicaCuadernillo de música
Cuadernillo de música
 
Relatos
RelatosRelatos
Relatos
 

Más de María Jesús Naranjo

Más de María Jesús Naranjo (20)

Cómo conocer nuestro pueblo desde la escuela
Cómo conocer nuestro pueblo desde la escuelaCómo conocer nuestro pueblo desde la escuela
Cómo conocer nuestro pueblo desde la escuela
 
Ermita de la Yedra
Ermita de la Yedra Ermita de la Yedra
Ermita de la Yedra
 
Glosario 4º B
Glosario 4º BGlosario 4º B
Glosario 4º B
 
Glosario 4º A
Glosario 4º AGlosario 4º A
Glosario 4º A
 
Decalogo 4º B
Decalogo 4º BDecalogo 4º B
Decalogo 4º B
 
Decalogo 4º A
Decalogo 4º ADecalogo 4º A
Decalogo 4º A
 
Entorno tradicional
Entorno tradicionalEntorno tradicional
Entorno tradicional
 
Entorno patrimonial
Entorno patrimonialEntorno patrimonial
Entorno patrimonial
 
Presentación munigua bbaa
Presentación munigua bbaaPresentación munigua bbaa
Presentación munigua bbaa
 
Entorno natural sierra morena
Entorno natural sierra morenaEntorno natural sierra morena
Entorno natural sierra morena
 
La mesa de setefilla
La mesa de setefillaLa mesa de setefilla
La mesa de setefilla
 
Presentación proyecto
Presentación proyectoPresentación proyecto
Presentación proyecto
 
Ejemplos para el decálogo. pdf
Ejemplos para el decálogo. pdfEjemplos para el decálogo. pdf
Ejemplos para el decálogo. pdf
 
reanimación cardio pulmonar
reanimación cardio pulmonarreanimación cardio pulmonar
reanimación cardio pulmonar
 
Memoria 3º experiencia
Memoria 3º experienciaMemoria 3º experiencia
Memoria 3º experiencia
 
Diez trucos del investigador 2.0
Diez trucos del investigador 2.0Diez trucos del investigador 2.0
Diez trucos del investigador 2.0
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
Fichas de anticipación.doc
Fichas de anticipación.docFichas de anticipación.doc
Fichas de anticipación.doc
 
Extintor, incendios
Extintor, incendiosExtintor, incendios
Extintor, incendios
 
Movilización e inmovilización
Movilización e inmovilizaciónMovilización e inmovilización
Movilización e inmovilización
 

Último

Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 

Último (20)

Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 

Vamos a jugar con las letras1

  • 1. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 0 VAMOS A JUGAR CON LAS LETRAS Nombre y apellidos: Fecha: Colegio: Curso: Maestra:
  • 2. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 1 Hubo una vez una joven muy bella que no tenía padres, sino madrastra, una viuda impertinente con dos hijas a cual más fea. Era ella quien hacía los trabajos más duros de la casa y como sus vestidos estaban siempre tan manchados de ceniza, todos la llamaban Cenicienta. Un día el Rey de aquel país anunció que iba a dar una gran fiesta a la que invitaba a todas las jóvenes casaderas del reino, para que el Príncipe las conociera. - Tú Cenicienta, no irás -dijo la madrastra-. Te quedarás en casa fregando el suelo y preparando la cena para cuando volvamos. Llegó el día del baile y Cenicienta triste vio partir a sus hermanastras hacia el Palacio Real. Cuando se encontró sola en la cocina no pudo reprimir su llanto. - ¿Por qué seré tan desgraciada? -exclamó-. De pronto se le apareció su Hada Madrina.
  • 3. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 2 - No te preocupes -exclamó el Hada-. Tú también podrás ir al baile, pero con una condición, que cuando el reloj de Palacio dé las doce campanadas tendrás que regresar sin falta. Y tocándola con su varita mágica la transformó en una preciosa joven. La llegada de Cenicienta al Palacio causó honda admiración. Al entrar en la sala de baile, el Príncipe quedó tan prendado de su belleza que bailó con ella toda la noche. Sus hermanastras no la reconocieron y se preguntaban quién sería aquella joven. En medio de tanta felicidad Cenicienta oyó sonar en el reloj de Palacio las doce. - ¡Oh, Dios mío! ¡Tengo que irme! -exclamó-. Como una exhalación atravesó el salón y bajó la escalinata perdiendo en su huída un zapato, que el Príncipe recogió asombrado. Para encontrar a la bella joven, el Príncipe ideó un plan. Se casaría con aquella que pudiera calzarse el zapato. Envió a sus heraldos a recorrer todo el
  • 4. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 3 Reino. Las doncellas se lo probaban en vano, pues no había ni una a quien le fuera bien el zapatito. Al fin llegaron a casa de Cenicienta, y claro está que sus hermanastras no pudieron calzar el zapato, pero cuando se lo puso Cenicienta vieron con estupor que le estaba perfecto. Y así sucedió que el Príncipe se casó con la joven y vivieron muy felices. FIN 1.- Lee el cuento y contesta a estas preguntas: ¿Cómo dice el cuento que era la madrastra de Cenicienta? 2.- ¿Por qué le llamaban Cenicienta?
  • 5. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 4 3.- ¿Qué fue lo que anunció el rey del país? 4.- ¿Cómo se encontraba Cenicienta cuando se fueron sus hermanas al baile? 5.- ¿Quién y cómo le ayudó a Cenicienta a asistir al baile? 6.- ¿Qué hizo el Príncipe cuando vio a Cenicienta? 7.- ¿Cuándo tenía que irse del baile?
  • 6. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 5 8.- ¿Qué perdió en la huida? 9.- ¿Cuál fue el plan que ideó el Príncipe para buscar a Cenicienta?. 10.- Cuenta cómo encontró el Príncipe a Cenicienta.
  • 7. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 6 Haciendo rimas con nuestros nombres. Resulta muy divertido buscar palabras que rimen con nuestros nombres y apellidos. Pedro Corrales, el terror de los chavales Luis Forcada no sabe nada de nada A lo mejor se hace más fácil si sacamos las rimas sólo de nuestro nombre, sin los apellidos. Andrés, lo hace todo al revés Manolo, dame un poco de tu polo Susana metió el pie en la palangana Paloma tiene las piernas de goma 1.- Lectura del texto. 2.- Vamos a intentarlo con tu nombre: 3.- Ahora lo intentamos con tu apellido:
  • 8. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 7 Letras extraviadas El juego puede ser divertido dando alguna pista. PLU - Las tienen los pájaros. CA - En tu habitación seguro que tienes una. POE - Se aprende de memoria para recitar. FA - La tienen sobre todo los artistas. SU – 2 + 2 1.- Lee el texto. 2.- Busca las soluciones a estas: plu ca poe fa su 3.- Estas son nuevas. Vamos a averiguarlas: GO – caen cuando llueve. BO – son unos zapatos muy altos. TAR – son unos dulces muy ricos y redondos. COR – lo haces con las tijeras. PUER – están en las casas para entrar y salir. CAR – son unos papeles escritos para dar mensajes. go cor bo puer tar car
  • 9. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 8 Familia de palabras Una familia de palabras es el conjunto de palabras que se forman a partir de otra palabra. Ejemplos: color → colorete, coloreado, colorado... 1. Clasifica las palabras en el cuadro. frutero floristería floral frutal frutería florero floritura afrutado frutícola fruto flora floreado Familia de fruta Familia de flor 2. Escribe dos palabras de cada una de las siguientes familias. libro pescado carne
  • 10. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 9 Palabras contrarias Las palabras contrarias son aquellas que tienen significados opuestos. Ejemplo: Hablar ----- callar. 1.- Escribe lo contrario de cada una de las siguientes palabras: claro guapo mucho blanco primero alto largo rápido 2.- Escribe una oración con estas palabras. Fíjate en el ejemplo: tarde y temprano Cuando fuimos al campo, nosotros llegamos temprano y mi hermana llegó tarde. primero y último
  • 11. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 10 Palabras de un conjunto 1.- Escribe cada palabra en el cuadro que debe. turrón, estuche, bronceador, bolígrafo, polvorón, bañador 2.- Clasifica estas palabras según a lo que pertenecen. naranja camisa azúl pantalón verde melón bufanda granada rojo pera pijama blanco Ropa Colores Fruta pizarra profesor libros sombrilla toalla arena belén regalos espumillón
  • 12. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 11 3.- Completa la tabla con palabras nuevas. Partes de la casa cocina, Instrumentos musicales guitarra, Muebles silla, 4.- Indica a qué pertenecen las siguientes palabras. Gatos, perros, tigres: Rosa, clavel, margarita: Azul, rojo, verde: Gorrión, águila, canario: 5.- Escribe una oración con estas palabras. Fíjate en el ejemplo: azul, rojo, verde Mis colores preferidos son el azul, el rojo y el verde. Rosa, clavel, margarita
  • 13. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 12 Oraciones 1.- Construye las oraciónes de estas palabras: Consuvaritamágicalatransformóenunapreciosajoven. ParaencontraraCenicientaelreyideóunplan. 2.- Ordena estas oraciones. fue al baile con un lujoso vestido Cenicienta reconoció a El Cenicienta Principe
  • 14. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 13 Plural y singular 1.- Escribe el plural de estas palabras: un animal la pradera una biblioteca el árbol un lector el tacón 2.- Escribe el singular de estas palabras: unos zapatos las casas unas abuelas los conejos los libros las libretas
  • 15. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 14 Masculino y femenino 1.- Escribe el masculino de estas palabras una perrita una gata la leona la cachorrita la elefanta una tigresa 2.- Escribe el femenino de estas palabras un padre un primo el abuelo el hermano el amigo un sobrino
  • 16. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 15 Formar palabras 1- Con las sílabas del recuadro forma palabras nuevas, como en el ejemplo: trozo 2- Con las sílabas del recuadro forma palabras nuevas, como en el ejemplo : brazo tro – co – na – de – va – gran – fres – lle – ba - zo tré – zo – cias – en – gra – con – fres – bra - sa
  • 17. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 16 3.- Busca palabras que se pueden formar con las letras que tú conoces. i z r a s p a r i c á l p e s r i t b a s l e c n u e o a d r a o g s m e r o r o a t l u d
  • 18. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 17 Dictado Caligrafía: Llegó el día del baile y Cenicienta triste vio partir a sus hermanastras hacia el Palacio Real.
  • 19. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 18 Aprender de memoria: DEBAJO DE UN BOTÓN Debajo un botón, TON, TON, que encontró Martín, TIN, TIN, había un ratón, TON, TON, ¡ay, que chiquitín!, TIN, TIN. ¡Ay, que chiquitín!, TIN, TIN, era aquel ratón, TON, TON, que encontró Martín, TIN, TIN, debajo un botón, TON, TON. Es tan juguetón, TON, TON, el Señor Martín, TIN, TIN, que escondió un ratón, TON, TON, en un calcetín, TIN, TIN. En un calcetín, TIN, TIN, estaba el ratón, TON, TON, que encontró Martín, TIN, TIN, debajo un botón, TON, TON.
  • 20. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 19 Ortografía 1.- Escribe con b o v según corresponda: ha___ian i___a ár___ol lle___arían anda___an tre___ol llega___an ___ajar juga___an ___uena sa___es di___ertido 2.- Escribe con g o j según corresponda __orrión __otas ami__o __irafa lente__as ti__eras al__odón __usano __ato relo__ pi__ama re__alo __eringuilla __ersey co__ín 3.- Escribe 5 palabras con b y 5 con j: b j
  • 21. María Jesús Naranjo Infante Vamos a jugar con las letras. 1º Cuadernillo 20 Di como están estas personas: Copia las palabras del recuadro: Enfadado, alegre, asombrado, lloroso, con sueño