Textos de compresión lectora pela

CONTENIDO
Textos de primer grado……………………..………….. Página 3
Textos de segundo grado……………………..……….Página 25
Exámenes censales……………………………..………. Página 101
Adivinanzas…………………………………………………Página 132
Anexos………………………………………………………… Página 137

BUENOS AMIGOS
La ardilla Anita tiene muchos amigos.
El elefante Eduardo, la osita Olguita,
Y la iguana Inés.
Todosellos juegan en el árbol de Anita.
Les gusta comer uvas y atún.
1.-Une las figuras con la palabraque corresponde.
osita
ardilla
uva
iguana
árbol
elefante

2.-Une cada vocal con la que le corresponde.
enano ardilla iguana oso uvas
e a i o u
Colorea las vocales en estas palabras.
Une las mayúsculascon las minúsculas
A. . e .a
E . . i . e
I . .o .i
O. .u .o
U . .a .u

COMPLETA ESTE CRUCIGRAMA
ESCRIBE LAS VOCALES QUE FALTA.
….v…. ….sl….. …rañ…
.
…..ut….. ….guan…… …..sit…….

Los monitos
Había una vez un monito llamadoMario.
Mario y su mamá fueron al monte
Y cogieron manzanas y mandarinas
1.-Une con una línea la figura con la palabra que le
corresponde.
< manzana
< mesa
< monte

< mono
2.-Une las palabrasque dicen iguales.
MONO < mesa
MANZANA < mandarina
MONTE < mono
MAMA < Matilde
MATILDE < Monte
MESA < mama
MANDARINA < manzana
3.-Busca las palabrasen el pupiletras y píntalas
T S M O N O
M A M A P Y
R Y J H P O
B M E S A C
< MONO
< MAMA
< MESA
< MONTE

Z X Y R X P
B M O N T E
4.-Escribe los nombres.
…………….. ………………. ………………
5.-Completa el cuadro.
o
a
e
e
o
U
6.-Forma palabras.
Busca en revistas o periódicos las siguientes
palabras y pégalas.
Mono
Mamá Mario
Monte uva
mesa

mamá mono
Pepito
Pepito el patito tiene muchos amigos.
Ellos son:
Pipo el perro, Popi el pollito y
La paloma Poly.
Todos juegan con la pelota
1.-Une las palabras que dicen lo mismo.
PALOMA perro patito
PATITO papa papá

PERRO paloma perro
PAPÁ patito paloma
2.-Completa las sílabas que faltan.
……to ……rro …….llito
……loma …….lota ……ña
4.-Completa estas oraciones con algunas de las
palabras anteriores.

El………………… y la …………………. Se pelearon.
EL SAPITO TRAVIESO
Un día Sara salió a jugar y se encontró con
un sapito muy travieso.
El sapito travieso se subió a la mesa y
Sara por agarrarlo se subió a la silla pero al
hacerlo los dos se cayeron.
Sara lloro mucho hasta que su
mamá llegó y le preparo una rica sopa y
al sapito lo llevo al rio.

1.-Une con una línea la figura con la palabra
que le corresponde.
sopa
mesa
silla
sapito
mamá
Sara.
2.-Lee las siguientes frases y únelas con las
ilustraciones.
 Sara y el sapito
 La mesa y la silla

 La sopa y la muñeca
3.-BUSCA LAS PALABRAS EN EL PUPILETRAS Y
PINTALAS.
Y S I L L A
S A P I T O
B S Y M O P
R M E S A Y
S F H I M N
S A R A S T
4.-Escribe la sílaba que falta.
me….. …..lla …..pa ….pito
5.-Une con una línea las palabras iguales.
SAPITO
MESA
SILLA
SARA

SAPITO mesa sopa
MESA sapito silla
SILLA sopa mesa
SOPA silla sapito
El loro Lalito
Había una vez un loro llamado Lalito.
El tenía un libro para colorear.
Lalito usó sus lápices de colores y pinto y
pinto.
Primero, la luna de celeste y el sol
después la manzana de rojo .

1.-Une con una flecha el dibujo con la palabra
que corresponde.
luna libro
loro
mula
sol lápices
2.-COMPLETA LAS PALABRAS EN EL CUADRO.
L
A
N
L
L O
L A
3.-ESCRIBE LAS SILABAS QUE FALTAN.
….ro …..na …….bro mu……
LUNA
MULA SOL
LORITO
LALITO LANA
LALITO

4.-UNE LAS PALABRAS QUE DICEN LO MISMO
LORO loro mula
MULA luna loro
LUNA libro luna
LIBRO mula libro
LA TIA TIMOTEA
La tía Timotea .
Le regalo a Tete , una linda teterita
Para preparar el té.
Tete invit invitó a la tía Timotea
Una taza de té.

1.-Une con las ilustraciones que corresponde.
La taza y la tetera
Tete y su pelota
La tía Timotea
2.-Observa el dibujo y completa el cuadro.
P a
T
t e
a

3.-Busca estas palabras en el pupiletras y píntalas.
LA BOA BENITA
Benita, la boa malita,
En el río se baño
Y paseo en bote
Que su abuela le regalo.
Descansó bajo un árbol y de pronto el
burro se presentó. Y la boa se asustó.
p E l o t a
t A z a a p
w d y j p l
t o r o a p
t E t e r a
t E c v s m
terera
toro
taza tapa
pelota te

1.- Une la figura con la palabra que le corresponde.
búho
burro
bote
Busca en el pupiletras las siguientes palabras
N B O T E M B B
X C Z T Y J U O
B E N I T O R A
A V B J K L R Ñ
A R B O L V O B
boa
BOTE→
BENITO→
BOA↓
BUHO→
ARBOL→
BURRO→
BEBE→
BOLA ↓
árbol

A P X Z Y M S O
A B U H O J P L
S G Y B E B E A
C V M N L Ñ P W
LA CHACRA DE MI ABUELO
La chacra de mi abuelo es bonita.
En la mañana, el abuelo se pone los pantalones
, la camisa los zapatos y
el sombrero
Luego toma la sopa y sale a trabajar, con
la pala y el machete .

El perro lo acompaña y la abuela
se queda en casa.
Marca con una x la respuesta.
1.-El abuelo se pone.
a) manta- boina-pantalones- camisa
b) pantalones, la camisa, los zapatos y el sombrero.
2.-El abuelo lleva al campo.
a) El pico, el machete
b) La pala y el machete.
3.-Lo acompaña a la chacra.
a) La abuela
b) El perro

4.-En la casa se queda.
a) El perro
a) La abuela.
PEPITO
Pepito tenía un pato que le gustaba jugar con la
pelota y comer piña . Un día que estaban
jugando con la pelota, rompieron un pomo, el
papá de pepito se molesto y envió al pato a la puna.
Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Quién tenía un pato?

2.- ¿Con que le gustaba jugar al pato?
3.- ¿Qué rompieron cuando estaban jugando?
4.- Completa las sílabas que falta.
……pito …..ña …..lota ……mo ……pà
5.- Une cada figura con la palabra que le corresponde.
Paloma
piña
pato
pomo
papá
pelota

Une las palabras iguales.
PAPÀ pelota pomo
POMO papá pato
PATO pomo papá
PELOTA pato pelota

LA GALLINA Y EL GRANO DE TRIGO
Había una vez una gallina roja. Ella vivía con sus pollitos
en el campo. Una tarde encontró un grano de trigo.
¿Quién quiere plantar conmigo este grano de trigo?-
pregunto la gallina a los animales vecinos.
Yo no – dijo el perro.
Yo no- dijo el gato
Yo no- dijo el pavo.
Entonces lo haré yo sola- dijo la gallina.
Pasó el tiempo, creció una planta y de ella salió una gran
espiga con muchos granos.
¿Quién quiere desgranar el trigo? Preguntó la gallina.
Yo no- dijo el perro.

Yo no- dijo el gato.
Yo no- dijo el pavo.
Entonces lo haré yo sola- dijo la gallina.
Y con su pico fue sacando los granos de las espigas hasta
que tuvo un montón. Después la gallina tenía que moler
los granos para hacer harina. Otra vez preguntó.
¿Quién quiere hacer este trabajo?
Nadie quiso trabajar con ella.
Una tarde, la gallina hizo una rica torta con huevos. El
olor llegó a las narices de todos los animales. Estos
corrieron donde la gallina.
Yo deseo probar tu rica torta, dijo el perro.
Yo te ayudaré a sacar las migas- dijo el gato.
Yo también dijo el pavo.
Pero yo no necesito nada ahora. Dijo la gallina y cerró la
puerta de su casa.
Ella y sus pollitos se comieron la torta que la gallina hizo
con tanto trabajo.
Escribe lo que comprendiste.
1.-¿Cómo era la gallina, con quienes vivía y que se encontró una
tarde?.
…………………………………………………………………………………………………….

2.-¿Qué sucedió cuando quiso plantar lo que encontró?
…………………………………………………………………………………………………….
1.-¿Qué hizo la gallina con el grano de trigo?
…………………………………………………………………………………………………….
4.-¿Por qué los demás animales no le quisieron ayudar?
…………………………………………………………………………………………………….
5.-¿Qué sucedió el día que hizo la torta.
EL HOMBRE COJO Y EL HOMBRE CIEGO
A la orilla de un río se veía muy preocupados a una
persona coja y un hombre ciego. Lo que pasaba era que
debían cruzar ese río y sus limitaciones personales se lo
impedían.
En esa situación tan difícil, el hombre cojo le dijo al ciego:
Por aquí se podría cruzar. Este paso nos lo permite. Claro
que yo no podré hacerlo porque tengo sólo una pierna
hábil.
El ciego agregó:
Yo sí podría hacerlo. Pero, como no puedo ver, tengo
miedo de resbalarme y caer. ¿Qué podemos hacer?.
Reaccionando, el hombre cojo dijo con alegría:
Tengo una magnífica idea. Juntémonos. Tus piernas serán
nuestro apoyo y mis ajos nuestra guía. De esta forma,
ayudándonos, cruzaremos el rio.

Y tal como lo acordaron lo hicieron. El hombre cojo se
subió a los hombros del ciego Y por ese vado avanzaron
hasta la orilla.
Escribe las palabras correspondientes.
1.-
2.-
3.-
4.
¿Qué será ¿ ¿Qué será?
5.-
6.-
7.-
8.-
1
2
3
4
5
6
7
8

Para bailar
Me ponen la capa
Para bailar
Me la han de quitar.
Sin la capa no puedo bailar.
Mamá
Eres para mí
Grande como el cielo,
Brillantecomo el sol
Dulce como la miel
Y bella como una flor.
Recibe en este día, mamita,
Un beso de amor.
Marca la respuesta correcta.
1.-A quien está dedicada esta poesía?
a. a mamá
b. a papá
c. a sol
2.-¿Con que la compara a su mamá?

a. cielo, sol, miel, flor
b. flor, chocolate, caramelo.
c. con el sol
3.-¿Qué tipo de texto es?
a. Poesía
b. Adivinanza
EL GRILLO
Mi amiga Graciela gritó porqueun travieso grillo la asustó.
Era gris y muy grande. ¡Si!... gris y muy grande.
Gregorio llegó y con cuidado lo sacó.
Graciela le agradeció.
RESPONDE:
1.-¿Quéasustó a Graciela?
…………………………………………………………………………………….
2.-¿Dequé color era el grillo?
………………………………………………………………………………………
3.-¿Quién lo sacó?
……………………………………………………………………………………….
4.-Menciona 4 insectos.
………………………………… ……………………………….
……………………………….. ………………………………
I G M S T Z X N INSECTO
GRACIELA
GRANDE
GRILLO

N R P P E E T R
S A G R I L L O
E C R S S M N B
C I A S U S T O
T E N P Q M R S
O L D K L Ñ P T
G A E M M S T Y
LA GRANJA DE GRIMALDO
Don Grimaldo Rosales cría muchos animales: gallinas, ovejas, patos, conejos y vacas.
Don Grimaldo cuida bien de ellos, les da su comida y, cuando están enfermos, trae al
veterinario.
Así, cuando han crecido los vende en el mercado para que nosotros tengamos comida.
SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA
1.-¿Quién es el personaje principal?
 A) Fermin Rosales
 B) Grimald0 Rosales
 C) El veterinario.
2.-¿En qué consiste el trabajo de los veterinarios?
 A) Vender animales
 B) Comprar animales
 C) Curar animales
3.-¿Por qué don Grimaldo vende los animales?
 A) para tener dinero
 B) Le da miedo que le roben
 C) Tienen cólera a los animales
4.-¿Crees que Don Grimaldo era un buen campesino? ¿Por qué?
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C P M S T Z X N
A A P P E R R O
B T G A L L O O
A O R S S M N V
L G A L L I N A
L E N P Q M R C
O L D K L Ñ P A
G A B U R R O Y
LA GRANJA DE DON PEDRO
Don Pedro tenía una chacra. En ella cultivaba rosas rojas,
margaritas, claveles, espinacas, apio, tomate y maíz.
Un día vio que venía una fuerte lluvia. Metió a su corral al gallo y a
la gallina, a los pollitos y los conejos.
¡Don Pedro es muy bueno y trabajador!
COMPLETA SEGÚN LA LECTURA
1.-¿Quéplantas sirven como adorno?
………………………………………………………………………………………………………
2.-¿Quéplantas nos alimentan?
…………………………………………………………………………………………………………
3.-¿Por quémetió los animales al corral?
…………………………………………………………………………………………………………
M A I Z T I C E
G A P C O R O S
A P I O M T N P
VACA CABALLO
PERRO BURRO PATO
GALLO GALLINA
APIO CORRAL GALLO
TOMATE CONEJOS MAIZ
ESPINACA GALLINAS

L I R R A M E I
L O A R T I J N
O A N A E M O A
O C D L L Ñ S C
A N I L L A G A
HORMIGUITAS
Hoy día me contó mi hermano Humberto que las hormigas
juntan comida para el invierno.
Acarrean harina, huesos y habas.
Ellas viven todas juntas en el hormiguero.
RESPONDE.
1.-¿Quéllevan las hormigas?
……………………………………………………………………………………………………
2.-¿Para cuándo juntan la comida?
……………………………………………………………………………………………………
3.-¿Dóndeviven las hormigas?
……………………………………………………………………………………………………
ESCRIBEVERDADERO (V) o FALSO ( F)
Las hormigas son ociosas y flojas ……………
Juntan comida para el verano …………..

Ellas viven en el panal …………..
Viven en el hormiguero …………..
COMPLETA LAS ORACIONES CONLAS PALABRAS DEL RECUADRO.
HORMIGAS INVIERNO JUNTAS HORMIGUERO
1.-Las…………………………. Juntan comida para el………………………………
2.-Ellas viven todas…………………….. en el ………………………………………..
LA GRAN FAMILIA ESCOLAR
En la escuela todos somos parte de una gran familia: los
alumnos, los profesores, la directora.
Todos los lunes formamos en el patio para rezar, cantar el
himno nacional, saludar a la escolta y a la bandera del Perú.
En la formación la directora nos hace recomendaciones y nos
aconseja para nuestro propio bien. La escuela es como mi
segundo hogar…. Y la profesora es como mi segunda mamá, me
enseña con amor.
COMPLETA.
1.- El nombrey/o número de mi escuela es ……………………………………………
2.-La directora de mi escuela se llama…………………………………………………….
3.-El nombrede mi profesora es…………………………………………………………….
4.-Escribo el nombrede mis mejores amigos del salón……………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
5.-Menciona 8 objetos que haya en tu salón.
……………………………………………….. ………………………………………………………

……………………………………………….. ……………………………………………………..
……………………………………………….. ………………………………………………………
……………………………………………….. ……………………………………………………….
6.- Escribe 2 oraciones una de las palabras anteriores.
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
EL AVION DE JUGUETE
El juguete favorito de mi amigo Antonio es un bonito avión
que su papá le regaló en navidad. Es de metal y está
pintado de rojo y azul.
Antonio no juega solo, le gusta compartir con su hermano
Aníbal que es más pequeño que él.
SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- ¿Cuál es el juguete favorito de Antonio?
 A) carro B) Avión C) Tren
2.- ¿Quien le regaló su avión?
 A)su mamá B) su papá c) su tío
3.- ¿Cuándo se lo regaló?
 A) En su cumpleaños B) En navidad
4.-¿Cómo es el avión?
…………………………………………………………………………………………………..
Muñeca avión
Carro robot
Tren trompo

i m u ñ e c a s
c r t r e n v o
a a g r i l i l
r o b o t m o d
r p e l o t n a
o p e l o t a d
a a t r o m p o
g a e m m s t s
LOS CAMPESINOS
Aníbal y Gabriel son hermanos y viven en el campo; ellos son
campesinos. Llevan todas las mañanas el arado, el pico y la lampa para su
faena.
Trabajan con mucho esfuerzo y sacrificio la tierra para que dé los mejores
frutos, limpian los canales para que las semillas se rieguen con agua limpia
y abundante. Ellos se alimentan de lo que producela chacra. Por las
noches se iluminan con lámparas de kerosene.
Zambo y Wanka son los perros de Aníbal y Gabriel que cuidan la casa y las
cosechas.
El trabajo es fuerte….. Pero están prosperando.
RESPONDE
1.- ¿Quiénes son los protagonistas de esta lectura?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Dónde viven?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3.- ¿Por qué tienen dos perros?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- ¿Cómo se llaman los perros?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
RESUELVE EL CRUCIGRAMA.
 Pico
 Arado
 Loma
 Perros
 cosecha

s
e
m
i
l
l
a
s
EL LIBRO DE MANUEL
Manuel tiene un hermoso libro de cuentos. Su tía Julia se lo regaló por su
cumpleaños.
Tiene hermosos dibujos a colores y narraciones maravillosas.
Este libro es muy bonito y me encanta mucho- dice Manuel al leer su libro
de cuentos con el que se distraetodos los días
COMPLETA DE ACUERDO A LA LECTURA.
Manuel tiene un hermoso libro de…………………………………………………………..
Se lo regaló………………………………………………………………………………………………
Tiene hermosos ……………………………………… y ……………………………………………
Este libro es muy………………………………………. dice Manuel.
RESPONDE
1.-¿Quélibros te gusta a leer a ti?
………………………………………………………………………………………………………………..
2.-¿Por quéun libro es nuestro mejor amigo?
………………………………………………………………………………………………………………….
3.-¿Quépiensas de aquellos niños que maltratan los libros?
………………………………………………………………………………………………………………….

ORDENA LAS ORACIONES.
1.- cuentos- libros – Un- de- hermoso.
…………………………………………………………………………..
2.-bonito – muy – Este – es – libro
…………………………………………………………………………….
3.-colores- hermosos –a – dibujos – Tiene.
……………………………………………………………………………..
La lluvia y las plantas.
Cae la lluvia. El viento mueve fuertemente las ramas de los árboles.
Juanito, aburrido de estar encerrado, habla con las nubes desde la
ventana de su habitación.
Nube, mala amiga, ¿Por qué dejas caer la lluvia?.
¡Termina ya de una vez!
¡Quiero salir a jugar!
Las plantas, amiguito, tienen sed. Si agua no les doy, ni flores ni frutos
darán después.
Necesitamos agua para crecer fuertes y bellas. La lluvia es nuestra amiga.
COMPRENSION DELECTURA.
1.- Escribe el nombre de los personas.
2.-Marca la respuesta correcta.
A Juanito le gustaría:

3.-¿Quién habla con Juanito?
3.-Marca la respuesta.
¿Cono estaba el niño?
¿Quiénes necesitan agua para vivir?
4.-ColocaV si la oración es verdadera y F si es falsa.
Juanito quería salir a jugar ……….
Las plantas tienen sed ………
La lluvia es enemiga de las plantas ……..
5.-Escribeen cada círculo el numero de sílabas de cada palabra.
6.- Ordena las palabras y escribe una oración.
Lluvia amiga. Es la nuestra.

Tienen plantas Las sed.
7.-¿Quépasaría sino lloviera nunca?
No habría agua para las plantas.
Todos podríamos jugar contentos.
LA MAMA DE MATILDE
La mamá de Matilde tiene sus manos amarillas porque agarro la
masa que tenía harina, levadura, huevos y mantequilla.
Matilde le dice a su mama.
Mamita, por favor lávate las manos, para que me peines, a mí y a
mi hermanita Melisa.
Marca la respuesta correcta
1.- ¿Quién tiene las manos amarillas?
 a)La mama b) el papá c) Melisa
2.- ¿Quién dice: Mamita, por favor, lávate las manos”?
 a) Melisa b) Matilde c) Mercedes
3.- ¿Qué estaría haciendo la mamá con la masa amarilla?
 a) una torta b) una sopa c) un dibujo
4.- ¿Cómo sellama la hermana de Matilde?
 a) Melisa b) María c) Martha

5.- ¿Qué ingredientes le da color el color amarillo a la masa?
 a) la harina y la levadura b) Los huevos y la mantequilla
6.- Ordena las letras y forma palabras.
SAIRLLAAM …………………………………………
EITMALD ………………………………………..
ARIAHN ………………………………………..
AAEVUDVLR ………………………………….......
HUMBERTO
Humberto compró frutas para llevar a su casa.
Su mamá Isidora preparó caldo de pollo y pescado frito.
Su hermano Víctor llegó tarde, tomó el caldo frío y comió las
frutas que compro Humberto.
1.-Humberto compró frutas para llevar a su.
 a) casa b) escuela
2.-La mamá de Humberto preparó.
 a) Sopa de pollo b) Caldo verde
3.-Fredy llegó tarde y tomo la sopa?
 a) SI b) NO
4.-¿Por quéVíctor tomó la sopa fría?
 a) Le gusta la sopa fría
 b) Llego tarde
ORDENA Y FORMA PALABRAS.

 RUSTFA …………………………
 ODALC ………………………..
 OAERMNH ………………………..
 RFIO ………………………..
 OEARRPP ………………………..
ESCRIBEORACIONES CONLOS SIGUIENTES DIBUJOS.
LA CHACRA
Mi amiga Gladis Gallardo vive en Pacapucro. Ella tiene una
chacra grande y hermosa, llena de árboles de papaya, plátano y
mangos.
Cuando las frutas están maduras, las cosecha y nos invita una
deliciosa ensalada de frutas.
Las papayas, plátanos y mangos son frutas muy sabrosas y a
todos nos encanta. Por eso siempre esperamos con impaciencia
la época de la cosecha.
RESPONDE
1.- ¿Dóndevive Gladys Gallardo
……………………………………………………………………………………………………..
2.-¿Quéfrutas crecen en la chacra de Gladys?
………………………………………………………………………………………………………
3.-¿Por quétodos esperan con impaciencia la época de la cosecha?.
……………………………………………………………………………………………………….
4.-¿En qué mes secosechan los mangos?
………………………………………………………………………………………………………..

P G M O G N A M
A R P P E E T R
P A L T A L L O
A C R S S M N B
Y I A S U S T O
A E N P Q M R S
N I S P E R O T
G A A M U C U L
Esta historia me la contó mi abuela:
Había una vez un gigante tan alto, tan alto que llegaba hasta las
nueves.
Un día tenía hambre, abrió la boca y sin querer se tragó un
avión….. Con mucho cuidado sacó a los pasajeros y los puso en el
suelo.
Cuando el avión estuvo completamente vació….. se lo trago. Pero
después empezó a dolerle la barriga hasta que se tomó un mate
de coca y se alivio.
RESPONDE
1.- ¿Quién contó esta historia?
 a) abuela b) El abuelo c) La tía
2.- ¿Por qué abrió la boca?
 a) Estaba hablando
 b) Estaba de hambre
 c) Estaba de sueño
3.- ¿Qué hizo el gigante con los pasajeros?
 a)Selos trago
 b)Los puso en el suelo
LUCUMA
PAPAYA
PALTA
MANGO
NISPERO

 c)Los pisoteo
4.-¿Dóndefuea parar el avión?
 a) Al aeropuerto
 b) A las nueves
 c) A la barriga del gigante.
5.- ¿Qué le alivió el dolor de barriga al gigante?
 a) Una pastilla
 b) Un mate de coca
La papa es una planta originaria del Perú. Los incas la cultivaban en sus
tierra y lo consumían de diversas formas, actualmente es uno de los
alimentos más importantes de la cocina nacional e internacional.
Existen aproximadamente 4000 variedades de papa. Que se diferencian
por el color, tamaño y sabor. La papa se cultiva en la región andina.
ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- ¿En qué región nos encontramos nosotros?
 a) sierra b) Selva c) Costa
2.- ¿De qué país es originaria la papa?
 a) Francia b) Brasil c) Perú
3.-¿Cuántas variedades depapa existen?
 a) más de 500
 b) Menos de 3000
 c) Aproximadamente 4000
4.- ¿En qué se diferencia?
 a) Por el precio de cada una
 b) Por el color, tamaño y sabor

Z G P S T Z X O
A R A P E E T L
P A P Y U C A L
A C A M O T E U
L I A S U S T C
L E N P Q M R O
O L D K L Ñ P T
G A E M M S T Y
El Pez vive en el agua, si lo sacamos del agua se mueren
asfixiados porque ellos respiran el oxígeno que hay en el
agua. Su cola, llamada aleta caudal, le sirve como remo y
timón.
Cuando quiere girar a la derecha, mueve la cola hacia la
izquierda y viceversa. También la balancea rápidamente
para avanzar. Si un pez no tuviera cola, no podría moverse.
RESPONDE
1.- ¿Dóndeviven los peces?
 a) En el agua b) En el mercado c) En las nubes
2.-Silos sacamos del agua se mueren porque….
 a) Ellos respiran el oxigeno del agua
 b) Sienten mucho frio.
 C)Se asustan y se llenan de temor
3.- ¿Para qué le sirvela cola?
Papa
Camote
Yuca
Olluco
zapallo

 a) Para moversey avanzar
 b) No les sirvepara nada
 c) les sirvepara comer
4.- ¿Quéles sucede si los sacamos del agua?
 a) mueren asfixiados
 b) Se alegran
 c) Muerden la mano
LA PALOMA Y LA ABEJA
Un día de primavera, una paloma estaba
reposando en la rama de un árbol. Junto al
árbol había un riachuelo, de pronto, una
abejita se acercó a tomar agua. De repente la
pobrecilla se resbaló y cayó al agua.
Entonces la paloma vio a la abejita, ella voló
rápidamente y la sacó con su pico. La abejita
quedó muy agradecida, Otro día, vino un
cazador queriendo cazar a la paloma con su
escopeta, La abejita lo vio y rápidamente pico
en la mano al cazador. El cazador sintió mucho dolor y fallo el
disparo.
De esta manera, la abejita salvó a la paloma.
ESCRIBE VERDADERO (v) O FALSO (F)
 Una paloma esta reposando ………
 Junto al árbol había un riachuelo ………
 La abejita quiso tomar agua ………

 Un cazador quiso cazar a la paloma ……….
 La abejita le pico en la cara al cazador ……….
 El cazador hirió a la paloma ……….
ORDENA DEL 1 AL 5 SEGÚN OCURRIERON LOS HECHOS.
 Una abejita se acercó a tomar agua ………
 La abejita cayó al riachuelo ………
 La abejita pico al cazador y salvó a la paloma………
 La paloma descansaba en la rama de un árbol……..
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
La hormiguita trabajaba en el verano para guardar sus alimentos.
La cigarra cantaba y tocaba su guitarra. Ella no trabajaba porque
era floja.
Todos los días, la hormiguita llevaba comida a su
casa y lo guardaba para cuando llegara el
invierno. Ella vivía en el tronco de un árbol. La
cigarra en cambio se la pasaba cantando, feliz de
la vida. No se preocupaba de buscar casa ni
alimentos.
Llego el invierno y de pronto empezó a llover. Como la cigarra no
había guardado alimentos, comenzó a sentir hambre y frío.
Mientras tanto, la hormiguita estaba calientita en su casa y con
mucha comida.
La cigarra fue a la casa de la hormiguita y le dijo: “por caridad….
dame un poco de comida” La hormiguita le dijo: No, te voy a dar
nada, porque eres una floja.
ESCRIBE (si) O (NO) SEGÚN CORRESPONDA.

 ¿Le gustaba trabajar a la cigarra? …………
 ¿La hormiguita era trabajadora? …………
 ¿La cigarra guardaba comida? ………..
 ¿La hormiga guardaba comida? ………..
 ¿La hormiga tenía hambre y frio? ………..
ORDENA LAS ORACIONES
 Hormiguita comida La llevaba su casa a.
 …………………………………………………………………………….
 Tronco Vivía el en un de árbol.
EL MONITO MONKEY
Mi abuelito me regaló un monito por
haber pasado de año con muy
buenas calificaciones.
Me agrada mucho el monito porque
es muy travieso y juguetón. Le puse
de nombre “Monkey ” . Durante el
día juego con él…pero en las noches lo pongo en su jaula.
Pero me da pena…. Los animalitos deben ser libres, vivir en
libertad, no dentro de una jaula….
Así que un día fuimos al monte, de donde lo trajeron y lo
soltamos para que vaya a estar con los suyos.
Él es feliz en la selva con su familia.
RESPONDE:
1.- ¿Qué hacía el niño con el monito?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2.-¿Cómo deben vivir los monitos?
……………………………………………………………………………………………
3.-¿Qué decidió hacer el niño con el mono?.........................

…………………………………………………………………………………………..
ESCRIBE LO CONTRARIO DE LA PALABRA EN NEGRITA.
1.- Saqué buenas calificaciones
Saqué………………………. Calificaciones
2.-Llegue tarde a la escuela
Llegue…………………… a la escuela.
EL RACIMO DE UVAS
Una amable vecina le obsequió a la mamá de Úrsula
un racimo de uvas. Cuando ya se las iba a comer,
recordó que a su hijita le encantaban las uvas y se las
dio.
Úrsula fue a comerlas al patio, donde vio a su papá
trabajando bajo el sol, entonces se las dio a su papá para
que se refresque.
Él fue donde su esposa y se las ofreció porque sabía que a
ella le gustaban mucho.
La mamá quedó muy contenta por tener un esposo y una
hija amables, buenos y considerados. Entonces los llamó y los
tres compartieron las uvas.
ESCRIBE (si) O (no) SEGÚN CORRESPONDA.
 Las uvas se las regaló una vecina a la mamá …………
 La mamá le dio el racimo de uvas a su hija ………..
 La hija le dio el racimo de uvas al papá ………..
 El esposo se comió solito las uvas ………..

 El esposo le día el racimo de uvas a su esposa ………..
 Al final, los tres compartieron las uvas ………..
ORDENA LAS ORACIONES.
1.-uvas tres Los las uvas compartieron.
2.-bajo el sol trabajando Vio su a papá.
LA ROSA ROJA
Antiguamente todas las rosas eran blancas. No había ni rosas
amarilla, roja ni rosada. Todas eran blancas…… blancas…… blancas.
Una mañana, una rosa blanca muy hermosa se despertó y vio que el so la
estaba mirando.
La mirada tanto que ella no sabía qué hacer. Y al final levantó la vista al
sol y le preguntó:
¿Qué ocurre? ¿Por quéme miras así?
El solle contestó:
Disculpa… ¡es que eres tan linda!
La rosa blanca se puso toda roja…..
Y desde entonces, cuando tuvo sus hijas, también nacieron rojas.
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA
1.- ¿Cómo eran las rosas antes?
 a) eran azules
 b) eran verdes
 c) eran blancas

2.- ¿Quién estaba mirando la rosa?
 a) la luna b) El sol c) El jardinero
3.- ¿Por qué la rosa sepuso roja?
 a) Tenía calor
 b) El sol le dijo que era linda
 c) Estaba renegando
4.-Un buen niño debe:
 a) Maltratar y romper las plantas.
 b)) Cuidar y regar las plantas
LOS SENTIDOS
Ayer la profesora Gladys nos dijo sobre los cinco sentidos:
“Los ojos sirven para ver y observar paisajes y todo lo que nos rodea.
La boca sirve para comer y sentir el sabor de los alimentos.
Nuestra nariz huele la fragancia de las flores y los perfumes.
Los oídos nos permiten escuchar a los demás.
Nuestras manos nos sirven para tocar y coger objetos.
COMPLETA DE ACUERDO A LA LECTURA.
L os ojos sirven para …………………………….. y ……………………………..
La boca sirvepara ……………………………….y ………………………………..
Nuestra nariz huele la……………………………de las flores
Nuestras …………………………………..nos sirven para tocar.
COLOCA EL SENTIDO QUE UTILIZA CADA PERSONAJE.

LA TARUCA
La taruca o venado andino vive en las alturas de Puno, cusco y
Apurímac y está adaptado al clima y la escasa vegetación que existe en
esos lugares.
Su cuerpo esbelto de color pardo y su cabeza adornada por grandes
cuerpos, lo hacen presa codiciada por los cazadores .Por todo eso,
actualmente está en peligro de extinción
Encierre la respuesta correcta
1. ¿Con que otro nombrese le conoceal venado andino?
a) Alce
b) Reno
c) Taruca
d) Vicuña
2. ¿Dondevive este animalito?
a) En las alturas de Lima ,Ica y Arequipa
b) En la costa peruana
c) En las alturas de Puno , Cusco y Apurímac
d) en la selva peruana
3. ¿Porquelos cazadores lo persiguen?

a) Porquele tienen cólera
b) Por sus huesos
c) Para criarlo como mascota
d) Por su carney su piel
4. ¿Qué significa : “en peligro de extinción”
a) Que está a punto de desaparecer
b) Que nunca se va a acabar o desaparecer
c) Que se puede vender y comprar
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
La liebre salió muy temprano para
recoger zanahorias. Después se encontró
con la tortuga y le preguntó: ¿A dónde
vas?
La tortuga contestó: “Me voy de
compras”.
La liebre se rió: ja , ja, ja, tú te vas a demorar mucho con esas
patitas tan cortas y ese caparazón tan pesada.
Entonces la liebre le propuso hacer una carrera a la tortuga.
La tortuga aceptó.
Ellas llamaron a la rana para que diera partida.
La liebre corrió muy rápido y pensó: “mejor dormiré porque la
tortuga va a demorarse mucho”.
La tortuga iba despacio, pero no dejaba de caminar.
De pronto ella llegó a la meta y ganó la
carrera.
Al poco rato, la liebre se despertó y se
lamentó por lo ocurrido. Reconoció que

gracias a su esfuerzo y empeño la tortuga había triunfado.
MARCA LA RESPUESTA CORRRECTA.
1.-¿Quiénganóla carrera?
a.- La tortuga b.- la liebre c.- rana
2.- ¿Por qué perdióla liebre?
a.-Se confióy se fue a dormir
b.- La tortugahizotrampa
EL DIENTE DE CARMEN
Carmen tenía un diente flojo, ella creía que pronto se le iba a caer,
pero eso no sucedía.
Un día sucedió algo muy raro.
-Mamá….mamá, me está saliendo otro diente detrás del que tengo flojo,
¿Qué podemos hacer?
Te voy a llevar al dentista para que te lo saque, dijo la mamá.
El dentista preparó sus instrumentos.
Te voy a quitar ese diente que esta flojo – dijo el dentista.
¡No!, ¡no!, ¡no!, gritó asustada Carmen,
llevándose la mano a la boca. Pero de pronto se
sorprendió y dijo: ¿Quépasa con mi boca?...
Parece que el diente se asustó, mira mamá mire
doctor, el diente flojo se salió solito, ya lo tengo
aquí entre mis dedos.
RESPONDE
1.- ¿Por qué llevaron a Carmen al dentista?
……………………………………………………………………………………………………………….
2.- ¿Qué pasó con el diente?

……………………………………………………………………………………………………………..
3.- ¿Qué es el diente de leche?
…………………………………………………………………………………………………………….
4.- ¿Cómo debemos cuidar nuestros dientes?
…………………………………………………………………………………………………………….
5.-¿Quéhaces con tus dientes cuando se te caen?
……………………………………………………………………………………………………………
6.- ¿Por qué crees que los dientes duelen?
…………………………………………………………………………………………………………….
7.-¿En qué consisteel trabajo de los dentistas?
…………………………………………………………………………………………………………….
LA CARTA
Huánuco, 12 de Diciembre del 2010.
Querido papá.
Como habrás visto, este año me he portado muy bien y he sacado buenas
notas en el colegio.
Quisiera una caja de plumones, un carro, una pelota y sobretodo, una
grúa. Además de todo lo que quieras traerme.
Besos.
Juanito.
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA
1.-¿Quéregalo prefiere Juanito?
 A) pelota B) Grúa C) robot
2.-¿Quién escribela carta?
 A) Juanito B) Juanito C) El papá
3.-¿Cómo te parece que es Juanito?
 A) Aburrido B) Buen niño C) Malcriado

4.-¿Cuántas cosas pide?
 A) Menos de tres B) Cuatro C) Tres
5.-¿A quién le pide el regalo
 A) A su tío B) A su papá C) A su mamá
6.¿Quetipo de texto es?
 A) carta
 B) Aviso
 C) Solicitud
MARCOS
Marcos fue a vender sus vacas a la feria y por ellas le
dieron una bolsa llena de monedas. Por el camino las hacía sonar
contento y pensaba: ¡Que buena suerte tengo!... ¡Qué buena
suerte tengo¡…. Me comprare una chacrita, gallinas y un
caballo”.
Un ladrón que iba espiándolo, lo detuvo y le dijo:
Yo sé cómo hacer crecer tu dinero. Sigue mi consejo. Sólo
tiene que plantar las monedas en ese campo y mañana habrá
crecido un árbol lleno de monedas.
Y eso fue lo que hizo el ingenuo Marcos.
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA.
1.-¿Cómo obtuvo el dinero
Marcos?
 A) Vendió sus vacas
 B) Le prestaron dinero
 C) Se robó
2.- ¿Qué quería hacer con el
dinero?
 A) Comprar chacra, gallinas
y caballo.
 B) Comprar un carro

 C) Guardarlo
3.- ¿Qué le sugirió el ladrón a
Marcos?
 A) Que lo plante
 B) Que lo gaste
 C) Que compreanimales
4.- ¿Qué hizo marcos con el
dinero?
 A) Lo enterró
 B) Lo gastó
 C) Lo regaló
5.- ¿Qué le sugerirías a Marcos?
…………………………………………………………………………………………………………………
LA FRESA PRESUMIDA
Una fresa muy presumida quería quitarse
aquel montón de pecas que tenía en la cara.
Un gusanito que quería ayudarle le dijo:
¡Conozco un hada que tendrá una solución!
Fueron a buscar al hada pero ella le dijo:
¡Se te ve muy bien así!.... como estás te quedas.
Con el tiempo, la fresa llegó a estar orgullosa de sus pecas.
1.- ¿Cómo crees que era el gusanito?
 A) Malvado B) Valiente C) Bueno
2.- ¿Cuál era el problema de la fresa?
 A) Quería ser más grande

 B) Quería quitarselas pecas
 C) Quería tener más pecas
3.- ¿Por qué el hada no le quitó las pecas?
 A) Estaba muy ocupada
 B) Estaba molesta con el gusanito
 C) Porquea la fresa sele veía bien.
4.- ¿Con el tiempo la fresa…
 A) Se sintió orgullosa de sus pecas
 B) Se quitó la pecas
 C) Buscó a otra hada
LOS CHASQUIS
Los chasquis eran jóvenes corredores que, en el Imperio
Incaico, llevaban los mensajes.
Corrían por turnos y descansaban en los llamados
“tambos”
De esta manera los mensajes eran llevados con
rapidez.
Por eso los chasquis tenían que ser jóvenes fuertes y
veloces.
RESPONDELAS SIGUIENTE PREGUNTAS.
1.- ¿Quiénes eran los chasquis?
………………………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Qué llevaban los chasquis?
……………………………………………………………………………………………………………..
3.-¿Por quétenían que ser jóvenes fuertes?

……………………………………………………………………………………………………………..
4.-¿Dóndedescansaban?
………………………………………………………………………………………………………………..
5.-Actualmente, ¿Quiénes llevan las cartas o mensajes?
………………………………………………………………………………………………………………
6.- Menciona dos inventos que nos permite comunicarnos rápidamente.
………………………………………………. ……………………………………………………
UNA RANA MUY RARA
La rana de Romina no salta y no nada.
¿Por qué?. Porque es una rana de papel
RESPONDE.
1.-¿Por quéla rana no salta ni nada?
……………………………………………………………………………………..
2.-¿Dequé color son las ranas?
………………………………………………………………………………………..
3.-¿Quién no salta ni nada?
……………………………………………………………………………………….
UBICA EN EL PUPILETRAS LAS SIGUIENTES PALABRAS.
P R A N A Z X R  RANA
 PAPEL
 SALTA
 ROMINA
 RARA
 ROEDOR
 RUDA

A R P P E E T O
P A G R A R A E
E C R S S M N D
L I A R U D A O
S A L T A M R R
O L R O M I N A
G A E M M S T Y
UN EQUIPO FANTÀSTICO
Coqui y Paquito son dos amigos.
Paquito toma la pelota y no la suelta.
Coqui piensa: ¡”Que malo es Paquito!.
¡La pelota es de todos!
Paquito se da cuenta y suelta la pelota.
Después todos cantan: “Somos el equipo campeón.
COMPLETA, SEGÚN LA LECTURA.
Coqui y Paquito son dos …………………………………………………………….
Paquito toma la pelota y no la suelta .
Coqui piensa: ¡Qué malo es ………………………………………………..
¡La pelota es de todos¡
Paquito se da …………………………………… y suelta la ……………………………

BUSCA PALABRAS EN EL PUPILETRAS.
I Q P S C A S A
C U A P E C T P
O I Q U E S O A
Q N U S Q M N Q
U U I S U S T U
I A T P I M R E
O L O K P Ñ P T
G A E M O S T E
FELIPE Y SU FAMILIA
Felipe fue al paseo.
El papá paseo a Felisa.
La mamá tomó las fotos.
Y todosjugaron felices.
RESPONDELAS PREGUNTAS.
1.- ¿A dónde fue Felipe?
…………………………………………………………………….
2.- ¿A quién paseo el papá?
…………………………………………………………………….
3.- ¿Qué hizo la mamá?
……………………………………………………………………..
 PAQUITO
 QUESO
 EQUIPO
 COQUI
 CASA
 PAQUETE
 QUINUA

F A M I L I A F
F R F E L I P E
U F A R O L L L
E C M S S M N I
G I I S U S T C
O F O L D E R E
F U M I G A R S
G A A M O T O F
LA CASA DE ELVIRA
Tengo una amiga que se llama Elvira. Ella vive en una hermosa casa
de dos pisos con dos grandes ventanales en cada piso.
Toda la casa está pintada de verde. Delante de ella hay un pequeño
jardín con flores amarillas y rojas.
En medio del jardín hay un pequeño arbolito con abundante follaje.
La puerta de la casa es de madera color marrón y cerca a ella hay
una pequeña banca de piedra. Es una casa muy hermosa.
COMPLETA SEGÚN EL TEXTO.
Mi amiga viveen una ……………………………….. casa de …………….. pisos
Con dos grandes………………………………….. en cada piso.
Toda la casa está pintada de color …………………. Delante de ella hay un
pequeño jardín con flores………………………….. y ……………………………………
 FAMILIA
 FELIPE
 FOTO
 FELICES
 FAROL
 FUEGO
 FUMIGAR
 FOLDER

CONTESTA LAS PREGUNTAS:
1.- ¿Cuántas ventanas tiene la casa?
……………………………………………………………………………………………………………..
2.- ¿Qué significa bastante follaje?
……………………………………………………………………………………………………………..
3.- Menciona alguna flores rojas y amarillas…………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
Dibuja la casa de Elvira.
MAMACITA
Mamacita de mi vida
Mamacita de mi amor
A tu lado yo no siento
Ni tristeza ni dolor.
Mamacita, tú me besas
Sin engaños, sin rencor,
Y por eso yo te quiero
Mamacita de mi amor.
1.-¿ Qué tipo de texto es?
 A) un carta b) Un poema C) cuento
2.-¿Quéexpresa la palabra mamacita?
 A) amor B) Cólera C) tristeza

3.-¿Quéle estará diciendo la mamá a su hija en la ilustración?
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………..
ORDENA LAS LETRAS Y FORMA PALABRAS.
 AAAMMICT ……………………………………
 ROAM …………………………………….
 OEIURQ …………………………………….
 OOLRD …………………………………….
 AIDV ………………………………………
EL CABALLO Y EL BURRO
Andaban juntos un burro y un caballo. El
burro llevaba mucha carga y estaba muy cansado.
Entonces, le dijo al caballo:
-Amigo caballo, ¿ ayúdame con esta carga? Si
no me ayudas, me muero.
El caballo se hizo el sordo. Al poco rato, el pobre burro
murió. El dueño de los animales le quitó la piel al burro porque le
es muy útil. Después cogió toda la carga y la puso sobre el lomo
del caballo.
-¡Qué bruto soy!- se quejo el caballo- Hubiera
ayudado a mi amigo el burro. Ahora tengo que
cargar con tres burros: la piel del burro, la carga y
yo mismo.

ESCRIBIMOS LO QUE COMPRENDEMOS.
1.- ¿Qué hacían el burro y el caballo?
………………………………………………………………………………………………..
2.-¿Cómo iba el burro?
………………………………………………………………………………………………..
3.-¿Por qué el caballo se hizo al sordo?
………………………………………………………………………………………………..
4.-¿Qué le paso al burro?
………………………………………………………………………………………………
PERIQUITO EL BANDOLERO
Periquito el bandolero
Se metió en un sombrero
El sombrero era de paja se metió en una caja
La caja era de cartón se metió en un cajón
El cajón era de pino, se metió en un pepino,
El pepino maduró
Y Periquito se escapó.
ESCRIBIMOS LO QUE ENTENDEMOS.
1.- ¿Por qué se escapa Periquito?
…………………………………………………………………………………………………….

2.- ¿Para qué sirve un sombrero?
…………………………………………………………………………………………………..
3.- ¿Qué sabor tiene el pepino? ¿Te gusta?
…………………………………………………………………………………………………..
HACEMOS NOMBRES CARIÑOSOS.
 Perico Periquito
 Roberto ………………………………..
 Manuel ……………………………….
 Gabriel …………………………………
 José ………………………………….
 Rosa …………………………………
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
Un campesino era dueño de una gallina que cada mañana
ponía un hermoso huevo de oro. Así era como el campesino se
convirtió en un hombre rico.
Pero el hombre, que era muy ambicioso,
quería más y más huevos de oro. No se
conformaba con los que la gallina ponía cada día.
El hombre pensó entonces, que sí mataba a
la gallina y luego abría su cuerpo, encontraría
muchos huevos de oro dentro.
Así lo hizo. ¡Pero no encontró ningún huevo!
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.- ¿Qué poseía el campesino?
……………………………………………………………………………………………………

2.-¿Por qué era especial la gallina?
……………………………………………………………………………………………………
3.-¿Por qué el campesino se volvía cada vez más rico?
…………………………………………………………………………………………………..
4.-¿Por qué se dice que el campesino era ambicioso?
…………………………………………………………………………………………………..
5.-¿Por qué el campesino mato a la gallina?
…………………………………………………………………………………………………….
LA AGRICULTURA Y GANADERIA
Cuando vas a un mercado, ves frutas, verduras, carnes y
muchas cosas para comer. Todo es muy rico y está a la mano.
¿Pero te has puesto a pensar cómo nació todo esto? Hace
tres meses o un año nada de lo que ves ahora no existía. Fueron
la tierra, el aire, el agua y el sol los que ayudaron a crearlo.
Y también el trabajo de nuestros hermanos campesinos.
Ellos sembraron las plantas, cuidaron y regaron la tierra. Ellos
criaron los animales y les dieron de comer ayudándoles a crecer.
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.-¿Qué productos encuentras en el mercado?
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..

2.-¿Cómo ayuda la naturaleza a la agricultura?
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
3.-¿Qué hicieron los campesinos?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
4.-¿Qué pasaría si los campesinos no trabajan la tierra?
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
El rio
Erase una vez un río llamadoHuallagaque vivía feliz,
en sus aguas cristalinas vivían los peces de colores y los
niñosretozaban de alegría. Pero la gente lo fue
ensuciandocada vez más y más y de pronto el pobre río
empezó a enfermarse, sus aguas se volvieronturbias, los
peces empezaron a morirse y los niños dejaronde jugar
en sus aguas. Hoy el rio Huallagaesta muriéndose. ¿Qué
debemos hacer?
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.- ¿Quiénes retozaban en las aguas?
…………………………………………………………………………………………
2.-¿Quiénes vivían en lasaguas cristalinas?

…………………………………………………………………………………………
3.-¿Por qué el río empezó a enfermarse?
…………………………………………………………………………………………
4.-¿Cómo está el río Huallagaahora?
…………………………………………………………………………………………
ORDENA LAS ORACIONES
1.- rio Huallaga El contaminadoesta
……………………………………………………………………………………….
LA COSTURERA CHISMOSA
Doña Catita era una costurera un poco chismosa.
A ella le gustaba coser cerquita de la ventana.
Así podía ver a sus vecinos y enterarsede todo lo que ocurría en el pueblo.
Un día de tanto mirar por la ventana, sedistrajo. Se equivoco y le cosió
una manga verde al vestido azul de doña Patricia.
Pero de tanto mirar por la ventana, ni cuenta se dio de lo que había
hecho.
RESPONDELAS PREGUNTAS.
2.-¿Qué hacen las costureras?
…………………………………………………………………..
3.- ¿Qué le gustaba hacer a doña Catita?
…………………………………………………………………..
4.-¿Por quéle gustaba sentarseen la ventana?

…………………………………………………………………..
5.- ¿Qué sucedió un día?
…………………………………………………………………..
6.- ¿Qué habrá sucedido cuando doña Patricia recogió su vestido?
………………………………………………………………………………………………………….
7.- ¿Qué significa ser chismosa?
…………………………………………………………………………………………………………
EL PASTOR Y EL LOBO
Un muchacho cuidaba algunas ovejas y se divertía gritando;
-¡El lobo! ¡El lobo!
Todos sus compañeros venían corriendo para ayudarlo,
pero no encontraban al lobo. Sólo veían al muchacho riéndose y
recostado muy tranquilamente sobre la hierba.
Un día de veras vino el lobo. El pastor, esta vez, grito
desesperado:
-¡El lobo! ¡El lobo!
Pero sus compañeros creían que era otra de sus mentiras
con la que quería engañarlos y no hicieron caso de sus gritos.
El lobo mató todas sus ovejas y el pastor se quedó muy
triste y arrepentido por haber engañado antes a sus
compañeros.

COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA DE RESUMEN.
1.-Un muchacho se dedicaba……………………………………………………….
2.-Él se divertía mucho…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
3.-Sus compañeros corrían para ………………………………………………….
Pero…………………………………………………………………………………………….
Pero un día, de veras…………………………………………………………………..
.Y sus compañeros………………………………………………………………………
4-Entonces, el lobo…………………………………………………………………….
5.-El muchacho se arrepintió de…………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
6.-Escribe la principal enseñanza que te deja esta lectura.
……………………………………………………………………………………………………
7.-¿Quién es el personaje principal del texto?
a) El pastor b) Las ovejas c) Lobo
s t t m b v x z y u i p
r y c m u c h a c h o m
l r r y o v e j a s m m
o y t e n g a ñ a d o p
b s c b v s t r i s t e
*muchacho
*Ovejas
*Lobo
*Engañado
*triste
*Mentiras
*Pastor
*gritos

o j a s m m j a s m m n
c n m e n t i r a s s s
w e h r l l o r a r n p
c c g k i o p a s t o r
y e n g a ñ a d o g s j
m g r i t o s g f s k l
s x y y s z m b r e i r
CORAZON DEL PERU
Cayó un copito de nieve
Sobre una flor carmesí.
Y se formó la bandera
de la Patria en que nací.
Le di una gota de sangre
y un pensamiento de amor,
Y el corazón del Perú
Floreció en mi bicolor.
1.-Completa las palabras del poema que faltan.
Cayó un………………………..de………………………………………….

Sobre una flor………………………………………………………………
Y se………………………………………………labandera de la
……………………………………………………..enque nací.
Le di una gota de………………………………………………………..
Y un………………………………………………………deamor,
Y el…………………………………………..del Perú
Floreció en mí……………………………………………………………
EL CARPINTERO
Cepilla que cepilla
Con el cepillo,
Clava que te clava
Con el martillo,
El buen carpintero
Trabaja y trabaja.
Para él. El día
Muy rápido pasa
Haga para mí
Señor carpintero,
Dos fuertes sillas y un ropero,

Que voy a pagarle con mi dinero.
ESCRIBE LAS RESPUESTAS.
1.-¿Para qué se usa el martillo?
………………………………………………………………………………………………..
2.-¿Por qué pasa rápido el día?
………………………………………………………………………………………………..
3.-Escribe lo que pide que haga al carpintero.
………………………………………………………………………………………………..
LA CAMPANILLA Y EL ALAMO
Una pobre campanilla se arrastraba por el suelo buscando apoyo a
su alrededor.
-¡Ay de mí!- exclamaba- Si pudiese elevarme un poco sobre esta
hierba que me ahoga, vería el sol y daría flores. Hermoso álamo, ¿quieres
que me apoye en ti?
El árbol inclinó generosamente hacia el suelo sus flexibles ramas. En
ellas envolvió la campanilla su débil tallo. Y poco a poco fue vistiendo al
álamo con una hermosa guirnalda. Durante el verano, el álamo estuvo
cubierto de flores rojas graciosamente suspendidas de sus ramas.
Desde lejos se hubiera dicho que aquellas flores eran suyas. Una
planta daba el apoyo y la otra la belleza. Ayudémonos los unos a los
otros Escribe las respuestas.
1.-¿Dónde vivía la campanilla?

…………………………………………………………………………………………………………
2.-¿Qué ansiaba? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………..
3.-¿Qué le pidió al álamo?
…………………………………………………………………………………………………………
4.-¿Qué hizo el árbol ante el pedido de la campanilla?
………………………………………………………………………………………………………..
5.-¿Cuál fue el resultado en el verano?
…………………………………………………………………………………………………………
.
6.-¿Qué ofrecía cada planta?
…………………………………………………………………………………………………………
EL PICAFLOR O COLIBRI
El picaflor es un ave minúscula. Hay algunos que pesan sólo dos gramos
más o menos el peso de un lápiz.
Este animalito es un ave originaria de América. Tiene muy bello colores. Lo
encontramos volando de flor en flor sacándoles el néctar del cual se
alimenta. El picaflor bate sus alas a una velocidad increíble.
Esta ave es experta en el vuelo. Lo puede hacer tan
fácilmente para atrás como para delante. Su pico es
largo y delgado.
Estos colibríes tienen el cuerpo cubierto de plumas. Sus patas
están cubiertas de escamas.
ESCRIBELAS RESPUESTAS.
1.-¿Cómo es el colibrí?
………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………..
2.-Menciona algunas aves que conoces.
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
3.-¿Crees quelas aves deben vivir en jaulas? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….......................................................
4.-Haz una lista de los animales que pueden vivir con el hombre
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
EL GATO GOLOSO
E l gato goloso, merengue comió.
Se manchó la boca, el bigote no,
Con gotitas de agua se quiso lavar,
Y a la lagunita él las fue a buscar.
El gato goloso, el agua no usó.
Se pasó la lengua y ¡San! Se acabó.
MARCA CON UNA X. ¿Qué SE MANCHO EL GATO?
a) Se mancho la boca
b) Se manchó el bigote.

RESPONDE.
1.-¿Quécomió el g ato?
……………………………………………………………………………………………………………
2.-¿Con qué sequiso lavar?
…………………………………………………………………………………………………………..
3.-Alfinal, ¿Con qué se limpió?.
…………………………………………………………………………………………………………..
4.-¿A dóndefue a buscar el agua?
…………………………………………………………………………………………………………….
5.-¿Quésignifica goloso?.
……………………………………………………………………………………………………………
EL RECADO
Queridos hijos.
He salido a comprar víveres para el viaje.
Prepárense, pues apenas llegue
saldremos todos juntos.
Papá
1.-¿Quién escribeel recado?
…………………………………………………………………………………………………………….

2.-¿A dóndeha ido?
…………………………………………………………………………………………………………….
3.-¿Quépiensan hacer todos juntos?
……………………………………………………………………………………………………………
Ayuda a escribir un recado.
Lucia saldrá con su tía y quiere avisarle a su mamá
Huánuco 25 de Diciembre del 2009
Querido papá
Ayer salí de vacaciones con buenas notas. Hoy mi abuelita Julia y
mi mamá me llevaron de paseo a Kotosh . Estas vacaciones
parece que van a ser muy divertidas. Estoy muy contento.
Papito, te extraño. Espero que regreses pronto para divertirnos
en estas vacaciones.
Te quiero mucho.
Tu hijo

Manuel
1.-El texto es:
A. Un cuento
B. Una receta
C. Una carta
2.-¿Quién escribió el texto?
A. Papá
B. La abuelita julia
C. Manuel
D. Mamá
3.-La carta está dirigida a:
A. Papá
B. Manuel
C. Mamá
4.-La carta se hizo para:
A. Entretener
B. Aconsejar
C. Informar
EL ZORRO PEREZOSO
El zorro baja del cerro
A la casa de Cecilia
Se mete a su cocina
En busca de comida.
El zorro perezoso
Come papa cocida,
Cebada y goza de esa
rica cena.
Responde.

1.-¿De dónde baja el zorro?
a. Del cerro
b. De la casa de Cecilia
c. De la cocina
2.-Dònde se mete el zorro?
A .A la casa de Cecilia
b. A la cocina
c. Al cerro
3.-¿Qué come el zorro?
a. papa cocida. cebada,
b. gallina y cuy
c. frejol con mote
4.-¿Qué quiere decir
perezoso?
a.-Es muy trabajador.
b. Es un ocioso
c. Porque come peras del oso
Descubre lo que hace cada
animal.
El maulla
La arrulla
Y el aulla
El rebuzna
Y la muge
La cacarea
El relincha

Y el parlotea.
RESPONDE.
1.-¿Quién relincha?
a. el burro
b. el caballo
c. la vaca
2.-¿Quién arrulla?
a. la paloma
b. la gallina
c. la vaca
3.-¿Quién cacarea?
a.la gallina
b. el gallo
c. el perro
4.-¿Quién maulla?
a. el perro
En una comida normal solemos comer: verduras carne, fruta y agua.
Nosotros nos alimentamos de otros seres vivos, animales o vegetales y
de una sustancia mineral que es agua.
Gracias a los alimentos se forma nuestro cuerpo. Por, eso en épocas
de crecimiento la alimentación debe ser lo más completa posible.
Por todo lo dicho anteriormente, debes comer alimentos balanceados,
nutritivos.
Subraya la respuestacorrecta
1.-¿Quién crees que se alimenta mejor?
a) El que come mucha carne
b) El que come mucha verdura

c) El que come de todo
2.-.-¿Qué quiere decir “Comida balanceada”?
a) Se pone a la balanza la comida
b) Se combina las frutas, verduras, menestras y carnes.
c) Se come poco arroz.
3.-Ordena las oraciones.
 Sanos- nutritivos – alimentos – Los ayudan –nos - crecer - a
………………………………………......................................
 Balanceados – debes – Alimentos – comer
………………………………………………………………………………………………………………………….
4.-Escribe oraciones con las figuras del texto en tu cuaderno.
Mi mamá fue al mercado y compró uvas, manzanas,
naranjas, arroz, azúcar y verduras.
Luego mi hermana y yo preparamos una deliciosa ensalada, y
mi mamá preparó, un picante de cuy.
Nos quedó muy rico y le convidamos a la abuelita.
RESPONDE.
1.- ¿A dónde fue mi mamá a comprar?
………………………………………………..........
2.- ¿Qué frutas compró?

……………………………………………………….
3.- ¿Quién preparó el picante de cuy?
……………………………………………………….
ESCRIBE VERDADERO (V) O FALSO (F)
 Las frutas son muy nutritivas ( )
 Debemos lavar las frutas antes de comerlas ( )
 Debemos tomar agua cruda ( )
 Debemos masticar bien los alimentos ( )
 Se debe comer con las manos sucias ( )
 La verduras son nutritivas ( )
Flor María tiene un cachorro.
Es de color marrón y tiene una mancha en el lomo. Cada hora, el
cachorro pide leche y cuando termina sólo se le escucha.
¡Guau……. Guau……… guau……!
Marca con una( x )la respuesta correcta.
1.-¿Quien tiene un cachorro?.
a) Marilú
b) Flor María
b) Estrella
2.- ¿Qué pide el cachorro?
a) Lechuga
b) Leche c) Pan

3.- ¿Qué animalito será el
cachorrito de Flor María?
a) gato
b) perrito
c) conejito
4.-¿Cómo es el perrito?
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
5.-separa en sílabas las siguientes palabras.
a) cachorrito
b) marrón
c) leche
d) perrito
6.-Completa el texto.
Flor María tiene un ……………………………..esde color ……………………
Cada hora el cachorrito pide ……………………………..
Y cuando termina sólo se le escucha ……………………………………..
7.-Escribe en los espacios el artículo que le corresponde:
1.-………… cachorro
2.-………….leche

3.-…………..niña
4.-…………. Platos
5.-………… manchas.
8.-Dibuja a Flor María acompañada de su cachorrito.
Yo trabajo y tú también. En el mundo todos trabajamos.
Trabaja el campesino la tierra. Trabaja el médico curando
nuestras enfermedades. Trabaja el maestro y sus alumnos.
Trabajan los grandes y los chicos. Trabaja tu papá, trabaja tu
mamá.
1.-Escribe verdadero (V) o Falso (F)
Trabaja el campesino labrando la tierra ( )
Trabajar hace daño. ( )
Trabaja el profesor enseñándonos ( )
Trabajan sólo los ociosos ( )
2.-Separa en sílabas.

a.-Enseñandonos
b.-labrando
c.-Enfermedades.
3.-Escribe en los espacios en blanco el artículo que le
corresponde
a.-……………… campesino
b.-…………….. tierra
c.-…………….. chicos
d.- …………… enfermedades
4.- Ordena las oraciones.
Trabaja – tierra – El – campesino – la
…………………………………………………………………………………………
Mi – en- la- papá- trabaja – chacra
…………………………………………………………………………………………
Muy – soy- Yo – trabajador- muy.
………………………………………………………………………………………..

Mi pato Renato.
Mi pata Tita.
Y los patitos lindos
Salen a pasear rapidito.
Y nadan despacio.
1.-Lee y contestalas preguntas.
a)- ¿Cuáles el título de la lectura?
………………………………………………………………………………………………………………
b). ¿Quiénes son los personajes dela lectura?
…………………………………………….. ……………………………………………………………..
……………………………………………………
c) ¿Quéhacen los patos?
………………………………………………………………………………………………………………..

3.-Separa el sílabas .
RENATO
RAPIDITO
PATITOS
4.-Relaciona las palabras iguales
DESPACIO rapidito despacio
LINDOS despacio lindo
RAPIDITO lindo rapidito
Mi amigo Rolando Dávila vive cerca del río Huallaga. El martes
de la semana pasada él vino de visita a mi casa.
Me contó que su mamá le llevó al río a buscar leña, él quiso
bañarse pero no pudo porque el río está muy contaminado, vio
mucha basura, animales muertos y olía feo.
1.-ESCRIBEVERDADERO (V) O FALSO (F)
Mi amigo se llama Rolando Dávila ( )
Rolando vive cerca del río ( )
Rolando se bañó en el río ( )
El rio Huallaga está contaminado ( )
2.-COMPLETA LAS ORACIONES CONUNA PALABRA DEL RELATO.
a.-Mi amigo …………………………………vive cerca ………………………………….
b.-Me contó que su mamá le llevó al río a buscar …………………………….

c.-El quiso bañarse pero …………………………………………………….............
3.- ORDENA LAS ORACIONES.
a) Rolando – río - cerca – vive –del
………………………………………………………………………………………………………………
b) Contaminado – río – está – El - Huallaga
………………………………………………………………………………………………………………
4.-ESCRIBEEL NOMBRE DE LOS RIOS QUECONOCES.
…………………………………………………………………………………………………………………..
UN ACCIDENTE
Ayer ocurrió un accidente en mi pueblo. Elenita fue a
amarrar su burro al pasto y cuando lo estaba llevando, el burro
se soltó de la soga y se fue corriendo a comer el maíz de un
vecino. Elenita corrió tras el burro y se cayó en el puquial y se
lastimó el brazo, llorando llegó a su casa y su mamá la castigó
porque el burro había hecho daño.
MARCA (X) LA RESPUESTA CORRECTA.
1.-¿A dónde fue Elenita?
 a) Amarrar su burro
 b) A pastear su burro
 c) A soltar al burro.
2.-¿Qué sucedió con el burro?
 Se soltó de la soga
 Se rodo por la ladera
 Se robaron.

3.-¿Por qué se lastimó Elenita?
 a) El burro le pateo
 b) Se cayó en el puquial
 c) Su mamá le pegó
4.-¿Qué significa “ el burro había hecho daño”?
 a) El burro se lastimo
 b) Comió el maíz del vecino
 c) El pasto le hizo daño.
5.-¿Te parece bien que su mamá le haya castigado a Elenita?
¿Por qué?.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
6.- ESCRIBE ORACIONES CON LAS SIGUIENTES FIGURAS.

EL NIÑO MANUEL
Manuel vive en Matara. De cariño todos le dicen Manuelito.
Durante las vacaciones, todas las mañanas, Manuel sale con sus
ovejas y se dirige a los cerros, al pasto para que coman sus
ovejas.
Una le engaña y corre por el cerro. Pero Manuel la atrapa y
regresa con la pequeña oveja muy feliz y contento.
MARCA CON UNA (x) LA RESPUESTA CORRECTA.
1.-¿Qué hace Manuel durante sus vacaciones?
 a) pastea las ovejas
 b) Juega pelota
 c) Trabaja en la chacra.
2.-¿A dónde se va con sus ovejas Manuel?
 a) A los cerros.
 b) Al río
 c) Al corral

3.-¿Quién le engaña a Manuel?
 a) Su mamá
 b) Su amigo
 c) Su ovejita
4.-¿Por qué esta feliz Manuel?
 a) Porque está de vacaciones.
 b) Porque atrapa su ovejita
 c) Su mamá le va comprar su ropa
ESCRIBE EL SINONIMO DE:
OVEJA ………………………
FELIZ ………………………
ATRAPA ………………………
ESCRIBE ORACIONES CON LOS SIGUIENTES DIBUJOS.

TOTO EL SUCIO
Había una vez un niño muy desordenado. Un día, el Hada Cuidadosa
entró a su cuarto y le dijo muy enfadada: Eres muy desordenado. Veal
jardín. Allí encontrarás a alguien dispuesto a jugar contigo.
-¿Quieres jugar conmigo? Preguntó Toto a una ardilla.
-¡Ni hablar! ¡Yo soy limpísima! -Respondió ella.
Al cabo de un rato llegó un pajarito.
¿Quieres jugar conmigo?- preguntó Toto.
-¡No! Yo soy muy cuidadosa con mis plumas- respondió.
El niño siguió esperando. Llego un gato.
¿Quieres jugar conmigo?- preguntó otra vez Toto. Ni lo sueñes. A mí me
gusta arreglarme y ser limpio.
Por fin, llegó un cerdo. – Buenos días Toto. Vengo a jugar contigo.
-Yo no quiero jugar contigo- dijo enfadado Toto.
Pues te pareces a mí en lo sucio que eres.
En aquel momento apareció el Hada. ¿Te quedas ahí o prefieres lavartey
ser ordenado? – Le dijo a Toto.
Toto se fue con el hada sin dudarlo. Desdeaquel día siempre fue limpio y
ordenado.
1.- Toto era un niño:
a. Muy bueno b. limpio c. ordenado

2.-¿Quién entró a la habitación del niño?
a. Un Hada b. Una bruja c. su mamá
3.-¿Con cuántos animales conversó el niño?
a. cuatro c. tres c. cinco
4.-Nadie quería jugar con Toto porque:
a. Era chismoso b. No se aseaba c. Le gustaba pelear.
5.- ¿Qué animalito aceptó jugar con Toto?
a. Un cerdo b. Un toro c. Un ratón.
Lee detenidamente el siguiente párrafo, luegomarcala respuesta
correcta.
Cuenta una linda historia que, había un duende muy travieso, tenía baja
estatura y muchas arrugar, llevaba un sombrero pequeño, correa de cuero
con hebilla de oro, unas botas puntiagudas bien brillantes que reflejaban
la luz de la luna. Vivía en un bosquede Eucalipto entre tunas, le gustaba
bailar alrededor de su olla de oro, el cual era su tesoro. Salía en las noches
de luna y la gente del campo lo veía bailar alegremente en la orilla del río
bordeando su olla. Cada vez que destapaba la olla sevolvía loco de risa al
ver llena de oro aquella vasija tan preciada, era una olla de tamaño
mediano pero labrada con bello arte.
1.-El duende se sentía feliz porque:
a. Destapaba la olla en el rio
b. Veía su olla llena de oro
c. La olla era mediana.
2.- ¿Cómo era el duende?
a. Travieso, baja estatura y muchas arrugas.
b. Tranquilo y alto
c. Gordo , travieso y panzón

3.-¿Cómo era la olla?
a.-Grande y de barro
b. Mediana y labrada con bello arte.
c. Mediana y un poco sucia.
EL PERRO Y EL POLLITO
Habían una vez unos niños que tenían 2 animalitos: Un perro chusco y un
pollito recién nacido.
Un día, el perro se quiso burlar del pollito.
Ven a almorzar a mi casucha- le dijo – Tengo un almuerzo muy rico.
El pollito fue feliz. Pero el almuerzo era solo huesos: costillas de cerdo.
El pollito no pudo comer nada.
Ven mañana a almorzar conmigo- le dijo al perro.
Al día siguiente el perro llegó a almorzar al gallinero del pollito. “Voy a
comer una comida exquisita” pensaba el perro salchicha.
Sírvete le dijo el pollo- Tengo un rico plato de trigo.
Gracias no tengo hambre- dijo el perro y partió a ver si encontraba algo de
comer por ahí.
Subraya la respuestacorrecta.
1.- ¿Quiénes son los dueños de los animales?

a.- Un señor b.-Unos niños c.- Una señora
2.-Los personajes principales deltexto son:
a.-Un pollito b. El perro c.-Ambos animales
3.- ¿Por qué el perro invitó a comer al pollito?
a.-Porquequería comerseal pollito.
b.- Porquequiso burlarsede él
c.-Porqueno quería comer sólo.
4.- ¿Dóndedormía el perro?
a.- En un gallinero b.-En una casucha c.-Bajo un árbol
5.-El pollito no pudo comer nada porque:
a.- Los pollos no comen huesos.
b.- No pudo abrir su pico
c.- El plato que le dio estaba vacío
6.-El perro cuando fue invitado por el pollo, no comió porque:
a.-Los perros temen a los pollos.
b.-El plato era muy pequeño
c.-Los perros no comen trigo.
7. El pollito vivía en:
a.-Una jaula b.-Un gallinero c.-Una casita

II. Completa Verdadero (v) o falso (f)
a.- El pollito estaba cojito ( )
b.-El perro quiso burlarsedel pollito ( )
c.-El pollito se burlo del perro ( )
d.-Los perros comen trigo ( )
e.-Los pollitos comen huesos ( )
III. Busca las palabras en el pupiletras
 Trigo
 Perro
 Pollito
 Huesos
 Hambre
 Casucha
 Gallinero
 niños
H P O L L I T O N
U C A S U C H A M
E M H A M B R E H
S Y T B N R W Q T
O B V X Z Q U R R
S N I Ñ O S Y P I
B V R E H J K E G
G A L L I N E R O
C X A S M N B R K
V C D F J H H O J

LA PLANTITA DE ALISO
Un día cuando Carlitos se encontraba caminando por la acequia,
vio una plantita de aliso y lo arrancó, para romper sus hojas.
En ese momento se presentó su amiga Rosita y le dijo:
-No rompas la plantita Carlitos, porque ella son seres vivos y nos
dan oxigeno para respirar.
-Las plantas no tienen vida, le contestó Carlitos muy molesto.
Entonces Rosita le dijo:
Las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren, como las
personas y los animales, por eso debemos cuidarlo, regarlo y
abonarlo.
Carlitos entendió a Rosita y prometió plantar muchos alisos.
Luegode haber leídoel cuentomarca la respuestacorrecta.
1.- ¿Por dónde se encontraba caminando Carlitos?

a) Por el campo b) Por la acequia c) Por la
escuela
2.- ¿Qué le dijo Rosita a Carlitos?
a) No rompas las plantita
b) Arranca las hojas de las plantas.
c) Hay que regar las plantas.
3.- ¿Qué contestó Carlitos a Rosita?
a) No me molestes
b) Las plantas no tienen vida
c) Las plantas nacen solas.
4.-Las plantas tienen vida porque:
a) Caminan de un lugar a otro.
b) Nacen, crecen, se reproducen
c) Mueven sus ramas
5. ¿Por qué debemos cuidar y plantar árboles?
a) Porquelos árboles no se acabarán nunca
b) Porquenos dan oxigeno
c) Porquedestruyen el suelo.
6.-Lo que paso al final del cuento fue.
a) Carlitos prometió plantar muchos alisos.
b) Rosita castigó a Carlitos
c) Rosita y Carlitos se fueron a jugar.
BUSCA EN EL PUPILETRAS LOS NOMBRES DE LOS ARBOLES.
V R O B L E V C B V

 CIPRES
 CASUARINAS
 EUCALIPTO
 ALISO
 ROBLE
 MOLLE
 HIGUERILLA
 CAOBA
C I P R E S C B M M
E U C A L I P T O D
A C A B N V C B L M
X M O L L E Z V L C
Z C B V B O P T E R
Q W A L I S O S T R
H I G U E R I L L A
A G U Y V C Y T V C
C A S U A R I N A S

DEFENDAMOS A LOS ANIMALES
La policía ecológica y dos niños de la ciudad de Puerto Maldonado
lograron rescatar a un tigrillo. El felino estaba encerrado en una jaula sucia
dentro del circo Perejil
Los niños Manuel Leandro y Yady Cabrera descubrieron al pobre tigrillo
cuando asistieron al circo acompañados de su padres.
Inmediatamente avisaron a la policía , quien logro rescatar al animal.
Los niños y la policía recibieron un diploma y una medalla de la Asociación
Mi mascota.
Ahora, marca la respuesta correcta.
1. ¿Dónde encontraron al felino?
a. En la jaula de un circo
b. En la Asociación Mi mascota

c. En el local de la policía.
2. ¿Por qué los niños avisaron a la policía?
a. Porque un tigrillo los atacó en el circo.
b. Porque descubrieron a un tigrillo enjaulado.
c. Porque no los dejaron entrar al circo Perejil
3. ¿De qué trata principalmente este texto?
a. Trata de unos niños y la policía
b. Trata del rescate de un tigrillo
c. Trata de un circo llamado Perejil
4. ¿Para qué se escribió este texto?
a. Para darnos una opinión.
b. Para darnos un consejo
c. Para darnos información
Lee con atención el siguiente texto.
Hace muchos años, en la selva del Perú, las aves e insectos
voladores decidieron elegir a su reina. Se elegiría al animal que
tuviera las alas más bonitas. Entonces, las avispas, loras, libélulas
e incluso las moscas se preocuparon por verse mejor.
Una pequeña mariposa sin brillo ni colores también quiso
participar en la competencia. Sin embargo, pensaba que su
aspecto no le ayudaría a ganar. A ella no le gustaba perder.
Siempre encontraba la forma de ganar, aunque sea haciendo
trampa. Fue así que decidió pintar sus alas con colores brillantes.
-¡Qué hermosa te ves!- le dijo la avispa el día del concurso.

Definitivamente, tú será nuestra reina- dijo el tucán.
A la hora del concurso, el jurado, luego de ver a todas las
participantes, decidió elegir a la mariposa como la nueva reina
de la selva.
Pero sucedió que, apenas coronaron a la mariposa, empezó a
caer una fuerte lluvia. Ella notó que sus alas estaban
despintándose. Todos los animales se dieron cuenta de la
patraña y decidieron elegir una nueva reina.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
1.- ¿Por qué la mariposa se pintó las alas?
a.- Porque los animales le dieron que era muy hermosa.
b.-Porque pensó que su aspecto no le ayudaría a ganar.
c.- Porque sus alas se despintaron con la fuerte lluvia.
2.- ¿Qué ocurrió después de que las alas de la mariposa se
despintaron?.
a.- Empezó a caer una lluvia muy fuerte.
b.- La mariposa decidió pintarse las alas.
c.- Los animales decidieron elegir otra reina.
3.-¿Por qué la mariposa fue elegida como reina?
a.- Porque era muy bondadosa.
b.- Porque todos la querían mucho.
4.- ¿Qué quiere decir que “ se dieron cuenta de la patraña”?.
a.- Que se dieron cuenta del triunfo.

b.-Que se dieron cuenta del engaño.
c.- Que se dieron cuenta de la broma.
5.-¿Cómo era la mariposa?
a. – Era tramposa.
b.- Era sincera.
c.- Era miedosa.
6.-Este cuento nos enseña principalmente que:
a.- no debemos sentir envidia de los demás.
b.- no debemos aparentar lo que no somos.
c.- no debemos creer todo lo que nos dicen.
Al salir de la escuela, María decidió hacerle un regalo a su
mamá y fue a buscar semillas.
En el campo, María recogió muchas semillasy lasmetió
en una bolsa. Cuando llegó a su casa, ella hizo un bonito
collarde semillas para su mamá.
1.-¿Cuándo fue María a buscar semillas?

a) Cuandollegó a su casa.
b) Al salirde la escuela.
c) Antes de ir al campo.
2.-¿Por qué María recogió muchas semillas?
a) Porque quería guardar las semillasen su bolsa
b) Porque la mamá de Maríanecesitaba semillas.
c) Porque quería hacer un collarpara su mamá
3.-¿De qué trata el texto que leíste?
a) Trata de una bolsa con semillas del campo
b) Trata de un regalo de maría para su mamá
c) Trata de la mamá de una niñallamadaMaría
El cóndor es el ave más grande del mundo. Sus plumas son
suaves y brillantes. Las plumas de su cuello son blancas y las
demás plumas de su cuerpo son negras.
Esta gigantesca ave se alimenta de animales muertos. Cuando no
encuentra alimento, el cóndor caza y mata animales, como
ovejas y llamas pequeñas.
A veces come tanto que luego no puede volar. Pero también
sabemos que el cóndor puede pasarse hasta un mes y medio sin
comer, y no pierde sus fuerzas.

Hace algún tiempo los cóndores abundaban en la sierra del Perú.
Poco a poco, la gran cantidad de cóndores ha ido disminuyendo
porque son cazados por la gente.
1.-Segùn el texto, ¿Cómo son las plumas del cóndor?
a.-brillantes
b.- pequeñas
c.- fuertes
2.-¿Por qué el cóndor a veces no puede volar?
a.-Porque a veces se pasa un mes sin comer.
b.-Porque a veces come animales muertos
c.-Porque a veces come demasiado.
3.-¿Qué quiere decir que “los cóndores abundaban en la sierra?
a.-Que no había cóndores
b.-Que había pocos cóndores
c.-Que había muchos cóndores
4.-¿De qué trata el texto que leíste?
a. Trata de cómo son las aves.
b. Trata de cómo es el cóndor

C.-Trata de cómo es la sierra
5.-El texto que leíste se escribió para:
a. Darnos información
b. Contarnos una historia
c. Darnos una opinión.
El domingo, el loro salió con su familia para dar un paseo por la selva. De
pronto, escucharon un ruido muy extraño. Todos los animales que
paseaban por la selva corrieron a ver qué estaba pasando. Alllegar al lugar
de los ruidos, sedieron cuenta de que un mono estaba talando los
árboles.
El loro preguntó:
-Hola, mono. ¿Quéestá haciendo?
El mono le respondió:
Estoy talando algunos árboles. Los corto para hacermeuna mesa nueva.
Muy preocupado, el loro le dijo:

Pero para eso no necesitas cortar árboles. Cerca del río hay muchos
troncos secos. Con esos troncos puedes hacer tu mesa.
Después de que se fue el mono, el loro y los demás animales decidieron
plantar la misma cantidad de árboles que el mono había cortado.
Más tarde el mono y el loro se reunieron para conversar delo que había
pasado. El mono se sintió muy triste, El no sabía que era importante
proteger los árboles. Por eso, desdeese día cuido los árboles para que
crezcan sanos y fuertes.
Ahora, marca la respuestacorrectade cadapregunta.
1.- ¿Por qué los animales corrieronaver qué pasaba?
a.-Porquequerían ver los árboles nuevos.
b.-Porqueescucharon un ruido extraño.
c.-Porquela selva era muy peligrosa.
2.- El loro le dijoal mono que cercadel ríohabía.
a.- Una mesa nueva
b.-Unos troncos secos.
c.-Unos árboles fuertes.
3.-¿Qué hicieronlos animales después de que el mono se fue?
a.-Salieron a pasear por la selva.
b.-Hicieron un mesa para el mono.
c.-Decidieron plantar otros árboles.

4.-¿Por qué el mono se sintiómuy triste?
a.-Porquehabía cortado los árboles
b.-Porquetuvo que cuidar los árboles.
c.-Porquehabía hecho mucho ruido.
En el texto, ¿Qué quiere decir “Unmono estabatalando los árboles?
a.-Queestaba sembrando árboles
b.-Queestaba cortando árboles
c.-Queestaba cuidando árboles
5.-¿De qué trataeste texto?
a.- Trata de la mesa nueva del mono.
b.- Trata de un paseo por la selva.
c.-Trata del cuidado de los árboles
LEE CON ATENCION LA SIGUIENTE ORACION.
El partido de fútbol duró solo media hora porque los jugadores
llegaron demasiado tarde.

1.- ¿Cuánto duró el partido de fútbol?
a.- Media hora
b.- Una hora
c.- Dos horas
2.-¿Qué pasó con los jugadores?
a.- Se escaparon del partido
b.- Empezaron tarde el partido.
c.- Jugaron fútbol hasta tarde.
LEE CON ATENCION LA SIGUIENTE RECETA.
SEVICHE
(para 6 personas)
Ingredientes
 1 kilo de pescado
 8 limones
 2 cebollaspicadas

 Sal Ajos y ají
Preparación.
1.- Lava el pescado y córtalo en cuadrados.
2.-Echa sal al gusto y un poco de ajo molido.
3.-Exprime los limones y agrega el jugo.
4.-Agrega las cebollaspicadasy mezcla todo.
5.-Corta el ají en pedazos pequeñosy colócalosencima.
1.- Que tipo de texto es.
a.- Un cuento
b.- Una carta
c.- Una receta.
2.- Según el texto, ¿Qué debes hacer después de exprimir los
limones y añadir el jugo?.
a.- Echar sal al gusto y un poco de ajo molido.

b.- Agregar las cebollas picadas y mezclar todo.
c.-Lavar el pescado y cortarlo en cuadrados.
3.-¿Para cuántas personas se ha hecho esta receta?
a.- para seis personas
b.- para ocho personas
c.- para 19 personas.
a.- animarnos a preparar una comida.
b.- pedirnos que preparemos una comida.
c.- enseñarnos a preparar una comida.
LEE CON ATENCION LA SIGUIENTE ORACION.
Virginia lee el periódico porque quiere informarse sobre la vida
de Víctor Campos.
1.- ¿Quién lee el periódico?

a.- Virginia
b.- Víctor
c.- El señor Campos
2.-¿Qué hace Virginia?
a.- Busca el periódico
b.- Se informa sobre alguien
c.- Conversa con Víctor Campos
Lee con atención el siguiente texto:
ApenasRamiro llegó a su casa, buscó su pelota, pero no la
encontró. Desesperado, le preguntó a su mamá por la
pelota.
Ella dijo que su papá se la llevó. Se había desinflado y
quería arreglarla.
1.- ¿Qué hizo Ramiro apenas llegó a su casa?

a.- Buscó su pelota
b.- Llamó a su papá
c.- Fue donde su mamá
2.- ¿Por qué el papá de Ramiro se llevó la pelota?
a.- Porque quería esconderla.
b.- Porque quería arreglarla.
c.-Porque iba a botarla.
3.-¿De qué trata principalmente este texto?
a.- Trata de la pelota de Ramiro
b.- Trata del papá de Ramiro.
c.- Trata de cómo juega Ramiro.
Lee con atención la siguiente nota:
Jorge;
Vine a tu casa, pero habías salido al parque.
Necesito que me devuelvas mi libro. Regreso el martes.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:
1.- ¿A dónde había salido Jorge?

a.- A su casa.
b.-Al parque
c.- A la biblioteca
2.- ¿Por qué Luisa regresará el martes?
a.-Porque necesita que le den su libro.
b.-Porque quiere mucho a Jorge.
c.- Porque quiere ir al parque.
3.- ¿Quién escribe la nota?
a.- Jorge
b.- Luisa
c.- Autor
El eucalipto es un árbol muy conocido que crece en todo el
mundo. Se puede adaptar a diferentes climas, ya sean fríos,
cálidos, secos o húmedos.
Es un árbol alto. Puede llegar a medir más de 100 metros.
Tiene muchas ramas y hojas que dan una sombra agradable.
A la gente le gusta esto y lo siembra en los parques.
Las hojas del eucalipto son alargadas y angostar. Además si
frotas algunas hojas en tu mano podrás sentir un olor muy
agradable, pues son fragantes. Este olor es bueno para curar la
tos.

La madera del eucalipto sirve para hacer muebles resistentes
porque es de muy buena calidad. Pero también puede arder con
facilidad. Muchas veces, se producen incendios en los bosques
donde hay eucaliptos.
1.-Segùn el texto, ¿Dónde crece el eucalipto?
a.- Solo en climas secos.
b.-En todo el mundo
c.- Solo en climas fríos.
2.- ¿Qué quiere decir que las hojas del eucalipto “son fragantes”?
a.- Que sus hojas tienen un olor agradable.
b.-Que sus hojas son alargadas y angostas.
c.- Que sus hojas arden con facilidad.
3.- ¿Por qué la gente siembra eucaliptos en los parques?
a.-Porque son árboles muy altos.
b.- Porque la gente necesita buena madera.
c.- Porque dan una sombra agradable.
4.- ¿De qué trata principalmente este texto?
a.- Trata de cómo es el eucalipto.
b.- Trata del tamaño del eucalipto.
c.- Trata de las hojas del eucalipto.

a.- darnos información.
b.- Contarnos una historia
c.- darnos una opinión.
Las hojas del eucalipto son alargadas y angostas. Además si frotas
algunas hojas en tu mano podrás sentir un olor muy agradable,
pues son fragantes. Este olor es bueno para curar la tos.
6.- ¿De qué trata principalmente esta parte del texto?
a.- Trata de cómo frotar las hojas de los eucaliptos.
b.- Trata de cómo podemos curar la tos.
c.- Trata de cómo son las hojas de los eucaliptos.
Lee con atención la siguiente nota.
¡Felicitaciones, Norma!
Has hecho un buen trabajo. El cuento que has escrito está muy
bonito,
Sigue esforzándote así.
Tu profesora.
Ahora, marca la repuesta correcta de cada pregunta.

1.- ¿Qué escribió Normas?
a.- Un cuento.
b.- Una noticia
c.- Una carta.
2.- ¿Por qué la profesora le dijo a Norma que siga esforzándose?
a.- Porque todavía no sabe escribir.
b.- Porque ya aprendió a leer.
c.- Porque hizo un buen trabajo.
3.-¿Para qué se escribió esta nota?
a.- Para dar información.
b.- Para dar una felicitación.
c.- Para expresar cariño.
A CEPILLARNOS LOS DIENTES
Para tener una boca sana y libre de caries es muy importante
que nos cepillemos correctamente los dientes al menos tres
veces al día. Para ello debemos usar el cepillo de dientes.
Para cepillarte correctamente los dientes primero deberás poner
en tu cepillo una pequeña cantidad de pasta dental, como del
tamaño de un frejol.

Cepilla la parte interna y externa de tus dientes desde el lado
derecho hasta terminar en el lado izquierdo. Hazlo de arriba
hacia abajo o con movimientos circulares, como las ruedas de un
tren.
Para terminar, cepilla tu lengua y enjuágate con bastante agua.
Recuerda escupir los restos de pasta de tu boca para que no te
duela el estomago.
Además, es muy importante visitar al dentista cada seis meses.
Así podrás tener una boca saludable y una hermosa sonrisa.
1.- Según el texto, ¿qué debes hacer después de cepillarte la
lengua?
a.- Cepillar la parte interna de tus dientes.
b.- Colocar en el cepillo un poco de pasta.
c.- Enjuagarte la boca con bastante agua.
2.- Según el texto, ¿Qué debes hacer cada seis meses?
a.- Visitar al dentista.
b.- Usar pasta dental.
c.- Cepillarte la lengua.
3.-Segùn el texto, ¿Porque debes escupir los restos de pasta?

a.-Porque así tendrás una hermosa sonrisa
b.-Porque así tus dientes estarán más limpios.
c.-Porque así evitarás que te duela el estomago.
4.- ¿Para qué se escribió este texto?
a.-Para contarnos una historia.
b.-Para darnos recomendaciones.
c.-Para darnos una opinión.
El tunqui es una de las aves más hermosas de todo el mundo.
Este animal vive en la selva del Perú.
El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano, pero su
plumaje es de un color rojo intenso. Esto le permite llamar la

atención de las hembras. Las hembras en cambio, tienen el
plumaje poco vistoso y opaco.
Cuando es pequeño, el tunqui se alimenta de insectos. Cuando
es adulto, se alimenta de las frutas de los árboles.
Al tunqui se le conoce como “gallito de las rocas”. Acostumbra
construir su nido en los acantilados. Encuentra rajaduras en estas
grandes paredes de piedra y allí se protege de sus enemigos.
1.- ¿Dónde vive el tunqui?
a.-En la selva del Perú.
b.- En todo el mundo.
c.- En la costa del Perú.
2.- Según el texto, ¿Que es un acantilado?
a.- Es una fruta de color rojo.
b.- Es una gran pared de piedra.
c.- Es un árbol que crece en la selva.
3.-El tunqui hace su nido en los acantilados porque.
a.- es un lugar que le permite estar seguro.

b.- así está cerca de las frutas de los árboles
c.- así se protege del calor que hace en la selva.
4.-¿De qué trata principalmente este texto?
a.- Trata de como es la selva.
b.- Trata de como son las aves.
c.- Trata de como es el tunqui.
El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano, pero su
plumaje es de un color rojo intenso. Esto le permite llamar la
atención de las hembras. Las hembras en cambio, tienen el
plumaje poco vistoso y opaco.
5.¿Cuàl es la idea más importante de esta parte del texto?
a.- El plumaje del tunqui macho es distinto al de la hembra.
b.-El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano.
c.-El tunqui macho tiene un plumaje de color rojo intenso.
Hubo una vez, en una comunidad, un campesino que ahorró
dinero durante un año. Quería comprar una ovejita.
Cuando juntó el dinero, fue a la feria, compró la ovejita más
tierna y se la llevó al hombro.

Un joven, que andaba cerca, quiso engañar al campesino. Lo
siguió de lejos hasta que estuvieron solos. Entonces, el joven se
le acercó y le dijo:
-Hola campesino, ¿Por qué llevas un perro al hombro?
El campesino le respondió:
No es un perro. Es una ovejita.
Pero el joven insistió, diciendo:
Amigo campesino, yo veo un perro. Creo que te han estafado.
Al oír esto, el campesino dudó de que realmente fuera una oveja.
Dejó al animal en el suelo y se fue triste a su casa.
Cuando el campesino ya estaba lejos, el joven se llevó la ovejita.
1.-¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?.
a.-El joven se acercó al campesino.
b.-El campesino fue a la feria.
c.-El campesino ahorró dinero.
2.-¿Por qué el joven le dijo al campesino que lo había estafado?
a.-Porque quería quitarle su oveja.
b.-Porque quería comprarle la oveja.
c.-Porque la oveja parecía un perro.

3.-¿Qué quiere decir “Creo que te han engañado”?
a.- Creo que te han pagado.
b.-Creo que te han engañado.
c.-Creo que te han molestado.
4.-¿Cómo era el joven?
a.-Era bromista
b.-Era tramposo
c.-Era inocente
5.-Este cuento nos enseña principalmente que:
a.-Debemos ayudar a las demás personas.
b. Debemos comprar con mucho cuidado.
c.-Debemos tener cuidado con los extraños.
LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO.
Al salir de su casa. José encontró una paloma herida y decidió
llevársela. Ya en la escuela, José y sus amigos curaron a la

paloma. Al día siguiente, cuando la paloma estuvo mejor, José
decidió liberarla en un parque.
1.- ¿Cuándo José encontró la paloma?
a.- Cuando fue al parque.
b.- Cuando salió de su casa.
c.- Cuando llegó a la escuela.
2.- ¿Por qué José se llevó la paloma?
a.- Porque quería curarla.
b.- Porque quería jugar con ella.
c.- Porque se la pidieron en la escuela.
3.- ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
a.- Trata de una paloma en un parque.
b.- Trata de José y sus amigos.
c.- Trata de una paloma herida
EL LOBO
El lobo es uno de los animales más antiguos.
Este animal vive en muchos bosques de
Europa.

El lobo se parece al perro, pero su tamaño es más grande. El lobo
camina apoyando solamente los dedos de sus patas. Esto
permite que pueda correr muy rápido y cazar a sus presas.
Los lobos dan aullidos muy fuertes. Estos gritos anuncian la
llegada de animales extraños que se encuentran cerca. Además,
los lobos mueven la cola para mostrar su fuerza y miedo.
Los lobos comen animales de diferente tipo y tamaño, y también
se alimentan de vegetales. Los lobos no son solitarios, necesitan
estar acompañados por otros lobos formando manadas.
Ahora, marca la respuesta correcta.
1.-¿Dónde vive el lobo?
a) en muchas partes del mundo.
b) en todos los bosques.
c) en los bosques de Europa.
2.-¿Por qué aúllan los lobos?
a) Porque así llaman la atención de otros animales.
b) Porque así anuncian que llegan animales extraños
c) Porque así buscan estar con otros tipos de lobos.
3.-Segùn el texto, ¿qué son las manadas?
a) Son grupos de lobos.
b) Son lobos solitarios.

c) Son animales extraños.
4.-Los lobos son veloces porque.
a) son animales que tienen mucha fuerza.
b) Tienen un gran parecido con los perros.
c) Se apoyan solo en los dedos de sus patas.
5.-¿De qué trata principalmente el texto que leíste?.
a) Trata de cómo son los lobos.
b) Trata de dónde viven los lobos.
c) Trata de qué se alimentan los lobos.
El oso hormiguero es uno de los animales más extraños de todo el mundo.
Este animal vive en Sudamérica.
Los osos hormigueros machos son más robustos que las hembras. Esto
hace que sean más pesados para caminar.

El hocico del oso hormiguero es diferente dl hocico de otros osos. Parece
que tuviera un tubo largo en la cara. Tiene una lengua larga y pegajosa con
la que atrapa a los insectos. Sus garras son enormes y muy duras.
Estas le permiten romper fácilmente hormigueros y termiteros.
Es un animal insectívoro.
Solamente come hormigas, termitas y otros insectos que carcomen y
destruyen los árboles.
1.- ¿Dónde vive el oso hormiguero?
a.-en Sudamérica
b.-en todo el mundo
c.- en los hormigueros.
2.- ¿Por qué el oso hormiguero puede romper fácilmente
hormigueros y termiteros?
a.- Porque tiene un hocico largo como un tubo.
b.- Porque sus garras son enormes y muy duras.
c.- Porque solamente come hormigas y termitas.
3.- En el texto. ¿Qué quiere decir que el oso hormiguero “es un
animal insectívoro”?
a.- Que el oso hormiguero destruye los árboles.
b.- Que el oso hormiguero juega con las termitas.

c.- Que el oso hormiguero solo come insectos.
4.- El oso hormiguero ayuda a cuidar los árboles porque:
a.- vive en sitios donde hay muchos árboles.
b.- se alimenta de hormigas y termitas.
c.- los árboles le proporcionan aire puro.
5.-¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
a.-Trata de cómo es Sudamérica.
b. Trata de cómo es el oso hormiguero.
c.- Trata de cómo es el hocico del oso hormiguero.
a.- darnos información.
b.-darnos una opinión.
c.- contarnos una historia.
1.-Lee el cuento, ponle el títuloy responde las preguntas.
……………………………………………………..

CUENTO
Hace mucho tiempo, en un bosque lejano todos los animales decidieron
elegir a su rey. Se elegiría al animal que tuviera el pelaje más bonito.
Entonces, los leones, monos, oso e incluso los lobos se preocuparon por
verse mejor.
Un pequeño erizo lleno de púas también quiso participar en la
competencia.
Sin embargo, penaba que su aspecto no le ayudaría a ganar, Fue así que
decidió cubrirse el lomo de rosas perfumadas.
-¡Qué bien te ves! – le dijo el mono el día del concurso.
-Definitivamente, tú serás nuestro rey- dijo el león.
A la hora del concurso, el jurado, luego de ver a todos los participantes,
decidió elegir al erizo como el nuevo rey del bosque.
Al día siguiente, el erizo fue a recoger su corona de rey, pero notó que las
rosas de su lomo se habían marchitado. Los demás animales se dieron
cuenta del embuste y decidieron escoger otro animal como rey.
PREGUNTAS.
1.-¿Por quélos animales sepreocuparon por versemejor?
a. Porquequerían ser elegidos como rey
b. Porqueeran muy vanidosos y coquetos
c. Porqueestaban aburridos desu aspecto.
2.-¿Quépasó al día siguiente de la competencia?
a. El erizo reinó durantemucho tiempo
b. Las rosas delerizo se marchitaron
c. El erizo sepuso una rosas en el lomo.
3.-¿Quéquiere decir que “ Se dieron cuenta del embuste”

a.-Quese dieron cuenta de la broma
b. Que sedieron cuenta del triunfo.
c. Que se dieron cuenta del engaño.
4.-Estecuento nos enseña principalmente que.
a. No debemos de tratar de aparentar lo que no somos.
b. No debemos preocuparnos por nuestra apariencia
c.- No debemos competir con nuestros amigos.

ADIVINA ADIVINADOR
Relaciona la figura con la adivinanza que corresponda.
1.- En lo alto vive, en lo alto mora

En lo alto vive la tejedora
2.- Orejas largas, rabo cortito
escapo y salto muy ligerito
3.-Tengo en mis alas vivos colores
Siempre vuelo entre las flores.
4.-Del tamaño de una nuez,
Subo al árbol y no tengo pies.
5.-En un monte muy espeso hay
Un hombre campechano,
Tiene dientes y no come
VAMOS A CREAR ADIVINANZAS.
1. OBSERVA CADA FIGURA.
2. Escribe sus cualidades. ¿Qué será…?
1.-…………………………………….porfuera,

……………………………………pordentro
Jugosa y sabrosa
Siempre carnosa.
Verde o………………………………………..
Grandes o……………………………………
Siempre………………………………………
Redondas y ………………………..
Están hermanitas duermen en
Su …………………………………………
Hoja sobre…………………………….
Pero no soy……………………………
Entera o picada
ADIVINA ADIVINADOR
1.-Naranja por fuera, naranja por dentro, y una pepa peluda en el centro.
 A) Mango
 B) Manzana
 C) Naranja
2.-Sirvepara poder ver por las noches.

 A) Luz
 B) sol
 C) televisor
3.-Tiene cuatro patas, bigotes y una cola larga.
 A) perro
 B) gato
 C) chancho
4.-Es un aparato que sirvepara escuchar música.
 A)Televisor
 B) radio
 C) Oído
5.-Subealegre y baja triste.
 A) nubes
 B) cuete
 C) avión
6.-Escribo y escribo sin parar y me sacan punta al tajar.
 A) Lapicero
 B) lápiz
 C) borrador
ADIVINANZAS
RELACIONA LA FIGURA CON LA ADIVINANZA QUE
CORRESPONDA.
1. Tengo hojas y no soy árbol
Tengo lomo y no soy caballo

Tengo letras, pero no sé leer.
2.- Escribo y escribo sin parar
Y me sacan punta al tajar.
¿Quién soy?
3.- Redondita y con capitas,
Picantita, pero sabrosa,
He visto llorar con pena
Al mismo que me destroza.
4.- Tiene escamas, pero no es pez,
Tiene corona, pero no es rey.
¿Entonces qué es?

1.-Observa los dibujos y llena el cuadro.
t

p
a
z
Busca estas palabras en el pupiletras
Lechuga →
Papa ↓
Tomate →
Huevo ↓
Sal →
Perejil →
COLOCA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS.
P N
t o m a t e p
l e c h u g a
m c v u t y p
o p m e n c a
s a l v p o k
b r r o t t m
p e r e j i l
b x m k p a a

J B N
C L L
T L L
G
RELACIONA LA FIGURA CON LA PALABRA QUE CORRESPONDE
PEINE
JABON
CEPILLO
TOALLA
AGUA
1-Observa estos dibujos y escribe sus nombres en donde corresponde.

2.-COMPLETA LAS ORACIONES CONLAS PALABRAS DEL RECUADRO.
Dientes piojos cabeza cuerpo
1.-Siquieres tener …………….sanos y blancos, debes cepillarte siempre.
2.-Debes tener el cabello limpio y peinado para evitar los …………………….
3.-Los piojos viven en la ……………… y traen enfermedades.
4.-Manteniendo nuestro ……………………...
Busca nombre de las frutas en el pupiletras
S T Y P L A T A N O V C
J
a
c p i I

G H J K S D V B N M X C
F A P A L T A B F G Y K
R A R T G H K L Ñ P O Z
E A S A N D I A H G D F
S D F S F B V R T S P G
A O C O C S T Y N M E B
S S G N B V C X Z Y R V
R T Y M A N Z A N A A B
D N A R A N J A G H S V
A S A V U Y Y W U T Y B
A S T A Ñ I P N B N M V
Crucidibujos

Escribe los nombres de estos animales.

Pinta la
respuesta.
1.-Zumba que zumba
Junta su miel, y si te toca
Te pica la piel.

2.-Orejas grandes, rabo
Cortito, corro y salto
Muy ligerito

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