El documento describe un proyecto escolar para estudiantes de cuarto grado sobre el sitio de Setefilla en Lora del Río. El proyecto se centrará en el entorno natural como la Sierra Morena, el patrimonio como la ermita y el castillo de Setefilla, y el entorno humano como las familias más antiguas de la localidad y sus tradiciones como la Virgen de Setefilla. El proyecto tiene el objetivo de que los estudiantes conozcan mejor su localidad y cultura a través de actividades de motivación, desarrollo y general
Memoria de la experiencia de 3º de primaria del CEIP Miguel de Cervantes de Lora del Río del proyecto Turismo y Escuela, Aprende tu provincia. Curso 2012-2013
Memoria de la experiencia de 3º de primaria del CEIP Miguel de Cervantes de Lora del Río del proyecto Turismo y Escuela, Aprende tu provincia. Curso 2012-2013
ABP VIVE ESTEPONA EL TORREON Y VILLA ROMANA LAS TORRESMayteMena
ABP VIVE ESTEPONA EL TORREON Y VILLA ROMANA LAS TORRES ES UN PROYECTO ENMARCADO EN EL PROGRAGA VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO QUE PRETENDE DESTACAR LA HERENCIA ROMANA EN NUESTRO PAÍS, COMUNIDAD Y CIUDAD.
Tarea integrada diseñada por el CEIP Blas Infante (Casares, Málaga) dentro del Programa de Capacitación en Competencias Básicas del CEP de Marbella-Coín e iCOBAE
Presentación empleada en el curso de Turismo Responsable de la UCO Cátedra Cooperación al Desarrollo Área de Cooperación y Solidaridad Universidad de Córdoba
ABP VIVE ESTEPONA EL TORREON Y VILLA ROMANA LAS TORRESMayteMena
ABP VIVE ESTEPONA EL TORREON Y VILLA ROMANA LAS TORRES ES UN PROYECTO ENMARCADO EN EL PROGRAGA VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO QUE PRETENDE DESTACAR LA HERENCIA ROMANA EN NUESTRO PAÍS, COMUNIDAD Y CIUDAD.
Tarea integrada diseñada por el CEIP Blas Infante (Casares, Málaga) dentro del Programa de Capacitación en Competencias Básicas del CEP de Marbella-Coín e iCOBAE
Presentación empleada en el curso de Turismo Responsable de la UCO Cátedra Cooperación al Desarrollo Área de Cooperación y Solidaridad Universidad de Córdoba
Cuaderno del CEIP Miguel de Cervantes de Lora del Río para trabajar las tradiciones sobre la Virgen de Setefilla en el aula, tras la visita a la Mesa de Setefilla donde se encuentra el Santuario.
Cuaderno para el nivel de 4º de primaria del CEIP MIguel de Cervantes de Lora del Río, que recoge actividades para una visita patrimonial a la Mesa de Setefilla
Capítulo del cuaderno del alumnado de 4º de primaria, dedicado a la competencia lingüística sobre el paisaje natural de sierra Morena, concretado en "La Mesa de Setefilla"
El trabajo de investigación ha consistido en la búsqueda de información en la red acerca de la herramienta Prezi, generando un decálogo construido entre todos sobre los trucos de búsqueda que se han empleado para llegar a ello. Y este es nuestro producto, por supuesto en PREZI
(Los carteles que integran el presente documento han sido realizados por los participantes en los cursos de formación del profesorado dedicados a Primeros Auxilios y Socorrismo durante los cursos 2008-09-10-11-12)
(Los carteles que integran el presente documento han sido realizados por los participantes en los cursos de formación del profesorado dedicados a Primeros Auxilios y Socorrismo durante los cursos 2008-09-10-11-12)
(Los carteles que integran el presente documento han sido realizados por los participantes en los cursos de formación del profesorado dedicados a Primeros Auxilios y Socorrismo durante los cursos 2008-09-10-11-12)
(Los carteles que integran el presente documento han sido realizados por los participantes en los cursos de formación del profesorado dedicados a Primeros Auxilios y Socorrismo durante los cursos 2008-09-10-11-12)
(Los carteles que integran el presente documento han sido realizados por los participantes en los cursos de formación del profesorado dedicados a Primeros Auxilios y Socorrismo durante los cursos 2008-09-10-11-12)
Los carteles que integran el presente documento han sido realizados por los participantes en los cursos de formación del profesorado dedicados a Primeros Auxilios y Socorrismo durante los cursos 2008-09-10-11-12
Los carteles que integran el presente documento han sido realizados por los participantes en los cursos de formación del profesorado dedicados a Primeros Auxilios y Socorrismo durante los cursos 2008-09-10-11-12
Los carteles que integran el presente documento han sido realizados por los participantes en los cursos de formación del profesorado dedicados a Primeros Auxilios y Socorrismo durante los cursos 2008-09-10-11-12
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Presentación proyecto
1. Continuación con un nuevo proyecto
dedicado al conocimiento de la localidad:
“El sitio de Setefilla”.
Nos centraremos en:
Entorno natural: Sierra Morena
Entorno patrimonial: La ermita de
Setefilla y el Castillo.
Entorno humano: las familias más
antiguas de Lora del Río
Entorno tradicional: las tradiciones de la
Virgen de Setefilla.
CEIP Miguel de Cervantes. Lora del Río
Nivel 4º de primaria
2. NUESTROS PROPÓSITOS
CONCEPTUALES
Conocer los principales rasgos paisajísticos y
naturales del entorno, descubriendo los valores
turísticos.
Conocer y ampliar las señas de identidad propias
y nuestro arraigo cultural, descubriendo
nuestras tradiciones.
PROCEDIMENTALES
Ampliar las habilidades y estrategias para la
búsqueda, selección y análisis de la información.
Planificar y realizar sencillos proyectos de
intervención para proteger nuestro entorno.
ACTITUDINALES
Desarrollar sentimientos de pertenencia a su
localidad, asumiendo su contribución al
desarrollo de la misma.
CEIP Miguel de Cervantes. Lora del Río
Asumir una actitud de cooperación con los
demás, participando de forma activa en las
actividades grupales que se proponen en el aula.
Nivel 4º de primaria
3. ¿Cómo lo vamos a trabajar?
Actividades
motivadoras:
Actividades de
desarrollo:
Actividades de
generalización:
•
•
•
•
• Cuaderno del alumno
donde:
• Observaremos
• Indagaremos
• Compartiremos
• Aprenderemos
• Participación en el blog
del proyecto
• Carteles informativos
• Participación en los
periódicos locales
• Presentaciones
fotográficas
• Folleto turístico para el
alumnado.
Lecturas
Conferencias
Visitas
Búsqueda en Internet
de información
CEIP Miguel de Cervantes. Lora del Río
Nivel 4º de primaria
