La campaña Vasconcelos 2.0 tiene como objetivo incluir a más de 30 millones de adultos mexicanos sin acceso previo a Internet a través de una estrategia permanente que aborde los tres frentes de conectividad, acceso y apropiación. La campaña desplegará miles de promotores jóvenes para ofrecer sesiones de inclusión digital a adultos en puntos de acceso comunitario como los CCD, a la vez que capacita a los promotores como emprendedores tecnológicos a través del modelo de Club Digital e-Mé
El documento describe la Campaña Nacional de Inclusión Digital Vasconcelos 2.0, la cual tiene como objetivo incluir a más de 30 millones de adultos en México que no tienen acceso a Internet. La campaña busca cerrar la brecha digital a través de tres frentes: conectividad, acceso y apropiación. Promotores jóvenes facilitarán el aprendizaje de adultos en centros comunitarios digitales y los mejores promotores podrán unirse a clubs digitales para desarrollar habilidades tecnológicas.
Importancia de la conectividad en el desarrollo y bienestar de los adolescentesYadira Salas
Este documento discute la importancia de la conectividad para el desarrollo y bienestar de los adolescentes. Resalta que la conectividad es un derecho fundamental y analiza los niveles de acceso a Internet en la región, que son bajos especialmente en zonas rurales. Explica que los adolescentes son los más conectados pero también los que enfrentan mayores brechas digitales. Finalmente, analiza los riesgos de la adicción a Internet y la necesidad de fomentar experiencias positivas de conexión para los jóvenes.
Este documento presenta un proyecto educativo para disminuir el analfabetismo digital en personas de la tercera edad de la Coop. Unidos Venceremos de la Isla Trinitaria en Guayaquil. El proyecto plantea el problema del analfabetismo digital en esta población debido a factores económicos y educativos. Se establecen objetivos generales de identificar el nivel de conocimientos tecnológicos e impartir enseñanzas sobre el uso de computadoras e internet. Incluye marcos teórico y legal que fundamentan
El documento analiza la brecha digital en Costa Rica. Menciona que el acceso y uso de las TIC varía según factores como el ingreso, lugar de residencia, género y educación. El gobierno costarricense ha implementado políticas como apoyar industrias basadas en tecnología e incentivos fiscales para reducir la brecha. Aunque el acceso a Internet en hogares es bajo, existen otras formas de acceso que lo hacen mayor. Se requieren mecanismos legales para tutelar el derecho a la privacidad de datos personales en la era
El documento discute los desafíos y oportunidades que plantea el mundo digital para los niños. Propone seis prioridades para aprovechar las oportunidades y limitar los riesgos: 1) proporcionar acceso equitativo a recursos en línea, 2) proteger a los niños de daños, 3) proteger su privacidad, 4) impartir alfabetización digital, 5) promover normas éticas en el sector privado, y 6) centrar las políticas digitales en los niños.
Este documento ofrece consejos y recomendaciones sobre el uso seguro y efectivo de la tecnología por parte de las familias. Explica que las familias pueden aprovechar mejor los recursos educativos digitales mediante el establecimiento de horarios de uso, la evaluación crítica de la información en Internet y la aplicación de medidas básicas de seguridad. También destaca que las familias desempeñan un papel clave en el apoyo del aprendizaje de sus hijos y en la prevención de riesgos online mediante la promoción de
Sensibilizar a mujeres en el uso de las TICOscarPaco2013
Este documento presenta un curso sobre mujeres y TIC dirigido a fomentar el acceso e interés de las mujeres en las tecnologías de la información y la comunicación. El curso consta de tres módulos principales: sensibilización sobre las TIC, introducción a Internet y sus oportunidades, y aplicaciones ofimáticas básicas. El objetivo es que las participantes adquieran conocimientos y habilidades sobre las TIC para aprovechar sus beneficios en la vida personal, social y laboral.
Aislamiento Geográfico, Internet y Capital Social. Una aproximación a partir ...InternetyCapitalSocial
Este documento estudia el impacto de Internet en el capital social de localidades aisladas en la Patagonia chilena. Presenta tres hipótesis sobre cómo Internet puede ampliar y diversificar las relaciones individuales y colectivas. Describe el diseño metodológico del estudio de caso y resume los principales hallazgos, como que Internet permite mantener el contacto con redes de apoyo fuera de la localidad y puede favorecer la participación comunitaria en zonas de alto aislamiento.
El documento describe la Campaña Nacional de Inclusión Digital Vasconcelos 2.0, la cual tiene como objetivo incluir a más de 30 millones de adultos en México que no tienen acceso a Internet. La campaña busca cerrar la brecha digital a través de tres frentes: conectividad, acceso y apropiación. Promotores jóvenes facilitarán el aprendizaje de adultos en centros comunitarios digitales y los mejores promotores podrán unirse a clubs digitales para desarrollar habilidades tecnológicas.
Importancia de la conectividad en el desarrollo y bienestar de los adolescentesYadira Salas
Este documento discute la importancia de la conectividad para el desarrollo y bienestar de los adolescentes. Resalta que la conectividad es un derecho fundamental y analiza los niveles de acceso a Internet en la región, que son bajos especialmente en zonas rurales. Explica que los adolescentes son los más conectados pero también los que enfrentan mayores brechas digitales. Finalmente, analiza los riesgos de la adicción a Internet y la necesidad de fomentar experiencias positivas de conexión para los jóvenes.
Este documento presenta un proyecto educativo para disminuir el analfabetismo digital en personas de la tercera edad de la Coop. Unidos Venceremos de la Isla Trinitaria en Guayaquil. El proyecto plantea el problema del analfabetismo digital en esta población debido a factores económicos y educativos. Se establecen objetivos generales de identificar el nivel de conocimientos tecnológicos e impartir enseñanzas sobre el uso de computadoras e internet. Incluye marcos teórico y legal que fundamentan
El documento analiza la brecha digital en Costa Rica. Menciona que el acceso y uso de las TIC varía según factores como el ingreso, lugar de residencia, género y educación. El gobierno costarricense ha implementado políticas como apoyar industrias basadas en tecnología e incentivos fiscales para reducir la brecha. Aunque el acceso a Internet en hogares es bajo, existen otras formas de acceso que lo hacen mayor. Se requieren mecanismos legales para tutelar el derecho a la privacidad de datos personales en la era
El documento discute los desafíos y oportunidades que plantea el mundo digital para los niños. Propone seis prioridades para aprovechar las oportunidades y limitar los riesgos: 1) proporcionar acceso equitativo a recursos en línea, 2) proteger a los niños de daños, 3) proteger su privacidad, 4) impartir alfabetización digital, 5) promover normas éticas en el sector privado, y 6) centrar las políticas digitales en los niños.
Este documento ofrece consejos y recomendaciones sobre el uso seguro y efectivo de la tecnología por parte de las familias. Explica que las familias pueden aprovechar mejor los recursos educativos digitales mediante el establecimiento de horarios de uso, la evaluación crítica de la información en Internet y la aplicación de medidas básicas de seguridad. También destaca que las familias desempeñan un papel clave en el apoyo del aprendizaje de sus hijos y en la prevención de riesgos online mediante la promoción de
Sensibilizar a mujeres en el uso de las TICOscarPaco2013
Este documento presenta un curso sobre mujeres y TIC dirigido a fomentar el acceso e interés de las mujeres en las tecnologías de la información y la comunicación. El curso consta de tres módulos principales: sensibilización sobre las TIC, introducción a Internet y sus oportunidades, y aplicaciones ofimáticas básicas. El objetivo es que las participantes adquieran conocimientos y habilidades sobre las TIC para aprovechar sus beneficios en la vida personal, social y laboral.
Aislamiento Geográfico, Internet y Capital Social. Una aproximación a partir ...InternetyCapitalSocial
Este documento estudia el impacto de Internet en el capital social de localidades aisladas en la Patagonia chilena. Presenta tres hipótesis sobre cómo Internet puede ampliar y diversificar las relaciones individuales y colectivas. Describe el diseño metodológico del estudio de caso y resume los principales hallazgos, como que Internet permite mantener el contacto con redes de apoyo fuera de la localidad y puede favorecer la participación comunitaria en zonas de alto aislamiento.
Este documento analiza el impacto de pertenecer a la ciudadanía digital, incluyendo sus riesgos y beneficios. Explora conceptos como la seguridad en línea, los valores requeridos como ciudadanos digitales, y las habilidades adquiridas. También describe los riesgos sociales, intelectuales, físicos y emocionales. Finalmente, destaca los ahorros de tiempo y costos, la hiperconectividad, y la necesidad de que las escuelas enseñen sobre la ciudadanía digital para preparar a los estudiantes para
El documento describe la situación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México, incluyendo la brecha digital y los esfuerzos para crear una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, la TIC más utilizada en México es la televisión, seguida por las computadoras e internet. Sin embargo, el uso de las TIC se centra más en fines de entretenimiento que educativos. La brecha digital en México depende de otras brechas como la económica y educativa. Para cerrar la brecha digital, se neces
El documento habla sobre la ciudadanía digital. Define la ciudadanía digital como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desenvolverse en la sociedad a través del uso responsable y seguro de las tecnologías. Describe las 10 dimensiones de la ciudadanía digital como salud digital, alfabetización digital, seguridad digital, etc. También cubre temas como la huella digital, desafíos para educadores y la importancia de incluir la ciudadanía digital en los programas de educación.
Este documento presenta una introducción al concepto de ciudadanía digital y provee definiciones básicas de términos como ciudadano, comunidad digital, ciudadanía digital, implicaciones de ser ciudadano digital, derechos y obligaciones de los ciudadanos digitales, diferencia entre netiqueta y ciudadanía digital, alfabetización digital, nativos digitales, reputación digital y códigos deontológicos. También incluye un glosario de riesgos comunes en la web como ciberacoso, ciberviolencia de género y grooming. El objet
Este documento define la brecha digital, sus características y estrategias para disminuirla. La brecha digital se refiere a la diferencia en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre grupos. Incluye tres tipos: de acceso, uso y calidad de uso. El documento analiza la brecha digital en Colombia y propone que las estrategias se centren en cómo las tecnologías pueden apoyar la construcción de sociedades más solidarias.
La alfabetizació digital como educación paraquelifueyo
El documento trata sobre la alfabetización para los medios y las nuevas tecnologías audiovisuales y digitales. Explica que la alfabetización digital implica aprender a usar críticamente las herramientas digitales para acceder a la información y cultura. También sitúa la educación en un contexto de aprendizaje colaborativo y participativo más que de retención individual.
ACD Educar para Proteger: Consejos para adolescentesAndaluciaCD
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la alfabetización, la integración social, el aprendizaje, el desarrollo profesional y la cultura actual. También discute los riesgos potenciales de las TIC como la exposición a contenido inapropiado y la pérdida de privacidad, e incluye recomendaciones para un uso seguro de las redes sociales y la protección de la identidad digital.
El documento analiza la situación de México respecto a la sociedad de la información y el conocimiento, señalando que a pesar del crecimiento de la tecnología, existe una gran brecha digital debido a la falta de acceso y conocimientos sobre el uso de la tecnología entre la población. Aunque el gobierno ha implementado diversos programas para combatir este problema, éstos no han funcionado adecuadamente ya que no consideran las verdaderas necesidades y carencias de las personas, además de que quienes los diseñan no cuentan
Este documento analiza si Colombia está preparada para brindar una educación inclusiva con TIC a niños, jóvenes y adolescentes. Señala que aunque el acceso a Internet ha crecido, aún existe una gran brecha digital entre zonas urbanas y rurales. Menciona cifras que muestran que la mayoría de la población con conexión vive en áreas urbanas, dejando a muchos en zonas rurales excluidos de la revolución tecnológica. Plantea que los docentes deben adaptar sus prácticas pedagógicas
Este capítulo discute el impacto de las tecnologías digitales en los sistemas educativos y la cultura. Explica cómo las TIC como Internet, las redes sociales y los medios digitales están transformando la educación y requieren una nueva metodología escolar que desarrolle conocimientos sobre estos medios de manera creativa e inclusiva.
El documento resume el informe Estado Mundial de la Infancia 2017 de UNICEF, el cual examina cómo la tecnología digital ha cambiado las vidas de los niños y sus oportunidades, y explora los desafíos y oportunidades futuros de un mundo más conectado. El informe destaca que si bien la tecnología digital puede brindar grandes beneficios a los niños al conectarlos y dotarlos de habilidades, también puede crear nuevas brechas y exponerlos a mayores riesgos si no se toman medidas para protegerlos y ampl
El documento presenta el Programa Uso Seguro, Responsable y Productivo de las TIC desarrollado por Chicos.net y Save The Children durante 5 años. El programa incluye un concurso de videos para adolescentes sobre el uso responsable de la tecnología, una comunidad en línea, y un proyecto en escuelas secundarias de 7 países latinoamericanos para promover el debate del tema. El objetivo es que los adolescentes desarrollen una actitud más responsable en el uso de la tecnología y aprovechen su potencial de manera creativa.
Las redes sociales se han convertido en una herramienta importante para el aprendizaje, ya que permiten el intercambio de información y la colaboración entre estudiantes. El documento analiza cómo las redes sociales como Facebook son ampliamente utilizadas por los estudiantes para actividades escolares y el estudio. También explora cómo diferentes tipos de redes sociales pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje de idiomas.
El documento presenta la estrategia digital implementada para ampliar el alcance del programa Tecnología Sí, que promueve el uso responsable de la tecnología entre adolescentes latinoamericanos. La estrategia incluyó el relanzamiento del sitio web regional con enfoque en generar comunidad, una estrategia de redes sociales centralizada, una campaña de Google Grants y el desarrollo de una base de datos segmentada. La ejecución se llevó a cabo en tres fases: planificación y capacitación, desarrollo del nuevo sitio
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...Rebeca Nava
Ensayo colaborativo que abarca los temas la brecha digital y la sociedad de la información y el conocimiento, su influencia en la sociedad mexicana y los retos que implica en la cultura
El documento describe un plan para crear un sitio web con 4 páginas. La primera página incluirá el nombre del sitio y la fecha. La segunda página presentará un tema tecnológico con imagen y texto. La tercera página contendrá una encuesta de 5 preguntas sobre productos tecnológicos. La cuarta página describirá un avance tecnológico. Se enlazarán las páginas 2, 3 y 4 en el índice de la página 1.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow and levels of neurotransmitters and endorphins which elevate and stabilize mood.
Dokumen tersebut merangkum standar proses pembelajaran biologi kelas 4 sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007. Standar proses mencakup perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan proses pembelajaran yang meliputi silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, serta pemantauan, supervisi, evaluasi, dan pelaporan proses pembelajaran.
Este documento explica las funciones básicas de Word, Excel y PowerPoint. En Word, explica cómo crear un nuevo documento, abrir uno existente, guardarlo, imprimirlo, y cómo modificar el formato del texto. En Excel, describe cómo iniciar el programa y los elementos básicos de la interfaz. En PowerPoint, menciona que se puede elegir qué hacer con las presentaciones creadas previamente.
1) O documento discute como empresas podem se comunicar através das mídias sociais e redes sociais.
2) É fornecido um guia com 5 passos para criar uma boa comunicação 2.0 nas mídias sociais, incluindo análise, planejamento, desenvolvimento e monitoramento.
3) Um caso de estudo sobre a Amazon é apresentado para ilustrar como monitorar conversas e tendências sobre uma marca nas redes sociais.
O documento discute a importância da paixão, verdade e transparência para criar marcas que gerem experiências significativas para os clientes através de storytelling. Ele também destaca a necessidade de pesquisa, planejamento e ações criativas para resolver problemas, inovar e identificar as verdadeiras necessidades e lacunas do mercado.
Este documento analiza el impacto de pertenecer a la ciudadanía digital, incluyendo sus riesgos y beneficios. Explora conceptos como la seguridad en línea, los valores requeridos como ciudadanos digitales, y las habilidades adquiridas. También describe los riesgos sociales, intelectuales, físicos y emocionales. Finalmente, destaca los ahorros de tiempo y costos, la hiperconectividad, y la necesidad de que las escuelas enseñen sobre la ciudadanía digital para preparar a los estudiantes para
El documento describe la situación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México, incluyendo la brecha digital y los esfuerzos para crear una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, la TIC más utilizada en México es la televisión, seguida por las computadoras e internet. Sin embargo, el uso de las TIC se centra más en fines de entretenimiento que educativos. La brecha digital en México depende de otras brechas como la económica y educativa. Para cerrar la brecha digital, se neces
El documento habla sobre la ciudadanía digital. Define la ciudadanía digital como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desenvolverse en la sociedad a través del uso responsable y seguro de las tecnologías. Describe las 10 dimensiones de la ciudadanía digital como salud digital, alfabetización digital, seguridad digital, etc. También cubre temas como la huella digital, desafíos para educadores y la importancia de incluir la ciudadanía digital en los programas de educación.
Este documento presenta una introducción al concepto de ciudadanía digital y provee definiciones básicas de términos como ciudadano, comunidad digital, ciudadanía digital, implicaciones de ser ciudadano digital, derechos y obligaciones de los ciudadanos digitales, diferencia entre netiqueta y ciudadanía digital, alfabetización digital, nativos digitales, reputación digital y códigos deontológicos. También incluye un glosario de riesgos comunes en la web como ciberacoso, ciberviolencia de género y grooming. El objet
Este documento define la brecha digital, sus características y estrategias para disminuirla. La brecha digital se refiere a la diferencia en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre grupos. Incluye tres tipos: de acceso, uso y calidad de uso. El documento analiza la brecha digital en Colombia y propone que las estrategias se centren en cómo las tecnologías pueden apoyar la construcción de sociedades más solidarias.
La alfabetizació digital como educación paraquelifueyo
El documento trata sobre la alfabetización para los medios y las nuevas tecnologías audiovisuales y digitales. Explica que la alfabetización digital implica aprender a usar críticamente las herramientas digitales para acceder a la información y cultura. También sitúa la educación en un contexto de aprendizaje colaborativo y participativo más que de retención individual.
ACD Educar para Proteger: Consejos para adolescentesAndaluciaCD
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la alfabetización, la integración social, el aprendizaje, el desarrollo profesional y la cultura actual. También discute los riesgos potenciales de las TIC como la exposición a contenido inapropiado y la pérdida de privacidad, e incluye recomendaciones para un uso seguro de las redes sociales y la protección de la identidad digital.
El documento analiza la situación de México respecto a la sociedad de la información y el conocimiento, señalando que a pesar del crecimiento de la tecnología, existe una gran brecha digital debido a la falta de acceso y conocimientos sobre el uso de la tecnología entre la población. Aunque el gobierno ha implementado diversos programas para combatir este problema, éstos no han funcionado adecuadamente ya que no consideran las verdaderas necesidades y carencias de las personas, además de que quienes los diseñan no cuentan
Este documento analiza si Colombia está preparada para brindar una educación inclusiva con TIC a niños, jóvenes y adolescentes. Señala que aunque el acceso a Internet ha crecido, aún existe una gran brecha digital entre zonas urbanas y rurales. Menciona cifras que muestran que la mayoría de la población con conexión vive en áreas urbanas, dejando a muchos en zonas rurales excluidos de la revolución tecnológica. Plantea que los docentes deben adaptar sus prácticas pedagógicas
Este capítulo discute el impacto de las tecnologías digitales en los sistemas educativos y la cultura. Explica cómo las TIC como Internet, las redes sociales y los medios digitales están transformando la educación y requieren una nueva metodología escolar que desarrolle conocimientos sobre estos medios de manera creativa e inclusiva.
El documento resume el informe Estado Mundial de la Infancia 2017 de UNICEF, el cual examina cómo la tecnología digital ha cambiado las vidas de los niños y sus oportunidades, y explora los desafíos y oportunidades futuros de un mundo más conectado. El informe destaca que si bien la tecnología digital puede brindar grandes beneficios a los niños al conectarlos y dotarlos de habilidades, también puede crear nuevas brechas y exponerlos a mayores riesgos si no se toman medidas para protegerlos y ampl
El documento presenta el Programa Uso Seguro, Responsable y Productivo de las TIC desarrollado por Chicos.net y Save The Children durante 5 años. El programa incluye un concurso de videos para adolescentes sobre el uso responsable de la tecnología, una comunidad en línea, y un proyecto en escuelas secundarias de 7 países latinoamericanos para promover el debate del tema. El objetivo es que los adolescentes desarrollen una actitud más responsable en el uso de la tecnología y aprovechen su potencial de manera creativa.
Las redes sociales se han convertido en una herramienta importante para el aprendizaje, ya que permiten el intercambio de información y la colaboración entre estudiantes. El documento analiza cómo las redes sociales como Facebook son ampliamente utilizadas por los estudiantes para actividades escolares y el estudio. También explora cómo diferentes tipos de redes sociales pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje de idiomas.
El documento presenta la estrategia digital implementada para ampliar el alcance del programa Tecnología Sí, que promueve el uso responsable de la tecnología entre adolescentes latinoamericanos. La estrategia incluyó el relanzamiento del sitio web regional con enfoque en generar comunidad, una estrategia de redes sociales centralizada, una campaña de Google Grants y el desarrollo de una base de datos segmentada. La ejecución se llevó a cabo en tres fases: planificación y capacitación, desarrollo del nuevo sitio
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...Rebeca Nava
Ensayo colaborativo que abarca los temas la brecha digital y la sociedad de la información y el conocimiento, su influencia en la sociedad mexicana y los retos que implica en la cultura
El documento describe un plan para crear un sitio web con 4 páginas. La primera página incluirá el nombre del sitio y la fecha. La segunda página presentará un tema tecnológico con imagen y texto. La tercera página contendrá una encuesta de 5 preguntas sobre productos tecnológicos. La cuarta página describirá un avance tecnológico. Se enlazarán las páginas 2, 3 y 4 en el índice de la página 1.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow and levels of neurotransmitters and endorphins which elevate and stabilize mood.
Dokumen tersebut merangkum standar proses pembelajaran biologi kelas 4 sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007. Standar proses mencakup perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan proses pembelajaran yang meliputi silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, serta pemantauan, supervisi, evaluasi, dan pelaporan proses pembelajaran.
Este documento explica las funciones básicas de Word, Excel y PowerPoint. En Word, explica cómo crear un nuevo documento, abrir uno existente, guardarlo, imprimirlo, y cómo modificar el formato del texto. En Excel, describe cómo iniciar el programa y los elementos básicos de la interfaz. En PowerPoint, menciona que se puede elegir qué hacer con las presentaciones creadas previamente.
1) O documento discute como empresas podem se comunicar através das mídias sociais e redes sociais.
2) É fornecido um guia com 5 passos para criar uma boa comunicação 2.0 nas mídias sociais, incluindo análise, planejamento, desenvolvimento e monitoramento.
3) Um caso de estudo sobre a Amazon é apresentado para ilustrar como monitorar conversas e tendências sobre uma marca nas redes sociais.
O documento discute a importância da paixão, verdade e transparência para criar marcas que gerem experiências significativas para os clientes através de storytelling. Ele também destaca a necessidade de pesquisa, planejamento e ações criativas para resolver problemas, inovar e identificar as verdadeiras necessidades e lacunas do mercado.
Este documento proporciona información sobre cómo crear y usar una cuenta de correo electrónico. Explica los pasos para crear una cuenta de correo electrónico, cómo iniciar sesión, leer, enviar y adjuntar archivos a los correos electrónicos. Además, define qué es un correo electrónico y un servidor de correo, y cómo estos permiten a los usuarios enviar y recibir mensajes de forma rápida a través de redes de datos.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Doel is om gezamenlijk te komen tot een afgewogen uitwerking van kansen en mogelijkheden van integrale uitbestedingconcepten voor beheer en onderhoud van gebouwen, specifiek voor zorginstellingen. De uitwerking besteedt in ieder geval aandacht aan:
De specifieke kenmerken van de zorgsector (zoals financiering en afschrijving van vastgoed);
De relevante ontwikkelingen die meespelen (vastgoedmarkt, kwaliteitsbeleving, prestatiebekostiging, et cetera);
Het kunnen interpreteren van (gepercipieerde) voor- en nadelen. Daarnaast het inventariseren van potentiële belemmeringen;
De bewustwording van de strategische rol van beheer en onderhoud, (onder andere het businesscasedenken en het realiseren van strategisch partnerships met marktpartijen.
El documento describe varios temas relacionados con medios de pago digitales, publicidad en internet y amenazas cibernéticas. Explica cómo funciona el dinero electrónico y menciona proveedores como SafeCharge y ChronoPay. Luego detalla diferentes tipos y mecanismos de publicidad en línea como banners, posicionamiento, redes sociales y correo electrónico, discutiendo sus costos y beneficios. Finalmente, define amenazas como PC Zombie, Spim, Ramsomware, Spam, Phishing y Scam.
Este documento describe cómo crear un formulario de varias páginas usando un control de ficha en Microsoft Access. Explica que el control de ficha permite agregar múltiples páginas independientes a un solo control, y los usuarios pueden cambiar entre páginas haciendo clic en las fichas. También proporciona instrucciones sobre cómo agregar controles a cada página, cambiar el nombre y orden de las páginas, y ajustar el tamaño del control de ficha.
Un análisis de los actores que condicionana el mercado eléctrico en españa copyJose Caamaño
José Rama Caamaño, Universidad Autónoma de Madrid. Este trabajo realizado en la asignatura Análisis de Políticas Públicas, busca determinar los actores que condicionan el mercado de la energía eléctrica en España, siguiendo un enfoque de las redes de políticas públicas.
Este documento define el medio ambiente como el entorno que afecta a los seres vivos, incluyendo seres bióticos, objetos, agua, suelo y aire. Explica que el medio ambiente es nuestro soporte de vida y enumera algunos de los principales problemas ambientales actuales como la lluvia ácida, el calentamiento global y la contaminación del agua. Finalmente, define el medio ambiente natural como aquel que comprende todos los seres vivos y no vivientes que existen de forma natural en la Tierra, en contraposición al amb
El documento menciona varios temas históricos y fábulas incluyendo el cambio climático, Cristóbal Colón, la fábula de la cigarra y la hormiga, la fábula de la tortuga y la liebre, y Pizarro y los Incas.
1) O documento discute como empresas podem se comunicar através das mídias sociais e redes sociais.
2) É fornecido um guia com 5 passos para criar uma boa comunicação 2.0 nas mídias sociais, incluindo análise, planejamento, desenvolvimento e monitoramento.
3) Um caso de estudo sobre a Amazon é apresentado para ilustrar como monitorar conversas e tendências sobre uma marca nas redes sociais.
El documento describe el gran poder e influencia que tienen las palabras. Señala que las palabras pueden curar o herir a las personas y que debemos cuidar lo que pensamos y decimos para no causar daño. También menciona que las palabras pueden construir o destruir y que tenemos que esforzarnos por usar un lenguaje de verdad, amor y gratitud para beneficiar a los demás.
Este documento trata sobre la brecha digital. Explica que la brecha digital se refiere a la disparidad en el acceso a recursos digitales. Luego describe los orígenes del término, las características de la brecha digital y los diferentes tipos de brecha digital. Finalmente, analiza casos de estudio y las manifestaciones de la brecha digital en diferentes contextos, incluyendo el Perú.
El documento trata sobre la brecha digital. Explica que la brecha digital se refiere a la separación entre personas que usan tecnologías como parte de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso o conocimiento de cómo usarlas. También discute sobre las diferentes brechas digitales que existen dependiendo de factores como género, edad, ubicación geográfica o nivel socioeconómico. Finalmente, propone algunas soluciones como proveer equipos a sectores de bajos recursos y maximizar el uso de bibliotecas públicas para ayud
La brecha digital se refiere a la diferencia entre aquellos que tienen acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y aquellos que no lo tienen, debido a factores como los recursos económicos, la localización geográfica y el nivel educativo. La inclusión digital permite el acceso a las TIC para mejorar las condiciones de vida, mientras que la exclusión digital ocurre cuando grupos sociales no pueden acceder o usar estas tecnologías. Para abordar estos problemas, es necesario desarrollar infraestr
La brecha digital se refiere a la diferencia entre aquellos que tienen acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y aquellos que no lo tienen, debido a factores como los recursos económicos, la localización geográfica y el nivel educativo. La inclusión digital permite el acceso a las TIC para mejorar las condiciones de vida, mientras que la exclusión digital rechaza su uso debido a limitaciones. Las soluciones propuestas incluyen el desarrollo de infraestructura, la alfabetiz
La brecha digital se refiere a la diferencia entre aquellos que tienen acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y aquellos que no lo tienen, debido a factores como los recursos económicos, la localización geográfica y el nivel educativo. La inclusión digital permite el acceso a las TIC para mejorar las condiciones de vida, mientras que la exclusión digital rechaza su uso debido a limitaciones. Las soluciones propuestas incluyen el desarrollo de infraestructura, la alfabetiz
El documento trata sobre la alfabetización digital en el Perú. Brevemente describe tres grupos de personas según su relación con las tecnologías (nativos digitales, inmigrantes digitales y analfabetos digitales). Luego presenta estadísticas sobre el acceso a Internet en el Perú y el mundo, y planes de alfabetización digital implementados en otros países. Finalmente, resume la Ley 2183/2012-CR de Alfabetización Digital en el Perú.
Este documento discute la conectividad, la brecha digital y el conectivismo como teoría de aprendizaje. Explica que la conectividad se refiere a la capacidad de conectarse y comunicarse, mientras que la brecha digital es la diferencia entre quienes pueden y no pueden acceder a las tecnologías de la información. Luego describe el conectivismo como una teoría del aprendizaje para la era digital que enfatiza el papel del contexto social y cultural, y ve el aprendizaje como un proceso de creación de conex
El documento habla sobre las brechas digitales, definidas como las diferencias en el acceso y uso efectivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) entre grupos sociales. Explica que existen tres tipos de brechas digitales: de acceso, de uso y de calidad de uso. También analiza brevemente la situación de las brechas digitales en Colombia y algunas estrategias para reducirlas, como mejorar la accesibilidad web y capacitar a los usuarios.
El documento describe las ventajas de las TIC en la educación ecuatoriana, como facilitar la comunicación y eliminar barreras de tiempo y espacio. Sin embargo, Ecuador enfrenta desafíos como bajos niveles socioeconómicos que limitan el acceso a la tecnología y la infraestructura deficiente. Se necesita capacitar a los docentes y estudiantes en el uso de las TIC para mejorar la calidad educativa y preparar a la población para las demandas del mercado laboral.
El documento presenta la Agenda Digital e-México 2010-2012, una estrategia nacional para promover la sociedad de la información y el conocimiento en México. La estrategia busca cerrar la brecha digital mediante tres líneas de acción: 1) ampliar la conectividad a través de redes, 2) facilitar el acceso con la plataforma e-México 2.0, y 3) implementar la campaña Vasconcelos 2.0 para capacitar a 30 millones de mexicanos sin acceso a la tecnología.
La agenda digital del Sistema Nacional e-México es un estrategia orientada a impulsar la transición del país hacia la sociedad de la información y el conocimiento. Como tal establece objetivos generales y estratégicos, líneas de acción y metas que en gran medida corresponden a los compromisos internacionales contraídos en el marco de las Metas del Milenio (2000), y de manera especifica, a las establecidas en las reuniones de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (2003 y 2005), mismas que han sido reconocidas como mandatos específicos en el Plan Nacional de Desarrollo (2007-2012), y el Programa Sectorial de Comunicaciones y Transportes (2007-2012).
La Campaña Nacional de Inclusión Digital Vasconcelos 2.0 es el tercer gran proyecto de la Agenda Digital e-México enmarcado como la estrategia nacional permanente para masificar el uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en ciudadanos entre los 22 y 54 años de edad.
Investigación de DatosClaros sobre "Inclusión Digital en Jóvenes y Adolescentes":
¿Qué significa estar conectado hoy?
¿De qué manera lo digital incluye/ excluye en lo cotidiano?
¿Qué apropiación hacen los jóvenes de estas herramientas?
¿Qué rol ocupa la educación formal en este proceso?
El informe se divide en estos puntos:
Capítulo I: Inclusión Digital: Definición
Capítulo II: Las Conexiones a Internet
Capítulo III: Qué visitan. Rol de las Redes Sociales
Capítulo IV: Las marcas en Internet
Capítulo V: En síntesis
Este documento trata sobre la ciudadanía digital. Resalta que los ciudadanos digitales tienen derecho al acceso de las tecnologías de la información y comunicación, así como al desarrollo de habilidades digitales y a la participación a través de medios tecnológicos de forma segura y privada. También describe algunas actividades comunes de los ciudadanos digitales como estudiantes, profesionales y trabajadores. Finalmente, menciona conceptos clave como el e-learning, e-government y e-commerce que involucra la ciudadanía digital.
El documento describe las causas y soluciones de la brecha digital por acceso. Identifica factores sociales, culturales y económicos que limitan el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación. Propone soluciones como obtener equipos informáticos donados y establecer bibliotecas públicas con acceso a internet para promover la inclusión digital.
El documento describe los desafíos que enfrenta Ecuador en la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo y la sociedad. Señala la necesidad de capacitar a los docentes, mejorar el acceso a las TIC, y promover una mayor colaboración entre el sector público, privado y educativo para superar la brecha digital.
La República Digital es un proyecto gubernamental dominicano que busca reducir la brecha digital y mejorar el acceso a las tecnologías de la información con el fin de brindar mejores servicios educativos, aumentar la productividad económica, y hacer que el gobierno sea más transparente y eficiente a través de la implementación de cuatro ejes principales: educación, acceso, productividad y empleo, y gobierno digital, así como dos ejes transversales de ciberseguridad e inclusión social.
Un tema para que conoscan de vital importancia que si se le prestara atencion cambiaria al mundo por completo.
Hay grandes corporaciones como intel entre otros estan actuando como creando nuevas tecnologias mas efcientes para que llegue a cualquier habitante del planeta no importa si vive en un desierto en lugares frios y lejanos o dificil acceso .
Este documento describe la iniciativa 1@+tú=1€, un proyecto español lanzado en 2006 para promover el desarrollo de proyectos de cooperación internacional que integren las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La iniciativa financia proyectos de ONG a través de donaciones públicas y privadas. Un comité de expertos evalúa las propuestas y los ciudadanos votan online para seleccionar los proyectos ganadores, que se han implementado en países como Colombia, Nicaragua, Marruecos, Mali y
Las TIC son las tecnologías de información y comunicación que preparan a los estudiantes para satisfacer las necesidades tecnológicas de organizaciones como gobiernos y escuelas. Las TIC permiten el acceso y almacenamiento de información digital, la comunicación instantánea a distancia y la automatización de tareas. Proporcionan ventajas como mejoras en salud y educación, pero también tienen desventajas como la falta de privacidad, aislamiento y el fraude.
1. Agenda Digital Sistema Nacional e-México
Campaña Nacional de Inclusión Digital.
Vasconcelos 2.0
2. Enfoque integral para cerrar la brecha digital
3 30 Millones de
Tres Frentes Adultos sin
acceso previo
2 a Internet
Apropiación
Acceso Campaña
1 Nacional de
Inclusión Digital,
Vasconcelos 2.0
Conectividad
Para cerrar la brecha digital en México es necesario adoptar un enfoque integral que avance
simultáneamente en los frentes de conectividad, acceso y apropiación
3. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Vasconcelos 2.0
Es una campaña para establecer una estrategia
permanente para cerrar la brecha digital en
México.
4. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Objetivo
Incluir a adultos sin acceso previo al aprendizaje
y uso de las herramientas tecnológicas, a través
de una campaña permanente, desarrollada por
la sociedad civil, las Instituciones de educación
superior y los tres órdenes de gobierno.
5. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Esfuerzo conjunto para desplegar la
movilización de miles de promotores jóvenes
que realicen acciones de inclusión digital
para adultos en puntos de acceso comunitario
(como los CCDs) en todo el país.
6. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Los promotores se organizarán mediante el
modelo Club digital e-México, que busca, a
demás de la labor social que realizarán,
capacitarlos y formarlos como grupos de
emprendimiento para el desarrollo de
software y de otras soluciones tecnológicas.
7. Frente fundamental para masificar la apropiación
jóvenes motivados por el propósito de
incrementar sus capacidades para el
desarrollo de habilidades tecnológicas y
empresariales.
8. Brecha digital dura: Población Meta
Tasas de adopción por grupo de edad
•12 a 19 años 63%
•20 a 24 años 55%
•25 a 34 años 35%
•35 a 44 años 24%
•45 a 54 años 19%
10%
•55 a 64 años
Fuente: ESTUDIO AMIPCI. Hábitos de los Usuarios de Internet en México
Especialmente adultos que por su condición socioeconómica, educativa y
laboral, tienen muy poca probabilidad de acceder a las nuevas tecnologías
9. Agenda Digital eMéxico 2010-2012
1. Problemática
I. BRECHA DIGITAL
El proceso de abatimiento de la brecha digital en México está llegando a un punto de no inflexión
(brecha dura), y no existen tendencias de mercado o sociales robustas para acelerar el proceso
de cierre y abatir inhibidores estructurales.
Al cierre del 2009, había 68 millones de mexicanos sin acceso a Internet. Sin posibilidad de
oportunidades de educación a distancia, servicios de telemedicina, servicios de comunicación a
bajo costo, capacitación en línea y ampliación de redes de apoyo.
POBLACIÓN 2009 Usuarios de Internet
(Cada figura = 1 millón) Brecha blanda
Sin acceso a Internet • Población que va a ser atendida por el Programa
Rangos de Edad Mlls Habilidades Digitales para Todos de SEP (2010-2012).
6-11 años 13.0 • Población atendida en contextos educativos
• Altamente receptivo a la tecnología.
12-17 años 12.8
18-24 años 13.8
Brecha dura
• Alta marginación y vulnerabilidad
25-34 años 17.5 • Bajos ingresos y escolaridad
35-44 años 14.9 • Baja disponibilidad de tiempo libre
45-54 años 10.7 • Desprovista de habilidades para el uso de la
tecnología informática
= ó> 55 años 12.6 • Fuera de los espacios institucionales de
soporte
10. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Población Meta
Más de 30 millones de personas entre 20 y 54 años de edad sin
acceso previo a computadoras e Internet y con pocas opciones para
acceder por su condición socioeconómica, educativa y laboral.
17. Experiencia acumulada por e-México en el manejo de CCD
Mejores prácticas para la inclusión digital
Principales
aprendizajes:
• Aprender usando
• Apoyo entre “pares”
• Con orientación y
facilitación amigable
• A través de
herramientas Web
• Al ritmo de
aprendizaje e interés
de cada persona
• Para generar
competencias básicas
18. Despliegue de la Campaña
Jóvenes estudiantes que hagan su servicio social
como promotores de la Campaña, para atraer a los
adultos y para facilitar y orientar su aprendizaje
19. Despliegue de la Campaña
CCD y puntos de acceso comunitario a Internet que
abran espacios y horarios para sesiones de inclusión de
adultos (en tres niveles)
20. CCD Nivel 3 o básico:
• Espacio de inclusión digital básico
• Abre horarios para un mínimo de 2 sesiones de V 2.0
(1.5 horas c/u) para adultos sin acceso previo
Mínimo 6 PC
CCA
Café Internet
CCD
Biblioteca
21. CCD Nivel 2 o intermedio:
• Espacio de Inclusión digital – Mínimo 2 sesiones de
V 2.0 (1.5 hrs c/u) para adultos sin acceso previo
+
Espacio de talento (Club digital)
Abre espacio y horarios para desarrollo
tecnológico de jóvenes promotores
Entre 15 y 20 PC
CCA
Café Internet
CCD
Biblioteca
22. CCD Nivel 1 o matriz:
• Mínimo 1 por Estado
• Espacio permanente de Inclusión digital – Mínimo 4
sesiones V 2.0 (1.5 hrs c/u) para adultos sin acceso previo
+ Espacio de talento (Club digital)
+ Espacio para capacitación de promotores V 2.0
+ Oficinas y centro de operación
Entre 25 y 30 PC
CCD
23. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Ecosistema de aprendizaje
Los adultos accederán a un portal en línea con herramientas
apropiadas y amigables para:
• Aprender a comunicarse (correo electrónico, chat, skype,
redes sociales)
• Aprender a buscar información (uso de buscadores y
acceso a portales de su interés)
• Aprender a interactuar (acceso a trámites como CURP,
compras y seguridad bàsica en Internet)
24. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Red de Talento
El modelo Club digital e-México busca
incentivar y premiar la labor social de los
mejores promotores a través de un
ambiente de formación y desarrollo
creativo que les enseñe y motive a
generar aplicativos, software y otras
soluciones tecnológicas.
25. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Cada Club digital puede tener “x” cantidad de grupos
compartiendo y complementando información.
Desarrollo de
Software
Multimedia
Desarrollo de Herramientas
aplicaciones para la
comunidad
Video
Emprendimiento juegos
Proyectos
productivos
26. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Cada Club digital puede tener “x” cantidad de grupos
compartiendo y complementando información.
Desarrollo de
Software
Multimedia
Desarrollo de Herramientas
aplicaciones para la
comunidad
Video
Emprendimiento juegos
Proyectos
productivos
27. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
CCD
Nivel 1
Ubicados en la capital y
accesibles a promotores
y usuarios adultos
CCD
Nivel 2
Ubicados en zonas de
acceso para promotores y
CCD usuarios adultos
Nivel 3
Ubicados en zonas con radio de
acción de mayor población meta
28. Componentes de la Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Promotores atraen y
facilitan uso y
aprendizaje
Resultado: Adultos
Adultos sin acceso incluidos desarrollan
competencias básicas de
Se crean CCD 1 uso de TIC-
(matriz) y se Usuarios acceden Promotores con
promueven y en línea a mérito acceden a
crean nuevos ambiente con comunidad de
puntos de acceso herramientas y desarrollo de
soporte para usar talento en Clubs
y aprender Digitales
Se establece Organización eficaz, eficiente y con amplia participación
Se documenta, se aprende, se evalúan resultados y se difunden
en México y a nivel internacional
29. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Vasconcelos 2.0 es un proyecto “vivo” que requiere
compromiso y mucha participación:
¿Qué necesitamos?
• Socios en los 3 órdenes de gobierno para que
abran el acceso a los adultos y se destinen horarios
para sesiones de V 2.0 en CCDs y puntos de
acceso, especialmente en zonas muy pobladas.
30. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
¿Qué necesitamos?
• Aliados en las Instituciones de Educación Superior
que promuevan el servicio social de jóvenes
estudiantes como promotores de V 2.0.
31. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
¿Qué necesitamos?
• Ejecutores en Organizaciones de la Sociedad Civil
que puedan asumir tareas de capacitación,
organización y logística para el despliegue de los
promotores y de la campaña.
32. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
¿Qué necesitamos?
• Patrocinadores de más y mejores CCDs que
evolucionen para adoptar el modelo Club Digital y
promover la Red de Talento.
33. Campaña Nacional de Inclusión Digital
Vasconcelos 2.0
Sistema de articulación piramidal
•Organizaciones expertas en formación de redes,
Operador 1 logística, soporte en TI, sistematización, evaluación.
.
Nacional
•Universidades, Consejos de Ciencia, Organizaciones
Coordinador 2 Civiles como núcleos promotores
Estatal
Coordinadores de •Universitarios de últimos semestres como
Promoción y Talento 3 coordinadores de redes
•Servicio Social/Prácticas profesionales (Universidades,
Promotores bachilleratos, CETIS, CEBATIS)/ IMJUVE /Voluntarios/
4 Jóvenes CONAFE / Promotores de CCD-CCA
Ciudadanos •En: CCD/ Cibercafés/ Bibliotecas/ Plazas
Comunitarias/ OSC/ RIA/ Correos/ Telégrafos/
. 5 Escuelas
34. Cerrar la brecha digital y llevar el conocimiento a
quienes lo requieren y no pueden acceder, siguiendo la
huella de Vasconcelos es tarea de todos.
¡Muchas gracias!
34