El documento describe las ventajas y limitaciones de la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Entre las ventajas se encuentran que las TIC permiten el acceso a información desde cualquier lugar, hacen la enseñanza más accesible a través de aulas virtuales y apoyan diferentes estilos de aprendizaje. Sin embargo, también pueden causar aislamiento social, destruir relaciones interpersonales y aumentar las desigualdades económicas. El documento concluye instando a una intervención

1. VENTAJAS DE LA INTEGRACION CURRICULAR DE LAS TIC
La utilización de las nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (TIC) es una competencia transversal o genérica de
carácter instrumental definida como una herramienta para la expresión
y comunicación para el acceso a fuentes de información , como medio
de archivo de datos e investigación y el trabajo cooperativo, los
contenidos que cubre están: manejo del ordenador a nivel de usuario,
conocimiento y uso de medios audiovisuales, multimedia uso de
internet para comunicarse y trabajar cooperativamente.
Una de las ventajas de los modelos es que cada uno se adecua a
necesidades diferentes tanto en el perfil de acceso como en función de
la situación concreta. El promover el uso de los recursos tecnológicos,
permitirá detectar las ventajas y aspectos innovadores que no pueden
desarrollarse sin estas herramientas; pero sobre todo permitirá
observar, analizar y evaluar, los procesos en incremento de
posibilidades para el aprendizaje entre estudiantes, compartiendo
intereses y recursos de los que se beneficia el docente en su rol de
“Tutor.”
La integración de la TIC nos permite a lo largo de las sesiones de
aprendizaje una gran variedad de estrategias didácticas. Los recursos
deben ser seleccionados para cubrir las necesidades de los distintos
estilos de enseñanza-aprendizaje: activo-reflexivo-teórico y
pragmático. Considerando que también las TIC son un aspecto de
clave para promover aprendizajes significativos que van a requerir de
tareas individuales y trabajos grupales. Entre los aspectos mas
destacables podrían apuntarse: la posibilidad de tener acceso a la
información desde cualquier parte de planeta, eliminando fronteras,
distancias; en el ámbito educativo y formativo, la posibiliada de hacer
mas comoda la enseñanza-aprendizaje, mediante las aulas virtuales, a
través de internet, adaptándose a las características de cadea usuario.

2. LIMITACIONES DE LA INTEGRACION CURRICULAR DE LAS TIC
Las TIC por otra parte no están creando efectos no tan favorables
como el aislamiento de lagunas personas al estar conectadas todo el
dia en la red (internet), destrucción de las relaciones interpersonales,
la frialdad de la enseñanza atravez de videoconferencias, al no existir
contacto directo entre las personas, en este caso docente- estudiante;
o lo medios de servicio de poder económico considerados como
nucleo creador de desigualdades (“brecha digital”) y base de
manipulación al conformar estados de opinión acordes con las
relaciones de poder vigentes. Asi como los efectos que las NNTT
están ocacionando sobre el campo de la ética y moral, al superponer
en la escale de valores a la “máquina interés económico” por ensima
de la persona. Tales hechos son encontrados en este nuevo siglo
desde la introcuccion de la Tecnologia con grandes procesos, pero
también con una creciente oleada de violencia y destrucción.
Estas reflexiones incitan a plantearse, desde una visión de futuro
como abordar los nuevos desafíos desde una intervension educativa
adecuada. La misma que enseñe a utilizar estos medios para tener
acceso a la información, y sobre todo ayudar a la sociedad a que
sepan reflexionar sobre la misma de un modo critico y racional,
construyendo, asi a travez de los datos recibidos un conocimiento
significativo y lo mas ajustado a la realidad.