Esta presentación fue tomada y traducida del ingles del Adobe Education Exchange es la presentación de las etapas de un proyecto de creación de video clip
Este documento describe las distintas fases de la producción de un video, incluyendo la pre-
producción, producción y post-producción. En la pre-producción se desarrolla el concepto, guion,
locaciones y se selecciona el talento. La producción incluye la grabación de imágenes y audio. En la
post-producción se edita el material grabado, se añade gráficos, música y efectos de sonido para
completar el video final.
El documento proporciona 11 mejores prácticas para el diseño de contenido multimedia. Estas incluyen realizar un boceto inicial y diagrama de la estructura del sitio, analizar páginas similares, crear un diseño estático con plantillas y estilos, optimizar recursos como imágenes y videos, preparar textos y fuentes, crear elementos interactivos, organizar todos los elementos, e incorporar sonido y video. El objetivo es guiar el proceso de diseño desde la planificación inicial hasta la publicación final.
Este sílabo describe una unidad didáctica de 18 semanas sobre Animación de Gráficos utilizando Adobe Flash y Blender. La unidad se enfoca en desarrollar dos capacidades terminales: 1) desarrollar productos gráficos animados y 2) reconocer superficies planas y 3D en escenarios estáticos de diseño. El sílabo incluye información sobre competencias, contenidos, actividades de aprendizaje, criterios de evaluación y recursos para cada semana con el objetivo de que los estudiantes aprendan a crear animaciones
Este documento presenta una unidad sobre diseño gráfico por ordenador para estudiantes de segundo curso de educación secundaria. La unidad cubre la creación de una imagen corporativa utilizando software como Paint y Gimp. Los estudiantes aprenderán conceptos clave sobre logotipos y diseño, y completarán prácticas que incluyen la creación de un logotipo, panfletos y otros materiales para una campaña publicitaria ficticia.
El documento describe 11 pasos para producir un video, incluyendo determinar la audiencia y mensaje, crear un concepto atractivo, grabar y editar el video, agregar música y gráficos, distribuir el video en plataformas como YouTube, y promocionar y analizar los resultados del video.
Este documento presenta la metodología de Design Thinking para el desarrollo de un proyecto transformador. Se explican las fases del Design Thinking como empatizar, definir, idear, prototipar y testear. También incluye dinámicas grupales, orientaciones para el desarrollo del proyecto en la plataforma Wix, y el esquema general del proyecto transformador.
Este documento describe las distintas fases de la producción de un video, incluyendo la pre-
producción, producción y post-producción. En la pre-producción se desarrolla el concepto, guion,
locaciones y se selecciona el talento. La producción incluye la grabación de imágenes y audio. En la
post-producción se edita el material grabado, se añade gráficos, música y efectos de sonido para
completar el video final.
El documento proporciona 11 mejores prácticas para el diseño de contenido multimedia. Estas incluyen realizar un boceto inicial y diagrama de la estructura del sitio, analizar páginas similares, crear un diseño estático con plantillas y estilos, optimizar recursos como imágenes y videos, preparar textos y fuentes, crear elementos interactivos, organizar todos los elementos, e incorporar sonido y video. El objetivo es guiar el proceso de diseño desde la planificación inicial hasta la publicación final.
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Este documento presenta una unidad sobre diseño gráfico por ordenador para estudiantes de segundo curso de educación secundaria. La unidad cubre la creación de una imagen corporativa utilizando software como Paint y Gimp. Los estudiantes aprenderán conceptos clave sobre logotipos y diseño, y completarán prácticas que incluyen la creación de un logotipo, panfletos y otros materiales para una campaña publicitaria ficticia.
El documento describe 11 pasos para producir un video, incluyendo determinar la audiencia y mensaje, crear un concepto atractivo, grabar y editar el video, agregar música y gráficos, distribuir el video en plataformas como YouTube, y promocionar y analizar los resultados del video.
Este documento presenta la metodología de Design Thinking para el desarrollo de un proyecto transformador. Se explican las fases del Design Thinking como empatizar, definir, idear, prototipar y testear. También incluye dinámicas grupales, orientaciones para el desarrollo del proyecto en la plataforma Wix, y el esquema general del proyecto transformador.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en desarrollar habilidades para crear productos multimedia utilizando software como Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación del curso, el cual está estructurado en 5 unidades que cubren el uso de cada uno de los programas mencionados.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en desarrollar habilidades para crear productos multimedia utilizando software como Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación del curso, el cual está estructurado en 5 unidades que cubren el uso de cada uno de los programas mencionados.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en desarrollar habilidades para crear productos multimedia utilizando software como Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación del curso, el cual está estructurado en 5 unidades que cubren el uso de cada uno de los programas mencionados.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso enseña el uso de software multimedia como Adobe Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash para desarrollar habilidades en edición de imágenes, video, audio e interactividad. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación. El curso busca desarrollar habilidades para crear productos multimedia y contribuir a la formación
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en desarrollar habilidades para crear productos multimedia utilizando software como Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación del curso, el cual está estructurado en 5 unidades que cubren el uso de cada uno de los programas mencionados.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso enseña el uso de software multimedia como Adobe Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash para crear imágenes, videos, audio e interactividad. Se dividen los contenidos en 5 unidades temáticas con objetivos, temas, resultados de aprendizaje y evidencias evaluables. El curso busca desarrollar habilidades para crear productos multimedia mediante el uso de estas herramientas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso enseña el uso de software multimedia como Adobe Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash para crear imágenes, videos, audio e interactividad. Se dividen los contenidos en 5 unidades que cubren cada programa. Los estudiantes aprenderán habilidades prácticas y crearán proyectos multimedia para demostrar su comprensión.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso enseña el uso de software multimedia como Adobe Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash para desarrollar habilidades en edición de imágenes, video, audio e interactividad. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación. El curso busca desarrollar habilidades para crear productos multimedia y contribuir a la formación
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso enseña el uso de software multimedia como Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash para crear imágenes, ilustraciones, videos, audio y contenido interactivo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso, el cual busca desarrollar habilidades para producir proyectos multimedia integrando diferentes medios.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso enseña el uso de software multimedia como Adobe Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash para desarrollar habilidades en edición de imágenes, video, audio e interactividad. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en 5 unidades temáticas. El curso busca desarrollar habilidades para crear productos multimedia y contribuir a
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en desarrollar habilidades para crear productos multimedia utilizando software como Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación del curso, el cual está estructurado en 5 unidades que cubren el uso de cada uno de los programas mencionados.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Herramientas Multimedia II impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en desarrollar habilidades para crear productos multimedia utilizando software como Photoshop, Illustrator, Premiere, Audition y Flash. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación del curso, el cual está estructurado en 5 unidades que cubren el uso de cada uno de los programas mencionados.
Este documento presenta varias instrucciones para ejercicios relacionados con la edición de video y audio, la narrativa audiovisual, y la producción de un cortometraje. Incluye instrucciones para trabajar con Adobe Premiere Pro CS6, analizar una película, crear guiones, y organizar un equipo de producción para un cortometraje.
El documento presenta un programa curricular para un curso de Adobe Dreamweaver Cs5. El curso se enfocará en desarrollar la creatividad de los estudiantes a través del diseño de páginas web usando Dreamweaver. El curso consta de 15 sesiones para enseñar el uso de las herramientas de Dreamweaver para agregar funcionalidad e interactividad a las páginas web.
Este documento proporciona instrucciones para diseñar un proyecto de aprendizaje basado en el modelo CANVAS. Sugiere establecer la audiencia, el desafío y el producto final, considerar las tareas, evaluar la relación con el currículo, proponer la evaluación y difusión, y utilizar la plantilla CANVAS para diseñar el proyecto.
Este documento proporciona instrucciones para diseñar un proyecto de aprendizaje basado en el modelo CANVAS. Sugiere establecer la audiencia, el desafío y el producto final, considerar las tareas, evaluar la relación con el currículo, proponer la evaluación y difusión, y utilizar la plantilla CANVAS para diseñar el proyecto.
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El documento describe los requisitos para crear video tutoriales efectivos, incluyendo software que permita grabar la pantalla y audio, y opciones para marcar áreas y agregar transiciones. También enfatiza la importancia de definir objetivos claros, estructura y contenido para la guía paso a paso. Además, recomienda considerar alternativas antes de crear el video y desarrollar un guión que incluya título, objetivos, contenido detallado paso a paso y conclusiones.
El documento describe las fases del diseño, producción y evaluación de documentos multimedia. Explica que el diseño y la producción deben darse de forma conjunta para asegurar que lo diseñado se transmita efectivamente. Describe las fases del diseño como titulo, objetivos, guiones y storyboard, y las fases de producción como preparación de medios y materiales y su producción siguiendo el diseño. Finalmente, explica que la evaluación debe darse a lo largo de todo el proceso para comprobar el cumplimiento de objetivos y la calidad del producto final.
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El documento presenta un programa curricular para un curso de Adobe Dreamweaver Cs5. El curso se enfocará en desarrollar la creatividad de los estudiantes a través del diseño de páginas web usando Dreamweaver. El curso consta de 15 sesiones para enseñar el uso de las herramientas de Dreamweaver para agregar funcionalidad e interactividad a las páginas web.
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Similar a Video Musiccal con Adobe Premiere .pdf (20)
Este documento describe el proceso de comunicación y los conceptos clave para crear una exitosa campaña de marketing. Explica que es importante conocer al público objetivo, identificar su motivación principal (el "Reason Why") y desarrollar una estrategia creativa para expresar efectivamente el concepto. También enfatiza la importancia de no hacer suposiciones sobre el público y en su lugar dirigirse de manera específica a un segmento en particular.
El documento describe los elementos y procesos fundamentales del diseño de audio para películas. Explica que el diseño de audio involucra especificar, adquirir, manipular o generar elementos de sonido para complementar las imágenes. Describe las etapas clave del proceso como la grabación, mezcla, sincronización y edición de sonido, e identifica elementos básicos como el tono de la habitación, Foley, efectos de sonido, ADR y música.
El documento habla sobre los tipos de locutores de radio y las características de la voz para la radio. Explica que una manera fácil de dar intención a una frase es ubicarla en un centro de intención. Luego pide al lector que escriba cuatro situaciones donde la frase "CIERRA LA PUERTA" se diga ubicándola en cuatro centros de intención diferentes: mental, sentimental y visceral.
El documento describe dos tipos de partidos políticos: los partidos de cuadros y los partidos de masas. Los partidos de cuadros tratan de reunir notables para preparar elecciones, conducirlos y mantener contacto con candidatos. Los partidos de masas buscan atraer a las masas populares y defender sus intereses.
También describe las diferencias entre izquierda y derecha. La izquierda defiende la reforma, igualdad, solidaridad y progreso e incluso la revolución. La derecha defiende la tradición, el orden,
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento describe un proyecto para crear un video musical utilizando Adobe Premiere Pro. El proyecto se divide en 6 etapas que guían al estudiante a través del proceso de diseño, incluida la investigación, planificación, producción y entrega de un video musical de 2 minutos.
Explica el proceso de la comunicación publicitaria y comercial. con elementos de la teoría de la comunicación y los modelos de Sahnon Weaver. LLaswell etc
Este documento discute el tema de la imagen pública y personal. Explica que la imagen se compone de tres elementos: la apariencia física, la comunicación verbal y la imagen profesional. También analiza los siete estilos de imagen (natural, tradicional, romántico, elegante, seductor, creativo y dramático) y los riesgos de exagerar cada estilo, como parecer ridículo u ostentoso. El documento recomienda investigar cada estilo, incluyendo definiciones, riesgos y personalidades asociadas, para determinar
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave para crear un podcast educativo de alta calidad. Explica cómo planificar un podcast, incluida la selección del tema, la audiencia objetivo y las plataformas de alojamiento. También proporciona consejos técnicos sobre el equipo de grabación, la edición de audio y las mejores prácticas para obtener un sonido nítido y profesional.
El documento presenta un esquema para analizar películas que incluye dos códigos principales: el código fílmico, que se refiere al texto de la película, y el código cinematográfico, que se refiere a los aspectos técnicos y de producción. También propone varias preguntas y temas para analizar una película, como la narrativa, personajes, diseño visual, edición, efectos especiales, y mensaje.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
3. Adobe Creative Careers Curriculum
Durante esta etapa, podrás:
1. Conoce a tu cliente.
2. Investiga las necesidades de tu cliente.
3. Investigue el resumen.
4.
Recursos de apoyo
1. Paquete de cliente
2. Responder a la hoja de trabajo de resúmenes
del cliente
3. Rúbrica de evaluación de proyectos
4. Hoja de trabajo de técnicas de disparo
Etapa 1 | Empatizar
11. Adobe Creative Careers Curriculum
Durante esta etapa, podrás:
1. (Opcional) Revisar la ley de derechos de autor.
2. Cree un plan de proyecto.
Recursos de apoyo
1. Principios de la Ley de Derechos de Autor de los
Estados Unidos
2. Plan del proyecto
3. Principios de la Gestión de Proyectos
Etapa 2 | Definir y planificar
14. Adobe Creative Careers Curriculum
Durante esta etapa, podrás:
1. Analizar la pista de música
2. Crear un tablero de humor
3. Crea un guión gráfico.
4. Reúna los activos de los medios.
5. Obtén información sobre los
formatos multimedia.
Recursos de apoyo
1. Plan estético (Adobe Creative Cloud Express)
2. Storyboard
3. Formulario de liberación del sujeto
4. HelpX - Cómo editar un vídeo musical
5. HelpX - Más información sobre cómo
establecer tomas en película
Etapa 3 | Diseñado
6. HelpX - Cómo hacer una lista de disparos
7. HelpX - Diferentes tipos de tomas en película
8. Enlaces al sitio web de Stock Video
9. Rúbrica del proyecto de video musical
29. Adobe Creative Careers Curriculum
Durante esta etapa, podrás:
1. Importar clips a Premiere Pro.
2. Cree un primer ensamblado.
3. Utilice Efectos y transiciones.
4. Aplicar corrección de color y gradación.
5. Agregar texto y títulos
Recursos de apoyo
1. HelpX - Importar una variedad de tipos de medios
2. Ayuda X - Combinar clips automáticamente
3. HelpX - Material de archivo mixto
4. HelpX - Crear un proyecto e importar un clip
5. HelpX - Aprende habilidades de edición
6. HelpX - Ajuste el tiempo de sus ediciones
7. HelpX - Ajustar contraste, resaltados y sombras
8. HelpX - Descubre los controles de la curva de Lumetri
9.
Etapa 4 | Prototipo
52. Adobe Creative Careers Curriculum
Etapa 6 | Evaluar
En esta etapa debes:
1. Revisa tu trabajo con la rúbrica del proyecto.
2. Evaluación por pares con revisión round robin.
Recursos de apoyo
1. Rúbrica del proyecto
2. Comentarios de round robin review