Este documento define la videoconferencia como un sistema que permite reunir personas distantes estableciendo una conversación como si estuvieran juntas. Explica que AT&T presentó el primer prototipo en 1964 pero era muy costoso. Luego describe los elementos básicos de un sistema de videoconferencia como la red, sala y codec, y establece estándares como H.320 e H.323 para lograr la compatibilidad. Finalmente, detalla los requisitos mínimos de hardware y software para llevar a cabo videoconferencias eficientes a través de Internet.
El documento describe la videoconferencia, su historia, componentes, tipos, usos en educación y continua. La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real a distancia sustituyendo la presencia física. Se compone de equipos como cámaras, monitores y un CODEC para compresión/descompresión de video y audio. Ha adquirido importancia en educación y trabajo por permitir comunicación global.
Este documento define la videoconferencia como un sistema que permite reunir personas distantes estableciendo una conversación como si estuvieran juntas. Explica la historia de la videoconferencia desde los primeros prototipos costosos en 1964 hasta los estándares actuales como H.320 e H.323. También describe los requisitos básicos de hardware y software para realizar videoconferencias eficientes a través de Internet, incluyendo cámaras, tarjetas de video y sonido, y aplicaciones de videoconferencia.
La videoconferencia permite la comunicación bidireccional de audio, video y datos entre dos o más lugares de forma simultánea. Utiliza equipos especializados para comprimir y transmitir digitalmente las señales de manera inalámbrica o por cable a cualquier parte del mundo. Sus principales aplicaciones son la educación a distancia, reuniones académicas y empresariales.
Presentación de Exposición de Videoconferencias y Skype, herramientas informaticas muy utilizadas en las organizaciones, centros educativos y hogares. (proyecto final de Herramientas del aprendizaje)
Este documento describe varios medios tecnológicos como la televisión, la radio, el celular y el computador, y cómo la educación cada vez depende más de la tecnología moderna. Explica brevemente el funcionamiento de la televisión y la radio, y cómo la edición de video ha evolucionado gracias a software como Avid Media Composer, el cual permite editar de forma no lineal y profesional. También incluye requisitos técnicos y un tutorial básico sobre la interfaz de Avid.
El documento habla sobre los vodcast, que son videos distribuidos en línea de forma similar a los podcast de audio. También discute los screeners, que son copias promocionales de películas enviadas a críticos antes del estreno oficial y que a menudo se comparten ilegalmente en línea. Define varios tipos de screeners basados en la calidad del video y audio, y explica que su distribución no autorizada puede resultar en demandas legales.
El documento habla sobre los vodcast, screener y podcast. Los vodcast son videos distribuidos a través de RSS o Atom, mientras que los podcast son archivos de audio. Un screener se refiere a películas grabadas antes de su estreno oficial en DVD, usualmente con mala calidad de imagen o audio para evitar su distribución. Los vodcast y podcast permiten la difusión de contenidos educativos de manera flexible y económica.
La videoconferencia permite reunir a personas de forma remota mediante el uso de video e imagen. Se desarrolló inicialmente en la década de 1940 y ha progresado gracias a avances en redes digitales. Existen dos tipos principales: videoconferencia grupal entre salas a través de video comprimido, y videotelefonía entre escritorios individuales a través de ISDN. La videoconferencia se usa comúnmente para reuniones de negocios, educación a distancia, coordinación de proyectos y comunicación con clientes y socios de manera
El documento describe la videoconferencia, su historia, componentes, tipos, usos en educación y continua. La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real a distancia sustituyendo la presencia física. Se compone de equipos como cámaras, monitores y un CODEC para compresión/descompresión de video y audio. Ha adquirido importancia en educación y trabajo por permitir comunicación global.
Este documento define la videoconferencia como un sistema que permite reunir personas distantes estableciendo una conversación como si estuvieran juntas. Explica la historia de la videoconferencia desde los primeros prototipos costosos en 1964 hasta los estándares actuales como H.320 e H.323. También describe los requisitos básicos de hardware y software para realizar videoconferencias eficientes a través de Internet, incluyendo cámaras, tarjetas de video y sonido, y aplicaciones de videoconferencia.
La videoconferencia permite la comunicación bidireccional de audio, video y datos entre dos o más lugares de forma simultánea. Utiliza equipos especializados para comprimir y transmitir digitalmente las señales de manera inalámbrica o por cable a cualquier parte del mundo. Sus principales aplicaciones son la educación a distancia, reuniones académicas y empresariales.
Presentación de Exposición de Videoconferencias y Skype, herramientas informaticas muy utilizadas en las organizaciones, centros educativos y hogares. (proyecto final de Herramientas del aprendizaje)
Este documento describe varios medios tecnológicos como la televisión, la radio, el celular y el computador, y cómo la educación cada vez depende más de la tecnología moderna. Explica brevemente el funcionamiento de la televisión y la radio, y cómo la edición de video ha evolucionado gracias a software como Avid Media Composer, el cual permite editar de forma no lineal y profesional. También incluye requisitos técnicos y un tutorial básico sobre la interfaz de Avid.
El documento habla sobre los vodcast, que son videos distribuidos en línea de forma similar a los podcast de audio. También discute los screeners, que son copias promocionales de películas enviadas a críticos antes del estreno oficial y que a menudo se comparten ilegalmente en línea. Define varios tipos de screeners basados en la calidad del video y audio, y explica que su distribución no autorizada puede resultar en demandas legales.
El documento habla sobre los vodcast, screener y podcast. Los vodcast son videos distribuidos a través de RSS o Atom, mientras que los podcast son archivos de audio. Un screener se refiere a películas grabadas antes de su estreno oficial en DVD, usualmente con mala calidad de imagen o audio para evitar su distribución. Los vodcast y podcast permiten la difusión de contenidos educativos de manera flexible y económica.
La videoconferencia permite reunir a personas de forma remota mediante el uso de video e imagen. Se desarrolló inicialmente en la década de 1940 y ha progresado gracias a avances en redes digitales. Existen dos tipos principales: videoconferencia grupal entre salas a través de video comprimido, y videotelefonía entre escritorios individuales a través de ISDN. La videoconferencia se usa comúnmente para reuniones de negocios, educación a distancia, coordinación de proyectos y comunicación con clientes y socios de manera
Este documento presenta información sobre la materia de Tecnología Educativa impartida en la Universidad del Mar Campus Huatulco. Se enfoca en el tema de la videoconferencia, describiendo brevemente lo que es, sus equipos y aplicaciones, especialmente en el campo universitario para integrar grupos de trabajo entre distintos campus.
El documento habla sobre los vodcast y screener. Los vodcast son videos distribuidos en línea de forma similar a los podcasts de audio. Los screener son copias de películas enviadas a críticos antes del estreno con calidad reducida para evitar su distribución ilegal. Ambos son herramientas útiles para la educación y promoción pero deben usarse legalmente.
Este documento describe la videoconferencia y el videopodcast. La videoconferencia permite comunicación bidireccional de audio, video y datos en tiempo real entre dos lugares a través de compresión digital. Se usa para educación a distancia, reuniones, conferencias y más. Requiere un codec, sistema de audio y sistema de video. El videopodcast distribuye video a la carta a través de RSS para que los consumidores puedan suscribirse en diferentes dispositivos.
El documento describe las videoconferencias, incluyendo su definición como comunicación bidireccional de audio y video que permite reuniones entre personas distantes. Explica que la tecnología clave es la compresión digital del audio y video en tiempo real. También resume los tipos de software más utilizados para videoconferencias como Skype y Google Talk, y los elementos clave de un sistema de videoconferencia como cámaras, codificadores, micrófonos, monitores y canales de transmisión. Finalmente, discute las ventajas de ahorro de costos y
El documento describe la historia y aplicaciones de la videoconferencia. Comenzó en la década de 1960 y ha evolucionado gracias a avances en compresión de video y redes digitales. La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real de audio, video y datos entre dos puntos distantes, reduciendo costos y fomentando la integración entre grupos.
Taller práctico, con una duración total de 7 horas impartido en dos intensas jornadas dirigido por http://es.linkedin.com/in/josemanueltenorio.
Indispensalbe para periodista digitales y gabinetes de comunicación de empresas.
La videoconferencia permite comunicación bidireccional de audio, video y datos en tiempo real entre dos o más lugares a través de equipo especializado. Se comprime la señal digitalmente para transmitirla vía terrestre o satélite. Tiene muchas aplicaciones como educación a distancia, reuniones ejecutivas y conferencias. Beneficia a alumnos, académicos, investigadores y funcionarios al permitir la comunicación sin necesidad de trasladarse.
La videoconferencia permite la comunicación bidireccional de audio, video y datos en tiempo real a través de redes. Utiliza CODEC para comprimir la imagen digitalmente y transmitirla vía terrestre o satélite. Tiene aplicaciones como reuniones académicas, ejecutivas, cursos y conferencias, beneficiando a estudiantes, académicos e investigadores al permitirles asistir a eventos sin trasladarse.
La audioconferencia utiliza telefonía de alta calidad para permitir interacciones entre grupos en diferentes ubicaciones en tiempo real de manera más económica que la videoconferencia. La videoconferencia permite comunicación bidireccional de audio y video para mantener reuniones entre grupos distantes utilizando compresión digital de audio y video. El responsable de una audioconferencia debe asegurar una buena conexión telefónica y participación oportuna y relevante de los participantes.
Este documento resume los conceptos fundamentales de producción de audio y video digital. En menos de 3 oraciones, describe que el documento cubre los temas de digitalización, edición y transmisión de audio y video, así como conceptos básicos como MIDI, compresión MP3 y el modelo RGB de color.
Este documento resume conceptos clave sobre el procesamiento digital de audio y video. Explica que el sonido puede digitalizarse mediante un micrófono, sintetizador, radio o televisión. La tecnología MIDI permite la comunicación entre sintetizadores musicales de diferentes fabricantes. La compresión MP3 ha ganado popularidad debido a sus altas tasas de compresión de audio. El video se compone de una sucesión de imágenes presentadas a cierta frecuencia para crear la ilusión de movimiento. Explica elementos como la captura, edición,
El documento describe los desafíos que presentan los sistemas de audio heredados para reproducir los formatos digitales de alta resolución, y cómo la solución Christie Vive Audio aborda estos problemas a través de altavoces de matriz lineal con motor de cinta, subwoofers de alto rendimiento y un amplificador Clase D.
Audioconferencias y videoconferencias son servicios de internet que permiten la interacción entre grupos en diferentes lugares en tiempo real. Las audioconferencias usan solo audio a través de teléfonos, mientras que las videoconferencias permiten comunicación bidireccional de audio, video y datos para reuniones y educación a distancia de manera interactiva. Ambos requieren equipo como codificadores y sistemas de audio y video para comprimir y transmitir señales entre los sitios.
El documento describe los conceptos básicos de audio digital, incluyendo la codificación digital de señales de sonido, las diferencias entre sonido analógico y digital, y componentes clave como micrófonos, dispositivos de captura de audio, reproducción de sonido, codecs y tipos de codecs. Explica formatos de audio digital como WAV, MIDI, AIFF, CD, MP3, WMA, Ogg, Real Audio y podcasts, siendo el formato MP3 el más extendido para podcasts.
Este documento describe audioconferencias y videoconferencias. Explica que la videoconferencia permite reuniones simultáneas de audio y video entre grupos distantes utilizando compresión digital en tiempo real. La audioconferencia es la interacción entre grupos en diferentes lugares usando telefonía de alta calidad. Ambas tecnologías permiten la interacción remota entre personas.
La videoconferencia permite reunir personas en distintos lugares estableciendo una conversación como si estuvieran juntas. Su historia comienza en 1964 cuando AT&T presentó un prototipo de videoteléfono. Los elementos básicos de un sistema de videoconferencia son la red de comunicaciones, la sala de videoconferencia y el CODEC para comprimir señales de audio y video para su transmisión. Los estándares H320 y H323 gobiernan los conceptos básicos para el intercambio de audio y video.
Un sistema de videoconferencia permite reunir personas distantes mediante video e audio. AT&T presentó el primer prototipo en 1964 pero era muy caro. Actualmente se usa para juntas, educación, proyectos entre empresas y más. Requiere cámara, micrófono, parlantes, tarjeta de video y sonido, y software de videoconferencia para conectar a otros a través de Internet de forma sencilla.
La videoconferencia es una tecnología que proporciona un sistema de comunicación bidireccional de audio, video y datos que permite que las sedes receptoras y emisoras mantengan una comunicación simultánea interactiva en tiempo real.
La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real a distancia a través de audio, video y datos. Se usa para reuniones académicas, ejecutivas, simposios, proyectos entre organizaciones y diagnósticos médicos. Un sistema típico incluye un CODEC para compresión y conversión de señales, equipos de red, entrada y salida de audio y video.
Este documento proporciona información sobre la materia de Tecnología Educativa en la Universidad del Mar Campus Huatulco. Se enfoca en el tema de la videoconferencia, describiendo brevemente lo que es, sus usos en el campo universitario y los equipos necesarios para su realización.
Este documento describe la tecnología de videoconferencia, incluyendo su definición como comunicación bidireccional de audio y video, los tipos de sistemas, elementos clave y beneficios. Permite mantener reuniones a distancia mediante la compresión digital de audio y video en tiempo real.
Este documento presenta información sobre la materia de Tecnología Educativa impartida en la Universidad del Mar Campus Huatulco. Se enfoca en el tema de la videoconferencia, describiendo brevemente lo que es, sus equipos y aplicaciones, especialmente en el campo universitario para integrar grupos de trabajo entre distintos campus.
El documento habla sobre los vodcast y screener. Los vodcast son videos distribuidos en línea de forma similar a los podcasts de audio. Los screener son copias de películas enviadas a críticos antes del estreno con calidad reducida para evitar su distribución ilegal. Ambos son herramientas útiles para la educación y promoción pero deben usarse legalmente.
Este documento describe la videoconferencia y el videopodcast. La videoconferencia permite comunicación bidireccional de audio, video y datos en tiempo real entre dos lugares a través de compresión digital. Se usa para educación a distancia, reuniones, conferencias y más. Requiere un codec, sistema de audio y sistema de video. El videopodcast distribuye video a la carta a través de RSS para que los consumidores puedan suscribirse en diferentes dispositivos.
El documento describe las videoconferencias, incluyendo su definición como comunicación bidireccional de audio y video que permite reuniones entre personas distantes. Explica que la tecnología clave es la compresión digital del audio y video en tiempo real. También resume los tipos de software más utilizados para videoconferencias como Skype y Google Talk, y los elementos clave de un sistema de videoconferencia como cámaras, codificadores, micrófonos, monitores y canales de transmisión. Finalmente, discute las ventajas de ahorro de costos y
El documento describe la historia y aplicaciones de la videoconferencia. Comenzó en la década de 1960 y ha evolucionado gracias a avances en compresión de video y redes digitales. La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real de audio, video y datos entre dos puntos distantes, reduciendo costos y fomentando la integración entre grupos.
Taller práctico, con una duración total de 7 horas impartido en dos intensas jornadas dirigido por http://es.linkedin.com/in/josemanueltenorio.
Indispensalbe para periodista digitales y gabinetes de comunicación de empresas.
La videoconferencia permite comunicación bidireccional de audio, video y datos en tiempo real entre dos o más lugares a través de equipo especializado. Se comprime la señal digitalmente para transmitirla vía terrestre o satélite. Tiene muchas aplicaciones como educación a distancia, reuniones ejecutivas y conferencias. Beneficia a alumnos, académicos, investigadores y funcionarios al permitir la comunicación sin necesidad de trasladarse.
La videoconferencia permite la comunicación bidireccional de audio, video y datos en tiempo real a través de redes. Utiliza CODEC para comprimir la imagen digitalmente y transmitirla vía terrestre o satélite. Tiene aplicaciones como reuniones académicas, ejecutivas, cursos y conferencias, beneficiando a estudiantes, académicos e investigadores al permitirles asistir a eventos sin trasladarse.
La audioconferencia utiliza telefonía de alta calidad para permitir interacciones entre grupos en diferentes ubicaciones en tiempo real de manera más económica que la videoconferencia. La videoconferencia permite comunicación bidireccional de audio y video para mantener reuniones entre grupos distantes utilizando compresión digital de audio y video. El responsable de una audioconferencia debe asegurar una buena conexión telefónica y participación oportuna y relevante de los participantes.
Este documento resume los conceptos fundamentales de producción de audio y video digital. En menos de 3 oraciones, describe que el documento cubre los temas de digitalización, edición y transmisión de audio y video, así como conceptos básicos como MIDI, compresión MP3 y el modelo RGB de color.
Este documento resume conceptos clave sobre el procesamiento digital de audio y video. Explica que el sonido puede digitalizarse mediante un micrófono, sintetizador, radio o televisión. La tecnología MIDI permite la comunicación entre sintetizadores musicales de diferentes fabricantes. La compresión MP3 ha ganado popularidad debido a sus altas tasas de compresión de audio. El video se compone de una sucesión de imágenes presentadas a cierta frecuencia para crear la ilusión de movimiento. Explica elementos como la captura, edición,
El documento describe los desafíos que presentan los sistemas de audio heredados para reproducir los formatos digitales de alta resolución, y cómo la solución Christie Vive Audio aborda estos problemas a través de altavoces de matriz lineal con motor de cinta, subwoofers de alto rendimiento y un amplificador Clase D.
Audioconferencias y videoconferencias son servicios de internet que permiten la interacción entre grupos en diferentes lugares en tiempo real. Las audioconferencias usan solo audio a través de teléfonos, mientras que las videoconferencias permiten comunicación bidireccional de audio, video y datos para reuniones y educación a distancia de manera interactiva. Ambos requieren equipo como codificadores y sistemas de audio y video para comprimir y transmitir señales entre los sitios.
El documento describe los conceptos básicos de audio digital, incluyendo la codificación digital de señales de sonido, las diferencias entre sonido analógico y digital, y componentes clave como micrófonos, dispositivos de captura de audio, reproducción de sonido, codecs y tipos de codecs. Explica formatos de audio digital como WAV, MIDI, AIFF, CD, MP3, WMA, Ogg, Real Audio y podcasts, siendo el formato MP3 el más extendido para podcasts.
Este documento describe audioconferencias y videoconferencias. Explica que la videoconferencia permite reuniones simultáneas de audio y video entre grupos distantes utilizando compresión digital en tiempo real. La audioconferencia es la interacción entre grupos en diferentes lugares usando telefonía de alta calidad. Ambas tecnologías permiten la interacción remota entre personas.
La videoconferencia permite reunir personas en distintos lugares estableciendo una conversación como si estuvieran juntas. Su historia comienza en 1964 cuando AT&T presentó un prototipo de videoteléfono. Los elementos básicos de un sistema de videoconferencia son la red de comunicaciones, la sala de videoconferencia y el CODEC para comprimir señales de audio y video para su transmisión. Los estándares H320 y H323 gobiernan los conceptos básicos para el intercambio de audio y video.
Un sistema de videoconferencia permite reunir personas distantes mediante video e audio. AT&T presentó el primer prototipo en 1964 pero era muy caro. Actualmente se usa para juntas, educación, proyectos entre empresas y más. Requiere cámara, micrófono, parlantes, tarjeta de video y sonido, y software de videoconferencia para conectar a otros a través de Internet de forma sencilla.
La videoconferencia es una tecnología que proporciona un sistema de comunicación bidireccional de audio, video y datos que permite que las sedes receptoras y emisoras mantengan una comunicación simultánea interactiva en tiempo real.
La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real a distancia a través de audio, video y datos. Se usa para reuniones académicas, ejecutivas, simposios, proyectos entre organizaciones y diagnósticos médicos. Un sistema típico incluye un CODEC para compresión y conversión de señales, equipos de red, entrada y salida de audio y video.
Este documento proporciona información sobre la materia de Tecnología Educativa en la Universidad del Mar Campus Huatulco. Se enfoca en el tema de la videoconferencia, describiendo brevemente lo que es, sus usos en el campo universitario y los equipos necesarios para su realización.
Este documento describe la tecnología de videoconferencia, incluyendo su definición como comunicación bidireccional de audio y video, los tipos de sistemas, elementos clave y beneficios. Permite mantener reuniones a distancia mediante la compresión digital de audio y video en tiempo real.
Este documento describe la videoconferencia como un sistema de comunicación que permite interacción visual, auditiva y verbal entre personas a distancia siempre que los sitios tengan equipos compatibles y enlaces de transmisión. Los objetivos de la videoconferencia son intercambiar puntos de vista y compartir información como documentos, dibujos y fotografías. Los elementos clave son micrófonos, software de comunicación, dispositivos de comunicación, códecs para convertir señales a digital, dispositivos de control y cámaras robóticas. El uso de videoconfer
La videoconferencia permite reuniones simultáneas de audio y video entre grupos en lugares alejados. Históricamente, los equipos eran grandes pero ahora son portátiles. En la década de 1980 las redes digitales permitieron videoconferencias de calidad, y en la década de 1990 las basadas en IP se popularizaron para uso personal y profesional. Actualmente la alta definición es estándar.
La videoconferencia es una tecnología que permite la comunicación bidireccional de audio, video y datos en tiempo real entre dos o más lugares, comprime y transmite la señal digitalmente para permitir reuniones interactivas virtuales a distancia sin necesidad de trasladarse físicamente. Se usa comúnmente para capacitación, reuniones de trabajo, educación a distancia y cursos.
Este documento describe la videoconferencia, un sistema que permite a usuarios mantener conversaciones virtuales en tiempo real a través de video, audio y texto por Internet. Explica que no requiere software especial, solo un navegador web, y permite transmitir video, audio, chat y presentaciones. Además, detalla que se usa para capacitaciones, reuniones, demostraciones y más, y trae beneficios como reducir distancias, aumentar productividad y maximizar tiempo. Finalmente, menciona riesgos como violación de privacidad y déficit en lengu
Este documento describe la videoconferencia, un sistema que permite a usuarios mantener conversaciones virtuales en tiempo real a través de video, audio y texto por Internet. Explica que no requiere software especial, solo un navegador web, y permite transmitir video, audio, chat y presentaciones. Además, detalla que se usa para capacitaciones, reuniones, demostraciones y más, y trae beneficios como reducir distancias, aumentar productividad y maximizar tiempo. Finalmente, menciona riesgos como violación de privacidad y déficit en lengu
La videoconferencia permite comunicaciones bidireccionales de audio y video entre grupos de personas en diferentes ubicaciones, permitiendo reuniones y colaboración remota. Utiliza compresión digital de audio y video en tiempo real a través de redes como ISDN o IP. Tiene muchas aplicaciones educativas como educación a distancia, reuniones académicas y conferencias. Beneficia a estudiantes, académicos e investigadores al permitirles acceder a eventos y colaborar sin necesidad de traslado.
Este documento define la videoconferencia como la comunicación bidireccional de audio y video que permite reuniones entre grupos en lugares alejados, y explica que la tecnología clave es la compresión digital en tiempo real de los flujos de audio y video mediante un códec. Además, clasifica los sistemas de videoconferencia en tres grupos: sistemas básicos, de gama alta y equipos de sala.
La videoconferencia permite la comunicación bidireccional de audio, video y datos entre sitios de forma simultánea e interactiva en tiempo real mediante la compresión y transmisión digital de las señales. Se usa comúnmente para educación a distancia, investigación, reuniones académicas y empresariales, y eventos como congresos y conferencias.
La audioconferencia permite la interacción entre individuos ubicados en lugares distantes utilizando tecnología de telefonía de alta calidad. Es la modalidad más antigua y sencilla de teleconferencia. La videoconferencia permite mantener reuniones con audio y video entre personas en diferentes lugares, y puede incluir el intercambio de archivos. Usa compresión digital de audio y video en tiempo real. Los sistemas dedicados de videoconferencia contienen todos los componentes en un solo dispositivo, mientras que los sistemas de escritorio son
La videoconferencia permite a varios usuarios mantener una conversación virtual en tiempo real a través de Internet mediante video, sonido y texto. Puede usarse para reunir personas en diferentes lugares geográficos y compartir ideas. Se pueden establecer videoconferencias a través de tecnologías como RDSI o IP. Se requiere equipo especializado como cámaras, pantallas y software de videoconferencia.
La videoconferencia permite a varios usuarios mantener una conversación virtual a través de video, sonido y texto transmitidos en tiempo real por Internet. Puede usarse para reunir personas en diferentes lugares geográficos y compartir ideas. Se puede hacer mediante tecnología IP de hasta 384K o líneas RDSI dedicadas. Requiere equipos de video y audio, así como un espacio adecuado, en las ventajas de poder reunir a personas a distancia pero con los inconvenientes de costos.
La videoconferencia permite a varios usuarios mantener una conversación virtual en tiempo real a través de Internet mediante video, sonido y texto. Puede usarse para reunir personas en diferentes lugares geográficos y compartir ideas. Se pueden establecer videoconferencias a través de líneas RDSI o IP. Se requiere equipo especializado como cámaras, pantallas y software de videoconferencia.
La videoconferencia permite a varios usuarios mantener una conversación virtual en tiempo real a través de video, sonido y texto por Internet. Puede usarse para reuniones de trabajo entre 3 personas o conferencias con 45 sillas. Ofrece ventajas como reunir personas de diferentes lugares y compartir información, pero también tiene desventajas como costos altos. Existen videoconferencias sobre RDSI o IP, y se requieren recursos como líneas dedicadas, cámaras, micrófonos y software de videoconferencia.
El documento describe la historia y aplicaciones de la videoconferencia. Explica que desde las pinturas rupestres hace 40,000 años, las imágenes han sido un medio efectivo de comunicación. Define la videoconferencia como un sistema que permite reunir personas en distintos lugares visual y auditivamente. Explora cómo la tecnología de compresión ha permitido videoconferencias de calidad con menor ancho de banda, impulsando su crecimiento en educación, capacitación y reuniones.
El documento habla sobre la belleza objetiva y subjetiva. La belleza objetiva se refiere a características visibles que no están en discusión, mientras que la belleza subjetiva depende de cómo cada persona percibe la belleza. La estética trata de lograr un juicio de belleza objetivo mediante el conocimiento de las "leyes de la belleza", las cuales incluyen la armonía, el carácter y la expresión. La armonía se refiere a la proporción o relación entre los elementos de una obra, el carácter al estilo,
Este documento resume las ideas de autores como Longino, Burke y Kant sobre lo sublime y lo bello. Explica que para Longino y Burke, lo sublime se asocia con ideas de peligro, terror y poder que generan fuertes emociones en el espectador. Kant ofrece luego una perspectiva más trascendental, viendo lo sublime como una experiencia ante la belleza desbordada e infinita capaz de llevar al éxtasis. Finalmente, contrasta lo sublime, que debe ser grande y sencillo, con lo bello, que puede ser también pequeño y engalanado.
Descastes: Duda Metódica y el Cogito Cartesiano.lubarragan
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Este documento define la estética como la rama de la filosofía que estudia la interpretación sensorial del mundo por parte del ser humano. Explica que la estética está ligada al arte y su historia, analizando los estilos y periodos artísticos. Brevemente describe las teorías estéticas de los griegos como Platón, Aristóteles y los estoicos, así como su desarrollo en la filosofía medieval y renacentista. Finalmente, resume las concepciones de belleza de autores como Santo Tomás de Aquino.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por vía marítima, pero permitiría el tránsito a través de oleoductos durante unos meses más para algunos países muy dependientes del petróleo ruso. El embargo es parte de los esfuerzos de la UE por aumentar la presión sobre Rusia y privarla de ingresos debido a su invasión continua de Ucrania.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de bienes rusos, la prohibición de transacciones con ciertos bancos rusos y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
El documento presenta una introducción a la semiótica, definiéndola como la disciplina que estudia los fenómenos de producción, circulación e interpretación de signos. Explica los modelos comunicativos básicos y los fundadores de la semiótica contemporánea como Saussure y Peirce. Resume los focos de estudio de la semiótica, incluyendo signos, códigos, cultura y texto. Define los componentes del signo según Saussure y Peirce y distingue entre sintaxis, semántica y pragmática de los signos.
Síntesis: preguntas empíricas, formales y filosóficas.lubarragan
El documento describe tres tipos de preguntas: preguntas empíricas, que buscan respuestas en la experiencia; preguntas formales, que buscan respuestas a través de la razón sin apelar a la experiencia; y preguntas filosóficas, que pueden apelar a la experiencia o la razón pero nunca hallan una respuesta completa y definitiva.
Este documento compara la ética y la moral, y describe varias teorías éticas como el utilitarismo, el existencialismo y el imperativo categórico de Kant. También explora conceptos como la libertad, la conciencia y el origen de las normas morales.
El documento describe la evolución de la figura del héroe a través de las distintas épocas literarias, desde la Edad Antigua hasta la Contemporánea. Explica que en la Antigüedad el héroe era semidivino y sus acciones estaban regidas por los dioses, en la Edad Media era un caballero cristiano que luchaba contra los paganos, en la Modernidad era un héroe romántico que se enfrentaba a la sociedad, y en la actualidad es un superhéroe que usa sus poderes para combatir el mal.
Las bacterias y virus son patógenos que pueden causar enfermedades, pero el sistema inmune del cuerpo humano los combate a través de la inmunidad innata, adaptativa, humoral y celular. Estas ramas del sistema inmune trabajan juntas para detectar y defender al cuerpo de los patógenos a través de la respuesta inmune.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la asignatura "Expresión Crítica" dictada por la profesora María Constanza Ruiz. El objetivo general es desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita de los estudiantes, así como su pensamiento crítico, a través del entrenamiento en la argumentación y la crítica. La asignatura aborda tanto la expresión oral como la expresión escrita, explicando sus características y componentes. Finalmente, se presentan ejemplos prácticos para que los estudiantes comienc
Sócrates existió en Atenas en el siglo V a.C. y fue un filósofo influyente aunque no escribió obras. Utilizó el método socrático de preguntas y respuestas para investigar conceptos y enseñar virtud. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud aunque inspiró a discípulos como Platón a fundar escuelas filosóficas.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que se destacó por su agudeza mental, su facilidad con las palabras y por centrarse en reflexiones sobre ser humano y la sociedad. Aunque no dejó escritos, a través de los diálogos de Platón se sabe que cuestionaba todo para alcanzar definiciones precisas, en contraste con los sofistas relativistas. Fue condenado a muerte en 399 a.C. por corromper a la juventud y no honrar a los dioses de Atenas, aunque su
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que se destacó por su agudeza mental, su uso del razonamiento inductivo y la definición universal, y por enseñar a sus discípulos a cuestionar todo lo que sabían. Fue condenado a muerte en 399 a.C. por corromper a la juventud y no honrar a los dioses de Atenas, aunque su legado inspiró nuevas escuelas filosóficas y lo convirtió en un símbolo de honestidad intelectual.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que se destacó por su agudeza mental, su enfoque en la reflexión filosófica sobre el ser humano y la sociedad, y por sentar las bases de una filosofía basada en la razón inductiva y la definición universal. A pesar de no dejar escritos, su legado influyó en la fundación de escuelas filosóficas posteriores como el platonismo. Sócrates murió condenado por un tribunal ateniense acusado de corromper a la
Este documento trata sobre los procesos cognitivos como el pensamiento, la percepción y la memoria. Explica que la percepción involucra integrar y dar significado a la información sensorial captada para formar objetos, mientras que el pensamiento implica formar representaciones mentales abstractas como conceptos y categorías. También describe los diferentes tipos de memoria como la memoria sensorial, operativa y de largo plazo.
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia puede verse como una cualidad de la persona o del comportamiento y que depende tanto de factores hereditarios como ambientales. Además, destaca los beneficios de desarrollar la inteligencia emocional como el mejor control de las emociones, las relaciones interpersonales y el rendimiento.
Este documento define la literatura contemporánea como aquella producida después de la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad. Describe sus características como narradores poco confiables e imitación de estilos. Explica las técnicas de montaje, focalización y modo narrativo usadas en esta literatura, incluyendo anacronía, estilo directo e indirecto, y corriente de conciencia. Finalmente diferencia la corriente de conciencia del monólogo interior.
Este documento resume las ideas principales del existencialismo. Explica que esta corriente filosófica busca conocer la realidad a través de la experiencia inmediata de la propia existencia, destacando al ser humano como creador del significado de su vida. Define la existencia como un fluir sujeto a cambios constantes. Los principales exponentes fueron Sartre, Heidegger y Kierkegaard.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. DEFINICIÓN DEDEFINICIÓN DE
VIDEOCONFERENCIAVIDEOCONFERENCIA
Al sistema que nos permite llevar a cabo el encuentro deAl sistema que nos permite llevar a cabo el encuentro de
varias personas ubicadas en sitios distantes, yvarias personas ubicadas en sitios distantes, y
establecer una conversación como lo harían si todas seestablecer una conversación como lo harían si todas se
encontraran reunidas en una sala de juntas se le llamaencontraran reunidas en una sala de juntas se le llama
sistema de "videoconferencia".sistema de "videoconferencia".
Como sucede con todas las tecnologías nuevas, losComo sucede con todas las tecnologías nuevas, los
términos que se emplean no se encuentrantérminos que se emplean no se encuentran
perfectamente definidos. La palabra "Teleconferencia"perfectamente definidos. La palabra "Teleconferencia"
esta formada por el prefijo "tele" que significa distancia,esta formada por el prefijo "tele" que significa distancia,
y la palabra "conferencia" que se refiere a encuentro, dey la palabra "conferencia" que se refiere a encuentro, de
tal manera que combinadas establecen un encuentro atal manera que combinadas establecen un encuentro a
distanciadistancia
3. HISTORIA DE LAHISTORIA DE LA
VIDEOCONFERENCIA.VIDEOCONFERENCIA.
AT&T presentó en 1.964 en la feria del comercio mundial de Nueva YorkAT&T presentó en 1.964 en la feria del comercio mundial de Nueva York
un prototipo de videoteléfono el cual requería de líneas de comunicaciónun prototipo de videoteléfono el cual requería de líneas de comunicación
bastante costosas para transmitir video en movimiento, con costos debastante costosas para transmitir video en movimiento, con costos de
cerca de mil dólares por minuto. El dilema fue la cantidad y tipo decerca de mil dólares por minuto. El dilema fue la cantidad y tipo de
información requerida para desplegar las imágenes de video.información requerida para desplegar las imágenes de video.
Las señales de video incluyen frecuencias mucho más altas que las que laLas señales de video incluyen frecuencias mucho más altas que las que la
red telefónica podía soportar (particularmente las de los años 60's). Elred telefónica podía soportar (particularmente las de los años 60's). El
único método posible para transmitir la señal de video a través de largasúnico método posible para transmitir la señal de video a través de largas
distancias fue a través de satélite. La industria del satélite estaba en sudistancias fue a través de satélite. La industria del satélite estaba en su
infancia entonces, y el costo del equipo terrestre combinado con la rentainfancia entonces, y el costo del equipo terrestre combinado con la renta
de tiempo de satélite excedía con mucho los beneficios que podríande tiempo de satélite excedía con mucho los beneficios que podrían
obtenerse al tener pequeños grupos de personas comunicados utilizandoobtenerse al tener pequeños grupos de personas comunicados utilizando
este medioeste medio..
American Telephone and TelegraphAmerican Telephone and Telegraph; AT&T) es una compañía; AT&T) es una compañía
estadounidense de telecomunicacionesestadounidense de telecomunicaciones..
4. Utilización de las videoconferenciasUtilización de las videoconferencias
para:para:
Juntas de directorio.Juntas de directorio.
Servicio al cliente.Servicio al cliente.
Educación a distanciaEducación a distancia
Reunión de ejecutivos.Reunión de ejecutivos.
Coordinación de proyectos entre compañías.Coordinación de proyectos entre compañías.
Aprobación de préstamos.Aprobación de préstamos.
Entre múltiples funciones mas.Entre múltiples funciones mas.
5. ELEMENTOS BÁSICOS DE UNELEMENTOS BÁSICOS DE UN
SISTEMA DE VIDEOCONFERENCIA.SISTEMA DE VIDEOCONFERENCIA.
Para fines de estudio y de diseño los sistemasPara fines de estudio y de diseño los sistemas
de videoconferencia suelen subdividirse en tresde videoconferencia suelen subdividirse en tres
elementos básicos que son:elementos básicos que son:
La red de comunicaciones,La red de comunicaciones,
La sala de videoconferencia yLa sala de videoconferencia y
El CODEC.El CODEC.
A su vez la sala de videoconferencia se subdivideA su vez la sala de videoconferencia se subdivide
en cuatro componentes esenciales: el ambienteen cuatro componentes esenciales: el ambiente
físico, el sistema de video, el sistema de audio yfísico, el sistema de video, el sistema de audio y
el sistema de control.el sistema de control.
6. La red de comunicacionesLa red de comunicaciones
Para poder realizar cualquier tipo de comunicación esPara poder realizar cualquier tipo de comunicación es
necesario contar primero con un medio que transporte lanecesario contar primero con un medio que transporte la
información del transmisor al receptor y viceversa oinformación del transmisor al receptor y viceversa o
paralelamente (en dos direcciones). En los sistemas deparalelamente (en dos direcciones). En los sistemas de
videoconferencia se requiere que este mediovideoconferencia se requiere que este medio
proporcione una conexión digital bidireccional y de altaproporcione una conexión digital bidireccional y de alta
velocidad entre los dos puntos a conectar.velocidad entre los dos puntos a conectar.
7. La Sala de Videoconferencia.La Sala de Videoconferencia.
La sala de videoconferencia es el área especialmenteLa sala de videoconferencia es el área especialmente
acondicionada en la cual se alojará el personal deacondicionada en la cual se alojará el personal de
videoconferencia, así como también, el equipo devideoconferencia, así como también, el equipo de
control, de audio y de video, que permitirá el capturar ycontrol, de audio y de video, que permitirá el capturar y
controlar las imágenes y los sonidos que habrán decontrolar las imágenes y los sonidos que habrán de
transmitirse hacia el(los) punto(s) remoto(s).transmitirse hacia el(los) punto(s) remoto(s).
8. El CodecEl Codec
Las señales de audio y video que se desean transmitirLas señales de audio y video que se desean transmitir
se encuentran por lo general en forma de señalesse encuentran por lo general en forma de señales
analógicas, por lo que para poder transmitir estaanalógicas, por lo que para poder transmitir esta
información a través de una red digital, ésta debe de serinformación a través de una red digital, ésta debe de ser
transformada mediante algún método a una señal digital,transformada mediante algún método a una señal digital,
una vez realizado esto se debe de comprimir yuna vez realizado esto se debe de comprimir y
multiplexar estas señales para su transmisión. Elmultiplexar estas señales para su transmisión. El
dispositivo que se encarga de este trabajo es el CODECdispositivo que se encarga de este trabajo es el CODEC
(Codificador/Decodificador) que en el otro extremo de la(Codificador/Decodificador) que en el otro extremo de la
red realiza el trabajo inverso para poder desplegar yred realiza el trabajo inverso para poder desplegar y
reproducir los datos provenientes desde el punto remotoreproducir los datos provenientes desde el punto remoto
9. ESTANDARES DE VIDEOCONFERENCIA.ESTANDARES DE VIDEOCONFERENCIA.
El mercado de la videoconferencia punto a punto estuvoEl mercado de la videoconferencia punto a punto estuvo
restringido por la falta de compatibilidad hasta que surgiórestringido por la falta de compatibilidad hasta que surgió
la recomendación de CCITT H.261 en 1990, con lo que ella recomendación de CCITT H.261 en 1990, con lo que el
mercado de la videoconferencia ha crecido enormemente.mercado de la videoconferencia ha crecido enormemente.
H320.H320. Describe normas para la videoconferencia punto aDescribe normas para la videoconferencia punto a
punto y multipunto en las Redes Digitales de Serviciospunto y multipunto en las Redes Digitales de Servicios
Integrados ISDN. Este estándar gobierna los conceptosIntegrados ISDN. Este estándar gobierna los conceptos
básicos para el intercambio de audio y vídeo en elbásicos para el intercambio de audio y vídeo en el
proceso de comunicación.proceso de comunicación.
H323. BH323. Basado en el protocolo de Internet IP, define laasado en el protocolo de Internet IP, define la
forma cómo los puntos de la red transmiten y recibenforma cómo los puntos de la red transmiten y reciben
llamadas, compartiendo las capacidades de transmisiónllamadas, compartiendo las capacidades de transmisión
de audio, vídeo y datos.de audio, vídeo y datos.
10. REQUERIMIENTOS DE HARDWARE YREQUERIMIENTOS DE HARDWARE Y
SOFTWARE PARA LOGRARSOFTWARE PARA LOGRAR
VIDEOCONFERENCIAS EFICIENTES.VIDEOCONFERENCIAS EFICIENTES.
Efectuar una videoconferencia utilizandoEfectuar una videoconferencia utilizando
internet es muy fácil. Cualquier persona puedeinternet es muy fácil. Cualquier persona puede
hacerlo. Los paquetes existentes actualmentehacerlo. Los paquetes existentes actualmente
han sido programados para presentar unhan sido programados para presentar un
entorno gráfico muy amigable para el usuario,entorno gráfico muy amigable para el usuario,
convirtiéndolos en aplicaciones de tan alto nivel,convirtiéndolos en aplicaciones de tan alto nivel,
que mantienen transparente todo el proceso deque mantienen transparente todo el proceso de
conexión.conexión.
11. Hardware:Hardware:
Procesador: Debe ser un Dual Core con mínimoProcesador: Debe ser un Dual Core con mínimo
2 Gb en RAM y 100 Mb de disco duro.2 Gb en RAM y 100 Mb de disco duro.
Software:Software:
Paquete para videoconferencias a través dePaquete para videoconferencias a través de
Internet. En el mercado existen muchas deInternet. En el mercado existen muchas de
estas aplicaciones, la mayoría de las cuales,estas aplicaciones, la mayoría de las cuales,
para correr necesitan de lo siguiente:para correr necesitan de lo siguiente:
Windows XP o versiones superiores.Windows XP o versiones superiores.
Winsocks para conectarse a Internet a travésWinsocks para conectarse a Internet a través
del protocolo TCP / IP, como por ejemplo eldel protocolo TCP / IP, como por ejemplo el
Trumpet o Chameleon.Trumpet o Chameleon.
Manejador de video de 256 colores(8 bits) aManejador de video de 256 colores(8 bits) a
cualquier resolución (640x480, 800x600,cualquier resolución (640x480, 800x600,
1024x768, 1920x1080).1024x768, 1920x1080).
12. Para enviar y recibir vídeo tambiénPara enviar y recibir vídeo también
se necesita:se necesita:
Tarjeta de captura de vídeo que soporteTarjeta de captura de vídeo que soporte
Microsoft Vídeo para Windows.Microsoft Vídeo para Windows.
Cámara de vídeo para conectarla a laCámara de vídeo para conectarla a la
tarjeta de captura de vídeo.tarjeta de captura de vídeo.
Una tercera opción, que reemplaza a lasUna tercera opción, que reemplaza a las
dos anteriormente citadas, es contar condos anteriormente citadas, es contar con
una QuickCam, que se conecta al puertouna QuickCam, que se conecta al puerto
paralelo o al del teclado y no necesita deparalelo o al del teclado y no necesita de
una tarjeta de video.una tarjeta de video.
13. Para enviar y recibir sonidoPara enviar y recibir sonido
también se necesita:también se necesita:
Tarjeta de sonido que éste de acuerdo aTarjeta de sonido que éste de acuerdo a
las especificaciones Multimedia delas especificaciones Multimedia de
Windows (Sound Blaster o modelosWindows (Sound Blaster o modelos
superiores) que maneje audio, desuperiores) que maneje audio, de
preferencia en modo Full Duplex.preferencia en modo Full Duplex.
Un micrófono y parlantes o audífonos.Un micrófono y parlantes o audífonos.
14. PROCESO DEPROCESO DE
VIDEOCONFERENCIAS A TRAVÉSVIDEOCONFERENCIAS A TRAVÉS
DE INTERNETDE INTERNET
Al contar con todos los requerimientos detalladosAl contar con todos los requerimientos detallados
anteriormente, un usuario que corra un paquete deanteriormente, un usuario que corra un paquete de
videoconferencias podrá efectuarlas de manera sencillavideoconferencias podrá efectuarlas de manera sencilla
y rápida.y rápida.
Luego de instalar cualquier paquete, siempre esLuego de instalar cualquier paquete, siempre es
necesario configurar algunas características. Con estonecesario configurar algunas características. Con esto
nos referimos a que el usuario debe especificar alnos referimos a que el usuario debe especificar al
programa ciertos parámetros , como por ejemplo el tipoprograma ciertos parámetros , como por ejemplo el tipo
de cámara y tarjetas de vídeo y sonido que se va ade cámara y tarjetas de vídeo y sonido que se va a
utilizar en la videoconferencia, y los manejadores de losutilizar en la videoconferencia, y los manejadores de los
mismos. Además algunas aplicaciones requieren elmismos. Además algunas aplicaciones requieren el
nombre del usuario, para mostrarlo al otro lado de lanombre del usuario, para mostrarlo al otro lado de la
videoconferencia.videoconferencia.