Este documento proporciona información básica sobre el VIH y el SIDA. Explica que el VIH ataca el sistema inmunológico y que el SIDA es el resultado a largo plazo de la destrucción de las defensas por el VIH. Se transmite a través de sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna. Se recomiendan medidas como el uso de condones y no compartir agujas para prevenir la transmisión.
El VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana) actúa destruyendo las células CD4 o linfocitos T de la sangre de la persona infectada o seropositiva, comprometiendo su sistema inmunológico y ocasionando posibles infecciones o cáncer. El SIDA o síndrome de la inmunodeficiencia adquirida es un estado avanzado de la infección causada por el VIH y provoca la destrucción progresiva del sistema inmunitario.
Desde enfermería de Atención Primaria, debemos educar al resto de la población en la desmitificación del VIH, aunque, actualmente, existe una ausencia de protocolos en el manejo de estos pacientes.
El VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana) actúa destruyendo las células CD4 o linfocitos T de la sangre de la persona infectada o seropositiva, comprometiendo su sistema inmunológico y ocasionando posibles infecciones o cáncer. El SIDA o síndrome de la inmunodeficiencia adquirida es un estado avanzado de la infección causada por el VIH y provoca la destrucción progresiva del sistema inmunitario.
Desde enfermería de Atención Primaria, debemos educar al resto de la población en la desmitificación del VIH, aunque, actualmente, existe una ausencia de protocolos en el manejo de estos pacientes.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
2. 10/26/2023 2
AUNQUE NO existe cura
para el SIDA y tampoco
una vacuna , existen
cosas simples que todos
podemos hacer para frenar
su expansión.
3. 10/26/2023 3
¿QUÉ ES EL VIH?
■ VIH: Virus de la Inmunodeficiencia
Humana
◆ V Virus
◆ I Inmunodeficiencia
◆ H Humana
★ En inglés: HIV
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¿QUÉ ES EL SIDA?
■ SIDA : SINDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA
■ -Síndrome: Conjunto de síntomas y signos
derivados de una
■ - Inmuno Deficiencia debilitamiento
importante del sistema inmunitario que se ha
■ - Adquirida contraído por el enfermo durante
su vida, que no es congénito
En inglés: AIDS
)
5. 10/26/2023 5
¿CÓMO ACTÚA EL VIH?
■ El VIH ataca a a las defensas del organismo destruyéndolas
progresivamente, de manera que la persona infectada puede
sufrir infecciones graves y tumores
■ Muchas personas infectadas por el VIH tienen aspecto saludable
y se encuentran bien, especialmente en los primeros años de la
infección. Al cabo de varios años, cuando las defensas del
organismo están ya muy deterioradas, aparecen infecciones
producidas por gérmenes, parásitos o virus, o algunas
variedades de cáncer que en condiciones normales no se
producirían.
■ El sida es pues la consecuencia a largo de plazo del trabajo
silencioso de destrucción de las defensas del organismo que
durante años ha realizado el VIH
6. 10/26/2023 6
¿CÓMO SE TRANSMITE EL VIH?
■ SÓLO A TRAVÉS DE CUATRO FLUIDOS:
SANGRE, SEMEN, SECRECIONES VAGINALES, y
en menor medida, la leche materna.
■ Para que se produzca la transmisión es necesario
que el VIH entre en el organismo, y ésto sólo se
produce cuando estos fluidos entran en contacto con
la sangre o mucosas (revestimiento del interior de la
boca, vagina, pene y recto) de una persona.
7. 10/26/2023 7
Prácticas de riesgo:
■ Relaciones sexuales con penetración (anal, vaginal u oral) sin
preservativo.
■ Uso compartido de jeringas, agujas, otro material de inyección
o cualquier otro instrumento cortante que haya estado en
contacto con sangre infectada. Igualmente, el VIH se puede
trasmitir al compartir los instrumentos que se usan para los tatuajes,
la acupuntura, el piercing, la perforación de orejas, etc.
■ Por vía materno-infantil. La madre infectada por el VIH puede
transmitir el virus a su futuro hijo/a , durante el embarazo, parto o
lactancia..
8. 10/26/2023 8
El virus NO SE TRANSMITE en ningún
caso......
■ Por lágrimas, sudor, tos,
estornudos,alimentos, ropa, cubiertos,
muebles, teléfonos, o por objetos de uso
común en la vida escolar, laboral o social..
9. 10/26/2023 9
El virus NO SE TRANSMITE en
ningún caso......
■ Por darse la mano, abrazarse o
besarse.
10. 10/26/2023 10
El virus NO SE TRANSMITE en
ningún caso......
■ Por compartir duchas, lavabos, o W.C. en
piscinas , instalaciones deportivas, lugares
de trabajo, colegios y establecimientos
públicos.
11. 10/26/2023 11
El virus NO SE TRANSMITE en
ningún caso......
■ Por picaduras de animales
domésticos,mosquitos o de otros
insectos
13. 10/26/2023 13
¿Qué hacer para evitar la
transmisión del VIH?
■ Evitar la infección por vía sexual
◆ Usando correctamente un preservativo (masculino o femenino)
cada vez que se tenga una relación sexual con penetración (vaginal,
anal u ora)l con personas infectadas o de las que se desconoce si lo
están
◆ Manteniendo relaciones sexuales sin penetración (caricias, juegos,
masturbación mutua, etc.)
14. 10/26/2023 14
Qué hacer para evitar la
transmisión del VIH?
■ Evitar la transmisión por vía sanguínea
◆ No compartiendo material para el consumo de drogas
(Jeringuillas, agujas, cucharas, tapones filtros, etc..) y
utilizando siempre material estéril.
◆ Utilizando instrumentos para perforar la piel de un sólo uso o
estériles ( agujas de acupuntura, tatuajes , piercing)
◆ No compartiendo cuchillas de afeitar ni cepillos de dientes
15. 10/26/2023 15
Qué hacer para evitar la
transmisión del VIH?
■ Cómo evitar el contagio por vía materno –infantil
◆ Acudiendo lo antes posible al médico si estás embarazada o
piensas tener un hijo, para hacerse la prueba.
◆ Mediante tratamientos que administrados tempranamente
disminuyen el riesgo de transmisión del virus de la madre
infectada al hijo/a.
◆ Una mujer infectada también puede optar por interrumpir
legalmente su embarazo.
◆ No dando el pecho al bebé si la madre está infectada.
16. 10/26/2023 16
¿Qué es la prueba del VIH y cómo y
cuándo hacérsela?
■ La prueba del VIH es un sencillo análisis de
sangre que detecta los anticuerpos que el
organismo produce en respuesta al virus.
■ La prueba es voluntaria, confidencial y, si se
desea, anónima.
■ Puede hacerse gratuitamente en los centros
sanitarios de la red pública.
17. 10/26/2023 17
¿Qué significa un resultado
negativo?
■ Quiere decir que la persona no
esta infectada, pero no es un
seguro para posible infecciones
futuras, por ello debe aprender y
decidir cómo protegerse contra el
virus
18. 10/26/2023 18
¿Qué significa un resultado
positivo?
■ Un resultado positivo significa que la persona
está infectada por el VIH .
■ Debe tomar precauciones y acudir cuanto antes
al médico.
■ Conocer el resultado de la prueba permite
beneficiarse lo antes posible del seguimiento y
tratamiento médico, y por tanto mejorar la
calidad de vida, aumentar la supervivencia y
adoptar las medidas necesarias para evitar la
transmisión.
19. 10/26/2023 19
Es recomendable realizarse la
prueba del VIH/Sida, si...
■ Si estás embarazada o piensas estarlo
■ Si has estado expuesto o has realizado conductas
sexuales de riesgo.
■ Si has compartido material de inyección para el
consumo de drogas.
■ Si has padecido alguna infección de transmisión
sexual
■ Parejas estables que deseen dejar de usar el
preservativo en sus relaciones sexuales
■
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ALGUNOS DATOS 2005
■ · La cifra total de infectados por el VIH en
el mundo asciende a 40 millones
■ · En 2005 se ha producido el mayor
incremento desde el inicio de la epidemia
■ · La enfermedad aumenta en todo el
mundo salvo en el Caribe
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■ 3 de cada 1.000 ciudadanos españoles
estén infectados por el VIH
■ Según las estimaciones del Plan Nacional
sobre el Sida, hoy viven en España entre
120.000 y 150.000 personas con el virus.
24. 10/26/2023 24
Información obtenida de:
■ - Ministerio Sanidad y Consumo
(Secretaría para el plan Nacional
sobre el Sida)
■ - Federación Internacional de
Sociedades de la Cruz Roja y de la
Media Luna Roja
■ - Informe situación epidemia de Sida –
Diciembre de 2005. ONUSIDA