Este documento resume varios temas relacionados con la extensión universitaria y la vinculación con la sociedad. Explica que la extensión promueve el desarrollo cultural y la transferencia de conocimientos a la comunidad. También describe la importancia del liderazgo docente y cómo este puede contribuir a la transformación social a través de la educación. Finalmente, analiza temas como el trabajo comunitario, las organizaciones sociales, el salario de los ecuatorianos y la educación en el país.
Alvaro rodriguez akle , liderazgo para el desarrollo sostenible de la calida...Verónica Frugone
El documento presenta una propuesta de liderazgo formativo para el desarrollo sostenible de la calidad de la educación. Plantea que este tipo de liderazgo se basa en principios como la profundidad, longitud, anchura, justicia, diversidad y conservación. Busca empoderar a la comunidad educativa a través de ambientes democráticos y solidarios que potencien el desarrollo humano. El liderazgo formativo se construye de manera colectiva y promueve la participación, autorreflexión y transformación cultural de las instituciones
Estrategias de capacitacion y la utilidad de las tecnicasolga laura flores
Este documento discute las estrategias de capacitación y la utilidad de las técnicas, medios y materiales. Explica que la capacitación se basa en enfoques educativos como el conductismo, cognitivismo y constructivismo. También describe varios métodos y técnicas de capacitación como la capacitación en el trabajo, fuera del trabajo, presencial y no presencial. Finalmente, detalla diferentes tipos de medios didácticos como material impreso, audiovisual e interactivo que apoyan la capacitación.
El documento presenta varios retos y necesidades de la educación superior en México, incluyendo la necesidad de innovación, el rol cambiante de los profesores, y la importancia de proporcionar una educación de calidad, pertinente y accesible para todos. Se proponen varias soluciones como el uso de la educación mixta y en línea, y el fortalecimiento de la colaboración entre instituciones.
DIFE 2019: Diplomado Internacional de Facilitación Ecosistémica (Chile, Españ...NA#GROW
DIPLOMADO INTERNACIONAL DE FACILITACIÓN ECOSISTÉMICA.
HACIA ESTADOS MÁS INTEGRALES, TRASCENDENTES Y SOSTENIBLES.
DISEÑO Y FACILITACIÓN DE EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN.
Formación Semipresencial: Chile, España y Colombia.
Para más información: https://namagazine.es/producto/dife-2019-diplomado-internacional-de-facilitacion-ecosistemica/
Este documento presenta un marco conceptual sobre currículo y evaluación. Define la educación como un proceso de socialización e internalización de la cultura a través del aprendizaje. Explica que la educación humaniza al individuo y lo socializa para que comparta la herencia cultural con las nuevas generaciones. También explora brevemente el origen del término "currículo" y cómo ha evolucionado para referirse al contenido y secuencia de estudios en instituciones educativas.
El documento discute el currículum y su importancia para enfrentar los cambios que propone el mundo moderno. Explica que el currículum debe ser un proceso de planificación flexible para atender las necesidades de los estudiantes y la sociedad. También destaca la importancia de repensar las prácticas docentes y los modelos de diseño curricular para adaptarse a las nuevas generaciones de estudiantes.
Echeverria Samantha Universidad central del ecuador diapositivas de tecnicas ...Alejandro Moreno
Este documento discute la evaluación de materiales didácticos, apoyo tutorial, tutores y estudiantes. Explica que los materiales didácticos contienen mensajes para que los estudiantes adquieran conocimientos y facilitan la interacción entre contenidos, profesores y estudiantes. También diferencia entre recursos de aprendizaje y materiales didácticos. Además, enfatiza la importancia de evaluar sistemáticamente el apoyo tutorial para mejorarlo y propone que la evaluación sea gradual e involucre a todos los actores.
La universidad Central del Ecuador ofrece una amplia gama de facultades y carreras, incluyendo ciencias económicas, medicina, ingeniería, artes, comunicación social, y más. La universidad busca formar profesionales competentes comprometidos con el desarrollo de Ecuador a través de la enseñanza, investigación e interacción con la comunidad.
Alvaro rodriguez akle , liderazgo para el desarrollo sostenible de la calida...Verónica Frugone
El documento presenta una propuesta de liderazgo formativo para el desarrollo sostenible de la calidad de la educación. Plantea que este tipo de liderazgo se basa en principios como la profundidad, longitud, anchura, justicia, diversidad y conservación. Busca empoderar a la comunidad educativa a través de ambientes democráticos y solidarios que potencien el desarrollo humano. El liderazgo formativo se construye de manera colectiva y promueve la participación, autorreflexión y transformación cultural de las instituciones
Estrategias de capacitacion y la utilidad de las tecnicasolga laura flores
Este documento discute las estrategias de capacitación y la utilidad de las técnicas, medios y materiales. Explica que la capacitación se basa en enfoques educativos como el conductismo, cognitivismo y constructivismo. También describe varios métodos y técnicas de capacitación como la capacitación en el trabajo, fuera del trabajo, presencial y no presencial. Finalmente, detalla diferentes tipos de medios didácticos como material impreso, audiovisual e interactivo que apoyan la capacitación.
El documento presenta varios retos y necesidades de la educación superior en México, incluyendo la necesidad de innovación, el rol cambiante de los profesores, y la importancia de proporcionar una educación de calidad, pertinente y accesible para todos. Se proponen varias soluciones como el uso de la educación mixta y en línea, y el fortalecimiento de la colaboración entre instituciones.
DIFE 2019: Diplomado Internacional de Facilitación Ecosistémica (Chile, Españ...NA#GROW
DIPLOMADO INTERNACIONAL DE FACILITACIÓN ECOSISTÉMICA.
HACIA ESTADOS MÁS INTEGRALES, TRASCENDENTES Y SOSTENIBLES.
DISEÑO Y FACILITACIÓN DE EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN.
Formación Semipresencial: Chile, España y Colombia.
Para más información: https://namagazine.es/producto/dife-2019-diplomado-internacional-de-facilitacion-ecosistemica/
Este documento presenta un marco conceptual sobre currículo y evaluación. Define la educación como un proceso de socialización e internalización de la cultura a través del aprendizaje. Explica que la educación humaniza al individuo y lo socializa para que comparta la herencia cultural con las nuevas generaciones. También explora brevemente el origen del término "currículo" y cómo ha evolucionado para referirse al contenido y secuencia de estudios en instituciones educativas.
El documento discute el currículum y su importancia para enfrentar los cambios que propone el mundo moderno. Explica que el currículum debe ser un proceso de planificación flexible para atender las necesidades de los estudiantes y la sociedad. También destaca la importancia de repensar las prácticas docentes y los modelos de diseño curricular para adaptarse a las nuevas generaciones de estudiantes.
Echeverria Samantha Universidad central del ecuador diapositivas de tecnicas ...Alejandro Moreno
Este documento discute la evaluación de materiales didácticos, apoyo tutorial, tutores y estudiantes. Explica que los materiales didácticos contienen mensajes para que los estudiantes adquieran conocimientos y facilitan la interacción entre contenidos, profesores y estudiantes. También diferencia entre recursos de aprendizaje y materiales didácticos. Además, enfatiza la importancia de evaluar sistemáticamente el apoyo tutorial para mejorarlo y propone que la evaluación sea gradual e involucre a todos los actores.
La universidad Central del Ecuador ofrece una amplia gama de facultades y carreras, incluyendo ciencias económicas, medicina, ingeniería, artes, comunicación social, y más. La universidad busca formar profesionales competentes comprometidos con el desarrollo de Ecuador a través de la enseñanza, investigación e interacción con la comunidad.
Reflexion sobre el modelo Comunidades de AprendizajePaloma Valdivia
A mi entender este modelo es la solución actual más adecuada dentro de los nuevos cambios que se vienen desarrollando en la sociedad, y la presente reflexión es un aporte a dos puntos de considero importantes dentro del planteamiento: El liderazgo y la identidad.
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) nació en 1981 como la Unidad Universitaria del Sur de Bogotá para ofrecer programas de educación a distancia. La UNAD se caracteriza por su compromiso con las comunidades y su contribución a la formación continua y la educación permanente para todos. La misión de la UNAD es contribuir a la educación para todos mediante la educación abierta y a distancia con calidad, eficiencia y equidad social.
El documento discute la importancia de los valores éticos en la educación universitaria. Explica que los valores son dinámicos y se desarrollan a través de la socialización. También señala que los docentes deben ser agentes morales que contribuyan a la formación integral de los estudiantes. Además, las universidades deben enseñar competencias técnicas y valores congruentes con el mercado laboral cambiante, como el respeto, la honestidad y el compromiso social.
Docencia y liderazgo elaborado por Andreina Andrango A. y Cristina Zúñiga V. Andreina Andrango
Este documento discute la importancia de la docencia y el liderazgo en la transformación educativa. Argumenta que los docentes no solo transmiten conocimiento sino que también reproducen ideas y comportamientos, por lo que deben buscar cambios dentro y fuera del aula. Finalmente, propone que la universidad debe vincularse con sectores sociales afectados para abordar sus necesidades y problemas en los procesos educativos.
Este documento describe los conceptos de educación popular y andragogía. La educación popular se define como una acción educativa entre adultos de sectores desfavorecidos que promueve la organización comunitaria y la transformación social. La andragogía se ocupa de la educación y el aprendizaje de adultos a través de un enfoque participativo. El modelo educativo FormAcción se basa en principios como el aprendizaje permanente, el diálogo intercultural, y la participación ciudadana para promover el desarrollo personal y comunitario.
Docencia y liderazgo por Andreina Andrango y Cristina Zuñiga cristinazuniga123
El documento trata sobre la docencia, el liderazgo y la transformación. Resalta que los docentes cumplen un papel fundamental en la transmisión del conocimiento pero también en la reproducción de ideas e inequidades del sistema, por lo que deben buscar la transformación educativa. Explica que el liderazgo docente es importante para guiar a los estudiantes a defender sus derechos y mejorar sus condiciones de vida. Además, un docente líder debe establecer una relación democrática con los estudiantes y promover su autonomía, curiosidad y capacidad
La escuela analizada presenta problemas en su gestión debido al estilo de liderazgo autocrático de su director, quien toma decisiones de manera unilateral e impone su voluntad sin considerar a la comunidad educativa. Esto genera insatisfacción entre el personal y los representantes. Además, el director no promueve el uso de las TIC a pesar de contar con la infraestructura, lo que va en contra de los lineamientos educativos nacionales. Se requiere un liderazgo basado en la comunicación, participación y consenso para mejorar
La universidad es importante tanto como institución académica como social. Como institución académica, la universidad forma a los estudiantes de manera holística y los prepara para el mundo laboral a través de prácticas profesionales y fomentando la investigación. También juega un papel social al desarrollar habilidades en los estudiantes que benefician a la sociedad.
El documento presenta los conceptos clave para el desarrollo de un Proyecto Educativo Institucional (PEI) para un liceo. Define la visión, misión, valores, principios educativos y objetivos estratégicos. Explica que el PEI debe ser consensuado por la comunidad educativa y orientar las distintas dimensiones de la vida escolar.
El documento describe un proyecto para fortalecer los valores en la comunidad educativa a través de la creación de un programa de radio utilizando las TIC. El objetivo general es fortalecer los valores mediante la creación de un programa de radio realizado por estudiantes que ayude a solucionar problemas en la comunidad. Los objetivos específicos incluyen analizar las dinámicas comunicativas en la institución, implementar conocimientos básicos de radio, y capacitar a docentes para producir piezas radiofónicas que involucren a estudiantes,
El documento trata sobre la educomunicación. Brevemente:
1) Históricamente la educación y la comunicación se estudiaron de forma independiente, pero en realidad están íntimamente relacionadas.
2) La educomunicación aprovecha los elementos de la comunicación y los medios para contribuir al desarrollo educativo.
3) La educomunicación permite afianzar conocimientos y desarrollar actividades que contribuyan a mejorar el entorno social.
El documento discute diferentes enfoques curriculares desde perspectivas sociológicas y tecnológicas. Menciona dos tipos de teorías sociológicas - las macro-sociológicas enfocadas en cómo los intereses dominantes influyen el currículo, y las micro-sociológicas centradas en la interacción en el aula. También examina cómo la educación puede usarse para construir una sociedad con mejor calidad de vida e integrar al individuo, además de analizar el papel de la tecnología en facilitar
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación y la sociedad. Brevemente describe cómo las TIC han ayudado a transformar la sociedad hacia una sociedad del conocimiento globalizada, rompiendo barreras espacio-temporales. También resalta tanto las ventajas de las TIC en la educación como sus posibles desventajas, como la dependencia de la tecnología.
Este documento discute los desafíos del nuevo escenario educativo hacia el siglo XXI. Señala que la educación actual debe dar respuesta a los cambios sociales, económicos y culturales de la sociedad de la información. También destaca la importancia de la tecnología en la educación y los cambios que genera en el comportamiento humano y sus relaciones. Finalmente, resalta la necesidad de modernizar la educación para responder a las nuevas demandas a través de una escuela más flexible, autónoma y centrada en el aprendizaje del estudiante.
Una comunidad de aprendizaje es una comunidad humana organizada que se educa a sí misma y a sus miembros, niños, jóvenes y adultos, mediante un esfuerzo cooperativo y solidario basado en sus fortalezas. La comunidad de aprendizaje tiene como objetivo asegurar una educación de calidad para todos a través de la participación de la comunidad local y el apoyo de los niveles intermedios y centrales. El papel del asesor en línea es facilitar la construcción del conocimiento a través de la guía, el fomento de
Los proyectos de aula son estrategias valiosísimas para acercar al estudiantado a la práctica de valores y actitudes de escucha, empatía y resiliencia y se constituyen en herramientas para el aprendizaje de las habilidades para la vida, indispensables en el fortalecimiento de la convivencia escolar y social.
Este documento presenta la misión y visión de una escuela cooperativa en Córdoba, España. La escuela comenzó en 1933 como un colegio ferroviario y ahora es una sociedad cooperativa que se enfoca en desarrollar a los estudiantes de manera integral y promover la igualdad, diversidad y valores democráticos. La escuela busca lograr aprendizajes significativos a través de un enfoque participativo e interdisciplinario.
Este documento describe los pasos y contenidos para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (PEI). Incluye definir una visión, misión, principios y valores consensuados por la comunidad educativa. La visión es una declaración del futuro deseado de la institución, mientras que la misión es el compromiso de la generación actual para acercar la realidad a la visión centrándose en los estudiantes. Finalmente, el documento explica que los objetivos estratégicos deben dar cuenta de los logros que la institución pretende alcanzar en
Este documento describe los pasos y contenidos para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI incluye una visión, misión, principios y valores consensuados por la comunidad educativa. Define la visión como una declaración del futuro deseado y la misión como el compromiso de la generación actual para acercar la realidad a la visión enfocándose en los estudiantes. También describe los objetivos estratégicos como los logros que la institución pretende alcanzar en el marco de su misión, visión y princip
Reflexion sobre el modelo Comunidades de AprendizajePaloma Valdivia
A mi entender este modelo es la solución actual más adecuada dentro de los nuevos cambios que se vienen desarrollando en la sociedad, y la presente reflexión es un aporte a dos puntos de considero importantes dentro del planteamiento: El liderazgo y la identidad.
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) nació en 1981 como la Unidad Universitaria del Sur de Bogotá para ofrecer programas de educación a distancia. La UNAD se caracteriza por su compromiso con las comunidades y su contribución a la formación continua y la educación permanente para todos. La misión de la UNAD es contribuir a la educación para todos mediante la educación abierta y a distancia con calidad, eficiencia y equidad social.
El documento discute la importancia de los valores éticos en la educación universitaria. Explica que los valores son dinámicos y se desarrollan a través de la socialización. También señala que los docentes deben ser agentes morales que contribuyan a la formación integral de los estudiantes. Además, las universidades deben enseñar competencias técnicas y valores congruentes con el mercado laboral cambiante, como el respeto, la honestidad y el compromiso social.
Docencia y liderazgo elaborado por Andreina Andrango A. y Cristina Zúñiga V. Andreina Andrango
Este documento discute la importancia de la docencia y el liderazgo en la transformación educativa. Argumenta que los docentes no solo transmiten conocimiento sino que también reproducen ideas y comportamientos, por lo que deben buscar cambios dentro y fuera del aula. Finalmente, propone que la universidad debe vincularse con sectores sociales afectados para abordar sus necesidades y problemas en los procesos educativos.
Este documento describe los conceptos de educación popular y andragogía. La educación popular se define como una acción educativa entre adultos de sectores desfavorecidos que promueve la organización comunitaria y la transformación social. La andragogía se ocupa de la educación y el aprendizaje de adultos a través de un enfoque participativo. El modelo educativo FormAcción se basa en principios como el aprendizaje permanente, el diálogo intercultural, y la participación ciudadana para promover el desarrollo personal y comunitario.
Docencia y liderazgo por Andreina Andrango y Cristina Zuñiga cristinazuniga123
El documento trata sobre la docencia, el liderazgo y la transformación. Resalta que los docentes cumplen un papel fundamental en la transmisión del conocimiento pero también en la reproducción de ideas e inequidades del sistema, por lo que deben buscar la transformación educativa. Explica que el liderazgo docente es importante para guiar a los estudiantes a defender sus derechos y mejorar sus condiciones de vida. Además, un docente líder debe establecer una relación democrática con los estudiantes y promover su autonomía, curiosidad y capacidad
La escuela analizada presenta problemas en su gestión debido al estilo de liderazgo autocrático de su director, quien toma decisiones de manera unilateral e impone su voluntad sin considerar a la comunidad educativa. Esto genera insatisfacción entre el personal y los representantes. Además, el director no promueve el uso de las TIC a pesar de contar con la infraestructura, lo que va en contra de los lineamientos educativos nacionales. Se requiere un liderazgo basado en la comunicación, participación y consenso para mejorar
La universidad es importante tanto como institución académica como social. Como institución académica, la universidad forma a los estudiantes de manera holística y los prepara para el mundo laboral a través de prácticas profesionales y fomentando la investigación. También juega un papel social al desarrollar habilidades en los estudiantes que benefician a la sociedad.
El documento presenta los conceptos clave para el desarrollo de un Proyecto Educativo Institucional (PEI) para un liceo. Define la visión, misión, valores, principios educativos y objetivos estratégicos. Explica que el PEI debe ser consensuado por la comunidad educativa y orientar las distintas dimensiones de la vida escolar.
El documento describe un proyecto para fortalecer los valores en la comunidad educativa a través de la creación de un programa de radio utilizando las TIC. El objetivo general es fortalecer los valores mediante la creación de un programa de radio realizado por estudiantes que ayude a solucionar problemas en la comunidad. Los objetivos específicos incluyen analizar las dinámicas comunicativas en la institución, implementar conocimientos básicos de radio, y capacitar a docentes para producir piezas radiofónicas que involucren a estudiantes,
El documento trata sobre la educomunicación. Brevemente:
1) Históricamente la educación y la comunicación se estudiaron de forma independiente, pero en realidad están íntimamente relacionadas.
2) La educomunicación aprovecha los elementos de la comunicación y los medios para contribuir al desarrollo educativo.
3) La educomunicación permite afianzar conocimientos y desarrollar actividades que contribuyan a mejorar el entorno social.
El documento discute diferentes enfoques curriculares desde perspectivas sociológicas y tecnológicas. Menciona dos tipos de teorías sociológicas - las macro-sociológicas enfocadas en cómo los intereses dominantes influyen el currículo, y las micro-sociológicas centradas en la interacción en el aula. También examina cómo la educación puede usarse para construir una sociedad con mejor calidad de vida e integrar al individuo, además de analizar el papel de la tecnología en facilitar
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación y la sociedad. Brevemente describe cómo las TIC han ayudado a transformar la sociedad hacia una sociedad del conocimiento globalizada, rompiendo barreras espacio-temporales. También resalta tanto las ventajas de las TIC en la educación como sus posibles desventajas, como la dependencia de la tecnología.
Este documento discute los desafíos del nuevo escenario educativo hacia el siglo XXI. Señala que la educación actual debe dar respuesta a los cambios sociales, económicos y culturales de la sociedad de la información. También destaca la importancia de la tecnología en la educación y los cambios que genera en el comportamiento humano y sus relaciones. Finalmente, resalta la necesidad de modernizar la educación para responder a las nuevas demandas a través de una escuela más flexible, autónoma y centrada en el aprendizaje del estudiante.
Una comunidad de aprendizaje es una comunidad humana organizada que se educa a sí misma y a sus miembros, niños, jóvenes y adultos, mediante un esfuerzo cooperativo y solidario basado en sus fortalezas. La comunidad de aprendizaje tiene como objetivo asegurar una educación de calidad para todos a través de la participación de la comunidad local y el apoyo de los niveles intermedios y centrales. El papel del asesor en línea es facilitar la construcción del conocimiento a través de la guía, el fomento de
Los proyectos de aula son estrategias valiosísimas para acercar al estudiantado a la práctica de valores y actitudes de escucha, empatía y resiliencia y se constituyen en herramientas para el aprendizaje de las habilidades para la vida, indispensables en el fortalecimiento de la convivencia escolar y social.
Este documento presenta la misión y visión de una escuela cooperativa en Córdoba, España. La escuela comenzó en 1933 como un colegio ferroviario y ahora es una sociedad cooperativa que se enfoca en desarrollar a los estudiantes de manera integral y promover la igualdad, diversidad y valores democráticos. La escuela busca lograr aprendizajes significativos a través de un enfoque participativo e interdisciplinario.
Este documento describe los pasos y contenidos para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (PEI). Incluye definir una visión, misión, principios y valores consensuados por la comunidad educativa. La visión es una declaración del futuro deseado de la institución, mientras que la misión es el compromiso de la generación actual para acercar la realidad a la visión centrándose en los estudiantes. Finalmente, el documento explica que los objetivos estratégicos deben dar cuenta de los logros que la institución pretende alcanzar en
Este documento describe los pasos y contenidos para elaborar un Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI incluye una visión, misión, principios y valores consensuados por la comunidad educativa. Define la visión como una declaración del futuro deseado y la misión como el compromiso de la generación actual para acercar la realidad a la visión enfocándose en los estudiantes. También describe los objetivos estratégicos como los logros que la institución pretende alcanzar en el marco de su misión, visión y princip
Similar a Vinculación con la sociedad por susana cabrera (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Vinculación con la sociedad por susana cabrera
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE IDIOMAS
DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
NOMBRE: JENNIFER SUSANA CABRERA
PILLAJO
QUINTO SEMESTRE PLURILINGÜE
MAYO DEL 2012
QUITO- ECUADOR
2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
EXTENCION UNIVERSITARIA
Se la define
Una actividad compleja que incluye diversas
técnicas, medios, procedimientos y objetivos ya
que es una función esencial de la universidad
Que tiene como objeto
Promover el desarrollo cultural, la transferencia científica y
tecnológica, la divulgación científica, la realización de servicios
y toda actividad tendiente a consolidar la relación entre la
Universidad y el resto de la Sociedad.
Sustenta Genera
Relaciones con la Mecanismos que
comunidad promueven la
investigación y docencia al
servicio de la comunidad
Intra y extra
universitaria
Buscar
Quienes hacen Soluciones a problemas de
la sociedad
Los actores son todos los
miembros de los claustros:
alumnos, egresados, Para
docentes y no docentes.
La transformación y el
mejoramiento de la calidad
de vida de los habitantes
3. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Sus destinarios son todos los integrantes de la comunidad, la sociedad en su
conjunto, todas las personas que conforman el pueblo. Quienes vienen de los
sectores populares hombres y mujeres que comparten sueños y ambiciones de una
vida digna, justa y equitativa.
Porqué hacer
Las razones para impulsar Ética, honradez, bondad,
este proceso rebasan los modestia, solidaridad, amistad,
planteamientos tecnócratas, amor, prudencia, deber, lealtad
Valores
están cimentadas en los responsabilidad, fortaleza,
valores universales, en los libertad, justicia, igualdad
principios que sostienen a las
Son alumnos de los valores que
instituciones, se sustenta en
involucra el trabajo de
los niveles de conciencia de
vinculación con la sociedad
los involucrados y la
concepción humanista de la
ciencia
En la universidad el trabajo de extensión potencia la política cultural por diferentes
vías, al favorecer un entorno donde el estudiante se sienta y comporte como
universitario en el plano de su disfrute cultural e ideológico, con un alto nivel de
sensibilidad y de identidad con su centro. Al mismo tiempo, la función extensionista
convierte al estudiante en sujeto de la promoción cultural en el territorio, al
introducirlo como factor de cambio en la comunidad y recibir de esta los mejores
valores que se han conservado y enriquecido mediante su propia historia. Se produce
así un proceso de transformación de la personalidad en la medida en que transforma el
medio.
5. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Es un proceso histórico a través del
cual los seres humanos influyen en
Liderazgo otras personas para juntos alcanzar un
objetivo común
Es una contribución social
DOCENCIA, determinada por experiencias vividas
LIDERAZGO Y y que nos han llevado a destacarnos
TRANSFORMA
del resto de la gente
- CIÓN
Líder (esa) “es una persona
destacada por sus principios, que
La necesidad del ejerce influencia en el desarrollo
liderazgo docente de las funciones grupales y que esta
dispuesta a conducir a un grupo
humano a la consecución de los
objetivos y metas comunes”
Importancia
Ser humano
El lenguaje aparece como una necesidad de comunicación e
intercambio de experiencias
Con la Sociedad
Es importante para la sobrevivencia de
las organizaciones sociales
6. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Debe ser incorporado
como una práctica
continua
LIDERAZGO La equidad
Con las
EN LA
transformacion Para avanzar
FORMACIÓ
que necesita la hacia
N DOCENTE
sociedad
La justicia
Docente líder (esa) está en
condiciones de cumplir esta
misión que exigen los sectores
marginados
EDUCACION
Conocimientos Valores
Destrezas
Transformación de la cultura
Estructura de la sociedad
8. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
TRABAJO COMUNITARIO
Surge
Como un mecanismo de acercamiento a
las realidades que viven los pueblos del
país.
Con sus
- Problemáticas
- Sus aspiraciones
- Sus potencialidades
Constituirse en elementos que orienten los
procesos educativos
Permitan que la universidad
elabore:
- Ciencia
- Mejorar la técnica
- Promueva los valores
Que se necesitan para transformar
la vida de las comunidades, hecho
que sin duda transformará la vida de
los y las estudiantes universitarios
9. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
NUESTROS BARRIOS Y EL PAÍS
La organización en los sectores comunitarios
El ser humano
Grupo de amigos
Hemos sido o somos
parte de la junta
Grupo de mujeres pro mejoras, de la
Núcleo familiar cooperativa de
vivienda y en
Club deportivo,
ocasiones nos
cultura
hemos incorporado
a las organizaciones
La liga barrial sociales y partidos
políticos, en el
objetivo de darle
Comité barrial vida y bienestar a la
vecindad.
La organización
La organización a fin de cuentas se refiere a estructurar lo planeado y llevarlo a
la practica de manera que las metas y objetivos planeados se lleven a cabo,
también se refiere a como deben ser las funciones, jerárquicas y actividades a
realizar. Funciones y actividades que están por estructurarse, así mismo ve al
futuro, inmediato y remoto, a si mismo la organización constituye el dato final
del aspecto estático o de mecánica. Nos dice en concreto cómo y quien va
hacer cada cosa, ver perfiles de puestos, el puesto adecuado para la persona
adecuada.
10. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Cuando la organización esta terminada solo resta actuar de manera
que todo lo planteado lo llevamos a la práctica, integrando,
dirigiendo y controlando que son los pasos y/o procesos que siguen
de forma que tales ya pertenecen a ala dinámica.
La organización requiereORGANIZACIONES SOCIALES cuenta los
RELACIÓN CON constantemente tomar en
elementos humanos y materiales de que se pueda disponer, repito
es encontrar el puesto adecuado para la persona adecuada, para
adaptarse a ellos.
LA EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y SU RELACIÓN CON
ORGANIZACIONES SOCIALES
Toda universidad y el entorno RELACIÓN CON ORGANIZACIONES
donde se desenvuelve deben SOCIALES
asumir la responsabilidad del
rescate del profundo sentido En plena vigencia
universitario, lo cual implica no
solo la preparación idónea para La federación de barrios de Quito
el ejercicio de su profesión, sino para el trabajo en los barrios.
la preparación en la vida y para la Federación única de afiliados al
vida para una forma de ser mas seguro social campesino para el
compatible con libertad, trabajo en las comunidades
honestidad, lealtad, sentimiento campesinas e indígenas y los sectores
propio con la igualdad con la rurales
comprensión de la condición
Federación unitaria de organizaciones
humana. sindicales para el trabajo en los
sindicatos en capacitación laboral.
11. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
EL SALARIO DE LOS ECUATORIANOS Y
ECUATORIANAS
El trabajo decente resume las aspiraciones de las personas en su vida laboral,
aspiraciones en relación a oportunidades e ingresos; derechos, voz y reconocimiento;
estabilidad familiar y desarrollo personal; justicia e igualdad de género. Las diversas
dimensiones del trabajo decente son pilares de la paz en las comunidades y en la
sociedad. El trabajo decente es fundamental en el esfuerzo por reducir la pobreza, y es
un medio para lograr un desarrollo equitativo, inclusivo y sostenible.
Dentro de la relación de trabajo, una de las cuestiones fundamentales es la salarial, de
la retribución y/o el ingreso que obtiene el trabajador, la contraprestación por su
trabajo, la valoración de su actividad creadora medida en prestaciones que mejoran su
calidad de vida y posibilitan su desarrollo humano y el de su familia. En este sentido,
como señala el punto 6 de la Carta Socio laboral Latinoamericana, es fundamental el
derecho a una retribución digna, que cubra todas las necesidades del trabajador y de su
familia y que, además, tenga en cuenta los beneficios obtenidos por el empleador.
LA EDUCACIÓN EN EL PAIS
La calidad de la educación significa transformar a los individuos en seres críticos y
comprometidos con el cambio social, para esto se requiere estimulo y capacitación a los
docentes y servidores universitarios, laboratorios de punta, espacios saludables,
servicios de comedor, salud, etc.
Para ello se requiere llegar en cinco años al 2,5 PIB es decir mil millones de dólares, lo
que significaría elevar el aporte del Estado por estudiante de 1600 dólares a 3300
dólares. Para que esto pueda darse, se requiere luchar por mantener las fuentes que
integral el FOPEDEUPO e incrementarlas, se hace necesario que la Ley Orgánica de
Educación Superior establezca el procedimiento para que se aplique el 348 de la
Constitución Política del Estado, que sanciona a los funcionarios que retrasen los
recursos para las Universidades.