El documento habla sobre el bullying o acoso escolar, un problema grave que afecta a muchos estudiantes. Explica que el bullying involucra agresiones físicas o psicológicas repetidas de un estudiante sobre otro que está en desventaja. Además, identifica a los agresores, víctimas y observadores como los tres actores principales. Finalmente, enfatiza la necesidad de un cambio cultural para prevenir la violencia, promoviendo valores como la cooperación y educando a todos los miembros de la comunidad escolar.

1. BULLYING:
VIOLENCIA ENTRE PARES
Una realidad que no podemos ignorar
Lic.-ALEXANDRA
GARCIA

2. • Bullying
• Violencia entre pares
• Matoneo
• Acoso escolar
• Hostigamiento escolar

3. • Se presenta en alumnos de 6 y 17 años.
• La Mayor edad de riesgo está entre los 11 y 15 años.
En Ecuador:
38% estudiantes reportaron haber
sido víctimas de acoso escolar*
*Informe 2009. Investigación sobre Abuso Sexual a niñas, niños y adolescentes en el
Ecuador. MIES-INFA y DNI Ecuador

4. ¿Qué es el Bullying?
Acoso escolar como una acción reiterada
a través de diferentes formas de acoso
(físico o psicológico) u hostigamiento entre
dos alumnos o entre un alumno y un
grupo de compañeros en el que la víctima
está en situación de inferioridad respecto
al agresor o agresores

5. TIPOS DE ACOSO
• Intimidaciones verbales: apodos, insultos,
rumores, campañas de desprestigio, etc..
• Intimidaciones psicológicas: amenazas,
obligar a la víctima a realizar actos en
contra de su voluntad
• Agresiones físicas directas: golpes,
empujones, escupir, hacer zancadilla, etc…
• Agresiones físicas indirectas: dañar sus
cosas, meter ladrillos en su maleta,
esconder sus cosas

6. • Aislamiento social: impidiendo que
participe o ignorando
• Cyber Bullying: acoso vía medios
virtuales (correo, facebook, myspace,
twitter, celulares, mensajes de texto,
etc..)
• Acoso sexual

7. ¿Quiénes Participan?
3 actores:
• Agresor
• Observadores
• Víctima

8. Factores de Agresividad
• Falta de empatía
• Sentido de superioridad + inseguridad
• Violencia en escalada. Ante la violencia reaccionan con más
violencia
• Padres: ausentes o violentos o excesivamente exigentes.
Núcleos familiares sin límites ni disciplina o disciplina excesiva
o violenta.
• Popularidad se gana a través del maltrato a otros
• Familia ignora, aprueba o promueve la violencia
• Carecen de herramientas o habilidades sociales que les
permitan relacionarse de manera diferente

9. ¿Quiénes son los Observadores (testigos) ?
Son pares que generalmente callan y no
intervienen por:
• Miedo a rechazo
• Miedo a convertirse en otra víctima
• Porque es “normal” que se presenten
agresiones y “no es mi problema”
• Miedo a perder su popularidad
¡¡¡Son quienes pueden detener el
problema del acoso!!!

10. ¿Quiénes son las Víctimas?
• Generalmente niños inseguros o muy sensibles
• De núcleos familiares problemáticos o demasiado
sobreprotectores.
• Pobres en habilidades sociales y asertividad (no
saben como hacer frente y exigir respeto)
• No son populares
• Dificultades de autoestima y autoconcepto
• Callan por vergüenza, temor o aislamiento.

11. Efectos Bullying en Víctimas
• Baja autoestima
• Actitudes pasivas (sentido de abandono)
• Trastornos emocionales
• Problemas psicosomáticos
• Depresión
• Ansiedad
• Pensamientos suicidas y suicidio
• Fracaso escolar
• Trastornos fóbicos de difícil resolución.

12. La violencia del Bully no es una
enfermedad es solo el síntoma de
algo más. No hay niños agresivos, hay
niños que actúan de manera agresiva
y eso se puede cambiar.
Para trabajar sobre la violencia es
necesario atacar las causas de la
misma.
¿Por qué actúan así?

13. El Bullying es un problema sistémico (no
es culpa del profesor, culpa de los
papás, culpa del colegio, culpa del
niño…etc)
Entre todos se construye la solución

14. ¿Qué Hacer?
• Sanciones no sirven (siempre si los expulsan
pueden encontrar otro colegio)
• Necesaria la mediación de grupo
• Empoderamiento a víctimas y observadores
• Cambio cultural positivo, relaciones positivas
entre pares
• Educación en valores… las personas valen por
lo que son no por lo que tienen… valor de
igualdad
• Alianzas padres – colegio
• Capacitar niños, padres y profesores en
mediación escolar

15. • Sensibilización
• PREVENCIÓN
• Limites, normas y educación en
valores desde casa
• Educación cero tolerancia a la
violencia
• ¡¡¡Empoderar al niño que es víctima.
Que el haga parte de las soluciones!!!!

16. Trabajo integral: cambio cultural
• Hablar del tema (con los niños, con otros
padres, con el colegio)
• No sentir vergüenza (ni los padres ni el
niño)
• No asumir postura sobreprotectora:
empoderar al niño acompañándolo e
incluyéndolo en decisiones
• Sensibilizar a otros: unirse y trabajar en
equipo
¡¡¡No sentir CULPA!!! ¡¡¡No culpabilizar!!
¡¡¡BUSCAR SOLUCIONES!!!

17. ¿Cómo detectar si es Víctima?
• Cambios de conducta en el estado de ánimo del
menor: Parece triste, extraño, huidizo, nervioso,
irritable…
• Se muestra asustadizo, absorto en sus pensamientos,
olvidadizo, etc.
• Finge enfermedades para ausentarse del colegio.
• Constantemente no tiene sus materiales de trabajo
• Excusas absurdas
• Presenta heridas, moratones…
• Falta al colegio y da explicaciones poco
convincentes.
• No tiene amigos para su tiempo libre.

18. ¿Cómo detectar si es si es Agresor?
• Se muestra agresivo con los miembros de la familia
• Es reservado y casi inaccesible al trato personal.
• Tiene objetos que no son suyos y que no sabe
explicar y justificar de dónde proceden.
• Cuenta mentiras para justificar su conducta.
• Dice mentiras sobre ciertas personas, llegando
incluso a dañarlas o perjudicarlas.
• Los padres de la víctima o de otros menores han
mencionado que dicho menor ha agredido a otros.
• Si otros compañeros del menor agresor se
mantienen silenciosos, incluso en la presencia del
agresor.
• Justifica la violencia y el maltrato, cree que las
víctimas buscan y merecen ser tratadas así

19. ¿De donde surge la Violencia?
De nosotros los adultos, que la
permitimos, la promovemos, la
utilizamos y la toleramos….estamos
educando a nuestros hijos en la
violencia. Glorificamos la violencia: el
fuerte es quien gana.

20. ¿De donde surge la Violencia?
• Medios masivos de comunicación
• Internet ilimitado
• Tecnologías de acceso a medios masivos de
comunicación sin control
• TV
• Cine
• Videojuegos
• ¡¡¡En casa con nuestro ejemplo!!!

21. Experiencias Exitosas
• Consejos escolares
• Grupos de apoyo
• Programas de sensibilización a padres, profesores y
observadores
• Programas de Prevención
• Programas de entrenamiento a líderes positivos
• Estrategias de creación de relaciones positivas entre
pares
• Trabajo con agresores
• Mediadores escolares
• Entrenamientos en habilidades sociales y
comunicación asertiva
CAMBIO CULTURAL NECESARIO: EDUCACION EN
VALORES Y SENTIDO DE VIDA.
COOPERACIÓN EN VEZ DE VIOLENCIA

22. ENTRE TODOS PODEMOS CONSTRUIR
ESPACIOS CADA VEZ MÁS SANOS Y
LIBRES DE VIOLENCIA PARA NUESTROS
NIÑOS…NO TOLEREMOS MÁS LA
VIOLENCIA, NO LA PROMOVAMOS…..
GRACIAS POR SU ATENCIÓN