Este documento trata sobre la violencia familiar y ofrece información sobre diferentes tipos de violencia, sus consecuencias, y cómo prevenirla y tratarla. Explica que las relaciones familiares influyen en cómo las personas se relacionan en la sociedad y que la violencia física y psicológica pueden causar daños emocionales y psicológicos a largo plazo. También cubre los derechos humanos y los instrumentos internacionales que los apoyan para proteger a las víctimas de la violencia.
25 de noviembre de 2009 - Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres.
Documento Informativo:
- Qué es la violencia contra las mujeres.
- Tipos de violencia
En términos psicosociales, el racismo consiste en actitudes negativas respecto de personas, grupos y valores, asimiladas inconscientemente a través del grupo familiar, y sujetas luego a la criba de racionalidad que les impone la línea evolutiva de cada persona. Como tal actitud, no siempre son conscientes o premeditadas las bases que llevan a los sujetos o los grupos, que se consideran superiores en algún ámbito, a menospreciar y perjudicar a otros sujetos o grupos que no comparten sus formas de vida, ideas o religión.
Module 10 - Section 4: ICTs for understanding and monitoring the environment ...Richard Labelle
Slide presentations developed to demonstrate how Information and Communication Technologies (ICTs) be used to address climate change, and why ICTs are a crucial part of the solution – i.e. in promoting efficiency, Green Growth & sustainable development, in dealing with climate change and for climate and environmental action. These slide presentations were delivered in February 2011 in Seongnam, near Seoul in Korea.
These presentations were developed and delivered over 2.5 days on the occasion of a Regional Training of Trainers Workshop for upcoming Academy modules on ICT for Disaster Risk Management and Climate Change Abatement. These modules were developed as part of the Academy of ICT Essentials for Government leaders developed by the United Nations (UN) Asia Pacific Centre for ICT Training (APCICT), based in Songdo City, in the Republic of South Korea.
These presentations were developed in 2011, and are somewhat out of date, but most of the principles still apply. Module 10, which has been published, does not include much of the information outlined in these presentations, which are fairly technical. They were developed to address a significant gap in understanding of the technical basis of using ICTs for climate action and because there is a clear bias in development circles against the importance of dealing with climate change mitigation in developing countries. These presentations are an attempt to redress this lack and are published here with this purpose in mind.
The author, Richard Labelle, is presently working on updating these presentations to further highlight the importance of addressing climate change and the important role that technology including ICTs, play in this effort.
25 de noviembre de 2009 - Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres.
Documento Informativo:
- Qué es la violencia contra las mujeres.
- Tipos de violencia
En términos psicosociales, el racismo consiste en actitudes negativas respecto de personas, grupos y valores, asimiladas inconscientemente a través del grupo familiar, y sujetas luego a la criba de racionalidad que les impone la línea evolutiva de cada persona. Como tal actitud, no siempre son conscientes o premeditadas las bases que llevan a los sujetos o los grupos, que se consideran superiores en algún ámbito, a menospreciar y perjudicar a otros sujetos o grupos que no comparten sus formas de vida, ideas o religión.
Module 10 - Section 4: ICTs for understanding and monitoring the environment ...Richard Labelle
Slide presentations developed to demonstrate how Information and Communication Technologies (ICTs) be used to address climate change, and why ICTs are a crucial part of the solution – i.e. in promoting efficiency, Green Growth & sustainable development, in dealing with climate change and for climate and environmental action. These slide presentations were delivered in February 2011 in Seongnam, near Seoul in Korea.
These presentations were developed and delivered over 2.5 days on the occasion of a Regional Training of Trainers Workshop for upcoming Academy modules on ICT for Disaster Risk Management and Climate Change Abatement. These modules were developed as part of the Academy of ICT Essentials for Government leaders developed by the United Nations (UN) Asia Pacific Centre for ICT Training (APCICT), based in Songdo City, in the Republic of South Korea.
These presentations were developed in 2011, and are somewhat out of date, but most of the principles still apply. Module 10, which has been published, does not include much of the information outlined in these presentations, which are fairly technical. They were developed to address a significant gap in understanding of the technical basis of using ICTs for climate action and because there is a clear bias in development circles against the importance of dealing with climate change mitigation in developing countries. These presentations are an attempt to redress this lack and are published here with this purpose in mind.
The author, Richard Labelle, is presently working on updating these presentations to further highlight the importance of addressing climate change and the important role that technology including ICTs, play in this effort.
Lengow's partner guide has everything you need to know about Go Sport.
Discover key facts about this marketplace, its brands, its customer profile and much more. The guide will help you to start selling on Go Sport, one of France's top sports marketplaces."
When something is made of steel, it gives off a sense of indestructibility. It’s the main reason most infantries in open battle scramble for cover when an enemy tank approaches. Steel’s strength is without question in today’s society—if it’s not as strong as we know it, monuments like the Eiffel Tower wouldn’t be built, or skyscrapers wouldn’t use steel support beams to prop them up.
Un prejuicio es el proceso de formación de un concepto o juicio sobre alguna cosa de forma anticipada, es decir una falacia o proposición logica de un mito, antes de tiempo; implica la elaboración de un juicio u opinión acerca de una persona o situación antes de determinar la preponderancia de .
This is a presentation to raise awareness about violence and the types of violence that exist in the world in which we live.
And people think about this issue.
coincide en de que antes en la vida de la sociedad civil todo consistía de una manera muy relevante ya que no se podía hacer nada en la vida humana debido a la separación de los indígenas ya luego vinieron los militares y crearon una guerra basándose en la democracia civil
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ÍNDICE
1. ¿Cómo influyen las relaciones familiares de una persona en su manera de
relacionarse en la Sociedad?
2. ¿Qué es violencia?
3. Tipos de Violencia
4. Violencia Física
5. Violencia Psicológica
6. Consecuencias de la Violencia
7. ¿Cómo evitarla?
8. ¿Cómo tratarla?
9. Derechos Humanos
10. Instrumentos que apoyan los Derechos Humanos
11. Conclusión
12. Bibliografía
3. ¿Cómo influyen las relaciones familiares de una
persona en su manera de relacionarse en la
Sociedad?
La base en donde todos aprendemos a relacionarnos, aprendemos
valores, responsabilidades y vamos formando nuestra conducta, es la
“familia”.
La infancia es una etapa muy importante para los seres humanos, aquí es
dónde nos empezamos a formar en diferentes aspectos. De pequeños
solemos imitar los comportamientos de las personas que nos son
cercanas, por esta razon es importante el tipo de relación familiar que
tenemos desde entonces.
4. ¿Qué es violencia?
La violencia es la cualidad de violento o la acción y efecto de
violentar o violentarse , se ejecuta con fuerza, ímpetu o
brusquedad; o que se hace contra la voluntad de uno
mismo” (WordPress, 2015)
La violencia, por lo tanto, es un comportamiento deliberado
que puede provocar daños físicos o psíquicos al prójimo.
(WordPress, 2015)
6. Violencia Física
Implica el uso de la fuerza para
dañar al otro con todo tipo de
acciones.
El agresor puede utilizar su
propio cuerpo o utilizar algún
otro objeto, arma o sustancia.
Normalmente esta es
presentada del hombre hacia la
mujer por la mayor fuerza
física que este posee.
Puede ser tan dañina que
muchas veces causa daños
irreversibles que incluso
pueden llevar a la muerte
(SEGOB, 20)
7. Violencia Psicológica
Forma de maltrato que se manifiesta
con gritos, insultos, amenazas,
prohibiciones, intimidación, etcetera.
El agresor pretende controlar al otro
provocándole sentimientos de
devaluación, inseguridad, minusvalía,
dependencia, y baja autoestima.
Es más difícil de detectar , es
progresiva, en ocasiones logra causar
daños irreversibles emocionales y
psicológicos.
Se quedan grabados en la memoria y
más en la de un niño que repercute
en su comportamiento futuro.
(SEGOB, 20)
8. Consecuencias De LaViolencia
La violencia física puede causar que las personas que sufren este tipo
de violencia y/o las personas a su alrededor como los hijos se
asusten, guarden resentimiento hacia la persona agresiva y en el caso
de los niños hacia los padres, se vuelvan inseguros y puedan aprender
a ser violentos. (CREFAL, 2000)
La violencia psicológica puede causar que las personas que son
víctimas de esta se sientan humilladas, avergonzadas, se sientan
inseguras, deterioren su imagen y su propio valor, haciendo que
dañen su estado de ánimo, disminuya su capacidad para tomar
decisiones y para vivir su vida con gusto y desempeñar sus
quehaceres diarios."(CREFAL, 2000)
9. ¿Cómo Evitarla?
Infórmate del tema
Genera y fomenta un ámbito de respeto
No consientas la violencia física
Plantea claramente tus posiciones
Define lo que decidirás
(Cruz, 20)
10. ¿CómoTratarla?
Comunicar y compartir con respeto lo que nos sucede, escuchar al otro, aceptar ideas
diferentes y llegar a acuerdos.
Compartir las responsabilidades
No reaccionar por impulsos.
Participar en programas educativos dirigidos a superar las conductas violentas.
Formar grupos de autoayuda con personas que sufran violencia.
Conocer las iniciativas de la ley en favor de la prevención de la violencia
(CREFAL, 2000)
11. Derechos Humanos
Pacto Internacional Derechos civiles y políticos
◦ Artículo 6. El derecho a la vida es inherente a la persona humana.
◦ Artículo 7. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes.
◦ Artículo 8. Nadie estará sometido a esclavitud.
◦ Artículo 9. Todo individuo tiene derecho a la libertad y a la seguridad personal.
◦ Artículo 10. Toda persona privada de libertas será tratada humanamente y con
el respeto debida a la dignidad inherente al ser humano.
◦ Artículo 14. Todas las personas son iguales ante los tribunales y cortes de
justicia.
◦ Artículo 18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de
conciencia y de religión
◦ Artículo 19. Nadie podrá ser molestado a causa de sus opiniones
(Unidas, Naciones Unidas: Derechos Humanos, 20)
12. Derechos Humanos
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
oArtículo 6: Derecho de toda persona a tener la oportunidad
de ganarse la vida mediante un trabajo libremente escogido
o aceptado
oArtículo 11: Derecho de toda persona a un nivel de vida
adecuado para sí y su familia.
oArtículo 12: Derecho de toda persona al disfrute del más
alto nivel posible de salud física y mental.
(Unidas, Naciones Unidas: Derechos Humanos, 20)
13. Instrumentos que apoyan los
Derechos Humanos
oDeclaración Universal de los Derechos Humanos.
oPacto Internacional de los Derechos Económicos Sociales y Culturales
(PIDESC)
oPacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos (PIDCYP)
oConvención contra la Tortura.
(Unidas, Naciones Unidas: Derechos Humanos, 20)
14. Conclusión
Vivir con una persona violenta no es fácil. Nuestros esfuerzos por
resolver los problemas y establecer un diálogo para vivir en paz y
armonía, valen la pena, pero tienen un límite. No permitamos que nadie
nos destruya. (CREFAL, 2000)
15. Bibliografía
CREFAL. (2000). Violencia en la Familia. México: Comisión Nacional de los Libros de Texto
Gratuitos.
Cruz, L. (2015 de octubre de 20). Lifeder. Obtenido de http://www.lifeder.com/como-
prevenir-la-violencia-familiar/
SEGOB. (2015 de Octubre de 20). Violencia en la Familia. Obtenido de
http://www.violenciaenlafamilia.conapo.gob.mx/en/Violencia_Familiar/Violencia_emocio
nal_fsica_sexual_y_econmica
Unidas, N. (2015 de Octubre de 20). Naciones Unidas: Derechos Humanos. Obtenido de
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos:
http://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CCPR.aspx
Unidas, N. (20 de Octubre de 2015). Naciones Unidas:Derechos Humanos. Obtenido de
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales:
http://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CESCR.aspx
WordPress. (20 de Octubre de 2015). Definicion.de. Obtenido de Definicion.de:
http://definicion.de/violencia/
16. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA”
MATERIA:
DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Tarea 5: Do not let them die
ALUMNAS:
MARIANA CHANTAL VÁZQUEZ HUERTA
LUZ NOHEMI MEZA FLORES
LICENCIATURA:
RELACIONES INTERNACIONALES
PERIODO: OTOÑO 2015