La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que facilitan la colaboración y el compartir información. Se caracteriza por permitir que los usuarios interactúen y colaboren como creadores de contenido en lugar de solo observar pasivamente. Tecnologías como wikis, blogs y redes sociales apoyan la Web 2.0 al permitir el almacenamiento y compartir de recursos como documentos, videos y fotos.

1. Daniela Echeverry Escobar
10.1

2. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
 La Web 2.0 es la representación de la evolución de
las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones
web enfocadas al usuario final. Se trata de
aplicaciones que generen colaboración y de
servicios que reemplacen las aplicaciones de
escritorio.

3.  La “Web 2.0” se trata entonces de la
distribución libre de contenidos, contenidos
creados por las mismas personas que los
distribuyen y con la finalidad de que sean
transformados y colocados de nuevo en la red.
Inteligencia colectiva, espíritu de colaboración y
sobre todo mucha conversación

4.  La Web 2.0 no es tanto un conjunto de
aplicaciones y herramientas como una actitud
para estar en la red y compartir el
conocimiento.

5.  Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son
servicios de Internet, por lo que no es necesario
tener instalado un software cliente en el ordenador.
Así, nuestra plataforma de trabajo es la propia
página web, que nos suministra herramientas on-
line siempre disponibles y nos proporciona
espacios de trabajo colaborativo.

6. EL TÉRMINO WEB 2.0 ESTÁ ASOCIADO A
APLICACIONES WEB QUE FACILITAN:
 El compartir información
 La interoperabilidad
 El diseño centrado en el usuario
 La colaboración en la World Wide Web

7. HISTORIA
 El término fue acuñado por Dale
Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de
ideas con Craig Cline de MediaLive para
desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty
sugirió que la web estaba en un renacimiento, con
reglas que cambiaban y modelos de negocio que
evolucionaban. Dougherty puso ejemplos en vez
de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar
una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media,
Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia
sobre la Web 2.0 en octubre de 2004.
 En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web
2.0.

8. CARACTERÍSTICAS:
En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard
resumieron los principios clave que creen que
caracterizan a las aplicaciones web 2.0:
 La web es la plataforma
 La información es lo que mueve al Internet
 Efectos de la red movidos por una arquitectura de
participación.
 La innovación surge de características distribuidas
por desarrolladores independientes.
 El fin del círculo de adopción de software pues
tenemos servicios en beta perpetuo

9. SERVICIOS ASOCIADOS
 Blogs: Un blog es un espacio web personal en el
que su autor puede escribir cronológicamente
artículos, noticias...(con imágenes y enlaces).
 Wikis: En hawaiano "wiki" significa:
rápido, informal. Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una estructura
hipertextual de páginas donde varias personas
elaboran contenidos de manera asíncrona.
gratuitos.

10. En el periodo 2002-2010, el de la llamada web
2.0, distinguimos 3 fases caracterizadas por la
preeminencia mediática de un tipo de software o
servicio, una topología de red y una forma cultural
característica bajo la que se viven las formas de
relación derivadas:

11.  Blogsfera (red distribuida) y cultura de
la interacción.
 Wikipedia y servicios web participativos (red
descentralizada) y cultura de la participación.
 Facebook/ Twitter (red centralizada)

12. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en
Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga
desde Internet.
• Documentos: podemos subir nuestros documentos y
compartirlos.
• Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente
mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de
algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.
• Presentaciones
• Fotos
• Plataformas educativas
• Aulas virtuales (síncronas)
• Redes Sociales.

13. PARA QUE SIRVE?
 Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar
y colaborar entre sí como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de los contenidos
que se ha creado para ellos

14. ¿QUÉ TECNOLOGÍAS APOYAN A LA WEB 2.0?
 El Web 2.0 no significa precisamente que existe
una receta para que todas nuestras aplicaciones
web entren en este esquema. Sin embargo, existen
varias tecnologías que están utilizándose
actualmente y que deberíamos de examinar con
más cuidado en busca de seguir evolucionando
junto al web.

15. TECNOLOGÍAS QUE DAN VIDA A UN PROYECTO
WEB 2.0
 Transformar software de escritorio hacia la
plataforma del web.
 Respeto a los estándares como el XHTML.
 Separación de contenido del diseño con uso
de hojas de estilo.
 Sindicación de contenidos.
 Uso de Flash, Flex o Lazlo.
 Utilización de redes sociales al manejar usuarios y
comunidades.
 Dar control total a los usuarios en el manejo de su
información.

16. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0.
 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de
información (red social donde el conocimiento no está cerrado). Implica
nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo
autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal,
investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.
 Sus fuentes de información y canales de comunicación facilitan
un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación
en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y
la motivación de los estudiantes.
 Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes
pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o
grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los
lectores.

17.  Proporciona espacios on-line para el
almacenamiento, clasificación y
publicación/difusión de contenidos textuales y
audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
 Facilita la realización de nuevas actividades de
aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de
aprendizaje.
 Se desarrollan y mejoran las competencias digitales,
desde la búsqueda y selección de información y su
proceso para convertirla en conocimiento, hasta su
publicación y transmisión por diversos soportes.
 Proporciona entornos para el desarrollo de redes de
centros y profesores donde reflexionar sobre los
temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir
recursos.

18.  El Web 2.0 no es precisamente una
tecnología, sino es la actitud con la que debemos
trabajar para desarrollar en Internet.