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Yeshica Mazorra Díaz
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Licenciatura en educación básica con énfasis en Ciencias
           Naturales y educación ambiental.
              Universidad Surcolombiana
Es una nueva generación de webs, en la que los
 mismos usuarios crean la información de la pagina
 de internet.
Esta relacionada con nuevas tecnologías que
 facilitan publicar información y compartirla.
   Gracias a la web 2.0 la internet esta
    pasando a ser un espacio de lectura
    a lectura-escritura.

 Nueva reconfiguración en recursos,
  frente a interacción entre usuarios y
  la conformación de redes sociales.
 No son necesarios amplios
  conocimientos informáticos para que
  todo el mundo opine sobre tus
  escritos.
Los principales son:
 Blogs: Se pueden publicar temas y
  los estudiantes dejan sus
  comentarios.
 Wikis: es un lugar donde todos los
  usuarios participan editando.
 Weblogs grupales: En grupo se
  hace la redacción. Contrastar la
  información.
 Clasificación de la información
  – facilita la búsqueda de
  información.
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 Es dinámico

 Software sin necesidad de
  instalarlo en la computadora.
 Colaboración en línea a través
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 Ayuda al estudiante a obtener información de forma
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  • 1. Yeshica Mazorra Díaz 2007268447 Licenciatura en educación básica con énfasis en Ciencias Naturales y educación ambiental. Universidad Surcolombiana
  • 2. Es una nueva generación de webs, en la que los mismos usuarios crean la información de la pagina de internet. Esta relacionada con nuevas tecnologías que facilitan publicar información y compartirla.
  • 3. Gracias a la web 2.0 la internet esta pasando a ser un espacio de lectura a lectura-escritura.  Nueva reconfiguración en recursos, frente a interacción entre usuarios y la conformación de redes sociales.  No son necesarios amplios conocimientos informáticos para que todo el mundo opine sobre tus escritos.
  • 4. Los principales son:  Blogs: Se pueden publicar temas y los estudiantes dejan sus comentarios.  Wikis: es un lugar donde todos los usuarios participan editando.  Weblogs grupales: En grupo se hace la redacción. Contrastar la información.
  • 5.  Clasificación de la información – facilita la búsqueda de información.  Contenidos públicos.  Es dinámico  Software sin necesidad de instalarlo en la computadora.  Colaboración en línea a través de distintos recursos.
  • 6.  Ayuda al estudiante a obtener información de forma divertida y dinámica. Adquisición de conocimientos dentro y fuera del aula.