El documento describe las características de la Web 1.0 y la Web 2.0, y cómo la Web 2.0 permite una mayor participación de los estudiantes, una circulación descentralizada de la información, y procesos de pensamiento más divergentes. También destaca los desafíos educativos como el uso intensivo de la tecnología y los cambios en las prácticas culturales y estilos de vida.

2. WEB orientada al acceso al
conocimiento por la forma que tiene
de construir sus relaciones en red y
funcionar como un inmenso banco
de datos que va movilizándose.

3. WEB 1.0 WEB 2.0
 Informacion centralizada y
poco actualizada.
 Contenidos y sitios más bien
estáticos
 Función: difundir
información
 Información desentralizada,
en permanente cambio.
 Contenidos y sitios flexibles,
en permanente
transformación
 Función: producir, diseñar,
construir y compartir
información en diferentes
soportes

4. Características de la WEB en el aula:
 Alto grado de participación de los alumnos.
 Docentes estimulados para continuar procesos de profundización.
 Herramientas que facilitan instancias de producción, difusión y
descentralización para la circulación de la información.
 Procesos de pensamiento divergente que escapan a la estructura
lineal a la que estábamos acostumbrados.
 Mayor y mejor acceso a la información.
 Propician la investigación y la curiosidad por aprender lo que
(aparentemente) es desconocido.
 Actitudes solidarias para compartir información, encontrar
similitudes y diferencias.
 Procesos creativos de construcción del conocimiento en grupo.
 Circulación dinámica de las producciones de los alumnos a través de
internet y otros medios de comunicación.

6. Desafios Educativos:
1.Uso intensivo de tecnologias en
las capacidades cognitivas.
2.Cambios en las prácticas
culturales y estilos de vida
3.Contradicciones entre el uso
dentro y fuera del aula.