SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
1¿QUE ES WEB 2.0?
R: / La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente
una tecnología. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que
reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de
contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web
estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se
han creado para ellos
2¿REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE WEB 2.0 Y WEB 1.0?
R: /
Web 1.0 Web 2.0
El webmaster es el responsable de todo,
publica, sube archivos, actualiza la
información, diseña la web y mantiene a los
usuarios informados
El webmaster comparte la responsabilidad
con los usuarios de compartir la
información y mantener el sitio
actualizado.
Los usuarios son solo consumidores
pasivos de la información y sin interacción
El usuario es el centro de todo, es dinámico,
lee, escribe, edita participa deja
comentarios, sube archivos colabora e
invita.
La web 1.0 era solo de lectura y de forma
unidireccional
La web 2.0 es de lectura y escritura y un
entorno colaborativo donde los usuarios
comporte siendo bidireccional.
La paginas eran hechas en HTML, imágenes
gif y con poco que hacer
Las páginas son hechas en HTML, java
script, XML u otros lenguajes con más
recursos multimedios interactivos que
incorporan videos, imágenes gif, jpg, png,
archivos de audio entre otros.
La actualización de la información no se
realiza de forma periódica
La actualización de la información se realiza
constantemente
Sitios reducidos a directorios, taxonomías,
formularios de contactos, inscripción y
boletines.
Sitios diversos como buscadores, wikis,
blogs, foros, publicación de fotografías,
chat en línea, sitio de aprendizaje virtual
entre otros.
Discurso lineal de emisor a receptor Discurso bidireccional de emisor a receptor
y viceversa y de receptor y de receptor a
receptor.
3¿EXPLICA COMO ALGUNAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 PUEDEN SER USADAS EN LA
ENSEÑANZA?
R: /
El internet, weblog: blogger, wordpress, wikispaces entre otros son algunas de las
herramientas web 2.0 que podemos utilizar en la enseñanza de diferentes disciplinas del
saber humano que a través de interactuar con otros usuarios se amplía el conocimiento y
además la multimedia ofrecida por la red recrea de mejor manera los acontecimientos
históricos, políticos, religiosos, biológicos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (18)

Tipos de herramientas web
Tipos de herramientas webTipos de herramientas web
Tipos de herramientas web
 
Diferencias
DiferenciasDiferencias
Diferencias
 
Presentacion pdf
Presentacion pdfPresentacion pdf
Presentacion pdf
 
Herramientas de la web 2
Herramientas de la web 2Herramientas de la web 2
Herramientas de la web 2
 
Tipos y Beneficios de la Web 2.0 en la Gerencia Educativa
Tipos y Beneficios de la Web 2.0 en la Gerencia EducativaTipos y Beneficios de la Web 2.0 en la Gerencia Educativa
Tipos y Beneficios de la Web 2.0 en la Gerencia Educativa
 
Moncayo jorge informatica ii
Moncayo  jorge informatica iiMoncayo  jorge informatica ii
Moncayo jorge informatica ii
 
Web 2.0 may
Web 2.0 mayWeb 2.0 may
Web 2.0 may
 
Tipos de web juan jose hoyos
Tipos de web juan jose hoyosTipos de web juan jose hoyos
Tipos de web juan jose hoyos
 
Diapositivas lina
Diapositivas linaDiapositivas lina
Diapositivas lina
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
tipos de web (1.0,2.0,3.0)
tipos de web (1.0,2.0,3.0)tipos de web (1.0,2.0,3.0)
tipos de web (1.0,2.0,3.0)
 
Herramientas web valentina castro
Herramientas web valentina castroHerramientas web valentina castro
Herramientas web valentina castro
 
Web 2-trabajo-diapositiva
Web 2-trabajo-diapositivaWeb 2-trabajo-diapositiva
Web 2-trabajo-diapositiva
 
Importancia de las herramientas web 3
Importancia de las herramientas web 3Importancia de las herramientas web 3
Importancia de las herramientas web 3
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Inicios Web 1.0, web 2.0, web 3.0
Inicios Web 1.0, web 2.0, web 3.0 Inicios Web 1.0, web 2.0, web 3.0
Inicios Web 1.0, web 2.0, web 3.0
 

Destacado

Organización escolar johis
Organización escolar  johisOrganización escolar  johis
Organización escolar johisjohanina
 
Taller práctico Wordpres en IEMBS
Taller práctico Wordpres en IEMBSTaller práctico Wordpres en IEMBS
Taller práctico Wordpres en IEMBSDani Ortega
 
Presentacion021213
Presentacion021213Presentacion021213
Presentacion021213salesatocha
 
La galaxia internet
La galaxia internetLa galaxia internet
La galaxia internet444415diana
 
Trabajo Practico 12
Trabajo Practico 12Trabajo Practico 12
Trabajo Practico 12chopagonella
 
Xarxes socials i administració pública
Xarxes socials i administració públicaXarxes socials i administració pública
Xarxes socials i administració públicaNoemí Roig
 
Sistema de liderazgo valle
Sistema de liderazgo valleSistema de liderazgo valle
Sistema de liderazgo valleortgomez
 
Trabajo practico nº3
Trabajo practico nº3Trabajo practico nº3
Trabajo practico nº3alvarojcst
 
Encuentromigraciones2011
Encuentromigraciones2011Encuentromigraciones2011
Encuentromigraciones2011eqpmigr
 
Dn13 u2 a23_hhc
Dn13 u2 a23_hhcDn13 u2 a23_hhc
Dn13 u2 a23_hhcclaudiahh
 
"El conde Lucanor" en versión audiovisual
"El conde Lucanor" en versión audiovisual"El conde Lucanor" en versión audiovisual
"El conde Lucanor" en versión audiovisualCEDEC
 
Prog. iniciación universitaria1 (introducctorio)
Prog. iniciación universitaria1 (introducctorio)Prog. iniciación universitaria1 (introducctorio)
Prog. iniciación universitaria1 (introducctorio)Rafael Verde)
 

Destacado (20)

Pagina wix
Pagina wixPagina wix
Pagina wix
 
Organización escolar johis
Organización escolar  johisOrganización escolar  johis
Organización escolar johis
 
Trabajo practico nº 12
Trabajo practico nº 12Trabajo practico nº 12
Trabajo practico nº 12
 
Taller práctico Wordpres en IEMBS
Taller práctico Wordpres en IEMBSTaller práctico Wordpres en IEMBS
Taller práctico Wordpres en IEMBS
 
Modulo2 j rivad
Modulo2 j rivadModulo2 j rivad
Modulo2 j rivad
 
Presentacion021213
Presentacion021213Presentacion021213
Presentacion021213
 
La galaxia internet
La galaxia internetLa galaxia internet
La galaxia internet
 
Trabajo Practico 12
Trabajo Practico 12Trabajo Practico 12
Trabajo Practico 12
 
El sida
El sidaEl sida
El sida
 
Xarxes socials i administració pública
Xarxes socials i administració públicaXarxes socials i administració pública
Xarxes socials i administració pública
 
Sistema de liderazgo valle
Sistema de liderazgo valleSistema de liderazgo valle
Sistema de liderazgo valle
 
Trabajo practico nº3
Trabajo practico nº3Trabajo practico nº3
Trabajo practico nº3
 
Invitacion (1)
Invitacion (1)Invitacion (1)
Invitacion (1)
 
Encuentromigraciones2011
Encuentromigraciones2011Encuentromigraciones2011
Encuentromigraciones2011
 
TAREA 5
TAREA 5TAREA 5
TAREA 5
 
Dn13 u2 a23_hhc
Dn13 u2 a23_hhcDn13 u2 a23_hhc
Dn13 u2 a23_hhc
 
"El conde Lucanor" en versión audiovisual
"El conde Lucanor" en versión audiovisual"El conde Lucanor" en versión audiovisual
"El conde Lucanor" en versión audiovisual
 
Tics en el aula
Tics en el aulaTics en el aula
Tics en el aula
 
Bo 13 02-2012-9
Bo 13 02-2012-9Bo 13 02-2012-9
Bo 13 02-2012-9
 
Prog. iniciación universitaria1 (introducctorio)
Prog. iniciación universitaria1 (introducctorio)Prog. iniciación universitaria1 (introducctorio)
Prog. iniciación universitaria1 (introducctorio)
 

Similar a Web 2.0 (20)

Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Tifanny diaz 9_a (1)
Tifanny diaz 9_a (1)Tifanny diaz 9_a (1)
Tifanny diaz 9_a (1)
 
Qu es web_2_0
Qu es web_2_0Qu es web_2_0
Qu es web_2_0
 
Web 2.0 agustina y tatiana
Web 2.0 agustina y tatiana Web 2.0 agustina y tatiana
Web 2.0 agustina y tatiana
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Nancy lucero diaz serrano web 2.0
Nancy lucero diaz serrano web 2.0Nancy lucero diaz serrano web 2.0
Nancy lucero diaz serrano web 2.0
 
Criii z tiian arooooyo
Criii z tiian arooooyoCriii z tiian arooooyo
Criii z tiian arooooyo
 
Web 2,0
Web 2,0Web 2,0
Web 2,0
 
Web 2,0
Web 2,0Web 2,0
Web 2,0
 
web 1,2,3
web 1,2,3web 1,2,3
web 1,2,3
 
web 1, 2 y 3
web 1, 2 y 3web 1, 2 y 3
web 1, 2 y 3
 
Trabajo de imformatica (3)
Trabajo de imformatica (3)Trabajo de imformatica (3)
Trabajo de imformatica (3)
 
Web 2be
Web 2beWeb 2be
Web 2be
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
WEB 2.0
WEB 2.0WEB 2.0
WEB 2.0
 
Investigacion de la web
Investigacion de la webInvestigacion de la web
Investigacion de la web
 
Plantilla de la web 20 evidencia no 4
Plantilla de la web 20 evidencia no 4Plantilla de la web 20 evidencia no 4
Plantilla de la web 20 evidencia no 4
 
Segundo examen parcial
Segundo examen parcialSegundo examen parcial
Segundo examen parcial
 
Tecnologia e informatica web 1 2 3
Tecnologia e informatica web 1 2 3Tecnologia e informatica web 1 2 3
Tecnologia e informatica web 1 2 3
 

Último

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

Web 2.0

  • 1. 1¿QUE ES WEB 2.0? R: / La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos 2¿REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE WEB 2.0 Y WEB 1.0? R: / Web 1.0 Web 2.0 El webmaster es el responsable de todo, publica, sube archivos, actualiza la información, diseña la web y mantiene a los usuarios informados El webmaster comparte la responsabilidad con los usuarios de compartir la información y mantener el sitio actualizado. Los usuarios son solo consumidores pasivos de la información y sin interacción El usuario es el centro de todo, es dinámico, lee, escribe, edita participa deja comentarios, sube archivos colabora e invita. La web 1.0 era solo de lectura y de forma unidireccional La web 2.0 es de lectura y escritura y un entorno colaborativo donde los usuarios comporte siendo bidireccional. La paginas eran hechas en HTML, imágenes gif y con poco que hacer Las páginas son hechas en HTML, java script, XML u otros lenguajes con más recursos multimedios interactivos que incorporan videos, imágenes gif, jpg, png, archivos de audio entre otros. La actualización de la información no se realiza de forma periódica La actualización de la información se realiza constantemente Sitios reducidos a directorios, taxonomías, formularios de contactos, inscripción y boletines. Sitios diversos como buscadores, wikis, blogs, foros, publicación de fotografías, chat en línea, sitio de aprendizaje virtual entre otros. Discurso lineal de emisor a receptor Discurso bidireccional de emisor a receptor y viceversa y de receptor y de receptor a receptor.
  • 2. 3¿EXPLICA COMO ALGUNAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 PUEDEN SER USADAS EN LA ENSEÑANZA? R: / El internet, weblog: blogger, wordpress, wikispaces entre otros son algunas de las herramientas web 2.0 que podemos utilizar en la enseñanza de diferentes disciplinas del saber humano que a través de interactuar con otros usuarios se amplía el conocimiento y además la multimedia ofrecida por la red recrea de mejor manera los acontecimientos históricos, políticos, religiosos, biológicos.