Subido porMariana Gómez
Redes sociales, internet y educación en diabetes
Este documento describe el uso creciente de las redes sociales e internet para la educación y el apoyo de pacientes con diabetes. Explica que más de 2 millones de personas con diabetes participan en comunidades en línea para compartir información, experiencias y herramientas de salud. También presenta un juego en Facebook llamado HealthSeeker que tiene el objetivo de promover hábitos saludables de una manera divertida.
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- 1. 1 Redes sociales,internet y diabetes…el futuro de la educación en diabetes Lic. Mariana Gómez, Educadora en Diabetes
- 2. 2 Salud enWeb 2.0 Imagen 2.0 -Uso de conjunto específico de herramientas web (blogs, podcasts, búsquedas) - actores en cuidado de la salud (incluyendo médicos, educadores en diabetes, industria, y pacientes).
- 3. 3 Estadísticas deinterés •1 de cada 5 personas utilizan internet en México(El Universal) •México sumó 2.8 millones de nuevos usuarios web en el último año •Personas con edades de entre 15 y 24 años = 45%. •Los usuarios de Internet de entre 15 y 24 años, pasan en promedio 32.7 horas en línea al mes, lo que significa 8 horas más que el usuario mundial de la misma edad. •Los mayoría de mexicanos tiene cuenta en Hotmail, su alcance es de 75% mientras que el de Yahoo! Mail es de 16%. •Facebook duplicó su alcance, y Twitter lo multiplicó por nueve. •El uso de Blogs es fuerte en América Latina, en México el porcentaje de uso es de 60.7%. •El 15% de la población online de América Latina lo representa México.
- 4. 4 La Comunidaden Línea de Diabetes (DOC, por sus siglas en Inglés) Más de 20 grupos en línea (los más leídos) TuDiabetes.org DiabetesDaily.com DiabetesSisters BLOGS DE DIABETES Más de 1,000 Blogs (los más leídos) DiabetesMine.com The Butter Compartment Scott’s Web Log DIABETES EN FACEBOOK GRUPOS EN LÍNEA SOBRE DIABETES Más de 1,000 Páginas en Facebook® y grupos Para mayor información visita www.diabetesadvocates.org
- 5. 5 Alcance dela comunidad en línea de diabetes MÁS DE 2,000,000 PERSONAS CON DIABETES (1) (1) dLife Continues to Dominate among the Diabetes Community Online. Available at: www.comScore.com. Accessed on: July 7, 2010.
- 6. 6 Actividades delos pacientes en DOC • Buscan y ofrecen apoyo: > Confianza: Pueden sentirse afines fácilmente con otros pacientes • Utilizan herramientas de Salud 2.0: > Ejemplo: TuAnalyze.org • Encuentran información y respuestas: > Wikipedia, WebMD, Google > Experiencias compartidasd de otros pacientes
- 7. 7 BLOGS •http://www.midiabetes.cl/ •http://www.midiabetes.cl/blog/ -Artículos -Novedades -noticias
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- 10. 10 Comunidades ypáginas web www.Diabetesentre pares.com http://dulcesitosparami.blogspot.com/
- 11. 11 Comunidades…grupos deapoyo en línea http://www.estudiabetes.org/
- 12. 12 Páginas web http://www.fmdiabetes.org
- 13.
- 14. 14 Desarrollado porEn colaboración con Apoyo otorgado por
- 15. 15 ¿Porqué unjuego de salud en Facebook® ? • Más de 400 millones de usuarios activos (2) • Usuario promedio de Facebook : 130 amigos (2) • Más de el 30% de los usuarios tienen edades 45+ (3) • Los 10 juegos más populares de Facebook: 200+ millones activos mensualmente (4) (2) July 2010 – Facebook Statistics (3) February 2010 – Pingdom Study (4) July 2010 – Inside Social Games
- 16. 16 QUE TUSPACIENTES DIGAN NO A LA GRANJA
- 17. 17 HealthSeeker™ •Primer juego de Facebook sobre salud • Forma divertida de desarrollar hábitos saludables www.HealthSeekerGame.org
- 18. 18 HealthSeeker™: “Avanzarpor Misiones” Las “misiones” son formas para proveer métodos individualizados y tangibles para alcanzar metas relacionadas con salud.
- 19. 19 ¿Cómo integrarHealthSeeker™ en consulta de Educación en Diabetes? • Demostración de juego con pacientes • Demostración en clase con pacientes • Puede usarse como parte de grupo de apoyo • Disponible en algunas salas de espera • Invitar a los pacientes a jugar durante la primera sesión de Autocuidado. Hacerles reportar resultados en la siguiente sesión
- 20. 20 Recomendaciones finales •Identificar pacientes idóneos para web •Analizar algunos recursos con ellos •Ver su avance en algunas herramientas •Facilitar la comunicación por medio web •Buscar referencias con características idóneas (CUIDADO CON EL HONGO MICHOACANO)
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