este power point explica brevemente y con palabras clave lo que es la web 2.0, sus caracteristicas, la comparación con la 1.0 y 3.0 y distintos ejemplos.
Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que permite crear, editar y acceder a documentos desde cualquier dispositivo. Ofrece espacio ilimitado para almacenar archivos de forma segura y compartirlos con otros. Además, facilita la colaboración en tiempo real en documentos y permite recuperar versiones anteriores.
Presentación segunda semana_Competencias Digitales IJavier Castro
En esta semana se aprenderá a usar Google Drive y Dropbox para almacenar y compartir información en la nube. Estas herramientas permiten acceder a archivos desde cualquier computadora conectada a Internet y compartir archivos con otras personas para editar documentos de forma colaborativa. Se proveen instrucciones y tutoriales para aprender a utilizar las funciones básicas de ambas herramientas, como guardar, compartir y editar archivos.
El documento define un wiki como un sitio web donde los usuarios pueden crear, editar y borrar páginas y contenidos de forma colaborativa. Explica que Wikipedia es la mayor creación wiki, una enciclopedia digital colaborativa. Los wikis educativos permiten la colaboración entre alumnos y profesores para construir conocimiento de forma cooperativa y activa. Los wikis se pueden usar individualmente o en grupo para recopilar, elaborar e intercambiar información.
Google Drive y Dropbox permiten almacenar y compartir archivos en la nube de forma gratuita, mientras que SlideShare y Flickr permiten compartir presentaciones y fotos respectivamente. Los blogs permiten compartir información y puntos de vista de forma gratuita con cualquier persona con acceso a Internet.
Este documento describe 15 herramientas colaborativas útiles para que estudiantes trabajen en grupos, incluyendo Microsoft Teams, Google for Education, Edmodo, Zoho, EasyClass, Google Hangouts, WordPress, Remind, Padlet, Stormboard, Google Drive, WeTransfer, Mindmeister, Storify, y Dropbox. Estas herramientas permiten compartir documentos, comunicarse, organizar tareas, y colaborar en línea.
El documento describe diferentes recursos web 2.0 como wikis, blogs y otras herramientas que pueden ser utilizadas para compartir material didáctico, generar espacios de discusión, crear repositorios de información y promover el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. Las wikis permiten la creación colaborativa de información, los blogs permiten la publicación de entradas individuales y otras herramientas como Google Drive, Google Classroom y Padlet pueden utilizarse para cargar archivos, videos en vivo y debates.
Este documento describe cómo Google Drive puede usarse para colaborar en clase. Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube gratuito que permite crear y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. Los usuarios pueden comentar y responder comentarios en archivos compartidos, y recibir notificaciones. Google Drive puede usarse para coordinar planes de estudio, mantener registros de reuniones, compartir unidades didácticas, mejorar la escritura de estudiantes, publicar trabajos de estudiantes y recopilar datos
El documento presenta información sobre portafolios digitales. Explica que un portafolio digital es un sistema para recolectar evidencias de manera eficiente y accesible en línea que permite generar discusiones y comunidades. Luego, muestra algunos ejemplos de buenos portafolios y pasos para crear uno, incluyendo definir el objetivo, contenidos y criterios de trabajo. Finalmente, detalla cómo crear documentos en Google Docs y compartirlos.
Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que permite crear, editar y acceder a documentos desde cualquier dispositivo. Ofrece espacio ilimitado para almacenar archivos de forma segura y compartirlos con otros. Además, facilita la colaboración en tiempo real en documentos y permite recuperar versiones anteriores.
Presentación segunda semana_Competencias Digitales IJavier Castro
En esta semana se aprenderá a usar Google Drive y Dropbox para almacenar y compartir información en la nube. Estas herramientas permiten acceder a archivos desde cualquier computadora conectada a Internet y compartir archivos con otras personas para editar documentos de forma colaborativa. Se proveen instrucciones y tutoriales para aprender a utilizar las funciones básicas de ambas herramientas, como guardar, compartir y editar archivos.
El documento define un wiki como un sitio web donde los usuarios pueden crear, editar y borrar páginas y contenidos de forma colaborativa. Explica que Wikipedia es la mayor creación wiki, una enciclopedia digital colaborativa. Los wikis educativos permiten la colaboración entre alumnos y profesores para construir conocimiento de forma cooperativa y activa. Los wikis se pueden usar individualmente o en grupo para recopilar, elaborar e intercambiar información.
Google Drive y Dropbox permiten almacenar y compartir archivos en la nube de forma gratuita, mientras que SlideShare y Flickr permiten compartir presentaciones y fotos respectivamente. Los blogs permiten compartir información y puntos de vista de forma gratuita con cualquier persona con acceso a Internet.
Este documento describe 15 herramientas colaborativas útiles para que estudiantes trabajen en grupos, incluyendo Microsoft Teams, Google for Education, Edmodo, Zoho, EasyClass, Google Hangouts, WordPress, Remind, Padlet, Stormboard, Google Drive, WeTransfer, Mindmeister, Storify, y Dropbox. Estas herramientas permiten compartir documentos, comunicarse, organizar tareas, y colaborar en línea.
El documento describe diferentes recursos web 2.0 como wikis, blogs y otras herramientas que pueden ser utilizadas para compartir material didáctico, generar espacios de discusión, crear repositorios de información y promover el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. Las wikis permiten la creación colaborativa de información, los blogs permiten la publicación de entradas individuales y otras herramientas como Google Drive, Google Classroom y Padlet pueden utilizarse para cargar archivos, videos en vivo y debates.
Este documento describe cómo Google Drive puede usarse para colaborar en clase. Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube gratuito que permite crear y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. Los usuarios pueden comentar y responder comentarios en archivos compartidos, y recibir notificaciones. Google Drive puede usarse para coordinar planes de estudio, mantener registros de reuniones, compartir unidades didácticas, mejorar la escritura de estudiantes, publicar trabajos de estudiantes y recopilar datos
El documento presenta información sobre portafolios digitales. Explica que un portafolio digital es un sistema para recolectar evidencias de manera eficiente y accesible en línea que permite generar discusiones y comunidades. Luego, muestra algunos ejemplos de buenos portafolios y pasos para crear uno, incluyendo definir el objetivo, contenidos y criterios de trabajo. Finalmente, detalla cómo crear documentos en Google Docs y compartirlos.
CYPED 2015 - Comunicación y Participación en Entornos DigitalesAndoni Eguíluz Morán
Este documento presenta varias herramientas digitales para la comunicación y participación en entornos educativos. Describe brevemente marcadores sociales, blogs, wikis, Google Drive, Twitter, redes sociales como Google+ y conferencias en línea como Hangouts. También cubre el uso de estas herramientas para gestionar tareas y evaluar la participación de los estudiantes. El documento propone varias prácticas para que los participantes exploren estas herramientas.
Google Drive es una herramienta en la nube que permite almacenar, modificar y compartir archivos de más de 30 tipos. Es gratuita y accesible con una cuenta de Gmail o YouTube, ofreciendo funciones como crear documentos, hojas de cálculo, presentaciones y subir archivos a la nube para accederlos desde cualquier lugar con Internet.
Google Drive permite compartir archivos y documentos entre facilitadores y estudiantes desde cualquier computadora, facilitando el aprendizaje colaborativo. Se distingue por su icono y ofrece 15 GB de almacenamiento gratuito para repositorio de documentos.
El documento instruye a los estudiantes a cargar documentos en formatos como docx, pptx, xlsx, pdf, wmv, mp3, jpg en su disco duro virtual de Google Drive, compartirlos con sus compañeros, documentar el proceso en un sitio web de presentaciones como SlideShare, y enviar los enlaces al instructor.
El documento describe varias herramientas web útiles para la educación como YouTube para videos, Blogger para blogs, Wikispace para wikis colaborativas, Issuu para compartir documentos PDF, SlideShare para presentaciones y Scrapblog para crear presentaciones multimedia. También menciona herramientas como PHPWebquest para actividades de aprendizaje en línea, Icarito como enciclopedia escolar, Pixton para cómics interactivos e Imagination Cubed para dibujos colaborativos en línea.
Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que permite el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Facilita compartir archivos como documentos, fotos y videos, y ofrece comentarios y ediciones en tiempo real. El documento propone usar Google Drive para actividades como la elaboración colaborativa de cuentos, presentaciones y periódicos escolares.
El documento compara las ventajas y desventajas de Google Drive y Dropbox. En cuanto a ventajas, menciona que ambos permiten crear, abrir y compartir archivos en la nube de forma colaborativa. Entre las desventajas de Google Drive señala la falta de privacidad y la posibilidad de que otros eliminen archivos compartidos. Para Dropbox, señala que solo sincroniza archivos dentro de una carpeta específica y que trabajar simultáneamente en un archivo compartido puede causar conflictos.
Este documento describe los beneficios de utilizar herramientas tecnológicas como Google en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Señala que Google mejora estos procesos y permite a los docentes incrementar sus habilidades y métodos de enseñanza. También explica que Google Drive puede usarse como un disco duro virtual para almacenar trabajos y compartir información. A continuación, enumera cinco funciones específicas de Google que pueden ser útiles para los docentes, como recibir notificaciones de tareas, realizar investig
Este documento presenta una introducción a Google Drive, describiendo que permite almacenar y acceder a archivos desde cualquier lugar a través de la web o dispositivos móviles e instalando la aplicación. Explica que los archivos se sincronizan automáticamente entre todos los dispositivos, y que Drive permite trabajar de forma colaborativa o individual.
Este documento describe el uso de herramientas colaborativas en la nube para la educación. Explica que estas herramientas permiten que estudiantes y profesores creen documentos de forma colaborativa y los compartan de manera segura desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. También menciona tres herramientas principales: Google Drive, que permite crear, editar y compartir documentos en línea; Dropbox, que sincroniza archivos entre dispositivos; y SkyDrive, para cargar archivos y trabajar en equipo. El objetivo es aprove
Un wiki es un sistema para crear, compartir y editar información de forma colaborativa en la web. Los wikis educativos sirven como soporte para actividades relacionadas con la docencia, donde profesores y estudiantes pueden encontrar apuntes, videos, enlaces y ejercicios. Existen diferentes tipos de wikis educativos como wikis de departamento, de centro, monográficos o de asignatura.
Google Drive es una herramienta de almacenamiento en la nube que permite acceder y compartir archivos desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Ofrece 15 GB de almacenamiento gratuito y permite visualizar y editar archivos de forma colaborativa en tiempo real. Sus principales funciones incluyen compartir archivos y carpetas, buscar archivos de manera rápida, y acceder a los archivos desde cualquier dispositivo.
Este documento describe las funcionalidades y beneficios de Google Drive. Google Drive es un servicio de almacenamiento en línea gratuito que permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo, presentaciones y más. Ofrece 5GB de almacenamiento gratis y permite acceder a los archivos desde cualquier dispositivo. Google Drive es útil para el trabajo cooperativo y la educación al facilitar la revisión y edición en tiempo real de documentos.
El documento describe las wikis y su utilidad para el aprendizaje colaborativo. Una wiki permite que profesores y estudiantes adopten nuevos roles, donde cualquier miembro puede editar, leer, crear o modificar contenido de manera asíncrona. Las wikis pueden ser abiertas o cerradas, y permiten subir imágenes, archivos y enlaces para complementar otras herramientas digitales. El aprendizaje mediante wikis favorece la construcción colectiva del conocimiento y el aprendizaje social a través de la participación.
Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que permite crear y colaborar en documentos, hojas de cálculo y presentaciones en tiempo real. Ofrece 5 GB de almacenamiento gratuito y permite acceder a los archivos desde cualquier lugar. Su uso en el aula permite realizar actividades cooperativas como la producción de textos y el análisis de datos estadísticos.
Este documento describe las características de los wikis y ofrece ejemplos de su uso. Un wiki es un sitio web colaborativo que permite a los usuarios crear y editar fácilmente el contenido de las páginas. Los wikis se utilizan comúnmente para la escritura colaborativa y conservan un historial de cambios. En educación, los wikis pueden usarse para que los estudiantes trabajen juntos en proyectos o para que los profesores compartan recursos.
El documento describe las características y aplicaciones del Google Drive en el aula. Google Drive permite almacenar y compartir archivos en la nube así como crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. El documento explica cómo los docentes pueden utilizar Google Drive para asignar tareas, realizar evaluaciones en línea, y permitir que los estudiantes trabajen juntos de forma remota.
Tics, internet, Educación y sistemas colaborativosYamil Lambert
Este documento presenta una introducción al uso de tecnologías de apoyo en la enseñanza como Google Drive, Dropbox y Socrative. Explica brevemente los objetivos del curso y la forma de evaluación. Luego, realiza una breve historia de Internet y describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. Finalmente, detalla dos actividades prácticas donde los estudiantes trabajarán colaborativamente utilizando herramientas como Google Drawings y Google Docs para generar ideas y documentarlas.
Este documento presenta una sesión sobre el uso de Google Drive para la gestión de información docente. Explica cómo acceder a Drive, crear carpetas y subcarpetas, subir y descargar archivos en diferentes formatos, y compartir documentos y carpetas de forma pública o restringida. El objetivo es que los docentes exploren las herramientas de Drive y aprendan a organizar y gestionar su información de manera colaborativa.
Google Drive es una plataforma en la nube que permite crear, editar y compartir documentos, presentaciones, hojas de cálculo y otros archivos de forma colaborativa. Los usuarios pueden crear y modificar archivos en tiempo real con otros, subir archivos ya existentes, organizarlos en carpetas y compartirlos fácilmente. Google Drive ofrece ventajas como la edición en cualquier dispositivo, copias de seguridad de los archivos, y la posibilidad de recuperar versiones anteriores.
CYPED 2015 - Comunicación y Participación en Entornos DigitalesAndoni Eguíluz Morán
Este documento presenta varias herramientas digitales para la comunicación y participación en entornos educativos. Describe brevemente marcadores sociales, blogs, wikis, Google Drive, Twitter, redes sociales como Google+ y conferencias en línea como Hangouts. También cubre el uso de estas herramientas para gestionar tareas y evaluar la participación de los estudiantes. El documento propone varias prácticas para que los participantes exploren estas herramientas.
Google Drive es una herramienta en la nube que permite almacenar, modificar y compartir archivos de más de 30 tipos. Es gratuita y accesible con una cuenta de Gmail o YouTube, ofreciendo funciones como crear documentos, hojas de cálculo, presentaciones y subir archivos a la nube para accederlos desde cualquier lugar con Internet.
Google Drive permite compartir archivos y documentos entre facilitadores y estudiantes desde cualquier computadora, facilitando el aprendizaje colaborativo. Se distingue por su icono y ofrece 15 GB de almacenamiento gratuito para repositorio de documentos.
El documento instruye a los estudiantes a cargar documentos en formatos como docx, pptx, xlsx, pdf, wmv, mp3, jpg en su disco duro virtual de Google Drive, compartirlos con sus compañeros, documentar el proceso en un sitio web de presentaciones como SlideShare, y enviar los enlaces al instructor.
El documento describe varias herramientas web útiles para la educación como YouTube para videos, Blogger para blogs, Wikispace para wikis colaborativas, Issuu para compartir documentos PDF, SlideShare para presentaciones y Scrapblog para crear presentaciones multimedia. También menciona herramientas como PHPWebquest para actividades de aprendizaje en línea, Icarito como enciclopedia escolar, Pixton para cómics interactivos e Imagination Cubed para dibujos colaborativos en línea.
Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que permite el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Facilita compartir archivos como documentos, fotos y videos, y ofrece comentarios y ediciones en tiempo real. El documento propone usar Google Drive para actividades como la elaboración colaborativa de cuentos, presentaciones y periódicos escolares.
El documento compara las ventajas y desventajas de Google Drive y Dropbox. En cuanto a ventajas, menciona que ambos permiten crear, abrir y compartir archivos en la nube de forma colaborativa. Entre las desventajas de Google Drive señala la falta de privacidad y la posibilidad de que otros eliminen archivos compartidos. Para Dropbox, señala que solo sincroniza archivos dentro de una carpeta específica y que trabajar simultáneamente en un archivo compartido puede causar conflictos.
Este documento describe los beneficios de utilizar herramientas tecnológicas como Google en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Señala que Google mejora estos procesos y permite a los docentes incrementar sus habilidades y métodos de enseñanza. También explica que Google Drive puede usarse como un disco duro virtual para almacenar trabajos y compartir información. A continuación, enumera cinco funciones específicas de Google que pueden ser útiles para los docentes, como recibir notificaciones de tareas, realizar investig
Este documento presenta una introducción a Google Drive, describiendo que permite almacenar y acceder a archivos desde cualquier lugar a través de la web o dispositivos móviles e instalando la aplicación. Explica que los archivos se sincronizan automáticamente entre todos los dispositivos, y que Drive permite trabajar de forma colaborativa o individual.
Este documento describe el uso de herramientas colaborativas en la nube para la educación. Explica que estas herramientas permiten que estudiantes y profesores creen documentos de forma colaborativa y los compartan de manera segura desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. También menciona tres herramientas principales: Google Drive, que permite crear, editar y compartir documentos en línea; Dropbox, que sincroniza archivos entre dispositivos; y SkyDrive, para cargar archivos y trabajar en equipo. El objetivo es aprove
Un wiki es un sistema para crear, compartir y editar información de forma colaborativa en la web. Los wikis educativos sirven como soporte para actividades relacionadas con la docencia, donde profesores y estudiantes pueden encontrar apuntes, videos, enlaces y ejercicios. Existen diferentes tipos de wikis educativos como wikis de departamento, de centro, monográficos o de asignatura.
Google Drive es una herramienta de almacenamiento en la nube que permite acceder y compartir archivos desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Ofrece 15 GB de almacenamiento gratuito y permite visualizar y editar archivos de forma colaborativa en tiempo real. Sus principales funciones incluyen compartir archivos y carpetas, buscar archivos de manera rápida, y acceder a los archivos desde cualquier dispositivo.
Este documento describe las funcionalidades y beneficios de Google Drive. Google Drive es un servicio de almacenamiento en línea gratuito que permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo, presentaciones y más. Ofrece 5GB de almacenamiento gratis y permite acceder a los archivos desde cualquier dispositivo. Google Drive es útil para el trabajo cooperativo y la educación al facilitar la revisión y edición en tiempo real de documentos.
El documento describe las wikis y su utilidad para el aprendizaje colaborativo. Una wiki permite que profesores y estudiantes adopten nuevos roles, donde cualquier miembro puede editar, leer, crear o modificar contenido de manera asíncrona. Las wikis pueden ser abiertas o cerradas, y permiten subir imágenes, archivos y enlaces para complementar otras herramientas digitales. El aprendizaje mediante wikis favorece la construcción colectiva del conocimiento y el aprendizaje social a través de la participación.
Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que permite crear y colaborar en documentos, hojas de cálculo y presentaciones en tiempo real. Ofrece 5 GB de almacenamiento gratuito y permite acceder a los archivos desde cualquier lugar. Su uso en el aula permite realizar actividades cooperativas como la producción de textos y el análisis de datos estadísticos.
Este documento describe las características de los wikis y ofrece ejemplos de su uso. Un wiki es un sitio web colaborativo que permite a los usuarios crear y editar fácilmente el contenido de las páginas. Los wikis se utilizan comúnmente para la escritura colaborativa y conservan un historial de cambios. En educación, los wikis pueden usarse para que los estudiantes trabajen juntos en proyectos o para que los profesores compartan recursos.
El documento describe las características y aplicaciones del Google Drive en el aula. Google Drive permite almacenar y compartir archivos en la nube así como crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. El documento explica cómo los docentes pueden utilizar Google Drive para asignar tareas, realizar evaluaciones en línea, y permitir que los estudiantes trabajen juntos de forma remota.
Tics, internet, Educación y sistemas colaborativosYamil Lambert
Este documento presenta una introducción al uso de tecnologías de apoyo en la enseñanza como Google Drive, Dropbox y Socrative. Explica brevemente los objetivos del curso y la forma de evaluación. Luego, realiza una breve historia de Internet y describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. Finalmente, detalla dos actividades prácticas donde los estudiantes trabajarán colaborativamente utilizando herramientas como Google Drawings y Google Docs para generar ideas y documentarlas.
Este documento presenta una sesión sobre el uso de Google Drive para la gestión de información docente. Explica cómo acceder a Drive, crear carpetas y subcarpetas, subir y descargar archivos en diferentes formatos, y compartir documentos y carpetas de forma pública o restringida. El objetivo es que los docentes exploren las herramientas de Drive y aprendan a organizar y gestionar su información de manera colaborativa.
Google Drive es una plataforma en la nube que permite crear, editar y compartir documentos, presentaciones, hojas de cálculo y otros archivos de forma colaborativa. Los usuarios pueden crear y modificar archivos en tiempo real con otros, subir archivos ya existentes, organizarlos en carpetas y compartirlos fácilmente. Google Drive ofrece ventajas como la edición en cualquier dispositivo, copias de seguridad de los archivos, y la posibilidad de recuperar versiones anteriores.
Este documento presenta OneDrive como una herramienta de trabajo colaborativo en línea que permite almacenar archivos, crear y editar documentos de forma compartida, y promueve la sincronización entre dispositivos. Incluye actividades prácticas para que grupos usen OneDrive para co-crear historias cortas de forma colaborativa y participar en un concurso de preguntas sobre la herramienta.
Google Drive es una herramienta en línea gratuita que permite almacenar documentos, hojas de cálculo, presentaciones y más en la nube, lo que facilita el acceso y la edición colaborativa de archivos desde cualquier computadora con internet. Google Drive puede usarse para actividades educativas como narraciones colectivas, reescrituras grupales, elaboración de informes e investigaciones y más, permitiendo a maestros y estudiantes trabajar simultáneamente en tiempo real. Para iniciar el uso de Google Drive se requiere ingresar con una cuenta de G
Este documento describe las características y funciones de Google Drive. Google Drive es una plataforma de almacenamiento en la nube gratuita que permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones desde cualquier lugar. Ofrece 15 GB de almacenamiento gratuito y soporta muchos formatos de archivo.
Este documento presenta un taller sobre el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la educación. El objetivo del taller es reconocer e integrar diversas técnicas y herramientas digitales para mejorar el diseño didáctico, el currículo y la ejecución práctica de soportes educativos de manera coordinada. El taller dura 16 horas e incluye temas como el uso de herramientas de comunicación, trabajo colaborativo en la nube, creación de blogs, diseño de material con Hot Potatoes y la interacción en entornos virtual
Google Drive es una plataforma de almacenamiento en la nube gratuita de Google que permite crear, editar y compartir archivos desde cualquier lugar. Ofrece 15 GB de almacenamiento gratuito y funciones como crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones en línea de forma colaborativa, subir y sincronizar archivos desde cualquier dispositivo, y compartir enlaces de archivos de manera segura.
El documento presenta información sobre las aplicaciones de Google, incluyendo Google Drive, Documentos, Presentaciones y Hojas de Cálculo. Se explica cómo crear y editar documentos y presentaciones colaborativas en la nube y cómo desarrollar un proyecto académico utilizando estas herramientas. El proyecto implica la creación de una carpeta compartida en Drive que contenga un documento, presentación, hoja de cálculo y formulario de Google sobre un tema asignado.
Google Drive es una herramienta muy útil tanto para docentes y estudiantes. Hace tu clase mas dinámica en tiempo real. Ademas de ir avanzando y supervisando el trabajo.
Este documento presenta información sobre el uso de herramientas de almacenamiento en la nube en el aula, incluyendo ventajas, desventajas y posibles actividades. Propone un concurso de preguntas por equipos sobre conceptos clave como qué es la nube, ventajas y diferencias entre servicios como Dropbox, Skydrive y Google Drive. También describe posibles aplicaciones educativas como un cuento viajero y concurso de fotografía colaborativos utilizando herramientas en la nube.
El documento proporciona un tutorial sobre el uso de Google Drive en el aula. Explica qué es Google Drive, sus ventajas y cómo los profesores pueden organizar y compartir archivos con los estudiantes utilizando funciones como la creación de grupos de contactos de Gmail, el compartir carpetas y la creación de hojas de cálculo para registrar las calificaciones de los estudiantes. También incluye enlaces a videos y actividades prácticas de cómo crear diferentes tipos de archivos en Google Drive.
Google Docs es una suite de ofimática en línea que permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. Los usuarios pueden trabajar en los mismos archivos en tiempo real desde cualquier dispositivo con acceso a Internet. Google Docs también ofrece almacenamiento en la nube para los archivos y la posibilidad de recuperar versiones anteriores.
Este documento presenta un taller de 8 horas para familiarizar al personal docente con las nuevas herramientas educativas de Microsoft. El taller consiste en 6 módulos que cubren herramientas como Bing, Movie Maker, OneNote y SkyDrive para dinamizar las clases y fomentar la participación de los estudiantes. El taller es práctico y guiado, y proporciona certificados de participación.
El documento presenta una sesión sobre almacenamiento en la nube. Explica cómo crear una cuenta en Google Drive, navegar su entorno básico y utilizar funcionalidades como compartir archivos y carpetas, subir contenido desde la computadora y acceder a los archivos desde diferentes dispositivos. Finalmente, propone algunas actividades grupales e individuales para practicar lo aprendido.
El documento describe un módulo sobre el uso de Google Drive en el aula. Explica las principales aplicaciones de Google Drive como documentos, presentaciones y hojas de cálculo. También describe actividades colaborativas como la edición compartida de documentos y la creación de encuestas para aplicar estas herramientas en el aprendizaje.
El documento describe un módulo sobre el uso de Google Drive en el aula. Explica las principales aplicaciones de Google Drive como documentos, presentaciones y hojas de cálculo. También describe actividades colaborativas como la edición compartida de documentos y la creación de encuestas para aplicar estas herramientas en el aprendizaje.
Google drive es una herramienta muy útil tanto para docentes y estudiantes. Hace tu clase más dinámica y en tiempo real además de ir avanzado y supervisando el trabajo.
El documento presenta una guía sobre cómo usar Google Docs y Google Drive para crear y compartir documentos de forma colaborativa. Explica los pasos para acceder a estas herramientas, crear nuevos documentos, compartirlos con otros usuarios y editarlos de forma conjunta. También incluye algunas actividades prácticas que los estudiantes realizarán en grupos utilizando estas herramientas.
Este documento proporciona una guía para gestionar documentos de manera eficiente en Google Drive. Explica cómo ingresar a Google Drive, subir archivos, crear diferentes tipos de documentos como documentos, hojas de cálculo y presentaciones, compartir archivos con otros usuarios y sincronizar archivos entre Google Drive y una computadora local.
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
5. Ejemplo de Web 2.0:
• Google drive:
Permitirá a los usuarios almacenar de forma ordenada todos sus
archivos de Google Docs y sincronizar estos archivos en todos sus
dispositivos.
Permite crear un documento con diferentes personas y así
modificarlo y trabajarlo entre todos.
6. Dinámica con google drive:
• grupos con alumnos (unos 5 o 6) agregando su correo y haciendo un documento
conjunto.
• Con los “dados de historias” cada grupo deberá crear historias en el drive.
• Instrucciones:
• Cada miembro del grupo coge uno o más dados.
• El primer participante tira un dado y en función del dibujo que le salga,
empieza una historia en el Drive conjunto.
• El segundo participante, tira su dado y sigue la historia del primer participante
en función de su dibujo y la escribe en el Drive.
• Repetir esta acción hasta que acaben los minutos de dinámica o la historia esté
acabada.
7. Dinámica con google drive:
• grupos con alumnos (unos 5 o 6) agregando su correo y haciendo un documento
conjunto.
• Con los “dados de historias” cada grupo deberá crear historias en el drive.
• Instrucciones:
• Cada miembro del grupo coge uno o más dados.
• El primer participante tira un dado y en función del dibujo que le salga,
empieza una historia en el Drive conjunto.
• El segundo participante, tira su dado y sigue la historia del primer participante
en función de su dibujo y la escribe en el Drive.
• Repetir esta acción hasta que acaben los minutos de dinámica o la historia esté
acabada.