La Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones dinámicas y ricas como blogs, wikis, repositorios, Flickr y YouTube. Estas aplicaciones centran su uso en la interacción del usuario y comparten la capacidad de producir, seleccionar, clasificar y organizar información de forma personalizada. La Web 2.0 enriquece los procesos educativos a través del uso flexible de estas herramientas.
No cabe duda que la web 2.0 nos brinda una infinidad de herramientas que se pueden aplicar en la educación para hacer más creativa una clase o lograr aprendizajes significativos, les presento lo que es la wiki y como utilizarla en pro de una formación educativa integral.
No cabe duda que la web 2.0 nos brinda una infinidad de herramientas que se pueden aplicar en la educación para hacer más creativa una clase o lograr aprendizajes significativos, les presento lo que es la wiki y como utilizarla en pro de una formación educativa integral.
Podemos referirnos a la Web 2.0 como aquelconjunto de tecnologías y aplicaciones de Internet que hacen mucho más sencilla la tarea de publicar contenidos en la Red.
Uno de sus primeros referentes lo constituye Youtube. El más famoso portal de vídeos de Internet basa su éxito en la enorme facilidad para subir cualquier vídeo a su sistema por parte de los propios usuarios, compartiéndolo de modo casi instantáneo con el mundo.
En la Web 2.0 el internauta se libera de su tradicional papel pasivo, como mero “consumidor” de la Red, para convertirse en un activo “creador” de contenidos para el medio.
Esto, tal y como hemos visto anteriormente, supone una verdadera revolución con grandes consecuencias culturales, sociales y políticas que aún estamos empezando a vislumbrar.
Sin embargo, me preocupan ahora, por razón del tema de mi charla, sus especiales consecuencias jurídicas.
Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones.
Importancia
La interacción de los usuarios es fundamental, el hecho de que las personas puedan participar de los contenidos les hace sentirse parte de la red, aumenta el interés por la misma y permite que los contenidos originales de ciertas páginas sean alimentados por particulares, que se abran discusiones, se comparta acerca de temas comunes entre personas de toda clase, entre otras posibilidades. Todo esto le da a la web un valor adicional, el usuario no esta solo para buscar y recibir información sino para emitirla, construirla y pensarla.
web 2.0
Podemos referirnos a la Web 2.0 como aquelconjunto de tecnologías y aplicaciones de Internet que hacen mucho más sencilla la tarea de publicar contenidos en la Red.
Uno de sus primeros referentes lo constituye Youtube. El más famoso portal de vídeos de Internet basa su éxito en la enorme facilidad para subir cualquier vídeo a su sistema por parte de los propios usuarios, compartiéndolo de modo casi instantáneo con el mundo.
En la Web 2.0 el internauta se libera de su tradicional papel pasivo, como mero “consumidor” de la Red, para convertirse en un activo “creador” de contenidos para el medio.
Esto, tal y como hemos visto anteriormente, supone una verdadera revolución con grandes consecuencias culturales, sociales y políticas que aún estamos empezando a vislumbrar.
Sin embargo, me preocupan ahora, por razón del tema de mi charla, sus especiales consecuencias jurídicas.
Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones.
Importancia
La interacción de los usuarios es fundamental, el hecho de que las personas puedan participar de los contenidos les hace sentirse parte de la red, aumenta el interés por la misma y permite que los contenidos originales de ciertas páginas sean alimentados por particulares, que se abran discusiones, se comparta acerca de temas comunes entre personas de toda clase, entre otras posibilidades. Todo esto le da a la web un valor adicional, el usuario no esta solo para buscar y recibir información sino para emitirla, construirla y pensarla.
Características
• Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como videos, sonidos, que se pueden compartir.
• Los formatos utilizados para diseñarlas son java script, PHP, u otras similares, que permiten más funcionalidad.
• Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del usuario.
• La información se puede presentar en varias formas ( escrita, audiovisual), y que esta se comparta entre los usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.
• Permite que el usuario cree su propio contenido.
• La información se puede transmitir unidireccional o bidireccionalmente.
• Simplifica la usabilidad del sitio webAhorra tiempo al usuarioEstandariza los lenguajes para una mejor utilización de la re-utilización del código.Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y entre las aplicaciones y las máquinas (software-hardware).Facilita las interaccionesFacilita el reconocimiento o detección de carencias o nuevas formas de utilización de aplicaciones.Facilita la convergencia entre los medios de comunicación y los contenidos.Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. ¿Qué es la Web 2.0?
• Es una generación Web en donde
las aplicaciones son más interactivas,
permite la participación, colaboración
e interacción en línea a los usuarios.
• Provee una plataforma para crear
aplicaciones dinámicas, ricas e
interactivas.
3. Aplicaciones
• Existen distintos servicios y recursos
que ofrece la Web.
• Éstos permite el intercambio entre
usuarios y se caracterizan por
producir, seleccionar, clasificar y
organizar a su medida todo el bagaje
de información al que pueden
acceder.
4. Selección de aplicaciones
Todas tienen en común que centran sus aplicaciones
en la interacción con el usuario.
Google: el mejor ejemplo de una Web con
“aplicaciones centradas en el usuario”. Fácil de
usar, atractivo, en permanente innovación y
gratuito.
5. Blog: Cuenta con un espacio para publicar
información en datos, voz o video en internet.
Son muy fáciles de crear y actualizar, tienen una
interfaz que permite que todos cuenten con un
espacio de expresión y difusión de sus ideas,
ofrecen la posibilidad de que el lector pueda
comentar los contenidos publicados.
6. Wiki: es un tipo de aplicación que bajo la
estructura de un procesador de texto en
línea permite que cualquiera pueda
escribir, publicar fotografías, videos,
archivos o links, sin ninguna complejidad.
Los wikis ofrecen la posibilidad .
El ejemplo más representativo es
Wikipedia, una enciclopedia digital abierta.
7. Repositorios: Herramienta digital de especial
utilidad para científicos y académicos son un punto de
encuentro que facilita de manera notable el
intercambio de conocimiento entre autores.
Flickr: Innovó la manera de compartir imágenes a
través de internet, se caracteriza por ofrecer un
espacio de almacenamiento gratuito y permite subir
fotografías a la red.
8. You Tube : Ofrece poder compartir videos o
imágenes animadas sin contar con grandes
recursos tecnológicos, hace posible que subir un
video a la Web sea tan fácil como adjuntar un
archivo en un email.
• El mapa de herramientas que pueden
insertarse en la arquitectura de la Web2.0 es
amplio, diverso, apasionante, enormemente
creativo y permanentemente innovador.
9. LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
• Potencia la adquisición del capital cultural a través
de prácticas flexibles.
• La Actitud de apertura por parte del docente
permitirá: investigación, comprensión y apropiación
de esta filosofía.
• Enriquece sustancialmente los procesos y prácticas
pedagógicas.
10. BIBLIOGRAFÍA
• MARQUÉS GRAELLS, Pere, La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
(2013). Consultado en http://www.peremarques.net/web20.htm
el día 06/05/16.
• ANDERSON, Paul, Entienda la web 2.0 y sus principales servicios
(2007). Consultado en
http://www.eduteka.org/articulos/web20Intro el día 06/05/16
• HERNANDEZ, Pedro, Tendencias de web 2.0 aplicada a la
educación en línea (2007). Consultado en
http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20htm el día
06/05/16.
• RAMIREZ VELARDED, Raúl V., Herramientas web 2.0 para el
aprendizaje colaborativo (2009). Consultado en
http://remo.det.uvigo.es/solite/attchments/038_w%202.0.pdf el
día 05/05/16.
