El documento presenta información sobre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Explica que la Web 1.0 permitía solo texto, mientras que la Web 2.0 introdujo características como redes sociales, blogs y wikis que permiten compartir contenido entre usuarios. La Web 3.0 permite conexiones globales instantáneas. También discute el uso de recursos multimedia y Web 2.0 en educación.
Las herramientas Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. Por lo tanto, estas herramientas son formadas por las plataformas para la publicación de contenidos, como blogger, las redes sociales, como facebook, los servicios conocidos como wikis (wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (flickr, youtube). la esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.
Las herramientas Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. Por lo tanto, estas herramientas son formadas por las plataformas para la publicación de contenidos, como blogger, las redes sociales, como facebook, los servicios conocidos como wikis (wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (flickr, youtube). la esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. UN POCO DE HISTORIA
¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0
VENTAJAS
RECURSOS PEDAGOGICOS
¿QUÉ ES LA WEB 3.0?
CARACTERISTICAS DE LA WEB 3.0
MULTIMEDIA
VENTAJAS DE LA APLICACIÓN DE MULTIMEDIOS
BIBLIOGRAFÍA
3.
4. La Web 1.0 empezó en los años
60, de la forma más básica que
existe, con navegadores de solo
texto.
5. Con el tiempo esta web se fue
modificando y en el 2004 surge la Web
2.0 creada por Tim O’Reilly que esta
permitía la conexión entre personas como
las redes sociales, los blogs, los wikis o
las folcsonomía.
6.
7. Es una nueva concepción de
páginas web basadas en
contenidos compartidos y
producidos por los propios
usuarios o navegantes de la
página.
8.
9. Este termino a crecido mes a mes poniendo a
disposición a los usuarios siendo:
Protagonistas del cambio
A través de aplicaciones
permitiendo: compartir,
intercambiar y comunicarse
10.
11. Nos ofrece un abanico de posibilidades a
nivel educativo, este permite:
la participación social entre el profesor
(como mediador) y el alumno ,este es
activo en su formación y valedor
verdadero del conocimiento .
La elaboración del contenido
15. EL APRENDIZAJE ES MAS EFICIENTE
NO REQUIERE GRANDES CONOCIMIENTOS
INFORMATICOS
MEJORA LA COMUNICACIÓN ENTRE INDIVIDUOS
OPTIMIZACION DE LOS TIEMPOS DE
APRENDIZAJE
16. PROCESO DE ENSEÑANZA
AUMENTO EN EL INTERES POR LA WEB.
ACCESO INMEDIATO A LA INFORMACION
DESARROLLO DE NUEVAS EXPERIENCIAS,
INNOVANDO EL MATERIAL CREADO
17. RECURSOS PEDAGOGICOS
ASPECTOS FUNDAMENTALES
* PUBLICAR
* MEZCLAR
* COMPARTIR
* RELACIONARSE
* COOPERAR
HERRRAMIENTAS DEL PROCESO
FORMATIVO
* BLOG
* WIKIS
* PODCAST
* REDES SOCIALES Y
MUNDOS VIRTUALES
* SCRIBD Y MAPAS
CONCEPTUALES
*FLICKR
* YOUTUBE
* MAPS
* FOROS
18. En el año 2006 nace la web 3.0
esta permitía poder conectarse con
mas de una persona (conexión
globalizada) y de manera
instantánea.
19. La web 3.0 es la web semántica, la web de la
nube, la web de las aplicaciones y la web
multidispositivo. Hoy en día ya no solamente
utilizamos ordenadores para conectarnos a
Internet. Los tablets, los smartphones, e incluso
los mapas interactivos, algunas tiendas, y en un
futuro no lejano la automoción estará
consumiendo Internet.
22. Es un término que se refiere a aquello
que utiliza varios medio de manera
simultanea en la transmisión de la
información
23. Generan en el alumno interés,
motivación, desarrollo de la
iniciativa, mayor comunicación y
aprendizaje cooperativo
24. MORENO, Antonio José.” La web 2.0. Recurso educativo
PDF “(07-11-2012)
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/inter
net/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos
Consultado (4-05-2016)
TORRES, Ariel (2007) “Como es la Web que se aproxima 2.0
a la 3.0”. La Nacion. http://www.lanacion.com.ar/956949-
como-es-la-internet-que-se-aproxima-web-20-a-la-30
consultado (4-05-2016)
PINA, Antonio Ramón “ Sistema Multimedia en Educación.
Multimedia para el aprendizaje individual”.
http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/bartolo2.
pdf consultado (6-05-2016)
