El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0, caracterizando a esta última como un conjunto de servicios donde los usuarios generan y comparten información de forma multidireccional. También presenta algunas aplicaciones educativas, empresariales y médicas de la Web 2.0, como wikis, blogs y redes sociales. Finalmente, introduce brevemente el concepto de Web 3.0 basado en la web semántica.
Web 1.0 se refiere al estado inicial de la World Wide Web, caracterizado por páginas estáticas y contenido creado por expertos. El término Web 2.0 surgió para describir la transición hacia sitios web dinámicos que facilitan la participación y colaboración de los usuarios. Mientras que Web 3.0 se refiere a una posible evolución futura hacia una web semántica impulsada por la inteligencia artificial.
La Web 1.0 era estática y de sólo lectura para los usuarios. La Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios. La Web 3.0 pretende avanzar hacia una web semántica con inteligencia artificial. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada que responda directamente a las necesidades del usuario.
La Web 1.0 era estática y de sólo lectura para los usuarios. La Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios. La Web 3.0 pretende avanzar hacia una web semántica con inteligencia artificial. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada que responda directamente a las necesidades del usuario.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual. Incluye blogs, redes sociales, wikis y otros servicios donde los usuarios comparten y editan contenido. La Web 2.0 da al usuario más control sobre sus datos a través de aplicaciones y páginas web interactivas. Promueve la participación del usuario como contribuidor activo en lugar de espectador pasivo.
El documento define la Web 2.0 como un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una mayor interactividad e interacción de los usuarios con la información en la web. Explica que el término fue acuñado en 2004 para referirse a nuevos sitios web que se diferenciaban de los tradicionales por permitir una mayor participación colaborativa de los usuarios.
La Web 1.0 (1993-2004) consistía en páginas web estáticas que rara vez se actualizaban y contenidos dirigidos a la navegación. El usuario no podía interactuar ni añadir comentarios. La Web 2.0 (2004-presente) permitió a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. La Web 3.0 (futura) podría usar inteligencia artificial para entender lenguajes humanos y permitir que agentes de software encuentren e integren información.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web en las que los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información se han convertido en "prosumidores", es decir, productores de la información que consumen. Las características clave de la Web 2.0 incluyen permitir una mayor participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
El documento habla sobre la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar de forma activa en la red a través de herramientas como blogs, wikis y servicios de compartir fotos y videos. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para empoderar a los estudiantes y crear nuevas oportunidades educativas, permitiendo la transición de la absorción de conocimiento a su creación. El objetivo de la monografía es centrarse en el uso de la tecnología Web 2
Web 1.0 se refiere al estado inicial de la World Wide Web, caracterizado por páginas estáticas y contenido creado por expertos. El término Web 2.0 surgió para describir la transición hacia sitios web dinámicos que facilitan la participación y colaboración de los usuarios. Mientras que Web 3.0 se refiere a una posible evolución futura hacia una web semántica impulsada por la inteligencia artificial.
La Web 1.0 era estática y de sólo lectura para los usuarios. La Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios. La Web 3.0 pretende avanzar hacia una web semántica con inteligencia artificial. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada que responda directamente a las necesidades del usuario.
La Web 1.0 era estática y de sólo lectura para los usuarios. La Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios. La Web 3.0 pretende avanzar hacia una web semántica con inteligencia artificial. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada que responda directamente a las necesidades del usuario.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual. Incluye blogs, redes sociales, wikis y otros servicios donde los usuarios comparten y editan contenido. La Web 2.0 da al usuario más control sobre sus datos a través de aplicaciones y páginas web interactivas. Promueve la participación del usuario como contribuidor activo en lugar de espectador pasivo.
El documento define la Web 2.0 como un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una mayor interactividad e interacción de los usuarios con la información en la web. Explica que el término fue acuñado en 2004 para referirse a nuevos sitios web que se diferenciaban de los tradicionales por permitir una mayor participación colaborativa de los usuarios.
La Web 1.0 (1993-2004) consistía en páginas web estáticas que rara vez se actualizaban y contenidos dirigidos a la navegación. El usuario no podía interactuar ni añadir comentarios. La Web 2.0 (2004-presente) permitió a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. La Web 3.0 (futura) podría usar inteligencia artificial para entender lenguajes humanos y permitir que agentes de software encuentren e integren información.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web en las que los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información se han convertido en "prosumidores", es decir, productores de la información que consumen. Las características clave de la Web 2.0 incluyen permitir una mayor participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
El documento habla sobre la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar de forma activa en la red a través de herramientas como blogs, wikis y servicios de compartir fotos y videos. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para empoderar a los estudiantes y crear nuevas oportunidades educativas, permitiendo la transición de la absorción de conocimiento a su creación. El objetivo de la monografía es centrarse en el uso de la tecnología Web 2
El documento habla sobre la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar de forma activa en la red a través de herramientas como blogs, wikis y servicios de compartir fotos y videos. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para empoderar a los estudiantes y crear nuevas oportunidades educativas, permitiendo la transición de la absorción de conocimiento a su creación. El objetivo de la monografía es centrarse en el uso de la tecnología Web 2
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0. La Web 1.0 permitía solo lectura de contenidos, mientras que la Web 2.0 facilitó la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0 propuso el uso de la inteligencia artificial y la web semántica. Finalmente, la Web 4.0 busca una interacción más personalizada con el usuario a través de soluciones concretas a sus necesidades.
La Web 2.0 se refiere al cambio en Internet hacia aplicaciones web que facilitan la interacción y participación de los usuarios. Algunas características clave son que los usuarios pueden leer y escribir contenido, y las páginas son más dinámicas e integran recursos multimedia. Herramientas como blogs, wikis, Flickr y SlideShare permiten compartir contenidos de forma colaborativa. La Web 2.0 ofrece nuevas formas para que los usuarios creen y compartan conocimiento en redes sociales.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la web hacia plataformas interactivas que permiten a los usuarios publicar, compartir y modificar contenido. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis y servicios de alojamiento de fotos y videos que permiten una mayor colaboración e interacción entre usuarios. La Web 2.0 se distingue de la Web 1.0 original en que el contenido ya no es solo de lectura pasiva, sino que los usuarios pueden crear y modificar contenido
La Web 2.0 permite a los usuarios participar y contribuir al contenido de forma activa. Incluye sitios como comunidades web, redes sociales, blogs y wikis que facilitan el intercambio y compartir de información entre usuarios. El término Web 2.0 surgió en 1999 para describir la evolución de la Web hacia una mayor interactividad y centrada en el usuario.
El documento trata sobre la Web 2.0 y contiene secciones sobre definiciones, ejemplos, tipos de aplicaciones, características principales y más. Hace énfasis en la participación de los usuarios, el valor que aportan a través de sus acciones y la cooperación entre ellos. También describe conceptos como blogs, etiquetas, RSS y cómo estos contribuyeron al surgimiento de la Web 2.0.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su origen, características, diferencias con la Web 1.0, y aplicaciones populares como blogs, wikis, Flickr, SlideShare, podcasts, Wikipedia y redes sociales. Explica que la Web 2.0 se basa en la participación de los usuarios y la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en línea.
El documento describe brevemente la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la actualidad. La Web 1.0 se refiere a las primeras páginas web estáticas que solo permitían lectura de contenido, mientras que conceptos posteriores como la Web 2.0 han introducido funcionalidades para compartir e interactuar que permiten a los usuarios actuar como creadores de contenido.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido en lugar de solo consumidores pasivos. Los usuarios comparten información a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios web 2.0 que facilitan la colaboración. El término surgió en 2004 aunque la evolución hacia una mayor interactividad había comenzado antes, impulsada por el desarrollo de aplicaciones dinámicas y comunidades en línea.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite una mayor interactividad entre usuarios al permitir crear y compartir contenido. Explica que herramientas como blogs, redes sociales y wikis permiten a los usuarios interactuar y aportar contenido. También describe varias herramientas colaborativas y sus usos en educación.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que enfatiza el contenido generado por usuarios, la usabilidad y la interoperabilidad. Explica que la Web 2.0 permite que los usuarios sean creadores de contenido en lugar de solo lectores, y que las herramientas colaborativas, redes sociales, blogs, wikis y otros permiten compartir y comentar información de manera interactiva. Finalmente, resume que la Web 2.0 se caracteriza por estar en constante cambio y renovación a través de la participación y
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia sitios web más dinámicos y centrados en los usuarios, que facilitan la colaboración y el intercambio de información. Permite a los usuarios interactuar y crear contenido de forma colectiva en comunidades virtuales a través de herramientas como blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. Surge en 2004 con el desarrollo de aplicaciones que aprovechan la inteligencia colectiva de los usuarios.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que contribuyen contenido. Esto incluye el auge de blogs, redes sociales y otras herramientas que permiten la interacción entre usuarios. Las características clave incluyen contenido generado por usuarios, etiquetado colectivo, aplicaciones web dinámicas y el uso de la nube para almacenar y acceder a datos e información desde cualquier lugar.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como contribuidores de contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios eran solo observadores pasivos. Esto ha permitido el auge de blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas donde los usuarios interactúan y comparten información de forma colaborativa. Aunque el término sugiere una nueva versión técnica de la Web, en realidad se refiere a cambios en la forma en que desarrolladores y usuarios utilizan la Web, centránd
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido.
Este documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas principalmente para compartir información. La Web 2.0 permitió a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0, también conocida como Web semántica, usa datos semánticos para ofrecer experiencias personalizadas a los usuarios a través de búsquedas inteligentes y ambientes virtuales.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la web donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en contribuyentes activos que generan y comparten contenido. Se caracteriza por el auge de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. Además, introduce nuevas tecnologías como AJAX y RSS que permiten una experiencia más dinámica e interactiva para los usuarios. Sin embargo, también plantea retos relacionados con los derechos de autor y la propiedad de los contenidos generados por los usuarios.
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0, describiendo cómo ha evolucionado de la Web 1.0 estática a una versión más social y participativa. Explica algunos servicios clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, compartir multimedia y folksonomía. También discute brevemente hacia dónde podría dirigirse la Web en el futuro, incluyendo la Web semántica y la Web 3D.
El documento presenta una ponencia sobre la Web 2.0. Explica que la Web 1.0 consistía en páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 es más social y participativa, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido a través de servicios como blogs, wikis, redes sociales y compartir multimedia. También describe algunas características y principios clave de la Web 2.0, así como su evolución hacia conceptos como la Web semántica y la Web 3D.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0 se centra en el contenido semántico, la inteligencia artificial y la ubicuidad a través de dispositivos móviles.
El documento define las características principales de la Web 2.0, contrastándola con la Web 1.0. Explica que la Web 2.0 se basa en la inteligencia colectiva y la participación de los usuarios, quienes dejan de ser solo consumidores para convertirse también en productores de contenido. Algunas características clave mencionadas son el uso de las bases de datos, el software alojado en internet, y la facilitación de la publicación y edición colaborativa de contenido.
El documento habla sobre la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar de forma activa en la red a través de herramientas como blogs, wikis y servicios de compartir fotos y videos. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para empoderar a los estudiantes y crear nuevas oportunidades educativas, permitiendo la transición de la absorción de conocimiento a su creación. El objetivo de la monografía es centrarse en el uso de la tecnología Web 2
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0. La Web 1.0 permitía solo lectura de contenidos, mientras que la Web 2.0 facilitó la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0 propuso el uso de la inteligencia artificial y la web semántica. Finalmente, la Web 4.0 busca una interacción más personalizada con el usuario a través de soluciones concretas a sus necesidades.
La Web 2.0 se refiere al cambio en Internet hacia aplicaciones web que facilitan la interacción y participación de los usuarios. Algunas características clave son que los usuarios pueden leer y escribir contenido, y las páginas son más dinámicas e integran recursos multimedia. Herramientas como blogs, wikis, Flickr y SlideShare permiten compartir contenidos de forma colaborativa. La Web 2.0 ofrece nuevas formas para que los usuarios creen y compartan conocimiento en redes sociales.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la web hacia plataformas interactivas que permiten a los usuarios publicar, compartir y modificar contenido. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis y servicios de alojamiento de fotos y videos que permiten una mayor colaboración e interacción entre usuarios. La Web 2.0 se distingue de la Web 1.0 original en que el contenido ya no es solo de lectura pasiva, sino que los usuarios pueden crear y modificar contenido
La Web 2.0 permite a los usuarios participar y contribuir al contenido de forma activa. Incluye sitios como comunidades web, redes sociales, blogs y wikis que facilitan el intercambio y compartir de información entre usuarios. El término Web 2.0 surgió en 1999 para describir la evolución de la Web hacia una mayor interactividad y centrada en el usuario.
El documento trata sobre la Web 2.0 y contiene secciones sobre definiciones, ejemplos, tipos de aplicaciones, características principales y más. Hace énfasis en la participación de los usuarios, el valor que aportan a través de sus acciones y la cooperación entre ellos. También describe conceptos como blogs, etiquetas, RSS y cómo estos contribuyeron al surgimiento de la Web 2.0.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su origen, características, diferencias con la Web 1.0, y aplicaciones populares como blogs, wikis, Flickr, SlideShare, podcasts, Wikipedia y redes sociales. Explica que la Web 2.0 se basa en la participación de los usuarios y la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en línea.
El documento describe brevemente la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la actualidad. La Web 1.0 se refiere a las primeras páginas web estáticas que solo permitían lectura de contenido, mientras que conceptos posteriores como la Web 2.0 han introducido funcionalidades para compartir e interactuar que permiten a los usuarios actuar como creadores de contenido.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido en lugar de solo consumidores pasivos. Los usuarios comparten información a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios web 2.0 que facilitan la colaboración. El término surgió en 2004 aunque la evolución hacia una mayor interactividad había comenzado antes, impulsada por el desarrollo de aplicaciones dinámicas y comunidades en línea.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite una mayor interactividad entre usuarios al permitir crear y compartir contenido. Explica que herramientas como blogs, redes sociales y wikis permiten a los usuarios interactuar y aportar contenido. También describe varias herramientas colaborativas y sus usos en educación.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que enfatiza el contenido generado por usuarios, la usabilidad y la interoperabilidad. Explica que la Web 2.0 permite que los usuarios sean creadores de contenido en lugar de solo lectores, y que las herramientas colaborativas, redes sociales, blogs, wikis y otros permiten compartir y comentar información de manera interactiva. Finalmente, resume que la Web 2.0 se caracteriza por estar en constante cambio y renovación a través de la participación y
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia sitios web más dinámicos y centrados en los usuarios, que facilitan la colaboración y el intercambio de información. Permite a los usuarios interactuar y crear contenido de forma colectiva en comunidades virtuales a través de herramientas como blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. Surge en 2004 con el desarrollo de aplicaciones que aprovechan la inteligencia colectiva de los usuarios.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que contribuyen contenido. Esto incluye el auge de blogs, redes sociales y otras herramientas que permiten la interacción entre usuarios. Las características clave incluyen contenido generado por usuarios, etiquetado colectivo, aplicaciones web dinámicas y el uso de la nube para almacenar y acceder a datos e información desde cualquier lugar.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como contribuidores de contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios eran solo observadores pasivos. Esto ha permitido el auge de blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas donde los usuarios interactúan y comparten información de forma colaborativa. Aunque el término sugiere una nueva versión técnica de la Web, en realidad se refiere a cambios en la forma en que desarrolladores y usuarios utilizan la Web, centránd
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido.
Este documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas principalmente para compartir información. La Web 2.0 permitió a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0, también conocida como Web semántica, usa datos semánticos para ofrecer experiencias personalizadas a los usuarios a través de búsquedas inteligentes y ambientes virtuales.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la web donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en contribuyentes activos que generan y comparten contenido. Se caracteriza por el auge de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. Además, introduce nuevas tecnologías como AJAX y RSS que permiten una experiencia más dinámica e interactiva para los usuarios. Sin embargo, también plantea retos relacionados con los derechos de autor y la propiedad de los contenidos generados por los usuarios.
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0, describiendo cómo ha evolucionado de la Web 1.0 estática a una versión más social y participativa. Explica algunos servicios clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, compartir multimedia y folksonomía. También discute brevemente hacia dónde podría dirigirse la Web en el futuro, incluyendo la Web semántica y la Web 3D.
El documento presenta una ponencia sobre la Web 2.0. Explica que la Web 1.0 consistía en páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 es más social y participativa, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido a través de servicios como blogs, wikis, redes sociales y compartir multimedia. También describe algunas características y principios clave de la Web 2.0, así como su evolución hacia conceptos como la Web semántica y la Web 3D.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0 se centra en el contenido semántico, la inteligencia artificial y la ubicuidad a través de dispositivos móviles.
El documento define las características principales de la Web 2.0, contrastándola con la Web 1.0. Explica que la Web 2.0 se basa en la inteligencia colectiva y la participación de los usuarios, quienes dejan de ser solo consumidores para convertirse también en productores de contenido. Algunas características clave mencionadas son el uso de las bases de datos, el software alojado en internet, y la facilitación de la publicación y edición colaborativa de contenido.
Evolución de la web desde el 1.0 hasta 5.0documentos1010
La Web 1.0 era una versión primitiva de la World Wide Web que sólo permitía la lectura de contenidos estáticos creados por los webmasters. La Web 2.0 permitió la interacción y participación de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 pretende desarrollar una web semántica donde los datos estén estructurados y sean accesibles para humanos y máquinas.
La Web 2.0 es un nuevo paradigma en la transmisión de información e Internet que promueve la participación de los usuarios. Las personas ya no solo acceden a contenidos, sino que pueden clasificarlos y crearlos usando nuevas herramientas. La infraestructura de la Web 2.0 incluye tecnologías como sistemas de gestión de contenido y formatos estandarizados que facilitan compartir y acceder información de otros sitios de forma sencilla. La Web 2.0 se caracteriza por ser más interactiva y dinámica, permitiendo una mayor particip
La Web 1.0 (1991-2003) consistía en páginas web de sólo texto y los primeros navegadores visuales. La Web 2.0 (2003-presente) permitió a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. La Web 3.0 (2006-presente) se centra en la inteligencia artificial, la web semántica y la interacción entre el mundo virtual y real. La Web 4.0 propuesta implicaría una fusión total entre humanos y máquinas a través de la inteligencia colectiva.
Trabajo final infotecnologia Modesta A. Tangui N. 201906248lopezmiguel29
Este documento proporciona una introducción a la Web 2.0, definiéndola y describiendo sus características clave. También resume brevemente la historia de la Web 2.0 y algunas de las herramientas más populares asociadas con ella, como las redes sociales, herramientas colaborativas y mapas conceptuales. El documento ofrece una visión general de alto nivel de la Web 2.0 y sus componentes fundamentales en 3 oraciones o menos.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0, incluyendo las características y orígenes de cada versión. La Web 1.0 permitía solo la lectura de páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 introdujo la interactividad y contenido generado por usuarios. La Web 3.0 busca integrar datos estructurados y aplicaciones inteligentes basadas en inteligencia artificial.
La Web 1.0 es de solo lectura, donde el usuario no puede interactuar con el contenido. La Web 2.0 permite a los usuarios publicar y compartir contenido generado por ellos, como videos, fotos y blogs. La Web 3.0 se refiere a la evolución hacia el uso de inteligencia artificial y datos semánticos para que las personas interactúen en Internet de forma más inteligente y a través de múltiples dispositivos.
El documento describe las características principales de la Web 2.0. Se define como una red de servicios que permiten crear, modificar, almacenar, publicar e intercambiar información de forma pública o privada, a diferencia de la Web 1.0 que solo permitía la emisión y visualización de información de forma estática. La Web 2.0 fomenta la interacción entre usuarios a través de comentarios, chats y foros, permitiendo un diálogo entre creadores y visitantes de contenido.
El documento describe los principales conceptos de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en permitir que los usuarios creen y compartan contenido de forma colaborativa a través de blogs, redes sociales y otras herramientas. Se contrasta con la Web 1.0, donde los usuarios eran principalmente consumidores pasivos de información. También resume las opiniones de varios autores sobre cómo la Web 2.0 ha democratizado la publicación de contenido y ha permitido nuevas formas de interacción e intercambio de información.
Este documento describe las características principales de la web 2.0 y su potencial para mejorar la educación. La web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea de forma colaborativa a través de blogs, wikis, redes sociales y otros servicios. Esto democratiza el acceso a Internet y ofrece nuevas herramientas para que profesores y estudiantes interactúen y publiquen material educativo en línea de manera flexible.
El documento describe la web 2.0 y su potencial en el ámbito educativo. La web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo consumirlo, a través de herramientas como blogs, redes sociales y wikis. Esto democratiza Internet y ofrece nuevas posibilidades para que profesores y estudiantes interactúen y colaboren en línea.
Presentación realizada dentro del seminario de Web 2.0 para emprendedores dentro del programa Team Academy Euskadi. De la web estática a la web participativa
La Web 1.0 (1991-2003) era estática y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 (2003-presente) permite la interacción de los usuarios y la creación de contenido. La Web 3.0 se centrará en la inteligencia artificial, la web semántica y la integración de datos a través de múltiples dispositivos.
El documento habla sobre la tecnología Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Incluye ejemplos como redes sociales, wikis y blogs. También describe las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0.
La Web 2.0 se refiere a páginas que enfatizan el contenido generado por usuarios y la interoperabilidad. Características clave incluyen folksonomías, experiencias de usuario ricas, participación de usuarios, y software como servicio. La Web 2.0 puede aplicarse en educación al facilitar aprendizaje autónomo, colaboración, y desarrollo de habilidades digitales.
El documento describe brevemente la evolución de las diferentes versiones de la Web, incluyendo la Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0 y la posible Web 4.0. Explica las características principales de cada versión y las tecnologías asociadas. También menciona conceptos como la inteligencia colectiva, la realidad aumentada y la fusión entre el mundo virtual y el mundo real como posibles características de la futura Web 4.0.
La Web 2.0 ha permitido un flujo de comunicación global sin precedentes al permitir compartir ideas e información digitalmente de forma casi inmediata. La Web 3.0 promete agregar significado a la web mediante la incorporación de contenido semántico y el uso de inteligencia artificial. El objetivo del documento es determinar la importancia de la Web 2.0 y 3.0 para promover su uso consciente a través de redes sociales y un blog.
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Distribuidor Oficial Ariston en Valencia: Amado Salvador distribuidor autorizado de Ariston, una marca líder en soluciones de calefacción y agua caliente sanitaria. Amado Salvador pone a tu disposición el catálogo completo de Ariston, encontrarás una amplia gama de productos diseñados para satisfacer las necesidades de hogares y empresas.
Calderas de condensación: Ofrecemos calderas de alta eficiencia energética que aprovechan al máximo el calor residual. Estas calderas Ariston son ideales para reducir el consumo de gas y minimizar las emisiones de CO2.
Bombas de calor: Las bombas de calor Ariston son una opción sostenible para la producción de agua caliente. Utilizan energía renovable del aire o el suelo para calentar el agua, lo que las convierte en una alternativa ecológica.
Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
Aerotermia: Si buscas una solución aún más sostenible, considera la aerotermia. Esta tecnología extrae energía del aire exterior para calentar tu hogar y agua. Además, puede ser elegible para subvenciones locales.
Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
1. RAQUEL MUÑIZ SALAZAR
Resumen Descriptivo-Informativo
Primera Unidad
Internet y las tecnologías Web 2.0
En la actualidad, el concepto de Web 2.0 no se ha logrado definir en su totalidad.
Algunos documentos mencionan que dado la web es dinámica, Web 2.0, no se logrará definir,
pues siempre estará evolucionando. De forma general se puede describir a la Web 2.0 como
un conjunto de servicios y actividades en donde el usuario genera la información y esta es
compartida y modificada por otros usuarios de la red. Comparándolo con lo que se define
como Web 1.0, en donde la información que se localiza en la red solo es generada por un solo
actor, y no hay retroalimentación de la misma. Es decir, la información en Web 1.0 se emite de
forma unidireccional, mientras que en Web 2.0, es multidireccional. Algunas de las diferencias
que existen entre Web 1.0 y Web 2.0 son resumidas en la Tabla I.
Tabla I. Principales diferencias entre la Web 1.0 y Web 2.0 (de la Torre, 2006).
Web 1.0 Web 2.0
Tipo de Web
(1993-2003) (2003- )
Muchas páginas web para ser vistas Multitud de contenidos compartidos a
Característica
a través de un navegador través de servicios de alta interactividad
Modo Lectura Escritura compartida
Página Mínima unidad de contenido Mensaje - Artículo - Post
Estado Estático Dinámico
Modo
Navegador Navegador, Lector RSS
visualización
Arquitectura Servidor Cliente Servicio Web
Editor Webmasters Todos
Protagonista "geeks" Aficionados
2. El termino de Web 2.0 fue acuñado por Darci DiNucci en 1999, en un artículo titulado
"Fragmented Future” (Ruiz-Garcia, 2008). DiNucci escribió The Web we know now, which
loads into a browser window in essentially static screenfulls, is only an embryo of the Web to
come. The first glimmerings of Web 2.0 are beginning to appear, and we are just starting to
see how that embryo might develop. The Web will be understood not as screenfulls of text and
graphics but as a transport mechanism, the ether through which interactivity happens. It will
[...] appear on your computer screen, [...] on your TV set [...] your car dashboard [...] your cell
phone [...] hand-held game machines [...] maybe even your microwave oven”.
En 2004, el concepto de 'Web 2.0' se volvió a utilizar en una sesión de 'brainstorming'
realizada entre O'Reilly y MediaLive International. O'Reilly define a la Web 2.0 como un
sistema de principios y prácticas que conforman un verdadero sistema solar de sitios que
muestran algunos o todos esos principios, a una distancia variable de ese núcleo, lo cual
implica que no existe una clara frontera, sino más bien, un núcleo gravitacional (O'Reilly, 2005,
Garcia-Arieto 2007).
Este fenómeno tecno-social se popularizó rápidamente a través del uso de
herramientas de internet como Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace,
Facebook, OhMyNews, y otras más. Según O’Reilly los principios constitutivos de ésta son
siete: 1) la World Wide Web como plataforma de trabajo, 2) el fortalecimiento de la inteligencia
colectiva, 3) la gestión de las bases de datos como competencia básica, 4) el fin del ciclo de
las actualizaciones de versiones del software, 5) los modelos de programación ligera junto a la
búsqueda de la simplicidad, 6) el software no limitado a un solo dispositivo y 7) las
experiencias enriquecedoras de los usuarios (O'Reilly, 2005). Actualmente las herramientas
más populares que alimentan a la Web 2.0 son los Webblogs, Blogs, Podcast, Videocast,
Wiki, Redes sociales. Las redes sociales son una serie de aplicaciones con el objetivo de
ampliar las posibilidades de comunicación y de conexión entre personas que ya permiten el e-
mail o los sistemas de mensajería instantánea (Ruiz-Garcia, 2008).
En la actualidad, existe un enorme de desacuerdo sobre qué significa Web 2.0,
existiendo algunas críticas que afirman que se trata simplemente de una palabra de moda,
fruto del marketing, y sin sentido, en tanto que otros la aceptan como un nuevo paradigma.
En el aspecto de la medicina intensiva tiene la oportunidad de crear una comunidad
virtual interactiva, que permite interaccionar a los miembros de la comunidad virtual médica
con ciudadanos y pacientes. Actualmente existen varias paginas de internet, donde las
personas pueden exponer sus casos clínicos y los médicos a nivel mundial los revisan y
opinan. Por ejemplo, diagnósticos misteriosos (http://health.discovery.com/fansites/mystery-
diagnosis/mystery-diagnosis.html, http://medmyst.rice.edu/).
Las aplicaciones y usos de la Web 2.0 son muy variadas, desde el punto de vista
educativo, permite poder interactuar entre los participantes de un mismo curso online,
generando, editando e intercambiando información al mismo tiempo. El entorno de
aprendizaje utilizando Web 2.0 está compuesto de varios elementos (módulos) como los wikis,
los weblogs, los marcadores sociales y los canales de RSS (Rittberger and Blees, 2009). En el
término de negocios, permite poder vender y comprar productos a nivel mundial, en donde la
red solo es un intermediario entre los interesados. A partir de la compra-venta en internet,
nace un nuevo término denominado presumidor. El cual es un acrónimo formado por la fusión
original de las palabras en inglés producer (productor) y consumer (consumidor). Esto ha
generado que el consumidor pasivo, se convierta en un individuo que puede expresar sus
3. gustos y opiniones de lo que consume. De esta manera el prosumidor tiene el poder de
utilizar sus comentarios para engrandecer o desaparecer un producto, un servicio o una
empresa.
El concepto de Web 3.0, se caracteriza por una actualización y dinamismo perpetuo a
través de una interacción constructiva y organizativa de contenidos y estructuras por parte del
usuario. El término Web 3.0, está asociado al concepto web semántica, las características que
diferencian esta nueva etapa de las anteriores son: la transformación de la estructura de web
actual a la de Web semántica, la utilización de Inteligencia Artificial en combinación con la
nueva estructura, la prevalencia del usuario en la creación y rendimiento del modelo y la
potenciación de nuevas formas de ocio y comunicación entre los usuarios (Herman, 2008).
Hasta este momento, mis experiencias con Web 2.0 han sido la utilización del
Messenger, Facebook con el objetivo de estar en contacto con amigos y para conocer gente
nueva. Por otro lado, he sido en algunas ocasiones Prosumidor, al utilizar eBay para la
compra de artículos personales y de mi trabajo. He expresado mis opiniones acerca del
producto y de los proveedores. Revisando la información para este trabajo, me he quedado
sorprendida al darme cuenta de la inmensa cantidad que existe de foros de interacción para
cualquier tipo de aplicación. Esta actividad me ha motivado para seguir en búsqueda de nueva
información y sobre todo para aplicarla tanto en mis actividades como docente como de
investigador.
4. Referencias
de la Torre, A. (2006). Web Educativa 2.0. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología
Educativa. Recuperado el 8 de enero 2010. http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-
e/revelec20/anibal20.htm
Garcia-Arieto, L (2007, Octubre). ¿Web 2.0 vs Web 1.0?. Editorial del BENED.
http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n10a4.pdf.
Herman, Ivan (March 7, 2008). "Semantic Web Activity Statement". W3C.
http://www.w3.org/2001/sw/Activity.html. Retrieved March 13, 2008.
O'Reilly (2005, 30 de Septiembre). What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for
the Next Generation of Software. Recuperado el 8 de enero de 2010.
http://oreilly.com/pub/a/web2/archive/what-is-web-20.html?page=5
Rittberger, M and Blees, I. (2009, Junio). Entorno de aprendizaje de la Web 2.0: Concepto,
aplicación y evaluación. German Institute for International Educational Research.
eLearning Papers. Vo. 15, ISSN 1887-1542.
http://www.elearningeuropa.info/files/media/media20164.pdf.
Ruiz-García, C (2008). Web 2.0: historia de una etiqueta. Sección Web 2.0 y Educación.
Recuperado el 8 de Enero de 2010. http://www.comentariodetexto.com/series/historia-
secreta-de-la-web-20.
Vázquez, G, Roca J y Blanch L. El reto de la Web 2.0 «UCI Virtual» Med Intensiva.
2009;33(2):84-7