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Recursos Web 2.0
con Moodle y Google Apps
para optimar el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps
Apuntes y conceptos
by Franklin Calle Zapata (http://www.innovavirtual.org
fcallez@gmail.com)
Copyright © 2009 by Franklin Calle Zapata bajo FDL
Prólogo
Esta presentación describe algunos conceptos sobre la web 2.0 y
como aplicar los Recursos web 2.0 Moodle y Google Apps a los
procesos de enseñanza-aprendizaje en experiencias de educación
semipresencial y en educación a distancia. Así también, se hace
referencia a sitios donde nos hablan del futuro próximo, bajo los
conceptos web 3.0 y…. Web 4.0.

Pequeña red en casa
Centros educativos
virtuales :dar y recibir
cursos

Chat, foros,
weblog’s,
telefonía IP PC personal Intranet en mi
ó servidor local
empresa
ó Hosting
Desarrollo web, ó Servidor
dedicado?
portales, aplicativos

Internet :
Tiendas virtual,
comprar, vender Información -> conocimiento
13/11/2009 www.innovavirtual.org / F. Calle Z. 2

Web 2.0
http://www.aulaclic.es/articulos/web2.html

ARTÍCULO 14. Web 2.0 y AJAX (I)

• Quizás has oído hablar sobre Web
2.0 y AJAX y no sabes no que
significan, pues bien, en este
artículo vamos a tratar de
explicarlo de una forma sencilla.
Como suele suceder con los
términos nuevos, unos acabarán
consolidándose y otros
desaparecerán. El tiempo nos dirá
que va a ocurrir con estos dos que
tratamos aquí.


¿Qué es Web 2.0?
La crisis de las empresas punto com obligó a las empresas a darle un giro a la forma en
la que se hace negocios en Internet. En el verano del 2005 varios expertos y grandes
empresas se reunieron en la WEB 2.0 Conference y trataron de ver cómo se podía sacar
partido de Internet. Debían cambiar su punto de vista. Nació la Web 2.0.
La Web 2.0 no se trata de una versión nueva, sino de una forma nueva de hacer las
cosas. La Web volvía a ser importante y estaban surgiendo novedades bastante
interesantes.
Como Ross Mayfield (Directivo de SocialText) acuñó: Web 1.0 fue comercio. Web 2.0
es gente.
A raíz de estas reuniones surgieron nuevos conceptos y tendencias que pronto se verían
reflejados en Internet.
Web 2.0 surge como una actitud y no como una nueva tecnología. Un nuevo modo en
el que el usuario es el que controla la información. Según esta nueva filosofía, para
el empresario, un sitio web deja de ser suyo para pasar a ser nuestro.
Así han surgido nuevas empresas cuyo objetivo está centrado en
la participación e interacción con el usuario. Se ha dejado de lado el concepto de
venta o licencia de un servicio cerrado para ofrecer el uso gratuito de un servicio ÚTIL
online en el que el comportamiento del usuario no venga predeterminado sino que se
vea enriquecido y crezca con su uso.


¿Qué es Web 2.0?
En otras palabras, cuanta más gente lo use mejor será el servicio prestado.
De ahí que sitios tan populares como Flickr, youTube, Digg o Del.icio.us se tomen como
ejemplos relevantes del Web 2.0. Como cada día es más fácil publicar en Internet (en
parte gracias a los blogs), estos sitios nacen como un mecanismo para la selección de
información útil en la red.
Si no has oído hablar de ellos es que todavía no le estás sacando el máximo provecho a
tu conexión de Internet.
• Flickr está enfocado como un sitio social donde subir tus fotos, compartirlas y
organizarlas.
• youTube, nacido en Febrero de 2005, viene a ser el equivalente a Flickr en formato
vídeo.
• Digg y Del.icio.us se tratan de dos sitios donde los usuarios pueden agregar sus
favoritos/marcadores (Del.icio.us) o noticias (Digg) favoritos y las comparten con el
resto del mundo. De hecho, estás páginas son un portal perfecto para encontrar
contenido en Internet difícil de encontrar en un buscador.


…..¿Qué es Web 2.0?
Todos estos sitios tienen un denominador común. Han dejado de utilizar la clasificación
tradicional por directorios para empezar a utilizar tags o palabras claves definidas por el
usuario. De esta forma, el contenido se organiza según su visión subjetiva.
Como consecuencia nacen las tag clouds o nubes de tags, donde por popularidad unas
palabras claves se distinguen de otras según su tamaño:


…..¿Qué es Web 2.0?
En cuanto a la colaboración de usuarios, Wikipedia se encuentra entra los más famosos
al tratarse de una enciclopedia que está desbancando a Encarta y la Britannica Online y
que está creada por y para los usuarios.
En esta web cualquiera puede comenzar una entrada y otra persona puede continuarla,
mejorarla o modificarla.

Además de estos ejemplos nombrados, también están surgiendo nuevos sitios que
pretenden introducir nuevas formas de interactuar con la red. Estas webs pretenden
desbancar las aplicaciones tradicionales de escritorio para llevarlas a Internet.
De ahí que nazcan herramientas como Google Calendar, Gmail
Chat, Writely, Kiko, Pixoh o DabbleDB. Todas ellas aplicaciones cuyo objetivo es que
puedas realizar cualquier tarea con un navegador y una conexión a Internet.
Incluso la empresa 37signals se atreve a sentenciar que utilizar sus productos hará
que Outlook te parezca el equivalente software a una cámara de tortura.
Como podrás observar en los anteriores ejemplos, Web 2.0 también intenta mostrar una
interfaz mucho más agradable y amigable para el usuario.
En definitiva, esta nueva iniciativa promueve el respeto hacia el usuario ofreciéndole
servicios sustentados en la participación y el control de uso de su información.
Independientemente de qué sistema operativo utilice y en qué lugar del mundo se
encuentre.

CMS
CMS (Content Management System)
Sistemas de gestión de contenido
Software orientado a la gestión y
publicación de contenidos en Internet


Definición de : CMS
• De Wikipedia, la enciclopedia libre.
• CMS significa sistema de administración de contenido (en inglés Content
Management System), un sistema de este tipo funciona para la creación y
administración de contenido, actualmente se usa para denominar a los
sistema que sirven para administrar el contenido de páginas web.
• El sistema consiste en una interfaz que controla una o varias bases de
datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de
manera independiente el contenido por una parte y el diseño por otra. Así,
es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño
distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además
de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un
ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro
de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo
público.
• Algunos sistemas CMS son Phpnuke (http://phpnuke.org),
WCMS (http://www.phpwcms.de), Mambo (http://www.mamboserver.com)
,typo3 (http://typo3.org) y WordPress (http://www.wordpress.org) .


….¿Qué es Moodle ? http://www.moodle.prg

Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en
Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación
social constructivista.
Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) (bajo la Licencia
Pública GNU). Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de autor (copyright),
pero que usted tiene algunas libertades. Puede copiar, usar y modificar Moodle siempre que
acepte: proporcionar el código fuente a otros, no modificar o eliminar la licencia original
y los derechos de autor, y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él.
Moodle puede funcionar en cualquier ordenador en el que pueda correr PHP, y soporta varios
tipos de bases de datos (en especial MySQL).
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que resulta
fundamentalmente útil para programadores y teóricos de la educación. También es un verbo
que describe el proceso de deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas
cuando se te ocurre hacerlas, una placentera chapuza que a menudo te lleva a la visión y la
creatividad. Las dos acepciones se aplican a la manera en que se desarrolló Moodle y a la
manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o enseñanza de un
curso en línea. Todo el que usa Moodle es un Moodler.


Moodle y la Web 2.0
DrC. Carlos Bravo Reyes (cbravo@catedradigital.info)

1. La Web 2.0 es una segunda generación de Internet apoyada en servicios que
enfatizan la colaboración en línea y el intercambio entre usuarios.
2. El aula digital es la zona donde interactúan profesores y estudiantes a través de
métodos y medios digitales para alcanzar los objetivos propuestos.
3. Aula digital - Requiere Relación profesor >estudiante - Web 2.0 .
4. En el aula digital se simplifica el acceso a la lectura y la escritura.
5. Aula digital - El estudiante tiene más posibilidades de generar contenidos. Puede
compartir estos contenidos con más facilidad. Las Aulas digitales favorecen la
autonomía del estudiante.
6. Aula digital - Se eleva la motivación y el interés por la asignatura Se emplean
diferentes canales sensoriales en la apropiación de la información.
7. Aula digital - Favorece la alfabetización digital. Rompe la dimensión espacio-
tiempo.
8. Aula digital - Facilita la lectura y escritura. Se comparten contenidos con más
facilidad. Se emplean diferentes canales sensoriales en la apropiación de la
información . Favorece la autonomía, la motivación y el interés por la asignatura.
Favorece la alfabetización digital . Permite Colaboración Intercambio
9. Rasgos de la Web 2.0: Colaboración > Intercambio


Moodle y la Web 2.0
DrC. Carlos Bravo Reyes

1. Moodle - Web 2.0: Colaboración > Intercambio (Blog, Wiki, Imágenes, Videos,
Audio, Presentaciones dinámicas, Canales de noticias, Redes sociales.
2. Moodle - Web 2.0 - Colaboración > Intercambio. Blog: Cada estudiante puede
crear un Blog, así como un Blog colectivo. Se pueden enlazar los Blogs creados
por los estudiantes en otros sitios como blogger.com por medio de un bloque
HTML .
3. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Wiki : Recurso de gran utilidad que
favorece el trabajo colectivo y la creación de habilidades para emplear otros
recursos y actividades Todos los estudiantes pueden participar en la elaboración de
un tema previamente seleccionado
4. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Imágenes: Emplear el recurso
“Galería de Imágenes”, crear mapas conceptuales Los estudiantes pueden colocar
imágenes en el aula Se pueden enlazar imágenes de otros servidores como
Flickr.com empleando HTML .
5. Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Vídeos:La mejor opción es incrustar
los videos desde un servidor especializado. Colocarlos en es.youtube.com
Disponer de una cuenta en youtube y crear una lista de videos Videos Emplear
www.wiziq.com


Moodle y la Web 2.0
DrC. Carlos Bravo Reyes
Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Audio:Útil para mensajes de bienvenida al aula
Recomendamos realizarlos con Audacity . En www.sonoweb.com se convierte el texto a audio que
se enlaza a su aula.

Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Presentaciones dinámicas: De gran utilidad para
casi todos los tipos de contenidos. Recomendamos colocarlas en www.slideshare.net .Se puede
agregar la narración de voz por parte del profesor. Probar http://www.ispringsolutions.com

Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Canales de noticias: Actualización permanente de
noticias, revistas, libros y otros documentos en la red. Fácil de instalar y gestionar. Los foros generan
sus propios canales de noticias, lo que ahorra tiempo de lectura .

Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Redes sociales: Enlaces a las redes sociales mas
importantes Sugiero emplear www.ning.com delicious.com.Colocar los bookmarks de delicious.com
en un bloque HTML .

Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Investigar la vinculación de las aulas digitales con:
Skype, Second Life, Twitter Google Docs, Sonico, Facebook, TV 2.0

Moodle - Web 2.0 - Colaboración Intercambio. Aprovechar al máximo las potencialidades de Moodle
Experimentar permanentemente .Participar en los foros de Moodle y en otros espacios donde se
discuten temas relacionados con el empleo de Moodle

¿Qué es AJAX?
http://es.wikipedia.org/wiki/AJAX

AJAX, acrónimo de Asynchronous JavaScript And XML (JavaScript asíncrono y XML),
es una técnica de desarrollo web para crear aplicaciones interactivas o RIA (Rich
Internet Applications). Estas aplicaciones se ejecutan en el cliente, es decir, en el
navegador de los usuarios mientras se mantiene la comunicación asíncrona con el
servidor en segundo plano. De esta forma es posible realizar cambios sobre las páginas
sin necesidad de recargarlas, lo que significa aumentar la interactividad, velocidad y
usabilidad en las aplicaciones.
Ajax es una tecnología asíncrona, en el sentido de que los datos adicionales se
requieren al servidor y se cargan en segundo plano sin interferir con la visualización ni el
comportamiento de la página. JavaScript es el lenguaje interpretado (scripting language)
en el que normalmente se efectúan las funciones de llamada de Ajax mientras que el
acceso a los datos se realiza mediante XMLHttpRequest, objeto disponible en los
navegadores actuales. En cualquier caso, no es necesario que el contenido asíncrono
esté formateado en XML.
Ajax es una técnica válida para múltiples plataformas y utilizable en muchos sistemas
operativos y navegadores dado que está basado en estándares abiertos como
JavaScript y Document Object Model (DOM).


¿Qué es Google Apps?
http://www.astrolabio.com.co/hosting-y-dominios/8-hosting-y-dominios/10-que-es-google-apps.html

Google Apps es un innovador servicio que Google ofrece a las empresas, para que sus
buzones de correo electrónico usen la tecnología de Gmail, pero manteniendo el dominio
de la compañía.

Existe una versión gratuita y otra de pago (version Premier) de US $50 anuales por cada
buzón, que puede resultar bastante costosa, por ejemplo, si su empresa ofrece 100
buzones, le costará US$5.000 cada año.

¿Es buena la versión gratuita?

Google Apps es excelente, lo recomiendo.

Yo ya lo he probado desde hace varios meses, y la verdad, es excelente.Se pueden
crear ilimitados buzones, cada uno de más de 7 gigas de espacio. Funciona de maravilla
vía web, y también en Outlook. Lo negativo: no hay un soporte telefónico, inmediato por
si se llegara a presentar alguna falla. Para soporte técnico, es necesario usar el foro en
Google.
De todas maneras, hasta el momento no he tenido ningún tipo de falla en el servicio,
siempre está activo y no se me ha perdido ningún correo.


….¿Qué es Google Apps?

Diez ventajas de usar Google Apps

7 gigas de espacio para que no borre más mensajes.

Google Apps trae enormes beneficios a una compañía, tales como:

1. Capacidad de 7 gigas (¡sietes mil megas!)
2. Interfaz vía web (similar a Gmail)
3. Búsquedas eficaces
4. POP3 para descargar a Microsoft Outlook, Apple Mail, Thunderbird o cualquier
cliente de correo
5. Servicios integrados, como el chat, calendario y docs
6. Totalmente traducido a español
7. Recepción de mensajes de otras cuentas
8. Creación de filtros personalizados
9. Cuenta catch all, o cuenta que recibe todo el correo perdido enviado a su dominio
10. Acceso IMAP para tener sincronizado tu correo desde diferentes dispositivos.


….¿Qué es Google Apps?

¡Quiero Google Apps ya!

Necesitará de la ayuda de su proveedor de hosting.

Si le gusta la idea, pídale a su proveedor de hosting que lo oriente en el tema, necesitará
de su ayuda para configurar este extraordinario servicio de Google. Básicamente, debe
ingresar a www.google.com/a para registrar su dominio, luego verificar que
efectivamente usted es el propietario del dominio inscrito (puede tardar 48 horas).
Dependiendo de la cantidad de cuentas de correo a migrar, el proceso de configuración
puede tardar entre una y diez horas. Le aconsejo realizar este procedimiento un viernes
a las siete de la noche, aunque el servicio puede quedar activo la misma noche del
viernes, es preferible tener sábado y domingo para realizar pruebas y el lunes a primera
hora tener a todos sus usuarios gozando del nuevo servicio.


¿Qué es Google Apps?
http://www.google.com/intl/es/apps/business/index.html

Colabora en un mismo documento, en lugar de indicar cambios en documentos adjuntos.
Comparte documentos y calendarios con tus compañeros de trabajo de manera segura
con un solo clic.
Accede a toda la información desde cualquier equipo, incluso desde teléfonos móviles.
Invita a otros miembros del equipo a que se unan al servicio y compartan información
contigo.
Para empezar a utilizar la edición equipos, verifica tu dirección de correo electrónico de
trabajo para colaborar con compañeros a través de:
Google Sites: comparte información de cualquier tipo con el equipo desde un único lugar
(en inglés).
Google Docs: crea documentos, hojas de cálculo y presentaciones y compártelos.
Google Calendar: organiza reuniones, establece horarios y publica información sobre
eventos.
Google Talk: envía mensajes instantáneos a tus compañeros de trabajo o realiza
llamadas de voz gratuitas de equipo a equipo.
Página de inicio: consulta tu calendario y tus documentos, añade gadgets y realiza
búsquedas en Internet desde un mismo lugar.


Crea tu Video Comunidad con ClipBucket
http://elpadrino.info/web20/crea-tu-video-comunidad-con-clipbucket/

ClipBucket es un nuevo clon de YouTube que realmente supera a todos los existentes en
el Internet, sobresale por sus múltiples funciones que se manejan desde el administrador
como el editor de código, selección de reproductor y template(la copia de YouTube es
fantástica), crear y administrar publicidad y mucho más.

Este script tiene la ventaja de ser OpenSource aunque habrá una versión Pro, aunque su
creador, ArslanHassan, menciona en un post del foro del script que el preferiría
mantenerlo en OpenSource, todo depende de la colaboración y los donativos de los
usuarios; yo por lo mientras pongo mi grano de arena en la traducción al español y un
futuro donativo por ingresos AdSense generados con el script.

Aunque hay más opciones como ClipShare, PHPmotion y VidiScript y muchos más,
ClipBucket para mí es la mejor opción siendo un OpenSource para generar video
comunidades y con el background de los creadores (me los he encontrado en foros de
Warez y de BlackHat) yo he tomado una decisión.

¿Como monetizar un sitio así? Dale una visita a este sitio de Video Política para darte
una idea.


Elgg 1.0, la mejor red social open source y su versión
mejorada
http://www.dreig.eu/caparazon/2008/08/18/elgg-10-la-mejor-red-social-open-source-y-su-version-mejorada/

Dejábamos el otro día en el aire los diversos sistemas de creación de redes sociales
“propias”. Es uno de los puntos del debate entorno a la muerte de los blogs frente a los
servicios de lifestreaming que no logro entender. ¿Porqué es mejor regalar nuestra
información a las distintas marcas de lo 2.0 (facebook, twitter, friendfeed, etc…) que
albergarla en nuestros propios blogs o redes realmente distribuidas?
La socialización de los blogs en sí mismos, actuando los servicios de lifestreaming, a lo
sumo, como widgets complementarios con esa funcionalidad es, en mi opinión, la opción
que mayor neutralidad y libertad puede aportar hoy, vía precisamente distribución, a la
red.
Si aún así, el tamaño de nuestra red social se convierte en inmanejable, estamos
pensando en crear una comunidad o queremos añadir funcionalidades más allá de
perfiles y determinados permisos de edición, Elgg, sistema que permite crear redes
sociales independientes y verdaderamente distribuidas (alojadas en nuestro propio
servidor y no en el de ninguna marca 2.0) es una solución adecuada:
Blogs, foros, mensajería intantánea, bookmarking-,marcadores, flujo de eventos y
noticias de todos los blogs de la red, un sistema sencillo de administración
además de múltiples posibilidades para la formación, desde la posibilidad de
completar el perfil con e-porfolios hasta su utilización como escritorio virtual, PLE,
etc...

mejorada

Será también el sistema que recomendemos (así lo hice hace poco) a instituciones o
empresas que quieran crear algo intermedio entre la red social y la comunidad de
práctica, potenciar el desarrollo del conocimiento además de los aspectos más
relacionales (Relaciones públicas) del establecimiento de un entorno de estas
características. En este sentido, también permite personalizar el diseño para adaptarlo a
las diversas imágenes corporativas posibles.
Os dejo como ejemplos de Elgg en su versión hoy mismo superada ejemplos de las
redes-macrocomunidades o comunidades que me son más familiares y corren bajo esta
plataforma, Sociedad y Tecnología o Eduspaces (a esta corresponde la captura de
pantalla).

Pues bien…Elgg, la mejor plataforma open source para redes sociales lanza hoy su
versión 1.0, con una característica o intención fundamental: aumentar la portabilidad de
los datos. En este sentido destacan como principales mejoras:
-La mejora en la integración de los feeds RSS además de la implementación del
protocolo Open Data Definition (ODD), un nuevo formato para importar y exportar los
datos de nuestro grafo social. O en sus propias palabras, un intento práctico de dar
solución al tema de la portabilidad entre los infinitos servicios de lifestreaming y redes
sociales existentes.

mejorada

También incluye otras mejoras:
-Distintos tipos de vista inicial (incluyendo versión para móviles, ideal para redes
privadas corporativas o institucionales)
-Casi todo es plugin y widget en Elgg 1. Sus apis abiertas y sencillas intentan potenciar
el desarrollo comunitario (crowdsourcing) de la herramienta.
En fin…lo que os decía al principio: una muy buena opción para intranets, intranets
móviles o perfiles sociales de alta definición que promete bastante en su esperado
lanzamiento durante las próximas horas.
Espero que mejoren, eso sí, en cuanto a la oferta de plantillas. Creo que en ese aspecto
Elgg es muy mejorable y tendrá problemas para competir con opciones mucho más
potentes como WordpressMU o Budypress (en este último caso, creo que se incorporan
aún más funciones en cuanto a redes sociales)
Tenéis más información en el Blog de Marcus Povey-Elgg


Web 2.0 versus Moodle y
similares
http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html

EVEA (La denominación española es la última,
“Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje”, en
inglés se habla de VLE: Virtual Learning
Environment) tales como Moodle. Hay pros y
contras para preferir una u otros.


Ventajas de los EVEAs frente
a Web 2.0

* VLEs proporcionan una experiencia de usuario
consistente.
* VLEs proporciona las mismas herramientas a
todos los alumnos.
* VLEs no tiene probabilidad de desaparecer.
* VLEs proporciona más control sobre los
alumnos.


Ventajas de la Web 2.0 sobre los EVEAs

* Web 2.0 proporciona una amplia gama de servicios
que se están mejorando continuamente.(beta constante)
* Web 2.0 permite que los aprendices elijan las
herramientas que van a usar.
* Web 2.0 usa herramientas conocidas por los
aprendices.
* Los servicios web 2.0 son más personabilizables que
los equivalentes VLE.
* Web 2.0 evoluciona con gran rapidez.


Web 2.0 v/s los EVEAs

Web 2.0 evoluciona con gran rapidez. La principal ventaja de un EVEA es
también su gran debilidad: la consistencia de la experiencia de usuario.
Todo lo que hace un aprendiz dentro de un EVEA, tendrá unas
características o aspectos parecidos. La consistencia resulta cómoda a los
aprendices y (especialmente) a los profesores (que sólo necesitan
aprender un sistema), pero para los aprendices es aburrido, puesto que
cada herramienta será inferior a la oferta web 2.0 correspondiente. Por
ejemplo, incluso el mejor sistema de correo-e del EVEA no puede
compararse con Gmail. La web 2.0 evolucionará a la Web 3.0. La evolución
de servicios en línea continuará y es un punto discutible si los EVEA
podrán seguir el paso de estos progresos.
http://gabinetedeinformatica.net


Vyew es un servicio beta el
cual requiere flash 8 y java,
Vyew, la pizarra online
http://www.genbeta.com/redes-sociales/vyew-la-pizarra-online
nos permitirá capturar los
contenidos de nuestro
ordenador y mostrarlos en
tiempo real a otros usuarios
conectados desde diferentes
localizaciones.
Tan sencillo como entrar, crear
nueva sesión y enviar un
correo electrónico a otros
usuarios, que recibirán un
enlace que les permitirá
conectarse y ver lo que el
primer usuario desea mostrar.
Se puede abrir un chat entre
usuarios y sobre la captura de
imagen se puede ir dibujando.
Una gran utilidad para el
aprendizaje online.
Lo más que me gustó de esta
herramienta es que es
GRATIS y su potencial para la
educación en línea es
extraordinario.


Dimdim, conferencias via web y Open Source
http://es.wikipedia.org/wiki/Dimdim

Dimdim es una compañía
de software que provee
una plataforma web para
colaboración y reuniones
en tiempo real. Es
percibida como una
solución de conferencias
de la "Web 2.0" gratuita y
de código abierto.[1]
Dimdim provee el servicio
de conferencias web
gratuitas donde los
usuarios puede compartir
escritorios, mostrar
presentaciones, colaborar,
chatear, conversar vía
audio y transmitir desde
una webcam.


La innovadora Plataforma WiZiQ: La Sala de Clase Virtual en tiempo
Real
http://comparteconmigo.wordpress.com/2007/12/27/la-innovadora-plataforma-wiziq-la-sala-de-clase-virtual-en-tiempo-real/

WiZiQ es una plataforma en línea que permite intercambiar texto, audio y video
con los participantes en una sala de clase virtual. El espacio tiene pizarra
electrónica que se puede convertir en varias y permite subir presentaciones en
PowerPoint a una o varias pizarras simultáneamente. La pizarra electrónica es una
herramienta colaborativa que quita la barrera física de la enseñanza presencial.
Las presentaciones en PowerPoint se pueden guardar y ser accedidas por
contenido, tags o grupo. Este compartir de las presentaciones es en un formato
parecido al de Youtube. Igualmente el usuario puede encontrar contenido creado
por otros usuarios o subir el suyo y crear su biblioteca.
Un aspecto innovador de la plataforma es que los usuarios pueden conversar
simultáneamente y si el moderador ha permitido usar las webcams los participantes
se pueden ver. WiZiQ es la herramienta de colaboración en línea para maestros y
estudiantes útil para todos los grados y materias.
Todas las sesiones de conferencia son grabadas para futuro acceso de los
participantes. Ahora bien, las sesiones pueden ser creadas por cualquier persona
que tenga cuenta en WiZiQ pero para participar en ellas hay que ser invitado. Este
sistema es parecido al de Skype.
WiZiQ es en general una red social donde los usuarios tienen un perfil que permite
hacer enlace con usuarios inscritos con los mismos intereses. Los usuarios de la
plataforma pueden crear y unirse a grupos y crear redes de Asociación entre
usuarios. Una ventaja muy importante para los maestros ya que promueve la
sincronización en la distribución de información en la red de usuarios y lo convierte
en algo parecido a una clase o presentación en línea en tiempo real. Entre los usos
para los maestros podría ser tutorías, donde también los estudiantes pueden
buscar en la plataforma maestros que les asistan con sus cursos.


Elluminate – Videoconferencias gratis entre tres
http://wwwhatsnew.com/2009/03/05/elluminate-videoconferencias-gratis-entre-tres/

Elluminate es una aplicación que, funcionando bajo un applet de java, permite
a varias personas comunicarse remotamente compartiendo información.
La versión gratuita permite la conexión de hasta tres personas, con posibilidad
de transferencia de archivos y pizarra virtual. La webcam se encargará de
mostrar el rostro de los participantes que podrán usar las herramientas
ofrecidas al mismo tiempo que se reúnen.
No es la primera opción de videoconferencia gratuita, ni la más sencilla de usar.
Aquí ya hemos comentado algunas que ni necesidad de registro tienen (algo
que para uso profesional no es muy recomendable, por cierto).


videoconferencia gratuita
http://wwwhatsnew.com/index.php?s=videoconferencia

Team Apart – Herramienta de colaboración para pequeños equipos de trabajo
por Juan Diego Polo en Septiembre 26, 2009 | Un comentario
Escrito en Vida académica y profesional
teamapart.com nos da la posibilidad de entrar en contacto con cualquier persona usando nuestra webcam,
micrófono y conexión a Internet.
Desde el panel de trabajo podemos invitar a cualquier contacto a una sesión de videoconferencia enviando un link
determinado, todo en un entorno bastante sencillo de utilizar enfocado a grupos que necesiten comunicarse
frecuentemente.
Durante la conferencia [...]
Adobe ConnectNow – Videoconferencia de manos de Adobe
por Juan Diego Polo en Agosto 5, 2009 | Comenta aquí
Escrito en Comunicación
Aunque la versión gratuita de Adobe ConnectNow sólo permite la conexión simultanea de 3 personas, es suficiente
para las necesidades de muchos de nosotros.
Con un panel bastante completo y sencillo de usar, Adobe ConnectNow ofrece la posibilidad de compartir una
dirección del tipo https://connectnow.acrobat.com/diegopolo, a la que los invitados a la videoconferencia tendrán que
acceder [...]
wetoku – Para hacer entrevistas a distancia
por Juan Diego Polo en Julio 10, 2009 | 9 comentarios
Wetoku es una aplicación creada y mantenida en Seul, Corea del Sur, que nos permite hacer entrevistas a distancia
con videconferencia y grabación de sonido.
Solamente tenéis que indicar los datos de la entrevista (nombre del entrevistador, nombre del entrevistado, título,
país y descripción) y enviar el enlace al famoso con el que queréis hablar. Después [...]



lingueo – uniendo aprendizaje de idiomas e intercambios socioculturales
por Juan Diego Polo en Julio 6, 2009 | 3 comentarios
Escrito en Idiomas
Lingueo es un servicio de aprendizaje de idiomas a través de Internet que te permite seguir una clase personalizada
a distancia de más de 40 idiomas diferentes. Actualmente cuentan con 1000 tutores nativos con los que podemos
entrar en contacto analizando su perfil, encontrando el que más se adapte a nuestras afinidades.
Aunque las clases particulares [...]
AlmostMeet – Videoconferencia con pizarra y transferencia de archivos
por Juan Diego Polo en Junio 10, 2009 | 3 comentarios
Acabo de ser invitado para probar almostMeet, una aplicación gratuita que nos permite hacer videoconferencias con
otras personas al mismo tiempo que compartimos una pizarra, un chat y un canal de transferencia de archivos.
Aunque el aspecto sea tan minimalista que asuste, las funcionalidades son excelentes. Podréis iniciar un videochat
creando una sala y divulgando su [...]
Vawkr – Crea salas de videoconferencia
Escrito en Comunicación, Vídeos
Vawkr es una aplicación mucho más sencilla de usar que de pronunciar. Con posibilidad de crear salas de videochat
e incluirlas en cualquier página web es todo un lujo para mejorar la comunicación entre grupos remotos.
Integrada con Facebook ofrece la posibilidad de crear salas también en myspace, sin necesidad de instalar nada ni
de tener [...]



skyecandy y cómo ligar usando Skype
por Juan Diego Polo en Abril 17, 2009 | Comenta aquí
Escrito en Citas 2.0
skyecandy.com ofrece la posibilidad de conocer gente a base de videoconferencia usando el popular Skype.
El sistema permitirá poner en contacto a posibles futuras parejas que, eliminando cualquier resquicio de timidez,
podrán charlar durante el tiempo establecido por skyecandy.
Podéis ver un divertido vídeo presentando el sistema, aunque supongo que sería mucho más divertido ver lo que [...]
Trillian Astra – Cliente de mensajería integrado en la web social
por Juan Diego Polo en Abril 8, 2009 | 24 comentarios
Acabo de recibir la invitación para probar Trillian Astra, el cliente de mensajería que se integra con varias redes
sociales para tenerlas todas bajo control usando una única aplicación.
Sólo con mirar su página de nuevas funcionalidades ya da cierto vértigo: cliente de twitter, audio y videoconferencia,
integración con msn, gtalk, yahoo y compañía, obtención de [...]
meeting24.tv – Videoconferencia con hasta 24 usuarios al mismo tiempo
meeting24.tv es una aplicación de videoconferencia que permite, en poco tiempo, crear una sesión en la que pueden
participar hasta 24 usuarios al mismo tiempo.
Imaginad las posibilidades educativas que tiene, por ejemplo, creando una clase por Internet con las webcams de 23
alumnos escuchando atentamente al profesor.
Después del registro tendréis que divulgar la dirección de [...]



Moontoast – Tu cita con los expertos
por Juan Diego Polo en Marzo 30, 2009 | Un comentario
Escrito en Distribución de conocimientos, Ganar dinero
Original proyecto que nos permite encontrar expertos sobre cualquier tema y agendar videoconferencias con ellos
pagando por cada minuto de duración.
En Moontoast también podéis hacer el papel de experto, registrando vuestra tarifa y esperando a que alguien os
contacte para que le informéis por vídeo sobre cualquier cosa relacionada al tema indicado.
Una buena forma de [...]
Elluminate – Videoconferencias gratis entre tres
por Juan Diego Polo en Marzo 5, 2009 | 2 comentarios
Escrito en VoIP
Elluminate es una aplicación que, funcionando bajo un applet de java, permite a varias personas comunicarse
remotamente compartiendo información.
La versión gratuita permite la conexión de hasta tres personas, con posibilidad de transferencia de archivos y pizarra
virtual. La webcam se encargará de mostrar el rostro de los participantes que podrán usar las herramientas ofrecidas
al [...]
Toksta – Integra mensajería instantánea en tu web
por Alfonso Miranda en Febrero 3, 2009 | Un comentario
Escrito en Messenger online (IM)
Clientes de mensajería instantánea que podamos usar de manera online cada día hay más, y aquí hemos hablado
de muchos de ellos.
Toksta es un cliente de mensajería más, el cual es multiprotocolo, así que podremos conectarnos con diferentes
redes, y todas ellas a la vez. Entre otras redes están msn, icq y skype, con las [...]



TimZon – Discute temas usando vídeo con tus contactos
por Juan Diego Polo en Enero 12, 2009 | 2 comentarios
Escrito en Tomar decisiones y Opinar, Vídeos
El correo electrónico es actualmente la herramienta más utilizada para desarrollar discusiones con amigos o
compañeros de trabajo que se encuentran lejos, una forma algo arcaica que puede alargar un tema más de lo
necesario.
TimZon es una solución que permite generar video-discusiones grabando a los protagonistas a través de la webcam.
Comenzáis identificándoos con vuestra [...]
Usumus – Juega al mus por Internet
por Juan Diego Polo en Diciembre 10, 2008 | Comenta aquí
Escrito en Juegos y entretenimiento
Cuando estaba en la universidad, entre Circuitos digitales y Radiación de ondas guiadas, siempre había tiempo para
una partidita de mus. Era el juego tradicional de los estudiantes de telecos, la forma de desahogarse en al bar.
Ahora, diez años después, aparecen opciones como Usumus para recordar los viejos tiempos.
Se trata de una aplicación que permite [...]
VoxOx – Mensajería, voip, correo y Redes Sociales
por Alfonso Miranda en Diciembre 5, 2008 | Un comentario
Escrito en Comunicación, Correo electrónico, Microblogging, Redes Sociales
Existen multitud clientes de mensajería, muchos clientes de correo, diferentes redes sociales y algunas apliciones de
comunicación por voip, pero ¿y si lo pudieramos tener todo en un solo programa?
VoxOx es el programa que buscamos, y se trata de un cliente que nos va a servir para todas estas funciones. En un
primer lugar nos [...]



ubiqq – Videoconferencia para novatos
por Juan Diego Polo en Noviembre 12, 2008 | 2 comentarios
Ubiqq es una aplicación que facilita las reuniones por videoconferencia entre usuarios que no acostumbran a utilizar
este tipo de técnica. Parecida a las otras opciones que ya he comentado con el mismo objetivo.
Está claro que si alguien realiza videochat con cierta frecuencia ya tiene aplicaciones dedicadas al tema, Skype, Msn
o cualquier otro cliente. [...]
Toksta – Mensajería instantánea para redes sociales
por Alfonso Miranda en Septiembre 21, 2008 | 3 comentarios
Escrito en Messenger online (IM), Redes Sociales
La mensajería instantánea es uno de los mejores inventos que se han hecho dentro del mundo de las
comunicaciones por su rapidez y, como su mismo nombre indica, inmediatez.
Ello lo podremos aprovechar para, desde nuestro sitio, foro o red social, comunicarnos con los visitantes e
interactuar con ellos.
Toksta realiza esta función, proporcionándonos las heramientas necesarias [...]
tligo – Portal de citas con videochat
por Juan Diego Polo en Septiembre 14, 2008 | 2 comentarios
Escrito en Citas 2.0
Si lo vuestro es ligar y os sobran las propuestas podéis pasar al siguiente post, en caso contrario os recomiendo que
echéis un vistazo en este original portal de citas que permite chatear con vídeo con las parejas elegidas.
tligo.es está en español, con una amplia comunidad de usuarios que buscan pareja o quieren divertirse un [...]



TLigo – Ligar nunca fue tan fácil
por Alfonso Miranda en Agosto 28, 2008 | 3 comentarios
Escrito en Citas 2.0, Tuenti
Todos conocemos muchas formas de poder ligar por internet, ya sea mediante chats, foros y ahora mediante las
redes sociales como tuenti o facebook.
TLigo es una forma más, pero más directo y sin esconder a lo que realmente vamos. Se trata de una plataforma
social donde nos podremos anunciar como si de un clasificados de [...]
Palbee – Videoconferencia gratuita
Aquí os muestro hoy otro servicio que os permitirá realizar videoconferencias sin pagar un centavo.
Aunque últimamente me he aficionado a Orgoo, la última de las opciones que os comenté, reconozco que Palbee
también tiene su gracia.
Como si de salas de chat se tratara podéis crear una videoconferencia e invitar a los amigos a participar de [...]
Orgoo – Tus cuentas de chat, email y videochat en un solo lugar
por Juan Diego Polo en Mayo 25, 2008 | 3 comentarios
Escrito en Comunicación, Correo electrónico
He recibido la invitación de Orgoo y ahora lucharé para conseguiros unas a vosotros (así la añadiré a la nueva
página de invitaciones (wwwhatsnew.com/invitaciones).
Este servicio pretende juntar todas vuestras cuentas de correo en una sola, separándolas en diferentes directorios
dependiendo de si vienen de gmail, hotmail, yahoo, etc.
No solamente centraliza cuentas de correo, también junta [...]



ekkoTV – Videoconferencia en pocos segundos
por Juan Diego Polo en Mayo 21, 2008 | 9 comentarios
Soy un fanático de los sistemas de videoconferencia. El único problema que encuentro es el tener que presentar el
servicio a todas las personas con las que quieras realizar la conferencia en un momento determinado. No es
práctico.
ekkoTV me ha convencido rápidamente. Sin necesidad de registro sólo tenéis que activar vuestra webcam, acceder
a http://www.ekko.tv/ [...]
UtipU – Grabar y compartir lo que haces en tu ordenador
por Juan Diego Polo en Enero 11, 2008 | Un comentario
Escrito en Vídeos
Los que trabajamos en esta sufrida área de informática hemos tenido que, muchas veces, indicar con palabras, por
teléfono, la forma de realizar una determinada acción en un software.
Sabemos lo difícil que es mostrar algo al estilo: “… aparecerá una ventanita, clica SÍ, ahora, abajo, a la derecha,
tienes un icono verde, botón derecho….”.
UtipU nos [...]
MeBeam – Salas de Video Chat
por Juan Diego Polo en Enero 7, 2008 | 3 comentarios
De todas las soluciones existentes para realizar videoconferencia por Internet MeBeam es la más sencilla de todas.
Sin necesidad de registro tenéis que indicar el nombre de la sala de chat deseada y comunicar este nombre a los
invitados para que se conecten a la misma. Una vez echo esto podremos ver el video grabado por [...]



KumQuat – Obtener feedback de tus clientes por Internet
por Juan Diego Polo en Octubre 15, 2007 | Un comentario
Escrito en Office y gestión de proyectos
Original idea para recibir el siempre útil feedback de los clientes.
Acabo de recibir la invitación para probar KumQuat y aquí estoy para contar religiosamente de qué se trata.
Los que trabajamos para satisfacer las necesidades de clientes sabemos la importancia que tiene recibir un
feedback al terminar el trabajo. En mi caso suelo solicitarlo en una [...]
TokBox – Videomensajes y Videoconferencia en la Web 2.0
por Juan Diego Polo en Agosto 20, 2007 | Un comentario
Es la primera vez que Enrique Dans aparece en Wwwhatsnew, no porque no lo lea ni aprecie sus opiniones, sino
porque raras veces comenta alguna aplicación de las que alimentan este vuestro blog.
Desde allí, también comentado por CyberFrancis, llega TokBox, una herramienta que permite a cualquiera con una
simple webcam y una conexión a internet [...]
ooVoo – Videoconferencia, videomensajes… videotodo…
Aunque no es una aplicación online, no he podido resistir la tentación de comentaros sobre la existencia de ooVoo.
Se trata de un software que permite realizar videoconferencias con calidad de vídeo y audio perfecta (aunque
necesite para ello de una conexión decentísima).
Enviar videomensajes y ver la cara de varias personas al mismo tiempo, el [...]



WengoMeeting – Realizar Videoconferencias por internet
por Juan Diego Polo en Febrero 19, 2007 | 2 comentarios
Escrito en Comunicación, VoIP
Entrando en la beta privada de WengoMeeting (poned el email que recibiréis la invitación casi inmediatamente) os
cuento las entrañas de tan curioso site.
Se trata de un sitio que nos permite realizar videoconferencias con hasta cinco personas sin necesidad de instalar
nada en el ordenador. Sí, sí, lo que oís.
Basta indicar el email de los [...]
InteractiveVoices – Busca la voz ideal para tu negocio
por Juan Diego Polo en Enero 16, 2006 | Un comentario
Escrito en Audio y podcast
Desde luego InteractiveVoices no va a ser muy útil en el día a día de muchos de nosotros, pero es una idea tan
original que no resistí a la tentación de contarlo en wwwhatsnew.
Para aquellos que necesitan encontrar voces agradables (para doblajes, recepción, atendimiento…) se trata de un
buscador perfecto. Cientos de voces de diferentes [...]


Google Wave - Communicate and collaborate in real time
http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Wave

Google Wave es una herramienta en
línea que permite a sus usuarios
comunicarse y colaborar en tiempo real.[1]
El proyecto fue anunciado por Google en
la última conferencia Google I/O, el 28 de
mayo de 2009.[2] Es una aplicación web y
una plataforma de computación diseñada
para unir los servicios de e-mail,
mensajería instantánea, wiki, y redes
sociales.[3] Se enfoca fuertemente en el
aspecto colaborativo,[4] apoyado por un
analizador ortográfico/gramático,
traducción automática entre 40 lenguas,[2]
y muchas otras extensiones.[4] A finales
de septiembre de 2009, Google invitó a
100 mil usuarios a acceder a una vista
preliminar del servicio.[5

Este producto al parecer tiene el claro
objetivo de convertirse en el nuevo
modelo para que las personas interactúen
en línea.

Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de
aprendizaje?
http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin


Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje?
http://wikijuanan.com/2008/07/entornos-personales-de-aprendizaje/

Cuando hablamos de formación a distancia
normalmente pensamos en un Sistema de
Gestión de Aprendizaje o Campus Virtual:
Moodle, Sakai o BlackBoard (antes WebCT).
En resumen, una plataforma en la que
alguien propone una serie de cursos, los
dota de una serie de contenidos, recluta a
un grupo de estudiantes y los pone a leer
artículos, enviar trabajos y participar en los
foros.
Este planteamiento nunca me ha
entusiasmado, pues, en definitiva, se limita a
reproducir el sistema educativo que tenemos
en las aulas con pocas de sus ventajas y
muchos de sus inconvenientes.
Viendo la explosión actual de herramientas
de redes sociales, empecé a soñar con la
posibilidad de montar un entorno virtual de
aprendizaje haciendo uso de las que nos
resultaran más convenientes en función de
cada actividad formativa y de las materias
tratadas.


Por poner un ejemplo: en un curso sobre Historia del Arte podríamos usar Flickr para compartir
imágenes y anotarlas, Del.icio.us para compartir y comentar recursos web relacionados con la
materia y un wiki para ir publicando nuestro trabajo.
Entiendo que para hacer esto realidad hace falta un gran cambio de mentalidad en alumnos,
educadores y gestores de la formación, pero si queremos estar abiertos al futuro, si
queremos utilizar toda la potencia que nos ofrece la red para aprender, creo que la corriente
discurre con más fuerza por este cauce que por el más avanzado sistema de gestión del
aprendizaje con el nadie pudiera soñar jamás.
Toda esta reflexión ha salido a la palestra gracias al descubrimiento (vía Eraser) de un extenso
monográfico sobre el tema de los Entornos Personales de Aprendizaje aparecido en la revista
electrónica eLearning Papers.

La palabra clave que lo hace posible es Web 2.0: debemos alejarnos de los sistemas de gestión de
aprendizaje estándares (técnica “uno para todos”) y centrarnos en los entornos de aprendizaje
personales (técnica “uno para mí”),
que consisten en recortes y fragmentos, recopilaciones de herramientas y
servicios que se empaquetan en paisajes de conocimiento individuales o compartidos, experiencias
y contactos. Así se pasa del paradigma de la isla, de la técnica de los sistemas de gestión de
aprendizaje, a ver Internet como una puerta, un portal de acceso a oportunidades de aprendizaje.


Incorporar las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) a los procesos educativos implica asumir una
perspectiva pedagógica y curricular, así como desarrollar
entornos virtuales de aprendizaje
(EVA) y materiales educativos que integren texto, imagen,
animación, sonido y video, mediante la creación, edición y
aplicación de recursos multimedia.
http://www.pucp.edu.pe/brochure/programa/cise/formacion_continua/3/

DIRIGIDO A
OBJETIVOS
Docentes de diversos niveles educativos.
OBJETIVOS

DIRIGIDO A
Docentes de diversos niveles educativos.

OBJETIVOS
• Establecer los principales lineamientos curriculares y pedagógicos para
la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Diseñar un entorno virtual de aprendizaje (EVA) como espacio que
potencie el aprendizaje autónomo y colaborativo en el aula.
• Reconocer y adaptar recursos multimedia disponibles en la Web 2.0
como medio para potenciar el aprendizaje en el aula.
• Elaborar paso a paso un recurso didáctico con aplicaciones
multimedia.


CONTENIDOS
MÓDULO 1: EDUCACIÓN Y TIC

• Las TIC como elemento de apoyo
al aprendizaje
• Características del aprendizaje
mediado por TIC
• Los EVA como recurso
complementario del aprendizaje
• Diseño didáctico para la
incorporación de las TIC en el
proceso de enseñanza y
aprendizaje


CONTENIDOS
MÓDULO 2: HERRAMIENTAS PARA LA INCORPORACIÓN DE
LAS TIC EN EL AULA

• Entorno Moodle
• Estructura de cursos en base a diseño instruccional
• Creación de recursos y actividades para una sesión de clase
• Integración de recursos externos al Moodle (Introducción,
Instalación y Registro de Hotpotatoes)
• Creación de actividades en Hotpotatoes (JCloze, JQuiz,
JCross, JMatch y JMix) e integración al Moodle
• Creación de WebQuest e integración al Moodle
• Integración de aplicaciones y servicios de la Web 2.0 en
Moodle


CONTENIDOS
MÓDULO 3: DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS
MULTIMEDIA
• Introducción a la multimedia
•
Diseño de proyectos: Diagramación, maquetación digital y
Storyboard
• Manejo de texto (tipos de fuentes)
• Manejo de imágenes (formatos)
• Creación y edición de imágenes
• Sonido: creación, edición y efectos
• Animaciones: Gif y Flash
• Creación de video tutoriales: Captivate
• Video: creación, edición y efectos
•
Desarrollo de producto multimedia interactivo usando
herramienta de autor: Authorware

PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO FINAL

PRE-REQUISITOS DEL CURSO: Manejo de archivos en Windows

DURACIÓN:
Del 26 de mayo al 14 de julio 70 horas (64 horas presenciales y 6 horas a distancia)

HORARIO DE CLASES:
Martes : De 5:00 p.m. a 9:00 p.m.
Sábados : De 9:00 a.m. a 1:00 p.m.

LUGAR: Campus PUCP

DERECHOS ACADÉMICOS: Costo total del curso: S/. 900 (Facilidades de pago).

CERTIFICACIÓN:

Los participantes que hayan aprobado la evaluación del curso recibirán un certificado
extendido por el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUCP).


UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES – HUANCAYO - PERÚ
PRIMER ENCUENTRO DE DOCENTES DE LA MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA

Mes Día Horario Actividad
10:00 – 12:00 m. Conferencia: Rol del Coordinador en la gestión de Educación a Distancia (sólo para coordinadores de EaD)
Ponente: Mg. Aldo Velásquez Huerta
Miércoles 07

3:00 – 5:30 p.m. Taller: “Diseño de material educativo multimedia” (sólo para tutores virtuales)
6:00 – 10:00 p.m. Taller: “Diseño de material educativo multimedia” (para tutores docentes)
9:00 – 11:00 a.m. Taller: “Diseño de material educativo multimedia” (para tutores docentes)
11:00 – 12:00 p.m. Panel colaborativo: “La tutoría virtual y presencial, experiencias en educación a distancia de la UPLA”
Responsables: Facultad de CC.AA.CC.
12:00 – 2:00 p.m. Conferencia: Criterios para el desarrollo de tutorías en Educación a Distancia (Diseño de plan de tutoría, diseño de sesión de
Jueves 08

tutoría, herramientas para el desarrollo de tutoría virtual)
4:00 – 6:00 p.m. Taller: Implementación de la carpeta docente para educación a distancia
Octubre

Ponentes: Mg. Aldo Velásquez Huerta, Prof. Asesor Vice
6:00 – 7:00 p.m. Conferencia virtual: Experiencias peruanas y latinoamericanas de tutoría en educación a distancia.
Ponentes: UPLA, ULADECH, ARGENTINA……
6:00 – 7:00 p.m. Panel colaborativo: “La evaluación, experiencias en la modalidad de educación a distancia de la UPLA”
Responsables: Carrera Profesional de Derecho
Viernes 09

7:00 – 10:00 p.m Taller: “Herramientas y estrategias de evaluación semipresencial”
Ponente: Lic. Carmen Aliaga Arroyo
Horario asincrónico Taller: “Diseño de cuestionarios virtuales para experiencias de educación a distancia”
Ponente:
Actividades de monitoreo virtual para la entrega de productos:
Horario asincrónico  Material multimedia
10 al 31

 Evaluaciones
 Planes de tutoría
 Sesión de tutoría
 Carpeta del tutor

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES – HUANCAYO - PERÚ
PRIMER ENCUENTRO DE DOCENTES DE LA MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA

9:00 – 10:30 a.m. Panel colaborativo: “Recursos didácticos para la enseñanza – aprendizaje,
experiencias en educación a distancia de la UPLA”
Responsables: Carrera de Ing. De Sistemas y Computación”
Sábado 07

10:30 – 1:00 m. Conferencia: “Recursos de la Web 2.0 para optimizar el proceso de enseñanza –
aprendizaje en experiencias de educación semipresencial”.
Ponente: Ing. Franklin Calle Zapata
3:00 – 6:00 m. Conferencia: Aplicaciones Google Apps para educación a distancia
Noviembre

Ponente: Ing. Franklin Calle Zapata
8:00 – 10:00 a.m. Taller: Actividades vivenciales de desarrollo humano
Responsables: Docentes de la carrera de psicología
10:15 – 1:00 p.m. Confraternidad deportiva
Domingo 08

Responsables: Dirección de Educación a Distancia
1:00 – 3:00 p.m. Almuerzo de camaradería
Responsable: Dirección de Educación a Distancia
Horario Actividades de monitoreo virtual para la entrega de productos:
09 al 15

asincrónico  Recursos
Final de entrega de productos y cierre de evaluación


¿Qué es H3M ?
http://www.innovavirtual.org

Proyecto open source peruano : H3M (Hermes Trismegistus), en el mismo se define una
metodología alternativa para desarrollar soluciones empresariales que trabajen bajo en
contexto web 2.0, basándose en otros proyectos open source. De tal forma, que la
misma pueda ser puesta en marcha en tiempos records, que sea muy mantenible, muy
migrable, muy escalable, de costos muy bajos, muy seguro y mucha cosas adicionales,
que ya comentaremos en la documentación a preparar.

Para poder disponer del código, solo basta hacer click aquí :

http://www.innovavirtual.org/proyecto_h3m/unisiga2.rar


….¿Qué es H3M ? http://www.innovavirtual.org

La idea es que la comunidad de software libre, disponga de un ejemplo real, en la que se
haya aplicado lo definido hasta el momento con dicha metodología, para ello me propuse
desarrollar tres soluciones para empresas o instituciones del sector educativo, como
complemento al famoso CMS Moodle (claro, guardando las distancias, pero con la ayuda
de todos Uds. podemos disponer de una herramienta adicional de la calidad de esta
última):

Un sistema de Gestión Académico/Administrativo (SIGA2) para:
. Universidades,
. Institutos Superiores,
. Colegios

Los dos primeros en camino, el tercero, cuando el Señor lo disponga.

El portal www.innovavirtual.org, es un ejemplo viviente de su uso. Aprovecho la
oportunidad para agradecer a la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia UNIA
(www.unia.edu.pe), por creer en este proyecto y permitirme probar y dejar en operación
las versiones respectivas.


….¿Qué es H3M ? http://www.innovavirtual.org

Hay muchos pendientes, sobre todo, la documentación, pero se que contaré con el
apoyo de todos Uds. para sacar a delante este sueño. Sueño simple que pretende ser un
humilde aporte para muchas personas, que les sea de utilidad, sobre todo para mejorar
su calidad de vida. Imagínense cuantos colegios, institutos superiores, universidades de
carácter estatal y/o sin fines de lucro, todas ellos con pocos recursos para comprar o
desarrollar este tipo de soluciones, muy necesarias para que sean mas eficientes y que
en lugar de hacer el mismo trabajo muchas veces, se haga una sola vez, en equipo,
todos juntos en busca de una solución.

Esto es replicable a otro tipo de empresas, sobre todo a las PYMES. Estoy convencido
que es mejor hacer el trabajo una sola vez y bien, con el apoyo de todos, que el hacer el
mismo trabajo muchas veces y muchas veces inconcluso o deficiente.

Bueno, a cerrar esta primera etapa y ha recibir las recomendaciones, aportes, críticas
constructivas, comentarios, etc., necesarios para esta segunda etapa.


Enlaces de interés
• http://www.linti.unlp.edu.ar/uploads/docs/moodle_en_la_era_de_la_web_2_0__un_caso_de_estudio_en_argentina.pdf
• Moodle - Modules and plugins
• http://moodle.org/
• http://moodle.org/course/view.php?id=11
• http://moodle.org/mod/data/view.php?id=6009
• http://redfensur1.homeip.net:8080/educacion/
• Dimdim:
• http://www.dimdim.com/
• Wiziq:
• http://www.wiziq.com/
• Elluminate:
• http://www.elluminate.com/
• http://redfensur1.homeip.net:8080/educacion/
• Carlos Bravo Reyes
• http://www.slideshare.net/cbravo/moodle-y-la-web-20
• http://www.wiziq.com/public/Session_Details.aspx?detail=147792-Moodle-y-la-Web-2-0
• http://authorlive.wiziq.com/aliveext/recording.aspx?VIFBJLbQddJWC%2fYeUMKblZItf2L6sVorWRyKgLQfPwjSLGMGN
8a%2fN4ihgFK7HMiXE40uBGwv1VjbcWyNEyVHACYY9Tnn0vw4
• http://www.slideshare.net/cbravo/moodle-y-la-web-20
• http://reflexionesenelearning.blogspot.com/2007/07/web-20-versus-moodle-y-similares.html
• http://gabinetedeinformatica.net
• http://fernandosantamaria.com/blog/
• http://gabinetedeinformatica.net/wp15/
• http://www.aulavirtualperu.org/WEB0109/curso_10.html
• http://cent.uji.es/octeto/

Enlaces de interés

• http://vyew.com/site/
• http://www.genbeta.com/redes-sociales/vyew-la-pizarra-online
• http://wwwhatsnew.com/2006/02/07/vyew-una-de-las-mejores-opciones-para-hacer-presentaciones-remotas/
• http://www.acurbelo.org/blogs/?p=445
• http://www.visualbeta.es/5346/general/vyew-my-pc-comparte-tu-escritorio-en-cualquier-sistema-operativo/
• http://www.dimdim.com/
• http://es.wikipedia.org/wiki/Dimdim
• http://comparteconmigo.wordpress.com/2007/12/27/la-innovadora-plataforma-wiziq-la-sala-de-clase-virtual-en-tiempo-
real/
• http://www.wiziq.com/
• http://wwwhatsnew.com/2009/03/05/elluminate-videoconferencias-gratis-entre-tres/
• http://www.elluminate.com/
• http://www.maestrosdelweb.com/actualidad/google-wave/
• http://www.cristalab.com/blog/google-wave-todo-lo-que-tienes-que-saber-c73716l/
• http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Wave
• http://www.slideshare.net/lernys/mas-alla-del-aula-virtual-actualizacin
• http://wikijuanan.com/2008/07/entornos-personales-de-aprendizaje/


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