Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre el movimiento de la Tierra y las estaciones a través de recursos en línea y decorarán el aula con la información recopilada. Serán evaluados en base a la calidad de la información y presentación de los murales, su contribución al grupo y su autoevaluación.
Despedida por jubilación de una profesora de SecundariaRosaHz
Presentación mostrada por la profesora Rosa Hernández (catedrática de Ciencias Naturales) el dia de su jubilación (30 de junio de 2011) a todo el claustro de profesores.
Despedida por jubilación de una profesora de SecundariaRosaHz
Presentación mostrada por la profesora Rosa Hernández (catedrática de Ciencias Naturales) el dia de su jubilación (30 de junio de 2011) a todo el claustro de profesores.
Konomedio es un blog destinado al área de Conocimiento del Medio de nuestro centro. El objetivo es servir de guía y apoyo a los alunnos del tercer ciclo en esta área. En este blog se publican actividades interactivas tanto de producción propia como actividades de otras páginas. También se publican trabajos de alumnos.
Una propuesta de proyecto para trabajar el inicio del año escolar 2015, mejorando la propuesta de uso de proyectos de aprendizaje con el enfoque de investigación
Konomedio es un blog destinado al área de Conocimiento del Medio de nuestro centro. El objetivo es servir de guía y apoyo a los alunnos del tercer ciclo en esta área. En este blog se publican actividades interactivas tanto de producción propia como actividades de otras páginas. También se publican trabajos de alumnos.
Una propuesta de proyecto para trabajar el inicio del año escolar 2015, mejorando la propuesta de uso de proyectos de aprendizaje con el enfoque de investigación
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. ¡¡¡LA TIERRA SE MUEVE!!! Pablo Barbado Gutiérrez 2º Educación física
2.
3. TAREAS Las tareas que van a realizar los alumnos son las siguientes: Los alumnos realizaran las tareas de forma individual y en grupos. La organización de los grupos consistirá en repartirse las tareas de búsqueda de información y luego ponerlas en común. Un grupo buscara información acerca del movimiento de la tierra, otro acerca de las 4 estaciones, otro buscara información de la vegetación durante las cuatro estaciones y otro buscara información acerca de la posición de la Tierra respecto al Sol y a si misma. Después de esto decorarán el aula (cada pared hará referencia a una estación), con el fin de que nuestra aula quede bien bonita. Estos grupos no serán nunca mayores de 5 alumnos.
4. PROCESO Los alumnos pasaran por el siguiente proceso: Sabiendo la posición de la Tierra respecto al Sol los alumnos comprenderán mas fácil el movimiento de esta sobre si misma y alrededor del Sol. Sabiendo cual es la posición de la Tierra, entenderán un poco mejor su movimiento alrededor del Sol y por tanto comprenderán mas fácilmente el origen de las 4 estaciones que componen el clima en la Tierra. A partir de esto ultimo será mas fácil para los alumnos comprender los diferentes tipos de vegetación que en función de la estación en que se encuentre.
7. La anterior ficha es uno de los métodos de evaluación que se usaran para evaluar el trabajo de los alumnos. A la hora de evaluar también se tendrá en cuenta el trabajo que el alumno ha llevado a cabo dentro del grupo y que el docente ha seguido durante las clases. Se evaluaran todos los aspectos :Contenido, creatividad, contribución al grupo. Cada alumno se autovalorará teniendo como referencia tres niveles: Poco esfuerzo, trabajo correcto, excelente.
8. EVALUACIÓN Mal Regular Bien Muy bien Murales Información poco o mal elaborada y mural mal elaborado. Información de una sola fuente y mural poco elaborado. Informacion de varias fuentes y mural bien elaborado. Informacion de varias fuentes aparte de las dadas por el profesor. Mural muy bien elaborado Puesta en común. Claridad y presentación Nula lectura del trabajo escrito, suciedad e incoherencia en las frases. Mala lectura y varias frases mal plantedas. Frases coherentes y correcta presentación. Limpieza en el trabajo escrito, buena presentación y frases originales. Cantidad de fallos en las fichas de evaluación Mas de 3 fallos 3 fallos 2 fallos 0 o 1 fallo
9. GUIA DOCENTE Metodología La metodologia que usara el docente sera como lade una clase Normal, seria activa dejando que los alumnos participasen y realicen parte importante de las tareas por si mismos Competencias La Webquest trabaja todas las competencias básicas. Las Webquest influyen en el desarrollo de la Competencia social y ciudadana, en la medida en que fomenta el trabajo cooperativo. Ayuda al desarrollo de la Competencia en comunicación lingüística.
10. GUIA DOCENTE La Webquest favorece la búsqueda guiada de información en la red y la elaboración y transformación de la misma, evitando la copia automática y acrítica. Desarrolla la Competencia en aprender a aprender y competencia en autonomía personal, porque una Webquest persigue que el alumnado realice de manera autónoma sus propios aprendizajes.