Este documento presenta un webquest sobre fósiles y los cambios en la Tierra. Se divide en cinco etapas: 1) ver un video para plantear interrogantes, 2) investigar a través de lecturas, 3) crear un mural digital con la información, 4) evaluar el proceso mediante una rúbrica, y 5) presentar conclusiones. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo los fósiles muestran evidencia de los cambios geológicos a lo largo del tiempo y la evolución de la vida en la Tierra.

1. WEBQUEST
LOS FÓSILES
Y
LOS CAMBIOS EN LA TIERRA
Srta. Cecilia B. Vera
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Introducción
Tarea-Producto
1º Etapa: Video Interrogantes
2º Etapa: Lectores
3º Etapa: A crear
Evaluación
Conclusiones

2. INTRODUCCIÓN
• Después de que se formó la Tierra aún pasaron millones de años
hasta la aparición de los primeros seres vivos. Organismos
unicelulares como las bacterias fueron las primeras formas de vida
que aparecieron en el agua; después surgieron poco a poco
organismos más complejos como los animales y las plantas.
• Los fósiles pertenecientes a las distintas eras geológicas son
prueba de que antes de la existencia del ser humano en la Tierra
ya existían otros seres vivos.
Srta. Cecilia B. Vera
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3. TAREA
• Realizar un mural digital a partir de la investigación sobre fósiles y los cambios
de la tierra.
Srta. Cecilia B. Vera 3
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4. PROCESO
• 1º Etapa:
• Nos convertimos en investigadores para buscar información sobre Fósiles y
los cambios en la tierra, y para ello nos convertimos en observadores:
Se organizarán en grupos para trabajar en equipo y mirar el video de canal encuentro
“Los Fósiles” utilizando las Aulas Digitales.
E:Ciencias Naturales. Los fosiles.mp4
Srta. Cecilia B. Vera
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5. PROCESO
Les dejo algunas preguntas que les servirán como guía para la
investigación:
• ¿Qué son los fósiles? ¿Cómo eran los continentes hace 200 millones de años?
• ¿Cuál fue el primer indicio que mostro la división de la tierra en continentes? ¿Dónde se
produjeron los primeros hallazgos de fósiles?
• ¿Qué teorías habían tenidos en esa época?
• ¿Quién estudio los huesos encontrados? ¿De quién eran esos fósiles?
• Los mamut o mastodontes ¿Dónde habitaban? Investiguen buscando imágenes.
• ¿ Qué paso en el siglo XVII, quien escribió sobre el ensayo de la teoría de la tierra?
• ¿ Qué es la paleontología Quien es el padre de la paleontología?
• Ilustra los distintos tipos de fósiles que podemos ver. Por medio de ilustraciones muestra el
proceso de fosilización
• ¿Qué hacen los investigadores cuando encuentran un fósil? ¿Para qué se utiliza la resina?
• ¿Cómo dan a conocer los descubrimientos que han realizado los paleontólogos?
• ¿Qué quiere decir dinosaurio? Características de los dinosaurios.
• En un mapa de la República Argentina marca donde se encontraron dinosaurios
característicos de nuestro país
Srta. Cecilia B. Vera
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6. PROCESO
• 2º Etapa
• Ahora seremos lectores para comprender toda la información recopilada y reconocer diferentes tipos
de fósiles para luego transformarnos en creadores del mural digital de información.
• Para investigar e informarse sobre el tema les propongo visitar estas páginas :
• https://www.oposinet.com/temario-de-biologia/temario-1-biologia/tema-18-
la-tierra-un-planeta-en-continuo-cambio-los-fsiles-como-indicadores-el-
tiempo-geolgico-explicaciones-histricas-al-problema-de-los-cambios/
• https://www.youtube.com/watch?v=FgdBE127FCQ&t=237s
• https://www.youtube.com/watch?v=kK_OwJy8nJI&t=100s
• https://www.youtube.com/watch?v=dGXeRCH-Ly4
Srta. Cecilia B. Vera
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7. PROCESO
• 3º Etapa
Manos a la obra!!!
• Aquí nos convertimos en creadores para crear un mural por
grupo, con una breve explicación sobre el tema, a través de la
creación de diapositivas en un PowerPoint.
Srta. Cecilia B. Vera
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8. EVALUACIÓN
• Rúbrica de Evaluación.
Srta. Cecilia B. Vera
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Apellido y nombre
Proceso de Aprendizaje Procesos de enseñanza
Reconoceyexplicala
diferenciaentrelosfósilesy
losrestosdeanimaleso
vegetalesmuertosenla
actualidad.
Realizainferenciassobrelos
cambiosenlaTierra
mediantelosregistros
fósiles.
Expresaargumentossobre
laformaesféricadelaTierra
utilizandoimágenes
satelitalestomadasdesdeel
espacioylainformación
obtenidadefuentes
textuales.
Reconocelosdistintos
usosderecursos
digitales.
Utilizalasnetbooks
paralabusquedade
informaciòn
Implementadas
facilitadorasdel
aprendizaje
NuevasEstrategiasa
implementar
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9. CONCLUSIONES
4º A - 4º B - 4º E
• Grupo 1:
• Grupo 2:
• Grupo 3:
• Grupo 4:
• Grupo 5:
Srta. Cecilia B. Vera
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