Este documento presenta la información sobre el equipo de trabajo de tecnologías educativas de la UGEL N° 16 de Barranca para el año 2015, incluyendo los nombres y cargos de los docentes líderes tecnológicos, de apoyo tecnológico y formadores. También describe las funciones del docente responsable del aula de innovación pedagógica y del docente de aula o área, así como los procedimientos en caso de robo o pérdida de equipos.

1. ESPECIALISTA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Lic. José Luis A. Mamani Machco
ESPECIALISTA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
UGEL N° 16
digeteugel16@gmail.com
Barranca, Marzo 2015

2. EQUIPO DE TRABAJO
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS 2015
 DOCENTE LIDER TECNOLÓGICO
 Nancy Rosario Bazalar Bazalar – Red N° 01
 Arnaldo segundo Anfose Reyes - Red N° 02
 Miluska Aurora Rivas Huertas – Red N° 02
 Juan Javier Changanaqui Changanaqui - Red N° 03
 Saul Ramiro Dominguez Donayre – Red N° 03
 DOCENTES DE APOYO TECNOLÓGICO
 Pedro Feliciano Rodríguez Mautino
 Teófila Rufina Romero Guzman

3.  DOCENTES FORMADORES OLPC PRIMARIA
Y ROBOTICA
Teofila Romero Guzmán
Ruben Enrique Anaya Romero

4.  DOCENTES FORMADORES DE OLPC SEC.
 Rodríguez Mautino Pedro
 DOCENTES FORMADORES DE KIT DE MECANICA
 ANFOSE REYES, ARNALDO SEGUNDO

5. PROGRAM.
ANUAL
PCI
PEI
PER-PCR
PEN-DCN
SESIONES
DE
APREND.
UNIDADES
DIDÁCTICAS

12. DIGETE
UGEL/DRELP
DAIP

13. Si los equipos cuentan con la garantía
vigente – El proveedor se encarga de
hacerla efectiva.
Equipos que ya no cuentan con garantía,
la Institución Educativa velará por su
mantenimiento y/o renovación.

17. 



18. conocerse a sí mismo, ser receptivo, deseo de ayudar

19. Perfil del docente responsable del CRT/AIP
 Título en Educación
 Experiencia y conocimiento en Informática y TIC
 Experiencia en aplicación de herramientas TIC en el
proceso educativo.
 Conocimiento del DCN y programación curricular.
R.M. Nº 668-2010-ED – Aprueba la Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP/DIGETE

20. Competencias
 Habilidad para capacitar, asesorar y acompañar a sus
pares en el desarrollo de clases.
 Docente innovador, creativo, motivador,
comprometido y con actitudes positivas.
 Capacidad de gestión para planificar, organizar, liderar
la administración de los recursos del AIP y CRT.
 Administración de redes y configuración LAN,
sistemas operativos y mantenimiento de
computadoras.

21. Designación del DAIP
 El DAIP es designado a propuesta del Director y debe
cumplir el perfil establecido.
 El Director debe informar a la UGEL N° 16, mediante
oficio la designación del DAIP. Durante el primer mes
de iniciado las labores escolares.
 EL Área de Racionalización de la UGEL N° 16 velará
por la cobertura de la plaza del docente que asume el
AIP.

22. ACREDITACIÓN DEL DAIP:
1. R.D. de la I.E., Designando al DAIP, respetando su plaza
de origen.
2. R.D. de la I.E., encargando las funciones del AIP.

23. FUNCIONES DEL DOCENTE A.I.P
R.M. 364-2003 – DIRECTIVA 090-2007-DIGETE
R.D.R. Nº 1316-2009 y DIRECTIVA
Las funciones del docente responsable del A.I.P. son:
 Difundir, promover y aplicar los planteamientos pedagógicos de la
Dirección Regional de Lima Provincia acordes a la política educativa
regional y en relación a las políticas educativas nacionales de la
Dirección General de Tecnologías Educativas.
 Organizar y planificar las actividades educativas del aula de
innovación, promover la implementación de bibliotecas digitales y
virtuales, el desarrollo de materiales educativos por docentes y
estudiantes y el trabajo colaborativo en la Institución Educativa y con
sus pares de otras Instituciones Educativas.
 Incentivar el uso del aula de innovación y/o CRT por los docentes de
todos los niveles y modalidades. El aprovechamiento pedagógico de
las TIC es transversal a todas las Áreas curriculares.

24.  Velar por la provisión, mantenimiento y renovación de los
recursos educativos, equipamiento e infraestructura del aula
de innovación.
 Coordinar con los/las docentes bibliotecarios la elaboración
del catálogo de recursos educativos de la Institución,
utilizando TIC.
 Mantener actualizado el registro de asistencia al aula de
innovación.
 Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del
aula de innovación (plan anual de trabajo, reglamento,
catálogo de recursos, horarios, registro de asistencia,
inventario, entre otros).
 Asegurar que el software instalado cuente con la licencia
respectiva.
 Brindar mantenimiento preventivo, diagnosticar problemas
técnicos en computadoras de las aulas de innovación, aulas
digitales y otras aulas pedagógicas con equipamiento TIC.
 Asesorar a los docentes en el desarrollo de actividades
educativas con TIC.

25.  Capacitar al personal docente de su I.E. en el uso de software
educativo para el diseño de sesiones de aprendizaje integrando las
TIC.
 Producir recursos educativos digitales para implementar el centro de
Recursos de la I.E. y el Portal Educativo Regional
 Elaborar y mantener actualizada una página web, un blog o wiki
institucional.
 Mantener instalado y configurado adecuadamente el servidor y
estaciones de trabajo de la Institución Educativa, tanto del aula de
innovación, CRT u otros espacios con equipamiento TIC, usando el
software que proviene de la DIGETE).
 Participar en capacitaciones convocadas por la UGEL, DRE, MINEDU,
Gobierno Regional u otros por cuenta propia.
 Son responsables de la difusión de los recursos TIC que cuenta la I.E.
en el Centro de Recursos y el portal PERUEDUCA.

26.  El docente de aula o de área insertará las TIC en su
programación curricular (Programación Anual, Unidades
Didácticas y Sesiones de Aprendizaje).
 El Docente de aula o de área coordinará con el DAIP
anticipadamente sobre el software a utilizar, la cantidad de
PC u otro material requerido para el desarrollo de su sesión
de aprendizaje. Las direcciones URL a visitar deben ser
precisas, esto implica que el docente de área debe haber
revisado con anticipación los contenidos, con la finalidad de
usar óptimamente el tiempo. El acceso a Internet no debe ser
producto de la improvisación.
 Desarrollar su sesión de aprendizaje, con apoyo del DAIP. Su
ausencia durante la aplicación de las TIC en el AIP se
considera inasistencia, por lo que el Director de la II.EE, debe
realizar los procedimientos conforme a las normas del caso.
FUNCIONES DEL “DOCENTE DE AULA O DE ÁREA”

27.  La hora de acceso al aula de innovación pedagógica, no es
para desarrollar cursos de cómputo propiamente dicho, ni
proyecciones durante toda la hora pedagógica, ni videos
sino que deben desarrollarse actividades académicas en
forma interactiva de acuerdo a la programación curricular
de cada docente, con integración de las TIC para
desarrollar capacidades de las áreas de aprendizaje.
 Si el Docente ha programado realizar una proyección, lo
deberá realizar en su propia aula; ya que el gobierno
regional ha implementado a todas las I.E con proyectores y
ecrans.
 Hacer uso del Portal PERUEDUCA www.perueduca.pe
para interactuar con sus alumnos, en función a los
contenidos y servicios que ahí se ofrecen (correo
electrónico, aula virtual, biblioteca virtual, otros)

28. CAUTELAR LOS BIENES DEL A.I.P
ACCIONES DE COORDINACIÓN
Responsables:
•Director de UGEL
•Director de I.E.
•Docente del Aula de Innovación
ACCIONES DE SEGURIDAD EN EL LOCAL
Responsables:
•Director de la I.E.
ACCIONES DIARIAS DE SEGURIDAD
Responsables:
•Responsable del Aula de Innovaciones Pedagógicas
•Trabajador de Servicio o Personal de Seguridad

29. El siguiente procedimiento permitirá deslindar
responsabilidades, en el cumplimiento de funciones.
1. El docente responsable del CRT/AIP informa al Director
indicando el Nro. de serie y otros detalles del equipo .
2. El Director de la I.E. pondrá la denuncia ante la comisaría
más cercana.
3. El Director de la I.E. comunica a la UGEL N° 16 sobre lo
ocurrido, adjuntando la copia de la denuncia policial.
4. El Director de la UGEL N° 16 , a su vez, informa a la DRELP
y al MINEDU.
5. En el caso de los docentes que fueron beneficiados con una
laptop por el Gobierno Regional, deberán presentar la
denuncia policial al Director de la I.E.
EN CASO DE ROBO O HURTO DE EQUIPOS

30. EN CASO DE PERDIDA, ROBO O HURTO DE LAPTOP
ENTREGADO POR EL GOBIERNO REGIONAL
El siguiente procedimiento permitirá deslindar
responsabilidades, en el cumplimiento de funciones.
1. El docente responsable pondrá la denuncia ante la
comisaría más cercana, indicando el Nro. de serie y otros
detalles del equipo .
2. El Director de la I.E. comunica a la UGEL N° 16 sobre lo
ocurrido, adjuntando la copia de la denuncia policial.
3. El Director de la UGEL N° 16, a su vez, informará a la
Gerencia de Desarrollo Social del Gobierno Regional.

31. ORGANIZACIÓN DEL CRT/AIP

32. 1. GUIA DEL DOCENTE:
- DCN (en digital) - PER (en digital)
- PEI (en digital) - PCI (en digital)
- Reglamento Interno de la I.E. (en digital)
2. MATERIAL DE APOYO AL DOCENTE:
Manuales, software utilitarios (instaladores, drivers …), Tutoriales y
otras aplicación para producción de software .
3. MATERIAL PRODUCIDO POR ALUMNOS Y DOCENTES
Las actividades y recursos producidos por docentes y/o alumnos
deben ser archivados en formato digital (en una carpeta indicando:
autor grado, sección, especialidad, otros datos)
4. NORMATIVIDAD DIGETE:
5. CATÁLOGO DE RECURSOS:
Considerar Equipamiento TIC de la I.E., Módulos Educativos Digitales,
Páginas Web , Cd con sus respectivas descripciones , (clasificarlos
adecuadamente por Niveles y áreas)

33. 6. PERIÓDICO MURAL:
 Catálogo de recursos.
 Horario de atención por nivel y turno.
 Reporte mensual de Horas Efectivas del CRT/AIP
 Directivas/normas. (Básicamente funciones del DAIP, Docente,
Director)
 Reglamento del Aula de Innovación Pedagógica.
 Capacitaciones.
7. CUADERNO/FOLDER DE FICHAS CLINICAS DE PC:
 Incidencias de cada computadora en el AIP
8. FOLDER DE ASISTENCIA DIARIA AL AIP:
 Registro de asistencia según horario de los docentes de la IE.
 CUADERNO DE REGISTRO con el siguiente esquema: Fecha,
Apellidos y Nombre del Docente, Recurso TIC a utilizar, Número de
Estudiantes, Grado y Sección, Área Curricular, Capacidades y/o
Contenidos a desarrollar, Hora de Inicio y Hora de Salida.
9. ESQUEMAS DE: Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje,
Fichas de Evaluación y otros en digital.
10. FOLDER DE SESIONES DE APRENDIZAJES CON INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN: Presentado por los docentes al ingresar AIP

34. Se ha implementado Instrumentos de Apoyo a la gestión
del DAIP, a partir de ellos puede considerar otros que crea
de utilidad para facilitar el trabajo diario.

35. DATOS GENERALES
•Carátula
•Misión y Visión de la I.E.
•Misión y Visión de DIGETE.
•Objetivos.
ADMINISTRATIVO
•Plan Anual de Trabajo
•Reglamento Interno del A. I.P.
•Funciones del DAIP.
•Funciones del Docente de Aula o de Área
•Funciones del Director
•Organigramas de la I.E.
•Relación de Docentes (Ambos niveles y modalidades, con sus
respectivos correos.
•Fechas cívicas.
•Inventario del A.I.P.
CONTENIDO DE LA CARPETA PEDAGÓGICA

36. TÉCNICO PEDAGÓGICO
 Normatividad
 Calendarización del año escolar.
 Horario del Docente del A.I.P.
 Horario de docentes (Todos los docentes estarán registrados para
su ingreso al AIP)
 Formato del parte de asistencia del AIP.
 Formato de sesión de aprendizaje.
 Catálogo de Recursos
DOCUMENTOS RECIBIDOS
 Oficios, Directivas, Memorándum, Solicitudes, etc.
DOCUMENTOS REMITIDOS.
 Requerimientos,
 Informes, etc.
 Reporte del servicio de Internet

37. Producción de Recursos Educativos Digitales

38. Lic. José Luis A. Mamani Machco
digeteugel16@gmail.com
Tel. 2353464 Anexo 116
RPC 983700662
Callao, agosto 2010