Wiziqmanual
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El documento describe la utilidad de la plataforma WIZIQ para la educación en línea. WIZIQ ofrece funciones como chat, tablero virtual, video y audio en vivo, y la capacidad de compartir presentaciones y videos. Los usuarios pueden crear una cuenta en wiziq.com e impartir clases virtuales, conferencias grabadas y exámenes. WIZIQ promueve la sincronización de información entre usuarios y permite clases en línea en tiempo real, lo que es útil para tutorías y que los estudiantes encuentren maestros para asistencia con
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WizIQ es una plataforma de educación en línea que permite impartir clases virtuales en tiempo real a través de un salón virtual con herramientas como chat, tablero, video, audio, compartir presentaciones y videos. Los usuarios pueden acceder a clases públicas o privadas sobre cualquier tema e interactuar con profesores y compañeros. WizIQ promueve la sincronización de información entre usuarios de manera similar a una clase presencial y puede usarse para tutorías, exámenes y compartir recursos educativos de forma asincrónica
Presentación1
El documento presenta información sobre entornos virtuales de aprendizaje, destacando sus aspectos positivos, negativos e interesantes. Entre los positivos se encuentra que permiten un intercambio rápido de información, mayor participación de los estudiantes y evaluaciones creativas. Entre los negativos está que dependen mucho de Internet y tienen distractores. Algunos aspectos interesantes son que presentan entornos dinámicos y coloridos que atraen a los estudiantes.
GUIA DE WIZIQ
WizIQ es una plataforma de educación en línea que permite impartir clases virtuales en tiempo real a través de un salón virtual con herramientas como chat, tablero, video, audio, compartir presentaciones y grabar clases. Se puede acceder a través de wiziq.com y ofrece funciones como impartir clases, conferencias, exámenes y compartir recursos de manera sincrónica entre maestros y estudiantes de cualquier grado y materia.
corta slishare
El documento describe dos herramientas web 2.0, wikis y presentaciones, que pueden usarse para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las wikis permiten que los estudiantes creen contenido de forma colaborativa y fortalezcan el trabajo en equipo, mientras que herramientas como Slideshare y Prezi permiten compartir presentaciones en línea y recibir comentarios de otros. Estas herramientas ponen al estudiante en un escenario más dinámico donde buscan, crean y comparten información para mejorar su aprendizaje
Servicios en línea para la comunicación síncrona en procesos educativos
Presentación usada en Evento de la EPN, Quito, Ecuador, en donde se revisan algunas de los servicios de mayor uso en la actualidad para el desarrollo de conferencias vía Web
Web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios generar y compartir información de forma activa. Ofrece ventajas como el aprendizaje participativo y acceso inmediato a información, pero también riesgos como la falta de fiabilidad de algunas fuentes. Plataformas como blogs, wikis, podcasts y YouTube son pilares clave, al igual que sistemas virtuales de aprendizaje que facilitan el acceso a contenidos y la evaluación.
Usando WiZIQ
WiZIQ es una plataforma en línea que permite la comunicación síncrona en formato multimedia entre participantes a través de sala de chat, pizarra digital y videoconferencia. Los usuarios pueden subir presentaciones y documentos para ser vistos por todos, y las sesiones quedan grabadas en línea. Se requiere una cuenta, cámara web, micrófono, bocinas y navegador actualizado con Flash para usar WiZIQ de manera sencilla e intuitiva.
Propuesta para utilizar tic´s en una empresa
El documento propone crear foros en línea para apoyar a los estudiantes de la licenciatura de Administración de la UNAM en su desarrollo académico. Los foros permitirían a los estudiantes del Sistema Abierto de Universidad (SUA), quienes combinan el estudio con el trabajo y la familia, organizar mejor su tiempo y aprender compartiendo conocimiento sin necesidad de desplazamientos. Los estudiantes participarían porque los foros son accesibles, fáciles de usar y permiten subir archivos multimedia que pueden ayudar
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Software Libre y Aplicación en Educación
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La web 2.0
El documento describe las ventajas de la Web 2.0, incluyendo la capacidad de interactuar sin limitaciones de espacio o tiempo, difundir ideas de forma organizada y comentar información. Ofrece herramientas para docentes como wikis y podcasts que fomentan la interacción y producción de recursos educativos. Para estudiantes, permite producir y compartir ideas y comentar contenidos de forma activa.
Redes sociales
Este documento discute el uso de las redes sociales y herramientas web para la educación. Propone que estas tecnologías pueden ayudar a introducir nuevas metodologías centradas en el estudiante y el aprendizaje, aunque no cambian la manera de enseñar por sí mismas. Algunas herramientas discutidas incluyen blogs, Twitter y marcadores sociales. Se destacan tanto las ventajas, como la participación estimulada y nuevas formas de enseñar, como las posibles desventajas, como la pé
Uso educativo del blog
Los blogs permiten la publicación y lectura fácil de artículos, páginas y enlaces en la web, así como la incorporación de varios archivos multimedia y comentarios de lectores, lo que facilita la comunicación y el debate. Los blogs también admiten aplicaciones educativas varias como blogs de aula, proyectos colaborativos o guías de navegación, y permiten a profesores crear bitácoras e invitar a estudiantes a participar y gestionar contenidos como apoyo a la enseñanza y el aprendizaje.
sabalzagisele_ENAEV_mod2_ti
Comparación debilidades y fortalezas herramientas síncronas y asíncronas De Moodle y Educativa.Comentario de experiencia en una herramienta y elección de una plataforma
Ppt web
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite la interactividad y compartir archivos entre usuarios, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo reciben información. También discute algunas herramientas Web 2.0 como wikis, blogs, almacenamiento en la nube y redes sociales, y cómo estas pueden promover el aprendizaje autónomo y colaborativo. Finalmente, señala algunas desventajas como la calidad variable de la información y la necesidad de capacitación para usar estas herram
Un Salón Virtual llamado WizIQ
Este documento describe WizIQ, una plataforma en línea que permite crear un salón virtual de aprendizaje con transmisión de audio y video en tiempo real. Explica cómo crear y administrar sesiones sincrónicas en WizIQ, incluyendo los pasos para programar una clase, preparar contenido, y utilizar las herramientas durante la sesión.
Ventajas y desventajas de usar herramientas web 2
El documento describe las ventajas y desventajas de las herramientas web 2.0 para la educación. Las ventajas incluyen la capacidad de interactuar con múltiples profesores para despejar dudas, controlar el aprendizaje, usar materiales dinámicos y multimedia, aprender a su propio ritmo, y trabajar de forma cooperativa con estudiantes de diferentes regiones. Las desventajas son los costos de implementación, la necesidad de un ancho de banda suficiente para evitar retrasos, que estudiar solo puede ser tedioso, que los
Acompañamiento tutorial de e mediador en ava usando ple
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Diálogo síncrono educativo mediante plataformas multimedia en la web
Conferencia presentada en las Jornadas de Investigación y Extensión de la Facultad de Ciencias UCV 2012
Que es ava
El documento describe el propósito y características de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Un AVA es un salón de clases virtual al que los estudiantes pueden acceder a través de Internet para interactuar con profesores, otros estudiantes y materiales educativos. Proporciona espacios para la comunicación, el intercambio de ideas, el trabajo en equipo y la consulta de dudas. Un AVA utiliza tecnologías como Internet y multimedia para potenciar el aprendizaje y apropiación de contenidos de una manera que va más allá del
Sirley guillermo
Este documento describe diferentes herramientas TIC para la capacitación a distancia, incluyendo plataformas educativas virtuales como Edmodo y Lectrio, webinars para conferencias y seminarios en línea, videoconferencias para reuniones virtuales, y herramientas como correo electrónico, foros, chat y video llamadas que apoyan el aprendizaje a distancia. Explica cómo utilizar estas herramientas para actividades tutoriales como informar el cronograma, orientar en el uso de la plataforma, asistir en la metodología e in
Ventajas y desventajas de las herramientas 2.0
El documento resume las ventajas y desventajas de las herramientas web 2.0. Entre las ventajas se encuentran que son fáciles de usar, permiten la comunicación entre estudiantes y profesores, y permiten continuar el aprendizaje fuera del aula. Las desventajas incluyen los costos de implementación, la necesidad de una buena conexión a internet, que el aprendizaje individual puede ser tedioso, y que los estudiantes avanzan a diferentes ritmos dependiendo de su disponibilidad de tiempo.
Los blogs en la enseñanza aprendizaje
Este documento habla sobre el uso de blogs en la enseñanza. Define un blog como un diario en línea que permite publicar cronológicamente textos, imágenes y sonidos. Explica que los blogs se pueden publicar a través de diferentes proveedores web y que permiten comentarios de lectores. Además, detalla algunas formas en que los profesores y estudiantes pueden usar blogs en el aula, como para compartir contenidos, anuncios, tareas y portafolios electrónicos.
Herramienta 2.0
Las herramientas web 2.0 permiten compartir información entre usuarios de forma colaborativa y facilitan la socialización del conocimiento, aunque no permiten el contacto físico entre personas ni una enseñanza personalizada.
Tarea 1 unidad 2 herramientas web 2.0
El documento describe dos herramientas web 2.0, Tizmos y Box.net. Tizmos permite a los maestros crear páginas con enlaces a recursos visuales y videos para mantener a los estudiantes interesados. Box.net es una herramienta que permite compartir archivos fácilmente a través de la nube. El documento también explica cómo estas herramientas podrían usarse en el aula, con Tizmos para subir tareas y Box.net para que los estudiantes compartan notas.
Las wikis en la educación
Este documento describe las wikis y su potencial para el trabajo colaborativo en educación. Explica que las wikis son herramientas educativas que permiten a profesores y estudiantes crear y compartir contenido de forma colaborativa. Destaca que promueven la participación de todos, el aprendizaje significativo y el trabajo en equipo, además de ser dinámicas e interactivas.
Cuestionario david parra
Este documento presenta un curso virtual sobre preparación física dirigido a estudiantes. El objetivo es capacitar sobre cómo preparar físicamente a un deportista. Los subtemas incluyen fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad. El modelo pedagógico propuesto es el tradicional.
Esquema Del Seminario las TIC
Este documento presenta los puntos a tratar en un seminario sobre informática aplicada a la educación. Incluye seis secciones principales: 1) definición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus ventajas, herramientas y evolución; 2) definición de la Web 1.0, 2.0 y 3.0, su evolución, características, herramientas y posibilidades; 3) nativo digital e inmigrante digital; 4) las TIC como nuevas formas de comunicación y socialización; 5
Generaciones humanas
Este documento describe las características de varias generaciones, incluyendo la Generación Silenciosa (1925-1945), la Generación Baby Boomers (1946-1964), la Generación X (1965-1982), la Generación Y (1983-1995) y la Generación Z (1993-2000). Cada generación se vio influenciada por los eventos históricos que ocurrieron durante su tiempo y desarrolló actitudes y preferencias culturales únicas.
Conceptos básico
La videoconferencia permite comunicación bidireccional de audio, video y datos en tiempo real entre sedes distintas sin necesidad de desplazamiento físico. Utiliza equipamiento especializado para comprimir, transmitir digitalmente por cable o satélite, y descomprimir la señal. Algunas escuelas usan plataformas en línea como Wiziq para que profesores impartan lecciones de forma remota y flexible, ahorrando recursos, mientras que investigaciones muestran resultados educativos iguales o mejores que la enseñanza presencial convencional.
Información-conocimiento
El documento compara la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, explicando que la primera es un estado previo a la segunda. La sociedad del conocimiento se basa en la transformación de la información en conocimiento útil a través de procesos colaborativos de aprendizaje y el fortalecimiento de habilidades cognitivas. El verdadero reto es que las personas desarrollen estas habilidades para construir conocimiento. Las TIC son herramientas que facilitan estos procesos de aprendizaje y generación de conocimiento.
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Este documento resume una serie de clases sobre estrategias, recursos y herramientas para profesores en entornos virtuales. Se introducen conceptos como aulas virtuales, plataformas de comunicación como Edmodo y blogs, y herramientas digitales como Movie Maker, YouTube y Prezi. También se cubren temas como alfabetización digital, uso responsable de Internet y redes sociales, y lenguajes audiovisuales y multimedia.
Docente
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje, incluyendo MOOCs y objetos virtuales de aprendizaje. Define los entornos virtuales como espacios seguros y amigables donde docentes pueden adquirir conocimientos de manera participativa e interactiva. También discute el uso de entornos virtuales para complementar clases presenciales y como los MOOCs y objetos virtuales de aprendizaje pueden usarse como herramientas pedagógicas.
Webdospuntocero Carmen Cerna
El documento describe cómo la Web 2.0 puede apoyar a los tutores en la enseñanza virtual. Explica herramientas como blogs, YouTube y Google Docs que permiten la colaboración y compartir información. También describe cómo los foros de voz (Voxopop) y los entornos personales de aprendizaje (PLE) pueden mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes en ambientes virtuales.
Uso pedagogico-redes-sociales
El documento describe cómo la sociedad está pasando de la era industrial a una era marcada por las telecomunicaciones y el rápido procesamiento de información, lo que ha provocado cambios estructurales a través de Internet en formas de comunicación, socialización, acceso a la información y formas de aprendizaje. También discute el uso potencial de las redes sociales en la educación formal para mejorar la comunicación y participación entre maestros y estudiantes y apoyar un aprendizaje más autónomo y colaborativo.
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- 15. Aplicación en la Educación Incentiva a los estudiantes en el manejo de la informática, además de permitir compartir información de diversos áreas, formando así una biblioteca virtual de gran utilidad tanto para los estudiantes como para los profesores.