Asignaciones del 3er lapso
Liceo Zarina de Asuaje. Código: 007929760
1-. Área de Formación: Grupo de Interés (Manos a la Siembra)
2-. Docente(s): Yenifer Meléndez
3-. Año o grado académico: 8vo “C” “D” “E” “F” / 9no “B” / 4to “D”
4-. Correo electrónico de contacto: Profyeniferm@gmail.com
OBSERVACIONES:
Mediante la presente reciban un cordial saludo, deseando se encuentren bien y estén
cumpliendo con las medidas preventivas en esta cuarentena.
A continuación les hago llegar las actividades correspondientes al tercer lapso, se les
agradece realizar tomando las indicaciones respectivas y con los recursos didácticos que
se les dio en la primera clase e identificar dichas actividades con Nombre, Apellido, Año y
Sección.
Igualmente les recuerdo la actividad esta asignada de forma individual debido a la
situación presentada, debe realizarse en hojas blancas o de reciclaje totalmente a mano
nada de computadoras luego sacar fotos legibles donde se identifique bien la actividad y
enviar al correo en la fecha indicada o preferiblemente un día antes para evitar
inconvenientes.
ACTIVIDADES ASIGNADAS PARA EL ÁREA DE GRUPO DE INTERÉS (MANOS A LA
SIEMBRA).
Nro Título Del
Tema
Contenidos A Evaluar Actividades
A Evaluar
Ponderación Criterios De
Evaluación
1 La
Lombricultura
Definición de lombricultura
Alimentación de las lombrices
Principales enemigos y plagas de
las lombrices
Elaboración de
Mapas
Mentales
20 puntos
Puntualidad
Responsabilidad
Creatividad
Presentación de la
información
Ortografía
Redacción
Dominio del contenido
2 El
Compost
Definición de compost
Efectos del compost en el suelo
Proceso de compostaje
Tipos de compostaje
Álbum
Ilustrativo 20 puntos
3 Las plantas
Medicinales
Definición de plantas
medicinales
Tipos de plantas medicinales
Usos y propiedades de las
plantas medicinales
Plantas medicinales que se
pueden consumir para prevenir
el coronavirus
Elaborar un
Recetario
20 puntos
Descripción de las actividades
Actividad 1. Elaboración de mapas mentales.
Investigar los contenidos asignados. Seguidamente deben pegar 2 hojas blancas o de reciclaje
para realizar un mapa mental sobre los contenidos mencionados, donde coloquen imágenes
(recortes o dibujos realizados directamente por el estudiante) para dar la definición de los 3
contenidos establecidos.
Por ser mapa mental debe ir representado con imágenes y solo algunas palabras claves.
Ejemplo:
Actividad 2. Álbum ilustrativo.
Investigar los contenidos asignados. Seguidamente en hojas blancas o de reciclaje realizar por
cada contenido un recurso didáctico diferente. Ejemplo:
L a lombricultura
(Con imágenes)
Imágenes que representen
definición de la lombricultura
la
Imágenes que representen la
alimentación de las lombrices
Imágenes que representen los
enemigos de las lombrices
Definición de compost: un circep
Efectos del compost en el suelo: un ideograma
Proceso de compostaje: una mándala cuadrada
Tipos de compostaje: una mándala redonda
Actividad 3. Elaborar un Recetario.
Investigar los contenidos asignados. Seguidamente realizar en hojas blancas o de reciclaje un
recetario comenzando por definir plantas medicinales con algunas imágenes, luego de las
diferentes plantas medicinales más comunes en nuestro país, nombrar la planta y dar usos y
propiedades de cada una, incluyendo la forma de consumir o aplicar con su imagen dibujada o
recortada. (Mínimo 10 plantas). Ejemplo:
Aloe Vera.
Es una planta medicinal muy fácil de utilizar y mantener, se planta en macetas con buen drenaje,
no necesita un cuidado excesivo.
Usos y Propiedades: Es muy útil para aplicar sobre cortes, heridas, picaduras de insectos,
quemaduras y cicatrices, ideal para refrescar la piel reseca. Mejora la apariencia de una piel
propensa al acné. Purificador natural del aire de casa.
Lo mejor es usar la gelatina interna de sus hojas, hacer un gel para uso externo.

Yenifer grupointeres 8_cdef_9b_4d

  • 1.
    Asignaciones del 3erlapso Liceo Zarina de Asuaje. Código: 007929760 1-. Área de Formación: Grupo de Interés (Manos a la Siembra) 2-. Docente(s): Yenifer Meléndez 3-. Año o grado académico: 8vo “C” “D” “E” “F” / 9no “B” / 4to “D” 4-. Correo electrónico de contacto: Profyeniferm@gmail.com OBSERVACIONES: Mediante la presente reciban un cordial saludo, deseando se encuentren bien y estén cumpliendo con las medidas preventivas en esta cuarentena. A continuación les hago llegar las actividades correspondientes al tercer lapso, se les agradece realizar tomando las indicaciones respectivas y con los recursos didácticos que se les dio en la primera clase e identificar dichas actividades con Nombre, Apellido, Año y Sección. Igualmente les recuerdo la actividad esta asignada de forma individual debido a la situación presentada, debe realizarse en hojas blancas o de reciclaje totalmente a mano nada de computadoras luego sacar fotos legibles donde se identifique bien la actividad y enviar al correo en la fecha indicada o preferiblemente un día antes para evitar inconvenientes.
  • 2.
    ACTIVIDADES ASIGNADAS PARAEL ÁREA DE GRUPO DE INTERÉS (MANOS A LA SIEMBRA). Nro Título Del Tema Contenidos A Evaluar Actividades A Evaluar Ponderación Criterios De Evaluación 1 La Lombricultura Definición de lombricultura Alimentación de las lombrices Principales enemigos y plagas de las lombrices Elaboración de Mapas Mentales 20 puntos Puntualidad Responsabilidad Creatividad Presentación de la información Ortografía Redacción Dominio del contenido 2 El Compost Definición de compost Efectos del compost en el suelo Proceso de compostaje Tipos de compostaje Álbum Ilustrativo 20 puntos 3 Las plantas Medicinales Definición de plantas medicinales Tipos de plantas medicinales Usos y propiedades de las plantas medicinales Plantas medicinales que se pueden consumir para prevenir el coronavirus Elaborar un Recetario 20 puntos
  • 3.
    Descripción de lasactividades Actividad 1. Elaboración de mapas mentales. Investigar los contenidos asignados. Seguidamente deben pegar 2 hojas blancas o de reciclaje para realizar un mapa mental sobre los contenidos mencionados, donde coloquen imágenes (recortes o dibujos realizados directamente por el estudiante) para dar la definición de los 3 contenidos establecidos. Por ser mapa mental debe ir representado con imágenes y solo algunas palabras claves. Ejemplo: Actividad 2. Álbum ilustrativo. Investigar los contenidos asignados. Seguidamente en hojas blancas o de reciclaje realizar por cada contenido un recurso didáctico diferente. Ejemplo: L a lombricultura (Con imágenes) Imágenes que representen definición de la lombricultura la Imágenes que representen la alimentación de las lombrices Imágenes que representen los enemigos de las lombrices
  • 4.
    Definición de compost:un circep Efectos del compost en el suelo: un ideograma Proceso de compostaje: una mándala cuadrada Tipos de compostaje: una mándala redonda Actividad 3. Elaborar un Recetario. Investigar los contenidos asignados. Seguidamente realizar en hojas blancas o de reciclaje un recetario comenzando por definir plantas medicinales con algunas imágenes, luego de las diferentes plantas medicinales más comunes en nuestro país, nombrar la planta y dar usos y propiedades de cada una, incluyendo la forma de consumir o aplicar con su imagen dibujada o recortada. (Mínimo 10 plantas). Ejemplo: Aloe Vera. Es una planta medicinal muy fácil de utilizar y mantener, se planta en macetas con buen drenaje, no necesita un cuidado excesivo. Usos y Propiedades: Es muy útil para aplicar sobre cortes, heridas, picaduras de insectos, quemaduras y cicatrices, ideal para refrescar la piel reseca. Mejora la apariencia de una piel propensa al acné. Purificador natural del aire de casa. Lo mejor es usar la gelatina interna de sus hojas, hacer un gel para uso externo.