PROYECTO

1. CARMENZA OSORIO ARIAS
III SEMESTRE

3.  ¿Qué características indagar para
fortalecer y vivenciar los valores en los
estudiantes de el grado quinto de
primaria de la Institución Educativa
Escuela Normal Superior María
Escolástica desde el 2008 hasta el 2012?.

4.  Cómo indagar niveles de conocimiento y
apropiación de los valores institucionales por
parte de los estudiantes del grado cuarto de
primaria de la Institución Educativa Escuela
Normal Superior María escolástica.
 Cómo medir niveles de vivencia de los valores
institucionales por parte de los estudiantes del
grado cuarto de primaria de la Institución
Educativa Escuela Normal Superior María
escolástica.
 Cómo crear espacios didácticos y
pedagógicos para la apropiación y vivencia
de los valores institucionales.

5. Indagar las características en valores de
los estudiantes de el grado 5ª de primaria
de la Institución Escuela Normal Superior
María Escolástica desde el año 2008 hasta
el 2012.

6.  Indagar niveles de conocimiento y apropiación de los
valores institucionales por parte de los estudiantes del
grado cuarto de primaria de la Institución Educativa
Escuela Normal Superior María escolástica.
 Medir niveles de vivencia de los valores institucionales
por parte de los estudiantes del grado cuarto de
primaria de la Institución Educativa Escuela Normal
Superior María escolástica.
 Crear espacios didácticos y pedagógicos para la
apropiación y vivencia de los valores institucionales.

7.  Partiendo de la base que toda
investigación axiológica tiene que
conducir a cambios y transformaciones
sociales de fondo, comprendo que ésta
necesariamente conduce a un cambio
de actitud personal como maestra a
desencadenar procesos que conduzcan
a tener en un futuro jóvenes mucho más
comprometidos con la transformación
de sus vidas y de su entorno.

8. Justifico por tanto esta investigación, si
desde su contenido epistemológico hace
de mi y de mis estudiantes mejores seres
humanos, también es un aporte para la
institución como futura profesional
comprometida.

9. 1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
2. SISTEMATIZACIÓN
2.1. OBJETIVOS
2.2. OBJETIVO GENERAL
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. JUSTIFICACIÓN