Criterio de evaluación de la educación superior

1. UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ESTE
Calidad de la administración en la Educación Superior
TRABAJO FINAL
CRITERIO DE EVALUACIÓN DE LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
GRUPO IV
LICDA. PRISKA BORGEN
ARIANA YARLENI GUERRERO
JAZMIN ARIAS
YERQUI QUEZADA

2. CRITERIO DE EVALUACION DE LA CALIDAD
2
CRITERIO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
1. ¿En qué consisten los criterios de evaluación de la instituciones
de Educación Superior? (Ideología).
Para este trabajo tomaremos como referencia el Instituto de
Formación Superior Salomé Ureña Recinto Juan Vicente Moscoso,
ubicado en San Pedro de Macoris, R.D.
La evaluación es un proceso continuo y sistemático cuyo propósito fundamental es el
desarrollo y la transformación de las instituciones de educación superior y de las
actividades de ciencia y tecnología, dirigido a lograr niveles significativos de calidad, a
determinar la eficacia, la eficiencia, la pertinencia y a establecer la relación existencia
entre la misión, los obejtivos y las metas con los resultados del quehacer institucional.
Este fue creado en el año 1956, con el propósito de formar maestros normales de nivel
básico: según la Orden Departamental 842'50, con las mismas características de las
demás Escuelas Normales del país. Se ha caracterizado por ser una institución de
servicio, recibe en sus aulas un alumnado mixto, de distintas comunidades del país, con
régimen de internado para las comunidades distantes, semi-internado para las
comunidades aledañas y externado para las cercanas, con los auspicios financieros del
Estado Dominicano.
Esto es la institución oficial responsable de la formación de los docentes requeridos por
el Sistema Educativo Dominicano. Su misión principal se centra en la formación de

3. CRITERIO DE EVALUACION DE LA CALIDAD
3
profesionales de la educación, buscamos soluciones a los problemas de la
educación, desarrollamos nuevos conocimientos, los integramos al
patrimonio intelectual del país, asumimos y promovemos los principios de la
sociedad y de la ciudadanía democrática.
Visión: Ser la institución de educación superior de referencia en la formación
de profesionales de la educación reconocida por sus aportes a la
transformación del sistema educativo dominicano.
2. ¿Cómo esta asumiendo la Juan Vicente Moscosolos lineamientos
de los criterios de evaluación?
El recinto Juan Vicente Moscoso esta asumiendo los criterios de evaluación en
correspondencia a su misión, sus objetivos y a los niveles de calidad requerido por
la MESCYT Y LA SEESCT, tal como lo indica el Art. 65 de la ley de educación
Superior . Asi mismo se realiza la evaluación interna o autoevaluación como un
mecanismo para la mejora continua, coherente con los planteamientos expresados en
la misón institucional y los requerimientos de la sociedad.
3. ¿Cuales instituciones, grupos o situaciones estan interesadas en
promover cambios para eliminar y disminuir las diferencias
entre lo establecido en la ideologia y lo que acontece?
El recinto Juan Vicente Moscoso recibe el apoyo y la supervisión del
ISFODOSU en la persona de la Rectoria, que es quien es la encargada de velar
porque los Institutos de Formación Docente Salomé Ureña, cumplan con lo
establecido tanto en la misión, Visión del recinto.

4. CRITERIO DE EVALUACION DE LA CALIDAD
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Ademas, la MESCYT y la SEESCT velan porque se cumplan los criterios de
evaluación, ya que los ISFODOSU son instituciones de servicios Estatales que
funcionan con fondos del Estado dominicano.
4. ¿Planear las acciones necesarias para corregir las
incongruencias?
Puedo expresar que en la visita al recinto Juan Vivente Moscoso pude observar
un sistema de evaluación muy coherente con lo que establece la MESCYT
producto de la organización que del recinto, cabe destacar que esta institución es
dirigida por monjas quienes velan por el fin cumplimientos de los estandares
requeridos.
A Continuación presentamos algunas acciones
 Conformar un equipo de seguimiento y monitoreo.
 Realizar autoevaluación semestral
5. ¿Proponer un programa de cambio en tiempo?
Este programa se desarrollará en dos años.
6. ¿Establecer un plan de monitoreo o seguimiento?
En primer lugar se ha de conformar un equipo de trabajo; es importante destacar
que en el Art. 73. Esboza que las instituciones superiores que evidencian
deficiencias en la evaluación quinquenal tendran, conforme al grado y naturaleza
de las limitaciones encontradas, hasta tres años para superarlas, segun el
procedimeinto establecido en el relgamento.

5. CRITERIO DE EVALUACION DE LA CALIDAD
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Nombre del
indicador
Metodo de calculo Frecuencia de medición
Cantidad de alumnos
veneficiados
Listados de inscrito Anual
Cantidad de
Graduados
Libro de graduados Anual
Cantidad de desertores Libros Anual