1. ESCOLA LES ACÀCIES
(Barcelona)
Tutora: Raquel Hernández Taberner
Auxiliar: Elan Kennedy (2007/08)
PV: Sara Parks (2011/12)
Idioma: inglés

2. Jornada de Acogida y
Orientación para los Auxiliares y
sus Tutores.

3. CONTEXTO DEL COLEGIO
• Escuela en crecimiento, P3 – 2n (doble
línea), 3º – 6º (1 línea)
• Introducción de inglés en Ed. Infantil el
curso 2003/04.
• PELE 2006/9 y 2010/13
• Proyectos Comenius 2008/10, 2010/12 y
2012/14

4. ORGANIZACIÓN PELE
• Énfasis en la lengua oral.
• Introducción de inglés en P-3.
• Incremento de sesiones en Infantil y
Primaria.
• Uso de las TAC en el aula.
• Conocimiento del medio en Lengua Inglesa
(2 temas por curso)

5. ACOGIDA EN EL CENTRO
• Experiencia personal como auxiliar
• Ayuda en temas personales (permisos,
alojamiento...)
• 1ª semana adaptación.
• Observación en el aula.
• Conocimiento auxiliar-maestra y
viceversa.

6. LA LLEGADA…
1st of October…
Hello, I’m
Elan!

7. HORARIO
•Compacto con un dia libre
• Repartido desde P4 a 6º.
•Tiempo para coordinarse y planificar.

8. ACTIVIDADES REALIZADAS
• Horario repartido de P4 a 6º.
• Apoyo al profesor en todas las aulas.
• Trabajo individual o grupo reducido con
alumnos de primaria.
• Aportación cultural.
• Integración completa en el claustro.
• Participación en salidas y celebraciones.
• Formación PELE
• Implicación en el Proyecto Comenius

9. TRABAJO INDIVIDUAL O
EN PAREJA

10. TRABAJO EN GRUPO
REDUCIDO

11. CASTAÑADA

12. HALLOWEEN…

13. ¡Y COMIMOS LAS PIPAS!

14. EXPERIMENTACIÓN
EN EL AREA DE
CIENCIAS

15. MIXTURES AND
SOLUTIONS

16. SEPARATING MIXTURES

17. ELECTRICITY

18. ELECTRICITY

19. ELECTRICITY

20. ELECTRICITY (a potato
battery)

21. ELECTRICITY (a potato
battery)

22. ELECTRICITY (a potato
battery)

23. IDEAS Y ESTRATEGIAS
• ‘Solo habla inglés’.
• Diálogo dentro del aula.
• Presentación del/la auxiliar en las aulas.
• Grabaciones de los alumnos.
• ‘Poner voz’ a los cuentos.
• Intercambio cultural: celebraciones locales,
tradiciones…

24. ASPECTOS POSITIVOS
• ¡Un nativo en la escuela todos los días!
• Gran oportunidad para alumnos y
profesores.
Y NEGATIVOS...
• Falta de formación pedagógica.
• Organización de trabajo más compleja.

25. ANÉCDOTAS
• ‘Pack’ maestro - auxiliar.
• Le ‘pillaron’ hablando en castellano….
• ¡Sorpresa final!
Los alumnos siguen preguntando por Elan… y
por Sara…

26. RUEGOS Y PREGUNTAS

27. ¡MUCHAS GRACIAS!
rherna26@xtec.cat