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CLIL
IES Agustín de Betancourt
        2012-2013
CLIL-AICLE
• La definición de CLIL es: Content
                        and
  Language Integrated Learning.
• En Español-AICLE: Aprendizaje Integrado de
  Contenidos en Lengua Extranjera.

• Nuestro centro se incorporó al Proyecto en el
  curso 2009-2010, por lo tanto, este es el tercer
  curso en el que se llevará a cabo.
¿Qué es el CLIL?
• Consiste en estudiar algunas materias en otras
  lenguas, en este caso, en inglés.
• En nuestro centro impartiremos matemáticas,
  ciencias sociales, cultura clásica y música.
• Estas materias se imparten en inglés una hora a la
  semana.
• Supone un enfoque innovador en el campo del
  aprendizaje y un cambio hacia la integración
  curricular.
• Gratuito.
OBJETIVOS
• Mejorar la competencia lingüística en Inglés.
• Fomentar la autonomía e iniciativa personal.
• Desarrollar la competencia cultural y artística,
  respetando otras lenguas, culturas y civilizaciones.
• Aprender a aprender.
• Motivar al alumnado.
• Mejorar el proceso de enseñanza aplicando
  nuevas metodologías innovadoras y realizando
  una labor de colaboración entre los equipos
  educativos y los diferentes departamentos
  didácticos.
ASPECTOS POSITIVOS
• Mayor motivación en el alumnado que aprende a
  trabajar de forma autónoma y gana en
  autoestima.
• Recursos idiomáticos y de formación.
• Intercambios escolares con centros de países de
  habla inglesa en la medida de lo posible.
• Mayor posibilidades de inserción en el mundo
  laboral una vez finalizados los estudios.
• Formar parte de un grupo PRIVILEGIADO.
ALUMNOS CON PERFIL
        CLIL
• Alumnos interesados en aprender inglés.

• Familias que se comprometan a participar y
  ayudar al alumno/a participante.

• El alumno tendrá que tener buena nota en
  inglés en sus calificaciones de primaria o
  predisposición a aprender idiomas.
CURSOS EN LOS QUE SE
        IMPARTE
• 2º ESO: En las asignaturas de Música y
  Geografía e Historia.

• 3º ESO: En las asignaturas de Geografía e
  Historia, Cultura Clásica y Matemáticas.

• 4º ESO: En la asignatura de Geografía e
  Historia.

• En todos los niveles: INGLÉS.
PROFESORES QUE LO
         IMPARTEN
• Geografía e Historia: Jorge Lemus Hernández.

• Música: Isabel Carrasco Cabrera.

• Matemáticas: Antonio Álvarez Cordovés.

• Cultura Clásica: Mª del Carmen Pérez Álvarez.

• Inglés: Mª Goretti Padrón Cabrera

• Inglés: Cristina Delgado Cairós.
ACTIVIDADES
           REALIZADAS
• En los dos cursos anteriores hemos realizados
  actividades complementarias y extraescolares:
  • Visita en Inglés a La Laguna.
  • Visita por el Puerto de la Cruz.
  • Presentaciones en Power Point.
  • Exposición de trabajos tanto orales como
    escritos.
  • Diversas actividades en Inglés.
¿Qué nos depara el
           futuro?
• Más actividades innovadoras y motivadoras.

• Más soltura a la hora de hablar en Inglés.

• Más vocabulario.

• Más participación del alumnado y del
  profesorado.

• Más…¡Todo lo bueno que podamos aportar!

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Clil presentación 12 13

  • 1. CLIL IES Agustín de Betancourt 2012-2013
  • 2. CLIL-AICLE • La definición de CLIL es: Content and Language Integrated Learning. • En Español-AICLE: Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjera. • Nuestro centro se incorporó al Proyecto en el curso 2009-2010, por lo tanto, este es el tercer curso en el que se llevará a cabo.
  • 3. ¿Qué es el CLIL? • Consiste en estudiar algunas materias en otras lenguas, en este caso, en inglés. • En nuestro centro impartiremos matemáticas, ciencias sociales, cultura clásica y música. • Estas materias se imparten en inglés una hora a la semana. • Supone un enfoque innovador en el campo del aprendizaje y un cambio hacia la integración curricular. • Gratuito.
  • 4. OBJETIVOS • Mejorar la competencia lingüística en Inglés. • Fomentar la autonomía e iniciativa personal. • Desarrollar la competencia cultural y artística, respetando otras lenguas, culturas y civilizaciones. • Aprender a aprender. • Motivar al alumnado. • Mejorar el proceso de enseñanza aplicando nuevas metodologías innovadoras y realizando una labor de colaboración entre los equipos educativos y los diferentes departamentos didácticos.
  • 5. ASPECTOS POSITIVOS • Mayor motivación en el alumnado que aprende a trabajar de forma autónoma y gana en autoestima. • Recursos idiomáticos y de formación. • Intercambios escolares con centros de países de habla inglesa en la medida de lo posible. • Mayor posibilidades de inserción en el mundo laboral una vez finalizados los estudios. • Formar parte de un grupo PRIVILEGIADO.
  • 6. ALUMNOS CON PERFIL CLIL • Alumnos interesados en aprender inglés. • Familias que se comprometan a participar y ayudar al alumno/a participante. • El alumno tendrá que tener buena nota en inglés en sus calificaciones de primaria o predisposición a aprender idiomas.
  • 7. CURSOS EN LOS QUE SE IMPARTE • 2º ESO: En las asignaturas de Música y Geografía e Historia. • 3º ESO: En las asignaturas de Geografía e Historia, Cultura Clásica y Matemáticas. • 4º ESO: En la asignatura de Geografía e Historia. • En todos los niveles: INGLÉS.
  • 8. PROFESORES QUE LO IMPARTEN • Geografía e Historia: Jorge Lemus Hernández. • Música: Isabel Carrasco Cabrera. • Matemáticas: Antonio Álvarez Cordovés. • Cultura Clásica: Mª del Carmen Pérez Álvarez. • Inglés: Mª Goretti Padrón Cabrera • Inglés: Cristina Delgado Cairós.
  • 9. ACTIVIDADES REALIZADAS • En los dos cursos anteriores hemos realizados actividades complementarias y extraescolares: • Visita en Inglés a La Laguna. • Visita por el Puerto de la Cruz. • Presentaciones en Power Point. • Exposición de trabajos tanto orales como escritos. • Diversas actividades en Inglés.
  • 10. ¿Qué nos depara el futuro? • Más actividades innovadoras y motivadoras. • Más soltura a la hora de hablar en Inglés. • Más vocabulario. • Más participación del alumnado y del profesorado. • Más…¡Todo lo bueno que podamos aportar!