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COMPONENTE DE ACOMPAÑAMIENTO PLAN FAMILIAR  Y  GUÍA DEL OBSERVADOR Octubre de 2009
Plan Familiar - Antecedentes
Retos
¿Cuál es su contenido?
 
 
 
Objetivo ,[object Object]
 
La preparación del CGS ,[object Object]
 
 
El desarrollo de las sesiones de Plan Familiar Sesión 3 Sesión 4 Objetivos específicos / actividades 1 er  Momento:  Saludo y explicaci ó n de Dimensiones y Logros B á sicos. 1 er  Momento:  Saludo, recuento de actividades y decisiones tomadas en la Sesi ó n 3 y de lo que se har á  en la Sesi ó n 4. 2 º  Momento:  Reconocimiento y an á lisis de Logros B á sicos alcanzados y por alcanzar con la familia. 2 º  Momento:  Identificaci ó n y an á lisis de  “ Activos ”  Familiares de acuerdo con el reporte de INFOJUNTOS. 3 er  Momento:  Priorizaci ó n de al menos 5 Logros  B á sicos por alcanzar. 3 er  Momento:  Definici ó n de compromisos de la familia con base en los 5 Logros B á sicos seleccionados. 4 º  Momento: Reflexi ó n, compromisos y despedida. 4 º  Momento:  Reflexi ó n, validaci ó n de compromisos y despedida Sugerencias de posibles Tareas para la siguiente sesi ó n. Resultados esperados de la Sesi ó n 4. Resultados esperados de la Sesi ó n 3.
 
 
 
 
 
Es otra forma de comprender la información de LBF
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿Qué es la  Guía del Observador ?   Es una herramienta de registro sistemático, metódico y ordenado que facilita la recolección de información cualitativa en las diferentes fases y momentos del proceso de acompañamiento familiar y comunitario a través de observaciones realizadas y obtenidas por el CGS con las familias durante las sesiones de orientación y seguimiento a los LB.
Observar e identificar problem á ticas sociales de alta complejidad en las familias inscritas en JUNTOS con el prop ó sito de promover acciones de acompa ñ amiento que faciliten y hagan m á s acertados los procesos de remisi ó n y el acceso a los servicios institucionales y recursos comunitarios.  Objetivo General
 
¿ Sobre cuáles problemáticas sociales se registran señales de riesgo?  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Por qué sobre estas problemáticas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿ Qué son los riesgos en el contexto familiar? ,[object Object]
Factores de riesgo vs. factores protectores ,[object Object],[object Object],Ejemplo: una adolescente embarazada tiene mayor probabilidad de dar a luz un niño de bajo peso que una mujer adulta; si además es analfabeta, el riesgo se multiplica. En este caso, hay dos aspectos negativos (corta edad y analfabetismo materno) que la hacen más vulnerable.
El registro de las señales de riesgo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ficha temática de señales de riesgo Prob. Social Ámbitos de vida familiar o social  Calificación Riesgo 0 = no existe 1 = bajo 2 = alto  Tipo de riesgo BAJO ALTO Uso de SPA Relaciones intra y extra familiares. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],H á bitos de la vida y la rutina escolar. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Una recomendación final para el CGS   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],* L a resiliencia  es   la capacidad que tienen las personas o familias para recuperarse después de vivir   eventos estresantes, presentar periodos de crisis y dificultades.  Es la  capacidad para resistir, tolerar presiones y obstáculos; de  enfrentar los cambios y resolver problemas.  No solo resisten y mejoran las personas; sino también las Instituciones, las Empresas.
¡MUCHAS GRACIAS!

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Guía del observador para el acompañamiento familiar

  • 1.  
  • 2. COMPONENTE DE ACOMPAÑAMIENTO PLAN FAMILIAR Y GUÍA DEL OBSERVADOR Octubre de 2009
  • 3. Plan Familiar - Antecedentes
  • 5. ¿Cuál es su contenido?
  • 6.  
  • 7.  
  • 8.  
  • 9.
  • 10.  
  • 11.
  • 12.  
  • 13.  
  • 14. El desarrollo de las sesiones de Plan Familiar Sesión 3 Sesión 4 Objetivos específicos / actividades 1 er Momento: Saludo y explicaci ó n de Dimensiones y Logros B á sicos. 1 er Momento: Saludo, recuento de actividades y decisiones tomadas en la Sesi ó n 3 y de lo que se har á en la Sesi ó n 4. 2 º Momento: Reconocimiento y an á lisis de Logros B á sicos alcanzados y por alcanzar con la familia. 2 º Momento: Identificaci ó n y an á lisis de “ Activos ” Familiares de acuerdo con el reporte de INFOJUNTOS. 3 er Momento: Priorizaci ó n de al menos 5 Logros B á sicos por alcanzar. 3 er Momento: Definici ó n de compromisos de la familia con base en los 5 Logros B á sicos seleccionados. 4 º Momento: Reflexi ó n, compromisos y despedida. 4 º Momento: Reflexi ó n, validaci ó n de compromisos y despedida Sugerencias de posibles Tareas para la siguiente sesi ó n. Resultados esperados de la Sesi ó n 4. Resultados esperados de la Sesi ó n 3.
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 20. Es otra forma de comprender la información de LBF
  • 21.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.  
  • 28.  
  • 29.  
  • 30. ¿Qué es la Guía del Observador ?   Es una herramienta de registro sistemático, metódico y ordenado que facilita la recolección de información cualitativa en las diferentes fases y momentos del proceso de acompañamiento familiar y comunitario a través de observaciones realizadas y obtenidas por el CGS con las familias durante las sesiones de orientación y seguimiento a los LB.
  • 31. Observar e identificar problem á ticas sociales de alta complejidad en las familias inscritas en JUNTOS con el prop ó sito de promover acciones de acompa ñ amiento que faciliten y hagan m á s acertados los procesos de remisi ó n y el acceso a los servicios institucionales y recursos comunitarios. Objetivo General
  • 32.  
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
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