Resumen

1. ProducciónAgropecuaria
Aprendiz: Ventura Rivera
Identificación: 1.085.634.635
RESUMEN DE EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL EN EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
Formación Profesional Integral
Es el Proceso educativo teórico- práctico, que la persona adquiere y desarrolla de
manera permanente, como es: conocimientos, destrezas y aptitudes de la mano
con actitudes y valores para la realización humana y la participación activa, critica
y creativa en el mundo social y productiva.
Principios de la Formación Profesional Integral
 Trabajo Productivo
 Equidad Social
 La Integralidad
 La Formación Permanente
Propósito de la Formación Profesional Integral
 El aprender a aprender
 Aprender hacer
 Aprender a ser
Modelo Pedagógico
La propuesta pedagógica se fundamenta en el desarrollo humano del aprendiz; el
crecimiento como persona es lo vital en este desarrollo, constituyéndolo las
competencias técnicas necesarias para desempeñarse en el mundo productivo.
La formación profesional integral en el enfoque trae el desarrollo de competencias
y el aprendizaje por proyectos, donde los actores principales son: el aprendiz y el
instructor, además de ello el SENA pone a disposición varios recursos
metodológicos y de ambientes de aprendizaje los cuales permitan una formación
con calidad.
Cabe tener en cuenta que los roles que cumple al aprendiz y el instructor es:
Aprendiz: es una persona en continuo aprendizaje e interacción permanente con
los demás y con la naturaleza en los entornos sociales- productivos.

2. ProducciónAgropecuaria
Aprendiz: Ventura Rivera
Identificación: 1.085.634.635
Instructores: Son personas comprometidas en el rol de mediadores para que los
aprendices puedan construir sus conocimientos.
Aprendizaje por Proyectos
Es una estrategia didáctica activa que le permite al aprendiz asumir un rol activo
en su proceso de aprendizaje, ya que la metodología de proyectos parte de la
identificación de una situación problema a fin de que el aprendiz a través de
diferentes alternativas de solución viables, reales e innovadoras, genere
conocimiento y el desarrollo de sus competencias.
Enfoque para el desarrollo de Competencias
El SENA Parte de que la Competencia “es la capacidad para interactuar
idóneamente consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos
productivo y social” concepto estructurado en:
1. El desarrollo Integral: es la parte de las competencias que tienen un
enfoque en el fortalecimiento de las 3 dimensiones humanas del aprendiz:
que son. Consigo mismo, con los demás y con l naturaleza.
2. La construcción del conocimiento: este, no es solamente memorización,
el aprendiz construye su conocimiento a través del análisis, de la crítica, de
fundamentos y acciones propositivas en la resolución de problemas; de
esta competencia el aprendiz debe aprender a aprender.
3. El desempeño: en un ambiente social y productivo el aprendiz aprende a
hacer, donde pone en práctica el desarrollo de habilidades y destrezas de
carácter biofísico, centradas en estándares técnicos en el sector productivo
siendo eje central en el desarrollo de las competencia laboral.
En conclusión el desarrollo de competencias es un proceso formativo integral y de
calidad, donde se integran procesos pedagógicos, tecnológicos y culturales, con
los del conocimiento y con los éticos en el proceso de formación y en el
aprendizaje para la vida y el trabajo.