Inducción a Instructores

1. Ampliación de Cobertura

2. Estrategia SENA
Unidad
Técnica
El SENA (1985) definió la Formación
Profesional Integral—FPI en el Acuerdo 12 de
1985 como un ”proceso mediante el cual la
persona adquiere y desarrolla de manera
permanente conocimientos, destrezas y
aptitudes e identifica, genera y asume valores y
actitudes para su realización humana y su
participación activa en el trabajo productivo y
en la toma de decisiones sociales”.
Estatuto de la
Formación
Integral
El Acuerdo 008 de 1997, donde se define el
Estatuto de la Formación Integral del SENA (1997),
plantea que ésta se lleva a cabo en el contexto del
Mundo para la Vida, superando así la concepción
de una Formación Profesional orientada
únicamente para el mundo del trabajo, y destaca
que los contextos productivo y social son el marco
de las interacciones en las que se da la Formación
Profesional Integral.

3. Planeación
Pedagógica
Programas de
Formación
Competencias
Guías de
Aprendizaje
Técnicas
Didácticas Activas
Contexto
General
Actividades de
Aprendizaje
Actividades
de Proyecto
Proyecto
Formativo
Contexto
(Situación
Problémica)
Evaluación

4. Competencias
Programas de
Formación
Guías de
Aprendizaje
Técnicas
Didácticas Activas
Contexto
General
Planeación
Pedagógica
Actividades de
Aprendizaje
Actividades
de Proyecto
Proyecto
Formativo
Contexto
(Situación
Problémica)
Evaluación

5. Programas de
Formación
Guías de
Aprendizaje
Planeación
Pedagógica
Proyecto
Formativo
• Explicación Diseño
Curricular.
• Análisis Diseño
Curricular.
Acompañamiento SENA
• Planteamiento del
problema.
• Desarrollo del
Proyecto
Formativo.
• Desarrollo
Planeación
Pedagógica.
• Guías de
Aprendizaje (1) (2).
• Estrategias
Didácticas Activas.
• Evaluación.
– Técnicas e
Instrumentos.

6. GRACIAS