Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.

1. Presentador por
Somaida betermi
matricula
15-2588

2. Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenidos
Didácticos.

3. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenidos Didácticos?
• Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados
en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.

4. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
• Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe
señalar entre otros, algunos de los objetivos que se persiguen en el
proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el
aprendizaje online en los alumnos.

5. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
• Estas herramientas son programas o aplicaciones que
se instalan en nuestra PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.

6. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
• Organización cronológica y temática del material.
•
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de
los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.

7. Ventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
• Facilita la publicación instantánea de entrada
post.
• Permiten al usuario pensar, escribir, compartir
y participar.
• Contenido de hipertextos, contenido de
Multimedia

8. Desventajas
• Dispersión de información
• Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al
no saber manejar las herramientas.
• Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales
didácticos asimilables por los alumnos.

9. Paquetes de Scorm y los IMS
• Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar
basado en xml, el cual puede cargarse en cualquier
plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido
IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras
que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente
igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la
sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.

10. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
• Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores,
etc
• Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión
de applets
• Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha.
• EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa
con un visualizador y un fichero XML, el libro.

11. • EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí
puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a
la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle .
• Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
• Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las
cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.

12. Características
• Desarrollo de una versión de línea de comandos
(exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento de
los contenidos mediante scripts
• Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.