Actividades

NIVEL 1
NIVEL 2
Actividad Descripción Tiempo Producto-evidencia
4. Presentación del
momento I
Presentación del momento I y
objetivos a alcanzar e importancia
de las TIC en el aula.
0 *Listado de asistencia.
*Relatoría
*Información requerida
para la actividad en el
formato denominado:
Formato de registro sobre
las actividades de
formación del nivel 2 –
apropiación básica de TIC
5. Taller de
apropiación de TIC
en al Aula.
Importancia del uso, sostenibilidad
y cuidado de los terminales
entregados por CPE.
1h *Listado de asistencia.
*Relatoría
formato denominado:
las actividades de
6. Taller de
Mantenimiento
preventivo y
correctivo
Presentación de las actividades de
mantenimiento preventivo.
4h *Listado de asistencia.
formato denominado:
1. Alistamiento de
sedes
Las sedes deben tener todos los
requisitos en los tiempos que se les
da desde la coordinación del
programa
2
semanas
*Fotografías del
alistamiento
*Formato AD-07
2. Taller de
pertenencia
Hacer una actividad con los
estudiantes, docentes y comunidad
30m *Listado de asistencia.
*Fotografías
3. Conformación de
Comité TIC
Este taller requiere de la
participación de los padres de
familia
30m *Listado de asistencia.
*Fotografías

las actividades de
7. Ofimática
(procesador de
texto, hoja de
cálculo y
presentador de
ideas)
Uso y apropiación de las TIC,
manejo de paquetes informáticos
básicos.
4h *Ejercicios prácticos
desarrollados en
procesador de texto, hoja
de cálculo y presentador
de ideas, entre otros.
*Listado de asistencia.
*Relatoría
formato denominado:
las actividades de
8. Web 2.0 (Ejemplo:
Redes sociales,
wikis, foros, e-mail
entre otros*).
Uso y apropiación de la Web 2.0 y
su incidencia de las TIC en la
calidad educativa
8h *Participación de los
docentes en Redes
sociales, wikis, foros, e-
mail, entre otros*.
*Listado de asistencia
formato denominado:
las actividades de
9. Ciudadanía digital. Desarrollar los contenidos del
Ministerio TIC requeridos para
certificarse como ciudadanía digital.
En total son cinco (5) Unidades
temáticas:
(i) Alfabetización informacional
(ii) Didáctica apoyada en las TIC
(iii) Aprendizaje Apoyado en TIC
(iv) Herramientas que fortalecen el
aprendizaje
(v) Política de Gobierno en Línea
(GEL
12h Registro de los docentes
en la plataforma de la
UNAD, para curso virtual
de apoyo y certificación**
*Formato de registro de
docentes en la plataforma
de la UNAD
*Relatoría
*Listado de Asistencia
formato denominado:
las actividades de

10. Prueba de
certificación on-
line
Presentación de la evaluación y
la Certificación como
Ciudadanía digital***
1h *Presentación de la
evaluación y la
Certificación como
Ciudadanía digital
* Listado de Asistencia
formato denominado:
las actividades de
Para las bibliotecas Se debe trabajar los numerales
anteriores y adicionalmente incluir:
Contexto general de las
bibliotecas públicas. Ley de
BP´s e institucionalidad local,
departamental y nacional
(RNBP)
Uso del Sistema de catálogos
de bibliotecas - Siabuc
Temas generales de gestión
bibliotecaria
Uso y consulta de recurso
multimedia disponibles en las
bibliotecas dotadas por el Plan
Nacional de Lectura para
Bibliotecas.
Internet: Adicional a los temas
mencionados en los numerales
anteriores. Se debe revisar la
pagina del Ministerio de Cultura,
Biblioteca Nacional, Banco de la
republica, Biblioteca Luis Ángel
Arango, y Gobierno en línea.
* Listado de Asistencia

NIVEL 3
Actividad Descripción Tiempo Producto-
evidencia
1. Presentación del momento II Presentación y justificación
de los contenidos del
momento II, objetivos del
mismo.
1 *Relatoría
*Listado de
Asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
formación del nivel
3 – profundización I
2. Exploración, manejo y
evaluación de los contenidos
pedagógicos digitales.
Se debe realizar actividades
mediante la exploración,
manejo y evaluación de los
contenidos pedagógicos
digitales como apoyo al
desarrollo de las
competencias (Ver
estándares). Estos
contenidos reposan en
Portales como Colombia
Aprende que hacen énfasis
en las áreas básicas*:
Mil maneras de leer,
Flotanautas, Skoool, Aula
Virtual, Kikiriki, Matemáticas
Funes, Bicentenario,
Matemáticas, Microsoft 3.0,
Cartillas Virtuales medio
ambiente, recurso
multimedial de la
Vicepresidencia*
16 *Se solicita subir la
guía pedagógica
realizada por un
docente en donde
utiliza los
contenidos
digitales con sus
estudiantes en un
área determinada
*Listado de
Asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
3. Transformación de la práctica
educativa con la apropiación de
las TIC.
Desarrollar propuestas de
actividades de intervención
en el aula para descentralizar
las clases expositivas a unas
de trabajo colaborativo con
las TIC.
4 *Se solicita subir
una guía
pedagógica
realizada por un
docente en donde
se elabora
argumentos sobre

Analizar los resultados
educativos de las pruebas
nacionales e internacionales
y reflexionar sobre la
incidencia de las TIC.
La descripción se debe
ajustar a los Estándares y ser
presentada en el protocolo.
la mejoría de su
práctica docente o
se diseña un
material didáctico,
u otro recurso
pedagógico que
evidencie que el
docente toma la
decisión de hacer
mejorar en su
práctica.
*Listado de
Asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
4. Taller de herramientas
pedagógicas.
Las TIC en la Educación y el aula,
una oportunidad para mejorar la
calidad educativa.
Análisis de lecturas.
Videos sobre experiencias de
docentes que han integrado
las TIC.
2 *Relatoría
*Listado de
Asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
5. Taller de herramientas
pedagógicas.
Cómo integrar las TIC al Proyecto
Educativo Institucional (PEI) o
Proyecto Educativo Rural (PER) y
el currículo.
Análisis de lecturas.
Videos sobre experiencias de
docentes que han integrado
las TIC, entre otros.
2 *Relatoría
*Listado de
Asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las

actividades de
6. Aprendizaje por Proyectos En este aparte los docentes
deben trabajar en el
desarrollo de los estándares
propuestos. Es así, que el
conferencista propondrá una
metodología para el diseño,
seguimiento y evaluación de
los mismos.
Este es un taller práctico que
desarrolla las metodologías
de proyectos como
herramienta que potencia la
calidad educativa.
3 * Se solicita un
ejemplo del
resultado del taller
donde se evidencie
que la metodología
de aprendizaje por
proyectos fue
apropiada por el
docente.
*Relatoría
*Listado de
Asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
7. La pregunta de investigación y
la resolución de problemas y su
importancia en el trabajo
pedagógico.
Taller práctico. Abarcando la
metodología de la
investigación pedagógica, su
importancia,
2 *Relatoría
*Listado de
Asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
8. Formulación de la pregunta y
estructura básica del proyecto de
aula en TIC.
Formulación de la pregunta,
diseño metodológico del
proyecto y su relación con
todas las competencias de
los Estándares.
Alrededor de la pregunta, se
construye la justificación de
4 *Pregunta de
investigación del
proyecto de aula.
*Listado de
Asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el

cómo se mejora la calidad de
la educación y se describe el
nivel de articulación que
tendrá de las TIC con todas
las competencias.
La estructura debe tener los
pasos principales para que
se vea la coherencia del
proyecto que se está
planteado.
Los software, aplicativos,
recursos on-line u off-line
entre otros y para el buen
desarrollo de la misma
deberá ser presentada en los
protocolos.
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
9. Mapas conceptuales y lógicos Descarga, instalación y uso
de software. El conferencista
deberá elegir software libre
que se pueda emplear de
manera online y offline.
Aquí diseñan la estructura
del proyecto de aula
empleando el software
propuesto por el
conferencista
6 *Organizar la
estructura del
proyecto en un
software para la
elaboración de
mapas
conceptuales.
*Listado de
asistencia.
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de

NIVEL 4
evidencia
Exploración y manejo de
buscadores de internet,
bibliotecas en línea, servicios para
compartir archivos en la nube,
bases de datos.
Con base en la estructura del
proyecto de aula desarrollado
en el anterior nivel, utiliza los
potenciales del internet de
manera avanzada para
encontrar información.
Ejemplo:
Google, Yahoo, Bing, Google
Académico, Dialnet,
Recoleta,Pio.la, Biblioteca
Luis Ángel Arango, Scribd,
Slideshare, Google docs,
Latindex
La descripción de esta
actividad se debe ajustar a
los Estándares y ser
6 *Se construirá
marco conceptual y
metodológico del
proyecto de aula en
TIC por cada
proyecto. Citando
los autores según
ICONTEC o APA.
*Listado de
asistencia.
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
4 – profundización II
Formulación conceptual y
metodológica del Proyecto de aula
en TIC.
El documento con todo lo
desarrollado en el módulo
debe quedar construido y
aprobado por el tutor.
El proyecto debe contener
todo lo aprendido,
fundamentación,
cronograma, metodología de
evaluación, objetivo y demás,
PEI, currículo y según las
competencias.
8 *Documento avance
del proyecto (el
documento debe
contener como
mínimo,
fundamentación,
cronograma,
metodología de
evaluación, objetivo
y demás. Debe
mostrarse una
relación con el PEI
y el plan de
estudios)
*Listado de
asistencia.
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro

sobre las
actividades de
Evaluación y selección del
software o aplicativos que se
empleará como apoyo en el marco
del proyecto de aula
Dependiendo del énfasis del
proyecto es pertinente que se
evalúen software o
aplicativos que apoyen el
área en el que se desarrolla.
4 *Listado de
asistencia.
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
Apoyo y exploración de
Aplicativos o software para trabajo
de aprendizaje por proyectos
como Gestor de Proyectos de
Clase, Currículo Interactivo, entre
otros**
Buscar apoyo en
herramientas virtuales.
Hay un ejemplo de la
aplicación de gestor de
proyectos de clase y
currículo interactivo como
apoyo pedagógico, en la cual
puede subir en línea la
formulación proyecto de aula
en TIC.
2 *El proyecto debe
quedar en línea en
un gestor de
proyectos.
*Listado de
asistencia.
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
Uso y apropiación pedagógica del
proyecto de aula mediante la
exploración y manejo de Blogs,
página Web y Wikis y foros.
De las actividades anteriores,
el docente organizará su
esquema del proyecto y
fundamentación conceptual y
metodológica, la cual deberá
ser consignada en: Blog,
Pagina WEB, Wiki, Foros.
presentada en el protocolo,
así mismo puede emplear
12 *Construcción de un
blog o página WEB.
*Listado de
asistencia.
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de

otros aplicativos libres.
Diseñar actividades prácticas con
estudiantes en el uso de las
herramientas trabajadas.
Desarrollo de la práctica
docente incentivando que los
docentes lo que han
aprendido lo apliquen en su
clase. Mejorando calidad
educativa.
8 *Evidencias de
aprendizaje en el
blog o página web
de lo desarrollado
con los estudiantes
*Listado de
asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
NIVEL 5
evidencia
Implementación del Proyecto de
aula en TIC, incluyendo al
estudiantado ajustándose al
cronograma de trabajo y
evaluando los resultados.
Se hace seguimiento a los
docentes en la ejecución de
su proyecto de aula en TIC.*
Asesoría virtual
Asesoría MAP
Asesoría presencial si se
requiere
10 *Registro de las 10
horas asesoradas y
el acompañamiento
efectuado en
campo que
evidencie todo el
fortalecimiento
hecho al proyecto
de aula en
ejecución.
*Listado de
asistencia.
*Relatoria
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de

5 – ejecución del
proyecto
Diseñar una actividad que
acerquen al estudiantado a la
investigación que alimente aun
más lo realizado en el proyecto.
Las actividades deben
trabajar con los estudiantes
en su proceso de
aprendizaje. Estas
actividades de investigación
deberán articularse con lo
realizando en el proyecto de
aula**.
3 *Diseño del docente
de un protocolo de
la actividad.
*Listado de
asistencia.
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
proyecto
Análisis de los resultados del
proyecto
Evaluación de los resultados
Asesoría vía virtual
Asesoría MAP
requiere
4 *Informe de
evaluación del
proyecto de aula.
*Listado de
asistencia.
*Información
requerida para la
actividad en el
formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
proyecto
Ajustes al Proyecto de aula en TIC. Ajustes al proyecto de aula
en TIC.
Asesoría vía virtual
Asesoría MAP
requiere
3 *100% proyecto
ejecutado.
*Listado de Ajustes
y recomendaciones
realizadas al
proyecto de aula en
TIC.
*Listado de
asistencia
*Información
requerida para la
actividad en el

formato
denominado:
Formato de registro
sobre las
actividades de
proyecto
NIVEL 6
Organizar y compilar la
experiencia y los
resultados del proyecto
de aula en TIC.
(Relatoría, Libro Vivo, Portafolio
digital, Rotafolio digital, página
web, blog, video interactivo,
estadísticas).*
La descripción se debe ajustar a
los Estándares y ser presentada
en el protocolo, así mismo puede
emplear otros aplicativos libres.
4 *100% proyecto
ejecutado + evaluación
y sistematización de
resultados.
Este último, en
cualquiera de los
siguientes procesos:
(Relatoría, Libro Vivo,
Portafolio digital,
Rotafolio digital, página
web, blog, video
interactivo,
estadísticas).
formato denominado:
Formato de registro
sobre las actividades
de formación del nivel 6
– consolidación
Socialización de los
resultados del proyecto a
la comunidad Educativa.
Ante la comunidad se presentan
los avances del proyecto de aula
en TIC
2 *Presentación del
proyecto de aula en
TIC y sus resultados y
evaluación.
*Foto de socialización
formato denominado:
Formato de registro
– consolidación

Educa Digital regional Se presenta el proyecto de aula
en TIC.
14 *Desarrollo del
Encuentro regional
Educa Digital.
**Listado de asistencia
*Formato de evaluación
del proyecto por parte
del jurado
formato denominado:
Formato de registro
– consolidación

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