planificación de sociales

1. Presentado por
Sonia Vargas
14-6610
Tony Valerio
11-3842

2. Kenueiry González
14-8046
 Competencias Fundamentales: □ Competencia ética y ciudadana □ CompetenciaResoluciónDe
Problemas □ CompetenciaDesarrollo Personal y Ético
□ CompetenciaComunicativa □ CompetenciaCientífica □ CompetenciaDesarrollo Personal y Espiritual
□ CompetenciaPensamiento Lógico,Creativo y Crítico □ CompetenciaAmbiental y De La Salud
Situación de aprendizaje En nuestro centro educativo José Nicolás García Cruz hace mucho calor y despuésdelrecreo es aun más fuerte
afectando la concentraciónen las clases.
En 6to
A investigaremos las causas de las altas temperaturas en el verano, identificaremos medidas preventivas
ante el calor, estudiaremos las zonas del país con la temperatura más alta y algunos alimentos que pueden
ingerir cuando hace calor.
Organizaremos un día de intercambio con otros grados denominados ´´cuidado de la salud en el verano´´.
Prepararemos instructivas con la mediadas de prevención, recetas de jugos y alimentos refrescante,mediremos

3. la temperatura y construiremos gráficos con la variaciones registrada en varios días,en el mapa del país
identificaremos la zona donde hace mayor calor, compartiremos encuales momentos delaño ocurre y
tomaremos fotos con los efectosdelcalor en la salud y con la protecciónde los recursos naturales para evitar el
cambio climático. En nuestro día de intercambio socializaremos las producciones que hemos construidos.
Área curricular Ciencias sociales
Tiempo estimado Octubre
Estrategia de enseñanza y
aprendizaje
Mediante observaciónde lámina, preguntas, lluvias de ideas, lectura y análisis del tema, exposiciónde los
temas, explicación de los temas y ejercicios.
Competencias
Especificas
Contenidos Actividades Indicadores De
Logro
Recursos Evaluación
•Identificaen un
mapa y menciona
los nombres de
los océanos y
continentes que
forman la Tierra.
• Comprendelas
Conceptuales
•Océanos y continentes
•El planisferio terrestre
• Europa
•Asia
•África
 Recuperaciónde las
experiencias
previas.
 Observación de
laminas y dialogo
sobre la misma.
 Lectura y
comentario del
Localiza en un
mapamundi los
océanos.
•Conoce los mapas
políticos y físicos.
•Distingue y analiza
planos terrestres.
 Mapas.
 Pizarra.
 Libro de
texto.
 Búsqueda
de
información
 Exposiciones.
 Cuestionarios.
 Preguntas y
respuestas.
 Resúmenes.
 Trabajos en

4. diferencias
existentes entre
las diversas
representaciones
cartográficas.
•Conoce y explica
las principales
características del
continente
europeo.
•Conoce
componentesque
distinguen a Asia
de otras masas
continentales.
•Reconoce los
principales
aspectos que
caracterizan al
continente
•Oceanía
•La Antártida
tema.
 Localiza en un mapa
los continentes.
 Destaca los
recursos naturales
de cada continente.
 Dibuja los
continentes.
 Explica el clima de
cada continente.
 Contestar
preguntas.
 Realiza ejercicio del
libro.
•Identificalas
principales
características del
continente europeo.
•Conoce las
principales
características del
continente asiático.
• Estudia las
principales
características del
continente africano.
•Ubica en un mapa
las principales
características de
Oceanía.
Identificalas
características de la
Antártida
en la red. grupos
 Trabajos
individuales.
Procedimentales
•Lectura, análisis e
interpretación de
informaciones pertinentes.
•Observacióny comparación
de diferentes tipos de mapas.
•Reconocimiento de formas y
elementos geográficos.
•Reconocimiento de las
características propias de
cada continente.
•Localización de los océanos
y continentes.

5. africano.
•Diferencia
Oceanía por sus
características de
los otros
continentes.
•Diferenciala
Antártida de los
demás
continentes por
sus
características.
Actitudinales
•Valora el uso de distintos
mapas.
•Se interesa por conocerlas
características de cada
continente.
•Reconoce y valora de
espacios y recursos
naturales de los continentes.
•Demuestrainterés por
protegerel medio ambiente.
•Demuestravaloración por
las diferencias étnicas y
culturales.