guia

2. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Comprender el conjunto de los números racionales en sus distintas
formas, a través de problemas cotidianos.

3. RECORDAR: CONJUNTOS NUMÉRICOS

4. TRANSFORMACIÓN DE FRACCIÓN A DECIMAL O
VICEVERSA.
De fracción a decimal:
Se divide el numerador por el denominador:
De decimal finito a fracción:
El numerador corresponde al número sin comas, y el denominador es una
potencia
de 10 que depende del número de decimales que tenga el número.

5. TRANSFORMACIÓN DE FRACCIÓN A DECIMAL O
VICEVERSA.
De un número decimal periódico a fracción:
El numerador de la fracción es la diferencia entre el número decimal completo,
sin la coma, y la parte entera.
El denominador está formado por tantos nueves (9), como cifras tenga el
período.

6. TRANSFORMACIÓN DE FRACCIÓN A DECIMAL O
VICEVERSA.
De un decimal semiperiódico a fracción:
El numerador corresponde a la diferencia entre el número decimal completo,
sin la coma; y la parte entera incluyendo las cifras del anteperiodo.
El denominador está formado por tantos nueves (9), como cifras tenga el
período,
y tantos ceros (0), como cifras tenga el anteperíodo.

7. EJERCICIOS DEL LIBRO
∉ ∉
∉
∊
∊ ∊

8. EJERCICIOS
Foca Largha 1,8 m
Foca común 1,9 m
Foca anillada 1,6 m
Foca Baikal 1,4 m
a) Foca Baikal
b) Foca común 1,9
𝐷𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑜
19
10

9. EJERCICIOS
72
100
72
100
72:4
100:4
=
18
25
42 − 4
9
38
9
093−9
90
=
84:6
90:6
14
15
1,5
1,4 8,993

10. RESPONDE:
¿En qué otra situación cotidiana utilizas los números racionales? Explica
¿Qué estrategias ocupaste para clasificar números según el conjunto
numérico al
que pertenecen?