1. Mg. Juan Carlos Migone Bruiget.
jmigone@esan.edu.pe
jmigone_bruiget@hotmail.com
GESTIÓN DEL DESARROLLO HUMANO Y
HABILIDADES DIRECTIVAS
2. JUAN CARLOS MIGONE BRUIGET
Docente
jmigone@esan.edu.pe
https://www.linkedin.com/in/juan-carlos-migone-bruiget-6558a214/
• Magister en Desarrollo Humano por la Universidad Jesuita
Iberoamericana de México
• Licenciado en Psicología, egresado de la Pontificia Universidad
Católica del Perú.
• Docente de la Escuela Latinoamericana de Coaching
• Docente de los programas de Maestría y Especialización de la
Universidad de ESAN y de la Universidad de Lima.
• Certified Coach en Programación Neurolingüística por la
International Coaching Community, UK.
• Psicoterapeuta
3. 1. ¿Qué espero del curso?
2. ¿Qué estoy dispuesto a aportar para cubrir mis
expectativas?
5. Apertura
comunicacional
Enfoque en
las metas y
resultados
Compromiso
y dedicación
Talento
habilidades
competencias
Aprendizaje
y
crecimiento
profesional
Ética y
responsabilidad
Enfoque en el
cliente
Visión de
futuro
Disposición
para trabajar
en equipo
Las
organizacion
es esperan
de las
personas
6. DIRECTIVOS
Personas que supervisan las actividades de
otros y que son responsables del logro de las
metas en las organizaciones.
LIDERAN EMOCIONES ACTITUDES
SENTIMIETOS
12. TRES ESCUELAS DE LA PSICOLOGÍA
• PSICOANÁLISIS
• CONDUCTISMO
• COGNITIVO
Sigmund Freud
1856 1939
Bogardus Skinner
1904 1990
Albert Ellis
1913 2007
13. Psicoanálisis
Objeto de estudio: El Inconsciente
•El Inconsciente alberga impulsos
afectivos y agresivos.
•Podemos acceder al inconsciente a
través de los sueños y los lapsus.
•Aquello de lo que no somos conscientes
tendemos a repetirlo.
•Cambiamos cuando somos conscientes
de nuestro mundo inconsciente.
https://www.youtube.com/watch?v=v2hDEhQnCzA
https://www.youtube.com/watch?v=H1zwdSQDApI
14.
15. Psicoanálisis
Etapa Fuente de placer Conducta
Oral (0-1.5 años) Boca, labios, lengua Conocer entorno a través de la boca
Anal (1.5 - 4 años) Ano: retención y expulsión Deseo de apoderarse de objetos y
control de esfínteres
Fálica (4 - 6 años) Órganos genitales Rivalidad e identificación con padres
(complejo de Edipo y Electra)
Latencia (6 - 12 años) No existe Diferenciación, aprendizaje social y
desarrollo de la conciencia.
Pubertad (12 - en adelante) Resurgimiento sexual de lo
reprimido en la anterior etapa.
Búsqueda de contacto sexual en
relación al otro.
16.
17.
18.
19. Conductismo
Objeto de estudio: La Conducta
Estímulo--------> Respuesta
Estímulo-----> Organismo ------> Respuesta
La conducta se modifica en base a Reforzadores
Reforzador Positivo La conducta se repite
Reforzador Neg. Castigo La conducta se extingue
https://www.youtube.com/watch?v=eGa1NaUFbaM
20.
21. Enfoque Cognitivo
Objeto de estudio: el Pensamiento
Experiencias --> Interpretaciones --> Pensamientos --> Emociones --> Conductas
Pensamientos Irracionales y Pensamientos Racionales
Cambia tu pensamiento------> cambia tu vida
https://www.youtube.com/watch?v=jVV3N4T7X7s&t=10s
25. REFERENCIA
Extroversión-Introversión: se refiere a cómo una persona recoge energía
Uso de los Sentidos-Intuición: se refiere a lo que las personas le prestan
atención
Pensamiento-Sentimiento: se refiere a cómo una persona toma
decisiones
Juicio-Percepción: se refiere al estilo de vida que una persona adopta.
26. Resultados del Myers Briggs
ORIENTADOS AL MUNDO
EXTERIOR DE LAS PERSONAS
Y LAS COSAS
TIENDEN A PRESENTARSE
ORIENTADOS AL MUNDO
INTERIOR DE LAS IDEAS Y LOS
SENTIMIENTOS
TIENDEN A SER PRESENTADOS
EXTROVERTIDOS E INTROVERTIDOS I
27. LES GUSTA AL DETALLE. SE
ENFOCAN EN EL ÁRBOL
PREFIERE TRABAJAR CON
REALIDADES TANGIBLES QUE
CON POSIBILIDADES
LE GUSTA VIVIR EN EL
PRESENTE Y GOZAR DE SU
MEDIO AMBIENTE
SE ENFOCAN EN EL BOSQUE
MÁS QUE EN EL ÁRBOL
PREFIERE TRABAJAR CON
POSIBILIDADES QUE CON
REALIDADES
VIVE ANTICIPÁNDOSE A LO
QUE PODRÍA SER
SENSITIVOS S INTUITIVOS N
Resultados del Myers Briggs
28. LES GUSTA DECIDIR LAS COSAS DE
MANERA LÓGICA Y OBJETIVA
PREFIERE BASAR SUS JUICIOS MÁS EN UN
ANÁLISIS IMPERSONAL Y LÓGICO DE LA
SITUACIÓN QUE EN SUS VALORES
PERSONALES.
SE ENFOCA EN LA VERDAD Y LA JUSTICIA
ANALÍTICO Y RACIONAL
BASAN SUS DECISIONES EN COSAS MÁS
SUBJETIVAS
PREFIERE USAR SU JUICIO MÁS EN
VALORES PERSONALES QUE EN EL
ANÁLISIS IMPERSONAL O LÓGICO AL
RESOLVER UN PROBLEMA
SENSIBLE
PENSAMIENTO T SENTIMIENTO F
Resultados del Myers Briggs
29. SON FLEXIBLES Y BUSCAN
MÁS INFORMACIÓN
LES GUSTA TRABAJAR CON UN
JEFE CORDIAL
PREFIERE UNA MANERA DE
VIVIR MÁS FLEXIBLE, ABIERTA
Y ESPONTÁNEA EN LUGAR DE
UNA FORMA PLANEADA Y
ORDENADA
PERCEPTIVO
LES GUSTA CONCRETAR Y
ESTABILIZAR LAS COSAS
LES GUSTA TRABAJAR CON UN
JEFE JUSTO
PREFIERE UNA MANERA DE
VIVIR MÁS DECISIVA,
PLANEADAY ORDENADA EN
LUGAR DE FLEXIBLE Y
ADAPTABLE
CRÍTICO
PERCEPCIÓN P
JUICIO J
Resultados del Myers Briggs