Este documento trata sobre la sexualidad humana y cómo se desarrolla a lo largo de las diferentes etapas de la vida. Explica que la sexualidad involucra aspectos biológicos, psicológicos, sociales y éticos. Se desarrolla desde la niñez a través de los aprendizajes en la familia y la sociedad, y toma diferentes formas en la pubertad, adolescencia, juventud y adultez. El documento también analiza los cambios físicos y emocionales que ocurren en cada etapa y la importancia de

1. SSEEXXUUAALLIIDDAADD
María Angélica Zamora P

2. • La Sexualidad es una dimensión de las
personas que involucra de manera integral
aspectos biológicos, psicológicos, afectivos,
sociales y éticos. Nuestro ser sexuado se va
conformando a lo largo del tiempo a través
de la forma en que nos relacionamos con
nuestro cuerpo, con nuestros sentimientos,
pensamientos y con los demás

3. • Todos, hombres y mujeres, nacemos
sexuados y en el transcurso de nuestra
vida, a través de los aprendizajes y las
relaciones que establecemos en la
familia, en la escuela y la sociedad de
forma más amplia, vamos integrándola
a nuestra persona. Por esto decimos
que la sexualidad involucra todos los
aspectos de nuestra vida.

4. EENN LLOO BBIIOOLLÓÓGGIICCOO
• Se representa a
través del cuerpo,
considerando su
anatomía y su
funcionamiento, nos
referimos a las
características
propias del cuerpo del
varón y de la mujer.

6. EENN LLOO PPSSIICCOOLLÓÓGGIICCOO
• Es lograr la
identidad, es decir,
con lograr
identificarse con un
género: como
persona femenina o
masculina. Aquí
también nos
encontramos con
las expresiones de
la afectividad y de
los sentimientos.

7. • EN LO SOCIAL: Tiene que ver
con los roles sexuales y
estereotipos presentes en la
cultura. Aprendamos a
relacionarnos con los demás en
cuanto hombre o mujer. Aquí es
donde se ubican los mensajes
que recibimos desde pequeños
en cuanto a lo que los hombres
pueden y lo que no, lo que las
mujeres pueden y lo que no, qué
se espera en cada sexo, lo
legítimo y prohibido socialmente.

8. • EN LO VALÓRICO: La sexualidad no
es un concepto “abstracto”. La
sexualidad se vive, se pone en acción y
se juega en las situaciones y
experiencias de la vida diaria, en lo
cotidiano. Por ello es tan importante
poder orientar y acompañar a niños y
niñas en su conocimiento y en el
aprendizaje de ésta como un valor,
pues se cuida y valora aquello que se
conoce.

9. • Vivir en familia favorece un crecimiento
armónico, así les proporciona a sus
miembros cariño, un lugar donde vivir,
alimentos, educación, acogida,
sentirse parte de un grupo, etc. Es
decir, les otorga un mundo físico, social
y afectivo en el cual desarrollarse.

10. • En la familia se
aprende el concepto
de sí mismo, de los
demás y del mundo;

11. • Les enseña a sus
hijos a desarrollarse
a convivir con los
demás, las formas
de demostrar el
cariño o la pena,
cuánto se podrá
hablar de
sexualidad, en qué
lugares y momentos
será mejor plantear
las preguntas o no
hacerlo.

12. LLooss mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn
iinnfflluuyyee eenn llooss aaddoolleesscceenntteess

13. La sexualidad no debe ser tratada como un
tema tabú o “algo malo”.
• Pueden proporcionar información, pero
no orientaciones ni criterios para la
vivencia de la sexualidad
•La familia es la primera instancia llamada a
abordar el desafío.

14. • Otras personas abordan el tema de la
sexualidad desde la perspectiva religiosa,
siendo la fe y el sentido de trascendencia
dos elementos centrales que le dan un
significado especial a la vivencia de ésta.

15. ¿EEnn qquuéé ccoonnssiissttee llaa
ccoommuunniiccaacciióónn??
• Comunicarse es dialogar, hablar, escuchar y
responder con palabras y con el lenguaje no
verbal o corporal. Al comunicarnos transmitimos
información sobre lo que sabemos, lo que
sentimos y lo que deseamos de y para nosotros
mismos.

16. • Se deben buscar espacios y realizar el
esfuerzo en lograr espacios de
conversación.
• En familia, especialmente con los padres
y conversar temas de sexualidad

17. LLaa sseexxuuaalliiddaadd eenn llaass ddiissttiinnttaass
eettaappaass
• La Infancia
• La pubertad
• La Adolescencia
• La juventud o etapa de adulto joven
• Adulto
• Adulto Mayor

18. Los niños sólo tienen conciencia de sus
necesidades básicas, por lo que asocian la
satisfacción de estas necesidades a la obtención
de seguridad y cariño. A medida que van
creciendo van tomando conciencia de su cuerpo
aprendiendo a conocer las diferencias entre los
sexos.

19. LLaa AAddoolleesscceenncciiaa
• El impulso sexual se hace más
fuerte, las emociones
aumentan en intensidad, los
conflictos personales y
familiares aumentan, en
general viven una etapa de
confusión. En esta etapa los
adolescentes están
capacitados para tener
relaciones sexuales.

20. LLaa jjuuvveennttuudd
• Período de maduración en que los jóvenes,
ya definidos, buscan su realización
personal, ya sea en pareja, trabajo o los
estudios. La sexualidad es asumida con
mayor responsabilidad y con mayor
conocimiento de lo que significa el
embarazo y paternidad responsable.

21. EEll aadduullttoo MMaayyoorr
• El hombre y la mujer comienza a
enfrentar una variedad de situaciones
que implican cambios biológicos como
alteraciones afectivas y físicas.

22. aadduulltteezz
• Es una etapa de mucha
responsabilidad, existe
mas madurez para
enfrentar problemas
• La secreción de la
testosterona y la
espermatogénesis
continúan hasta avanzada
edad, con pequeñas
disminuciones.

23. •Es el período entre los diez y
catorce años que marca el inicio de
los cambios biológicos relacionados
con la sexualidad. Que van
acompañados de alteraciones del
estado de ánimo. Sienten su cuerpo
distinto. Comienza un período de
sexualidad exploratoria.

24. FÍSICO PSICOLÓGICO COMPORTAMIENTO
HOMBRE
MUJER