¿ SABES CUÁL ES LA FORMA DE SER DE TUS HIJOS Y ALUMNOS ? LA IMPORTANCIA DE CONOCERSE A SI MISMO

PRESENTE Y FUTURO
En nuestras manos tenemos el
potencial base para evolucionar en
todos los aspectos
www.psicoanalisisdactilar.com

CADA UNO DE NOSOTROS
ES IRREPETIBLE I ÚNICO

LAS HUELLAS ESTÁN EN LOS
DEDOS

Y EN LA PALMA DE LA
MANO

A TRAVES DEL ADN/ARN Y CON
LOS PROCESOS DE LA DIVISIÓN
CELULAR

Antoni Cerdà Barberà
en colaboración
con
Julià Maristany del Rayo SJ
investigan desde hace 40 años
la conducta humana a través de
las huellas dactilares y
palmares

LA DIVERSIDAD DE LOS DISEÑOS
DERMOPAPILARES caracterizan
la CONDUCTA del individuo

ZONAS FUNDAMENTALES DE
ESTUDIO:
LAS HUELLAS DACTILARES
Manifiestan diferentes aspectos de
LA PERSONALIDAD
LAS HUELLAS PALMARES
Manifiestan LA IDENTIDAD o ESENCIA

Es ESENCIAL tener un conocimiento de como
són nuestros hijos y quienes son en realidad.
Son unas personas con su forma de ser
propia, su IDENTIDAD.

Es importante conocer:
1. ASPECTOS QUE DEFINEN SU
PERSONALIDAD Y TEMPERAMENTO, aquello
más innato, congénito, con lo que ha nacido.
2.ASPECTOS AFECTIVOS Y EMOCIONALES:
AFECTIVIDAD = Si necesita mucho afecto y
abrazos, si es más frío y distante,…
EMOCIONES = Vivencia de las emociones:
expresión o contención, intensidad, adaptabilidad,
SENSIBILIDAD = Sensibilidad al entorno,
susceptibilidad,…

• CAPACIDADES I APTITUDES INNATAS.
Grado de comprensión de las situaciones
Capacidad Intelectual
Capacidad de captación del entorno
Capacidad de Reflexión
Adaptabilidad,…
En este punto podemos orientar tanto al niño com a los padres en
la cuestión de qué tipo de estudio podría ser más idóneo.

DIMENSIONES PERSONALES
CREATIVO = Capacidad de crear con el intelecto o la
fantasia.
REFLEXIVO = Capacidad de razonar y reflexionar sobre
las cosas. Coherencia. Análisis.
INQUIETO = Persona muy activa, diligente, rápida. Siempre
queriendo hacer cosas y moverse.
Todo este conocimiento nos
puede servir de guía para
reconducir a nuestro hijo y
darle aquello que necesita
según su estructura interna
única.

El Método, facilita un conocimiento profundo de la
persona a través de les huellas dactilares y palmares.
Las huellas dactilares muestran diferentes aspectos de
la PERSONALIDAD, mientras que les palmares nos
acercan a nuestra IDENTIDAD ÚNICA.
El Método, detecta las formas y conductas del individuo
y como orientarlo, bajo la estructura interna que tenga
en sus huellas.

És un amplio mapa que muestra nuestra estructura
interna, un ADN de nuestras capacidades,
aptitudes, rasgos de personalidad, aspectos
afectivos, temperamentales,...
I además indica en qué medida nos afecta el
ambiente que nos rodea.

Saber cuál es su forma de ser nos puede ayudar a
saber cómo tratarlo y qué cosas lo potencian y lo hacen
estar más tranquilo y feliz.
Además podemos saber en qué medida el ambiente
externo y social le está afectando.
Si estamos en un
entorno que va en contra
de nuestras formas,
nuestras coordenadas,
la persona empieza a
acumular tensión
emocional que le puede
repercutir de diferentes
maneras: a nivel
psíquico, orgànico,
emocional y/o espiritual.

•POR EJEMPLO, si el niño es muy analítico, reflexivo
que necesita los por qués de todo, lo que sucede es
que cualquier actitud donde no se le da explicación
racional de las situaciones, él entrarà en inquietud
interna y se bloqueará por no tener la información que
necesita para su tranquilidad interna.
•Otro niño con unas formas
diferentes, no necesita el por qué,
sino por ejemplo que le dejen
libre y a su ritmo, sin presiones.
•Si se le controla y se le está
demasiado encima ésto
repercutirá y empezará a
acumular tensión emocional.

Es muy importante poder
conectar con la freqüencia de
nuestro hijo para poder
potenciarlo y sacar lo mejor de
sí mismo. De esta manera lo
tratamos como él necesita para
que se sienta bien en su propia
piel, y no se produzcan
tensiones y cortocircuitos en las
relaciones paterno-filiales.
Las diferencias o confusiones
són debidas básicamente a
diferentes maneras de ser,
donde las persones chocan y se
sienten incomprendidas.
Con este método se
armonizan las relaciones
y se llega a una profunda
comprensión del otro

Precisamente el origen de muchas disputas son
debidas al desconocimiento de cómo es el otro y qué le
va bien.
Vamos imponiendo nuestra manera de funcionar,
nuestro mapa mental sin darnos cuenta de que la
persona que tenemos delante quizás no tiene nada
que ver con nuestra manera de hacer, pensar y
actuar.

más delicada y se le tiene que
tratar diferente.
Seria atenuar, no CAMBIAR las
formas propias para adaptarse al
otro y armonizar la situación.
EJEMPLO
Interacción: Persona analítica, reflexiva y calmada con
persona muy temperamental y impulsiva.
El analítico recibirá el mensaje como una agresión.
El temperamental actúa como lo siente, según su
forma, sin darse cuenta de que el otro tiene una forma

Toda esta información la podemos obtener a
través del estudio de las huellas dactilares y
palmares:
El Método del Digitoanálisis.

LOS TRES GRUPOS BASE
GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3

GRUPO 1 Subgrupos
CIRCULAR
Concreto
y Cordial
ELÍPTICO
Introvertido
y enérgico
ESPIRAL
Impositivo
y exigente
ESPIGA
Reservado
y receloso

ESE
Creativo,
imaginativo
y disperso
OVOIDE
Confiado,
absorbente
siempre la
moral alta
TRES
DELTAS
Exigente
enérgico y
impetuoso.

GRUPO 2 Subgrupos
ARCO
Analítico, reflexivo y emocional
PINO
Sobrio, enérgico e
intuitivo

GRUPO 2/3
Intensifica la
sensibilidad
emotiva
GRUPO 2/3
AL
REVÉS
Meticuloso e
intransigente
GRUPO
2/3
HACIA A 3
Versátil y
analítico
GRUPO 2/3
DOBLE LAZO
Concreto en
pensamento,
acción y trato
social.

GRUPO 3 Subgrupos
HORIZONTAL
Confiado y
Lento
INCLINADO
Disperso y
actúa por
instinto
VERTICAL
Flemàtico
y concreto
VERTICAL
VERTICAL
Sobrio y
Distante

Líneas secundarias que
reflejan un gran estrés
Después de seis meses
de tratamiento

INTERCONNEXIÓN DE LAS HUELLAS
DACTILARS

INTERCONNEXIÓN DE LAS HUELLAS
PALMARES: YO INTERIOR

ZONAS DEL SECTOR MEDIO

APORTACIÓN DEL MÉTODO
 Un conocimiento profundo del ser
humano, que, a diferencia de otros
sistemas, integra los procesos psicológico,
ambiental i orgánico.
 Localiza las limitaciones, marcajes
internos y entorn que nos influyen.
Interpreta el entorno familiar y social

ORIENTACIÓN VOCACIONAL
(Elección de una profesión)
Se puede ver si un alumno tiene más
capacidad o facilidad, para realizar estudios
científicos, humanísticos, sociales, artísticos o
de formación profesional
AYUDA PSICOLÓGICA
(Problemas emocionales, de concentración,
de conducta i físicos).
Analiza y detecta problemas, favorece la
possibilidad de intervenir según las
necesidades que presenten los alumnos.

HABILIDAD Y POTENCIALES DE LOS
ESTUDIANTES
Detecta aptitudes de memòria, grado de
inteligència, facilidad para determinadas
asignaturas, etc.
FAMÍLIA
Nuestro método basado en el estudio de
los dermatoglifos se fundamenta en bases
genèticas, a diferencia de otros sistemes
psicològicos.
Mejorar tanto su desarrollo personal i
social, como potenciar el aprendizaje
escolar

Imma Ariza Huelves
Psicóloga especializada en Educación
y Orientación personal
immaariza@psicoanalisisdactilar.com

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