1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA SDE CIENCIAS SOCIALES Y TURISMO HISTORICO CULTURAL PROYECTO DE AULA AUTORAS: NANCY TROYA VERONICA LOPEZ 2009-2010

2. FASE PREVIA 1.1.- Elaborar Grupos de Trabajo: Verónica López; Nancy Troya. 1.2.-Recursos Existentes : 1.2.1.- físicos videos textos del colegio mapa mundi sala de audiovisuales( enfocus,computador) aulas equipadas (pupitres;pizarron;escritorio)

3. 1.2.2.- humanos estudiantes profesores padres de familia la comunidad departamento de bienestar estudiantil 1.2.3.- ECONOMICO no se utiliza.

4. 1.3.- necesidades de los estudiantes Económicas: para sustentar sus estudios, alimentación, vestuario, recreación. Afectivas : cariño, comprensión, amor del padre y la madre. Valores : respeto hacia los demás, responsabilidad en sus tareas, honradez con las cosas de los demás entre las mas importantes.

5. 2.- fase de planificación 2.1.- TEMA LA MIGRACIÓN 2.2.- JUSTIFICACIÓN La migración se da por factores económicas, políticos, sociales, culturales entre otras; especialmente en el ecuador de da por motivos económicos ya que la falta de fuentes de trabajo provoca la salida masiva de las ecuatorianos al extranjero en busca de mejor vida y mejorar su situación económica dejando familias y hogares en el completo abandono.

6. 2.3.- objetivo Analizar los efectos e impactos de la migración en el país a fin de valorar la estructura y cohesión familiar. 2.4.- HERRAMIENTAS Power Pont Movie Maker Reproductor de windows media.

7. 2.5.- subtemas a investigar Porque ocurre el fenómeno de la migración? Explicación del fenómeno migratorio Análisis de los tipos de migración Causas de la migración Consecuencias de la migración

8. 2.6.- inclusión de valores Valoración de la familia como pilar básico de la sociedad. Valoración de la importancia de la convivencia familiar.

9. 3.- fase de ejecución 3.1.-Investigación del contenido científico 3.1.1.-observacion del fragmento del video

10. 3.2.- imágenes complementarias

12. ¿Por qué ocurre este fenómeno?

14. Comenta en cinco líneas el efecto de la migración en la familia.4.2.- Evaluar los resultados finales 4.2.1.- calificación grupal 4.2.2.- calificación individual

15. 4.3.- detectar logros y dificultades 4.3.1.-LOGROS Los estudiantes trabajaron mejor en equipo Desarrollaron mucho mejor la temática tratada en el aula. 4.3.2.- DIFICULTADES Los estudiantes se encontraron con sus propias vivencias En el análisis individual los estudiantes prefieren pasar las necesidades junto a sus padres y no vivir teniendo todo lejos de ellos.