El documento discute los cambios generados por la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el hogar y la familia, incluyendo nuevas formas de comunicación y relaciones entre los miembros, y roles cambiantes. También describe los usos positivos de las TIC para unir a la familia y permitir el contacto con otros miembros, así como su uso para el entretenimiento.

3. La incorporación de las TICS en el hogar
genera diversos cambios en la forma de
comunicación. Aparecen nuevas formas de
relación entre sus miembros, con cambios de
sus definiciones de roles en la estructura
familiar, cambios en las pautas de crianza, en
las relaciones de poder, en los espacios y
dinámicas destinadas al contacto entre sus
miembros.

7. Las TICS han generado cambios positivos en
las relaciones intrafamiliares uniendo a los
miembros e incluyendo contacto con miembros
no presentes de la familia, aceptando la
presencia de espacios audiovisuales como
nuevos espacios de socialización infantil que
posibilitarían a los niños, nuevos y mejores
contactos sociales con sus familiares cercanos
y lejanos.

9. Otro uso que se le da a las TICS en el hogar es
el del entretenimiento, paginas de juego,
interactividad, complemento audiovisual en
contenidos de la televisión. Ya por ultimo se
concluye que las TICS generan impacto sobre
todos los miembros de la familia, desde la
madre que se queda en el hogar revisando
recetas de cocina, como quitar una mancha,
hasta el joven que busca sus tareas.

12. Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) tienen un rol fundamental
en el acceso universal a la educación, la
igualdad en la instrucción, la enseñanza y el
aprendizaje de calidad, la formación de
docentes, y la gestión, dirección y
administración más eficientes del sistema
educativo.

13. La incorporación de las TICs en la sociedad y en
especial en el ámbito de la educación ha ido
adquiriendo una creciente importancia y ha ido
evolucionando a lo largo de estos últimos años,
tanto que la utilización de estas tecnologías en el
aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como
una necesidad y como una herramienta de trabajo
básica para el profesorado y el alumnado.
La escuela como servicio público ha de garantizar
la preparación de las futuras generaciones y para
ello debe integrar la nueva cultura: alfabetización
digital, material didáctico, fuente de información,
instrumento para realizar trabajos, etc. Por ello es
importante la presencia en clase del ordenador
desde los primeros cursos, como un instrumento
más, con diversas finalidades: lúdicas,
informativas, comunicativas e instructivas entre
otras.

15. La alfabetización mediática e informacional de
docentes, el aprendizaje móvil y electrónico, así
como los sistemas de información sobre la
administración de la Educación son algunas de las
prioridades actuales.
La implementación de las TICS en la educación
es un fenómeno que se ha disparado en los
últimos diez años – ya es habitual que una
escuela o universidad disponga de
herramientas de software digital en sus aulas.

18. Estamos inmersos en la revolución digital,
conectados con todos los rincones del mundo
gracias a distintos sistemas que nos permiten
alcanzar un vínculo global. Las nuevas
generaciones nacen manejando smartphones y
conectándose a internet desde edades tempranas,
marcando así el ritmo del avance tecnológico para
el resto de las franjas etarias.
Es importante comprender el funcionamiento
de las TIC y su impacto real en los negocios, la
competitividad de las empresas y la
productividad de los trabajadores.

20. Se ha demostrado que, con un buen uso, las
TIC permiten a las empresas producir mayores
cantidad de trabajo, de mejor calidad y en
tiempos más cortos. Para los trabajadores, esto
se traduce en mayores cantidades de tiempo
libre. Del mismo modo, el uso de algunas de
estas tecnologías repercute de forma directa en
los clientes y su relación con la empresa. Así,
todos los implicados se ven favorecidos con el
uso de las TIC en una empresa, siempre y
cuando esta las emplee de buena manera.

23. Las distracciones y los olvidos son frecuentes
entre usuarios que dedican demasiado tiempo
a navegar por internet, lo que puede causar
problemas si sucede en el ámbito laboral. Tanto
es así, que los expertos han definido esta
actitud de utilizar de forma excesiva la
tecnología para usos personales en el ámbito
laboral como "cyberloafing".Las empresas
deben aprender a convivir con las TIC, a
sacarles el mayor provecho posible, y a educar
a sus empleados y clientes en el modo correcto
de usarlas.