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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FORMATO DE PLANEACIÓN PROYECTO DE AULA
Municipio: puerto concordia Docente: sully yovana urrego
Curso: 302
Eje(s) tematico(s) por nivel: Componente(s) temático(s):
expresiones artisticas con la representación de titeres español y tecnologia
Código DANE: 1,5045E+11 Área: español Bimestre: 3
Temas SubTemas Intensidad Horaria
el teatro y la representación con titeres titeres, guion teatral, manejo de programas ofimaticas 4
Competencia Indicadores de la competencia Planificación de las actividades de aprendizaje en el curso
Utiliza las herramientas ofimáticas para
mejorar los procesos de lectura y escritura
1. Utiliza herramientas tecnológicas para
editar nuestras producciones creativas.
Movie market)
2. Edita guiones teatrales haciendo uso de
herramientas ofimáticas ( Word).
1. Utiliza herramientas tecnológicas para
editar nuestras producciones creativas.
Movie market)
2. Edita guiones teatrales haciendo uso de
herramientas ofimáticas ( Word).
EXPLORACIÓN
• Realizar la lectura regalo titulada “El gato y el ratón”. ANEXO 1
• Preguntas orientadoras:
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
• El docente proyectara el video titulado “La ratita presumida” ANEXO 2
• Luego se realizan las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son los personajes principales?
- ¿Dónde ocurren los hechos?
conceptualización de guion
teatral
manejo de titeres,
presentación de titeres
computador, tv digital,
programas ofline
presentación de la rejilla, presentación del video editado con las presentaciones de
titeres
CONCLUSIONES
la aplicación de actividades en las que intervienen los programas ofline permiten desarrollar en los estudiantes habilidades que de expresión oral
y corporal enlas cuales se fundamenta el conocimiento. La actividad de titeres desarrollo en mis estudientes la creatividad y las ganas por trabajar
en nuevos proyectos
RECURSOS
Procesos de evaluación
Pedagógicos Didácticos Tecnológicos
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FORMATO DE PLANEACIÓN PROYECTO DE AULA
Municipio: puerto concordia Docente: sully yovana urrego
Curso: 302Código DANE: 1,5045E+11 Área: español Bimestre: 3
LAGUNA RODRIGUEZ,Jorge Luis. Coompetencia comunicativas 3° Bogota Printer Colombia SA 2002 -
http://titerenet.com/2012/02/06/guiones-de-teatro-de-titeres-para-ninos-y-ninas/ -
Retroalimentación del
Director de Área
Retroalimentación del
Docente
las actividades que podria proponer para mejorar mi proyecto de aula son almomento de realizar las grabaciones contar co espacion mas
adecuados y libres de interferencia
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Formato proyecto de aula parte 1

  • 1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORMATO DE PLANEACIÓN PROYECTO DE AULA Municipio: puerto concordia Docente: sully yovana urrego Curso: 302 Eje(s) tematico(s) por nivel: Componente(s) temático(s): expresiones artisticas con la representación de titeres español y tecnologia Código DANE: 1,5045E+11 Área: español Bimestre: 3 Temas SubTemas Intensidad Horaria el teatro y la representación con titeres titeres, guion teatral, manejo de programas ofimaticas 4 Competencia Indicadores de la competencia Planificación de las actividades de aprendizaje en el curso Utiliza las herramientas ofimáticas para mejorar los procesos de lectura y escritura 1. Utiliza herramientas tecnológicas para editar nuestras producciones creativas. Movie market) 2. Edita guiones teatrales haciendo uso de herramientas ofimáticas ( Word). 1. Utiliza herramientas tecnológicas para editar nuestras producciones creativas. Movie market) 2. Edita guiones teatrales haciendo uso de herramientas ofimáticas ( Word). EXPLORACIÓN • Realizar la lectura regalo titulada “El gato y el ratón”. ANEXO 1 • Preguntas orientadoras: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO • El docente proyectara el video titulado “La ratita presumida” ANEXO 2 • Luego se realizan las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son los personajes principales? - ¿Dónde ocurren los hechos? conceptualización de guion teatral manejo de titeres, presentación de titeres computador, tv digital, programas ofline presentación de la rejilla, presentación del video editado con las presentaciones de titeres CONCLUSIONES la aplicación de actividades en las que intervienen los programas ofline permiten desarrollar en los estudiantes habilidades que de expresión oral y corporal enlas cuales se fundamenta el conocimiento. La actividad de titeres desarrollo en mis estudientes la creatividad y las ganas por trabajar en nuevos proyectos RECURSOS Procesos de evaluación Pedagógicos Didácticos Tecnológicos
  • 2. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORMATO DE PLANEACIÓN PROYECTO DE AULA Municipio: puerto concordia Docente: sully yovana urrego Curso: 302Código DANE: 1,5045E+11 Área: español Bimestre: 3 LAGUNA RODRIGUEZ,Jorge Luis. Coompetencia comunicativas 3° Bogota Printer Colombia SA 2002 - http://titerenet.com/2012/02/06/guiones-de-teatro-de-titeres-para-ninos-y-ninas/ - Retroalimentación del Director de Área Retroalimentación del Docente las actividades que podria proponer para mejorar mi proyecto de aula son almomento de realizar las grabaciones contar co espacion mas adecuados y libres de interferencia BIBLIOGRAFÍA