3º DE PRIMARIA

1. TEMPORALIZACIÓN: PRIMER TRIMESTRE ÁREA: LENGUA CASTELLANA CURSO: 3º PRIMARIA
UNIDADES DIDÁCTICAS OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
1.- Leer con la entonación, la velocidad y
ritmo adecuados.
2.- Responder oralmente y por escrito a
preguntas sobre un texto.
3.- Conocer el abecedario.
4.- Usar adecuadamente la mayúscula y el
punto Separar las palabras en sílabas.
6.- Distinguir palabras sinónimas.
7.- Identificar la sílaba tónica de una palabra.
8.- Usar el guion para la división de
palabras.
9.- Conocer palabras forman una oración.
10.- Reconocer palabras antónimas.
11.- Usar los signos ¿?, ¡!.
12.- Distinguir los nombres de las demás
palabras.
13.- Conocer el texto expositivo.
14.- Reconocer las palabras polisémicas.
15.- Usar correctamente c, qu, za, ce, ci, zo,
zu, mp, mb.
- El abecedario.
- La mayúscula, el punto y la
coma.
- Las sílabas.
- Sinónimos.
- La sílaba tónica.
- El guion.
- Antónimos.
- Los nombres.
- c, qu, z, c, mp, mb.
- Palabras polisémicas.
- Interrogación y
exclamación.
- Oraciones enunciativas,
exclamativas e
interrogativas.
- Lee con pronunciación, entonación
y ritmo adecuados.
- Responde oralmente y por escrito a
preguntas sobre un texto.
- Ordena palabras alfabéticamente.
- Utiliza sinónimos y antónimos.
- Conoce varios significados de una
palabra (polisemia).
- Utiliza mayúscula y punto.
- Separa las sílabas de las palabras.
- Localiza la silaba tónica de las
palabras.
- Usa el guion para separar palabras.
- Utiliza ¿,?,!,¡.
- Conoce la norma referida a las
grafías c, qu, z, mp, mb.
Competencias básicas 1 2 3 4 5
Competencia linguística x x x x x
Competencia matemática
C. Cultural y artística x x x
C. Social y cívica x
Aprender a aprender x x x x x
Iniciativa y emprendimiento. x x x
Comp. digital x x x x x
METODOLOGÍA SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Uso del diccionario.
- Fijar hábitos de trabajo para el alumnado.
- Trabajo individual y en equipo.
Controles: 1 punto por
actividad.
- Evaluación continua por
observación directa.
- Control de libretas y deberes.
- Prueba escrita cada unidad.
RECURSOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD RECURSOSPARA EL ALUMNADO Y EL AULA FOMENTO DE LAS TICS FOMENTO DE LA LECTURA
- Fichas de refuerzo y ampliación. - Libro, cuaderno,…
- Material del aula.
- Fichas de refuerzo.
- Pizarra digital, CD…
- Aula de informática. - Lectura de un libro al mes…
- Cuentan algo del libro.
- Resumen escrito del libro.

2. TEMPORALIZACIÓN: SEGUNDO TRIMESTRE ÁREA: LENGUA CASTELLANA CURSO: 3º PRIMARIA
UNIDADES DIDÁCTICAS OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Tema 10
1.- Leer con la entonación, la velocidad y
ritmo adecuados.
2.- Responder oralmente y por escrito a
preguntas sobre un texto.
3.- Identificar el masculino y el femenino.
4.- Conocer el uso de r, rr, ll, y, g, j, h.
5.- Reconocer singular y plural.
6.- Distinguir palabras derivadas de otras.
7.- Conocer los artículos determinados e
indeterminados.
8.- Conocer los demostrativos.
9.- Escribir correctamente br, bl.
10.- Conocer los posesivos y los numerales.
11.- Distinguir diminutivos y aumentativos.
12.- Escribir bien verbos acabados en –bir.
13.- Conocer los pronombres.
14.- Escribir descripciones.
- Género.
- Número.
- Singular y plural.
- Los artículos.
- Los demostrativos.
- Los posesivos.
- Los numerales.
- Diminutivos y aumentativos.
- r, rr, br, bl, ll, y, g, j, h.
- Uso de la b en –bir.
- Verbos con h.
- Descripciones.
- Familias de palabras.
- Lee con entonación, velocidad y
ritmo adecuados.
- Responde oralmente y por escrito a
preguntas sobre un texto.
- Escribe el femenino y el plural.
- Escribe el singular y el plural.
- Reconoce diminutivos y
aumentativos.
- Conoce y aplica la norma
ortográfica para r, rr, mp, mb, ll, y, g,
j, br, bl, h. Terminaciones verbales
en –bir.
- Dramatiza un cuento.
- Escribe familias de palabras.
Competencias básicas 1 2 3 4 5
Competencia linguística x x x x x
Competencia matemática
C. Cultural y artística x x x
C. Social y cívica x
Aprender a aprender x x x x x
Iniciativa y emprendimiento.
Comp. digital x
METODOLOGÍA SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Idem primer trimestre. Idem primer trimestre. Idem primer trimestre.
RECURSOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD RECURSOSPARA EL ALUMNADO Y EL AULA FOMENTO DE LAS TICS FOMENTO DE LA LECTURA
Idem primer trimestre. Idem primer trimestre. Idem primer trimestre. Idem primer trimestre.

3. TEMPORALIZACIÓN: TERCER TRIMESTRE ÁREA: LENGUA CASTELLANA CURSO: 3º PRIMARIA
UNIDADES DIDÁCTICAS OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Tema 11
Tema 12
Tema 13
Tema 14
Tema 15
1.- Leer con la entonación, la velocidad y
ritmo adecuados.
2.- Responder oralmente y por escrito a
preguntas sobre un texto.
3.- Distinguir palabras compuestas.
4.- Reconocer el verbo como la parte de una
oración que indica la acción.
5.- Distinguir un texto poético de uno en
prosa.
6.- Distinguir los tiempos verbales: pasado,
presente y futuro.
7.- Reconocer frases hechas y
onomatopeyas.
8.- Clasificar familias de palabras.
9.- Aplicar la norma para los verbos
acabados en –ger, -gir, -aba, - abas…
10.- Distinguir el sujeto y el predicado en la
oración y clases de oraciones.
11.- Conocer el significado de campo
semántico.
12.- Conocer nuevos medios de
comunicación.
13.- Reconocer las características de un
mito.
- Palabras compuestas.
- El verbo.
- Tiempos del verbo.
- Verbos terminados en –ger,
-gir, -aba, -abas…
- Los dos puntos.
- La oración. Sujeto y
predicado.
- Clases de oraciones.
- Familias de palabras.
- Campo semántico.
- La poesía.
- Los nuevos medios de
comunicación.
- Frases hechas.
- Onomatopeyas.
- El mito.
- Lee con entonación, velocidad y
ritmo adecuados.
- Responde oralmente y por escrito a
preguntas sobre un texto.
- Reconoce palabras compuestas.
- Identifica familias de palabras.
- Distingue campos semánticos.
- Aplica la regla de uso de g en los
verbos.
- Distingue el verbo en la oración.
- Reconoce los tiempos verbales:
presente, pasado y futuro.
- Distingue el sujeto y el predicado
en las oraciones.
- Diferencia oraciones enunciativas,
interrogativas y exclamativas.
- Reconoce las características de un
mito.
- Expresa opiniones razonables.
- Define conceptos sencillos.
- Conoce alguna característica de la
poesía.
Competencias básicas 1 2 3 4 5
Competencia linguística x x x x x
Competencia matemática
C. Cultural y artística x x x
C. Social y cívica x x x x
Aprender a aprender x x x x x
Iniciativa y emprendimiento.
Comp. digital x x x x x
METODOLOGÍA SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Idem primer trimestre. Idem primer trimestre. Idem primer trimestre.
RECURSOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD RECURSOSPARA EL ALUMNADO Y EL AULA FOMENTO DE LAS TICS FOMENTO DE LA LECTURA
Idem primer trimestre. Idem primer trimestre. Idem primer trimestre. Idem primer trimestre.