El documento describe la biodanza como un sistema de integración humana que utiliza la música, el canto, el movimiento y situaciones de grupo para inducir experiencias integrales. Explica que las vivencias intensas a través de la biodanza pueden ayudar a curar el estrés académico mediante la reeducación afectiva. También destaca que la biodanza fomenta la afectividad, la alegría de vivir y reduce factores de estrés a través de la renovación orgánica y la integración con los demás.

1. Caminar Por La Vida
Roberto Palma Gaete

2. Caminar Por La Vida
• Biodanza: es un sistema de integración
humana, renovación orgánica, re-educación
afectiva y re-aprendizaje de las funciones
originarias de vida. Su metodología consiste
en inducir vivencias integradoras a través de la
música, el canto, el movimiento y situaciones
de encuentro de grupo.

3. Caminar Por La Vida
• A veces nos cuesta lograr sentido en las vidas
nos falta respeto por uno mismo afectividad y
amor.

4. Caminar Por La Vida
• Vivencia:
• Es una experiencia de vida con gran
intensidad por un individuo en el momento
presente que compromete la cinestesia las
funciones viscerales y emocionales.

5. Caminar Por La Vida
• Para poder curar el estrés académico utilizaré
como recurso la reeducación afectiva a través
de la vivencia.

6. Caminar Por La Vida
• Las vivencias son importantes para poder
revivir situaciones de conflicto quitando la
situación ansiosa.

7. Caminar Por La Vida
• La afectividad como una línea de vivencia es
importante:
• Se busca una integración con los semejantes,
vínculo con la especie, unidad biológica y con
el cosmos.

8. Caminar Por La Vida
• La biodanza
• Reduce factores como el stress
neurotransmisores y hormonas con efectos
integradores.

9. Caminar Por La Vida
• Usamos:
• Reeducación afectiva: Vinculo con otros
• Renovación orgánica: Reparación celular y
regulación global de las funciones biológicas,
disminuyendo los factores de desorganización
y stress.

10. Caminar Por La Vida
• Aumento de la alegría de vivir.
• Afectividad: Capacidad de hacer vínculo con
las otras personas.

11. Caminar Por La Vida
• Ansiedad
• La ansiedad es básicamente un mecanismo
defensivo. Es un sistema de alerta ante
situaciones consideradas amenazantes.

12. Caminar Por La Vida
• En mi caso deseo exponer una clase de tipo
terapéutico como taller que busca
concientizar y ayudar a los estudiantes a
manejar situaciones difíciles; relacionarse
solucionar conflictos e integrarse con otros a
través de la pedagogía del amor.

13. Caminar Por La Vida
• Objetivos transversales.
• Respetar la naturaleza y las posibilidades
objetivas de los alumnos.
• Estimular sus intereses y capacidades
individuales y colectivas en un clima de libre
expresión sobre el tema en cuestión.

14. Caminar Por La Vida
• Objetivos:
• Conocer el aporte de la Bio danza en la
solución del estrés.
• Concientizarse del tema.
• Relato de vivencias.
• Explicación de importancia de Biodanza.
• Concluir a partir de la experiencia.

15. Caminar Por La Vida
Conclusión:
• El profesor debe ser una persona capaz de
asumir la diferencia y la unicidad de sus
alumnos para educarlos bien.

16. Caminar Por La Vida
• Al aplicarse a los alumnos pequeños se les
concientizará sobre como manejar el estrés a
través de una dinámica de simular
actoralmente una situación de estrés.

17. Caminar Por La Vida
• Bibliografía:
• Biodanza: Rolando Toro
• Biodanzagranada.es
• Manual Pedagogía Teatral Verónica García
Huidobro.